3.1.3 电荷与电流（3）（课件）-【教学无忧】2026-2027学年八年级科学上册同步课件

该初中科学课件聚焦电流的测量及串并联电路电流特点，从生活中用电器电流差异问题导入，通过指南针绕导线实验观察偏转与电流关系，建立电流磁效应认知支架，过渡到电流表原理、使用及串并联电路规律探究。 其亮点是以探究实践为主线，通过指南针实验、电流表读数练习、串并联电路测量等活动培养科学思维，结合问题讨论深化科学观念，随堂练习巩固知识。助力学生提升实验能力，为教师提供完整教学方案，提高教学效率。

第1节 电荷与电流（3） 八年级科学上册 •浙教版（2024） 第三章—电路探秘 本章引言 现代社会中电的应用无处不在，我们无法想象在没有电的世界里该如何生活。各种灯光为我们照亮黑夜，为我们创造七彩的夜晚 ；手机可以使我们与远方的亲朋好友亲切交流，家里的机器人为我们随时打开各种家用电器或设备。电是什么？电从哪里来？电的流动遵循怎样的规律？ 教学目标 一 02 能利用电流表检测生活中的电流。 01 掌握电流表的量程及读数，会用电流表测电路中的电流。 科学观念 03 通过电流表读数的练习，养成细致的观察能力和准确读数的技能。 04 科学思维 探究实践 态度责任 通过活动，养成团结协作的精神；通过对电流表的了解和读数，养成严谨和实事求是的科学态度。 教学引入 二 不同用电器工作时电流大小不同，那么如何测量电路中电流的大小？电流的测量工具——电流表。 01 电流的测量 电流的测量 三 从甲图到乙图，闭合开关，电灯亮度有什么变化？ 改变电池的数量可使灯泡的亮度发生变化。通过灯泡电流越大，灯泡越亮。 根据灯泡的亮度并不能确定流过的电流的具体数据。那么，如何判断电路中有没有电流或电流有多大呢？ 电流的测量 三 探索活动 1.用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线（其中一根绕指南针）连接成如图所示的电路（务必使指南针保持水平）。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。 最好指南针静止时指针指北，导线也沿南北方向缠绕。 电流的测量 三 2.接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针偏转的角度。 灯泡越亮，指南针偏转角度越大。 3.用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录偏转的角度。 灯泡不亮，但是指南针指针偏转角度更大。 4.通过上面的实验，你可以推断出哪些结论？ 电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大，说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。 电流的测量 三 从探索实验可知，电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。电流表(ammeter)的符号是：— — 。每个电流表都有一定的测量范围—量程。学校实验室常用的电流表一般有三个接线柱、两个量程。对不同量程的电流表来说，最小刻度所表示的电流值是不同的。 A 电流的测量 三 电流表的结构 正接线柱 负接线柱 调零旋钮 单位 分度盘 指针 电流的测量 三 符号： 量程和最小刻度 量程 接线柱 0～0.6A 0～3A 最小刻度 0.02A 0.1A +接线柱 -接线柱 0.6A 3A 量程 0～0.6A 量程 0～3A 电流的测量 三 探索活动 1.如图所示的电流表，当使用量程为0～0.6A时，最小刻度表示的电流值为 A，图中读数为 A。当使用量程为0～3A时，最小刻 度表示的电流值为 A，图中读数为 A。 0.02 0.36 0.1 1.8 电流的测量 三 2.如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。 3.用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。 电路图 电流的测量 三 电流表的使用规范： 1.正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。 2.电流表必须串联在被测的电路中。 3.使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“.”接线柱流出。 4.不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。 电流的测量 三 错误 错误 判断电流表的连接正误 甲 乙 丙 丁 电流的测量 三 × × 都会造成电流过大，损坏电流表 测量前要进行试触 电路接完后，在正式接通电源前必须先用大量程试触，根据指针偏转情况，判断电路连接状况： ④指针反向偏转，接线柱接反了。 ①指针不偏转：可能电路有断开的地方。 ②指针偏转过大，超过满刻度，可能是将电流表直接接到了电源两极上了。 ③指针偏转很小，说明量程选大了。 应根据情况给予改正后才能正式接通电源。 02 串、并联电路电流特点 串、并联电路电流特点 四 探索活动 目标 器材 过程 初步学会串联电路和并联电路的连接方法，初步学会使用电流表测电路中的电流，了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 研究串、并联电路的电流特点 干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。 1.测量串联电路的电流。 要选用两个不同规格的小灯泡，避免偶然性，使结论更具有普遍性。 串、并联电路电流特点 四 （1）按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。 （2）闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。 （3）将开关改接到灯L1和灯L2之间或电源负 极与灯L1之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。 （4）用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1=_____,I2=_____, I3=_____。比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论？ 0.3 0.3 0.3 串联电路中电流处处相等(即I=I1=I2) 串、并联电路电流特点 四 2.测量并联电路的电流。 （1）按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。 （2）闭合和断开开关S、S1、S2，观察并记录两灯泡是否发光。 （3）用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I1=_____,I2=_____, I3=_____。比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论？ 0.2 0.3 0.5 并联电路中干路的电流等于各支路电流之和(即I =I1+I2) 串、并联电路电流特点 四 问题讨论 1.用电流表测电流，为什么要先用较大的量程进行试触？而电流表的指针偏转角过小时，为什么又要改用较小的量程？ 用电流表测电流时，为防止电路中的电流过大而烧毁电流表，要选用较大的量程进行试触。在被测电流不超过其最大测量值的前提下，尽可能选择小量程，这样使电流表指针的偏转角度尽可能大些，便于精确读数，从而减小误差。 串、并联电路电流特点 四 2.为什么串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和？ 串联电路电流的特点：电流是电荷的定向运动形成的，电荷只在电路中定向运动，不会消失，也不会增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷应该一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。 并联电路电流的特点：如图所示，A、B两处电流是由C处分流过来的，所以单位时间内通过C处的电流与通过A、B两处的电流之和相等，故IC=IA+IB 。 串、并联电路电流特点 四 串联电路 并联电路 用电器工作情况 各用电器同时工作，相互影响 各用电器可同时工作，也可单独工作，互不影响 电路发生故障时用电器工作情况   发生断路时 若其中一个用电器断路，则其他用电器都无 法工作 若其中一个用电器断路，其他用电器依然照常工作 发生短路时 若其中一个用电器被短路，其他用电器中依然 有电流通过 若其中一个用电器被短路，则与之并联的所有用电器都被短路 串、并联电路电流特点 四 识别串并联电路的常用方法 串、并联电路电流特点 四 科学·技术·社会·环境 干扰电流疗法 干扰电流疗法是将两种或三种不同的变化电流交替地输入人体，使深部组织产生脉冲电流，以治疗疾病的一种方法。干扰电流疗法可以使人体皮肤或组织的局部温度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤等的愈合，也可以起镇痛和调节人体植物神经系统的作用。 03 随堂练习 随堂练习 五 1.如图所示是一些同学设计的用电流表测量通过灯泡L电流的电路图,其中正确的是(　　) A 随堂练习 五 2.下列说法中正确的是（　 　） A．在串联电路中，电流表的位置越靠近电源正极，测得的电流越大 B．电流表既可以串联在电路中，也可以并联在电路中使用 C．两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的 D．分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流，所测电流的大小不相同 【答案】C【解析】在串联电路中各处的电流都相同，因此用不同的电流表测出的电流也相等。 随堂练习 五 S L1 L2 ＋ － A C S L1 L2 ＋ － A A S L1 L2 ＋ － A B ＋ － S L1 L2 A D 3．在图中，要用电流表测量灯L1中的电流，正确的电路图应是( ) B 随堂练习 五 4.“用电流表测电流”的实验中,　　　　(填“允许”或“不允许”)把电流表直接连到电源两极上。小张同学测量时,闭合开关前,发现指针如图所示,此时应该进行的操作是 。  用电流表测电流时,接入电路的是0~0.6 A 的量程,某同学却按0~3 A的量程读成2.4 A, 则实际测得的电流应是　　　　A。  不允许 调节电流表使指针对准零刻度线 0.48 随堂练习 五 5.如图是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整，并画出电路图。 课堂小结 六 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. $