26.2.2 第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质 分层练习 2026-2027学年人教版数学九年级上册
2026-07-26
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 26.2.2 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 101 KB |
| 发布时间 | 2026-07-26 |
| 更新时间 | 2026-07-26 |
| 作者 | xkw_079574974 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58970213.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层清晰,梯度合理,从基础概念到综合应用,适配新授课知识巩固与能力提升,培养数学眼光、思维与语言。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A层|二次函数象限、平移、顶点等单一基础知识点|以选择、填空题为主,强化概念理解与基础运算,如顶点参数计算|
|B层|待定系数法、参数变化、平移与交点等综合理解|解答题与填空题结合,深化性质应用,如参数对图象的影响分析|
|C层|函数综合、几何结合等拓展应用|综合解答题为主,提升创新意识,如一次函数与抛物线交点及面积计算|
内容正文:
26.2.2 第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质 分层练习
一、A层·基础夯实
1. ★ [选择题](二次函数图象象限)二次函数的图象经过的象限为( C )。
2. ★ [选择题](图象平移与顶点变化)函数与的图象的不同之处是( C )。
3. ★ [填空题](顶点与参数)已知抛物线的最低点为,则的值为 2 。
二、B层·理解运用
4. ★ [解答题](待定系数与作图)已知二次函数的图象以为顶点,且过点。
(1)求该二次函数的解析式;
(2)画出该二次函数的图象。
一、A层·基础夯实
5. ★ [选择题](单调性判断)下列函数中,当时,随的增大而减小的是( B )。
6. ★ [选择题](取值范围)(易错题)对于二次函数,当时,的取值范围是( C )。
7. ★ [填空题](单调性区间)已知二次函数,当随的增大而增大时,的取值范围是 。
8. ★ [填空题](函数值比较)如果点,在函数的图象上,那么(填“>”“<”或“=”)。
二、B层·理解运用
9. ★ [填空题](抛物线解析式与平移)顶点坐标为,且与抛物线的形状相同、开口方向相反的抛物线对应的函数解析式为 ,将该抛物线向上平移3个单位长度后得到的抛物线对应的函数解析式为 。
10. ★ [解答题](参数变化与平移)已知二次函数与。
(1)随着a和c的变化,分别说出这两个二次函数图象的变与不变;
(2)若这两个函数图象的形状相同,求a的值;
(3)若将抛物线y=ax²沿y轴向下平移2个单位长度就能与抛物线y=−2x²+c完全重合,求c的值。
11. ★ [选择题](同侧函数值比较)已知,点,,都在函数的图象上,则的大小关系为( C )。
12. ★ [填空题](平移与交点距离)将抛物线向下平移8个单位长度后,与轴的两个交点之间的距离为 6 。
13. ★ [填空题](顶点与对称变换)(1)若抛物线的顶点在直线上,且当时,,则;(2)如果将(1)中的抛物线关于轴作对称变换,那么得到的抛物线对应的函数解析式为 。
三、C层·拓展挑战
14. ★ [填空题](图象交点与线段长度)如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点,过点与轴平行的直线交抛物线于点,则的长为 8 。
15. ★ [解答题](解析式与性质综合)已知抛物线的顶点坐标是,且过点。
(1)求此抛物线对应的函数解析式,并指出此抛物线的开口方向及对称轴;
(2)若M(x₁,y₁),N(x₂,y₂)是该抛物线上的两点,且x₁<x₂<0,则y₁与y₂的大小关系如何?
16. ★ [解答题](一次函数与抛物线综合)如图,正比例函数的图象与抛物线相交于点。
(1)求a与b的值;
(2)若点B(m,4)在函数y=2x的图象上,抛物线y=ax²+3的顶点是C,求△ABC的面积;
(3)在(2)的条件下,若P是x轴上的一个动点,求当PA+PC最小时点P的坐标。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. C
解析:抛物线开口向下,顶点在y轴负半轴,图象位于第三、四象限并经过y轴负半轴。
2. C
解析:两函数a相同,图象形状、开口方向和对称轴相同;常数项不同,顶点位置不同。
3. 2
解析:由m²−4m=−4得(m−2)²=0,所以m=2。
5. B
解析:开口向下且在对称轴右侧时,y随x增大而减小。
6. C
解析:区间[−1,2]内最小值为−3,最大值为5。
7. x<0
解析:开口向下,对称轴为y轴,在y轴左侧y随x增大而增大。
8. >
解析:y₁=17,y₂=10,所以y₁>y₂。
B层·理解运用
4. (1);(2)图象略。
解析:设y=ax²+1,代入B(2,3)得4a+1=3,。
9. ;
解析:形状相同且开口方向相反得;上移3个单位后常数项加3。
10. (1)见解析;(2)a=±2;(3)c=−2
解析:a影响开口和形状,c影响上下平移;形状相同得|a|=2,下移2个单位得c=−2。
11. C
解析:三个点都在对称轴左侧,离0越远函数值越大。
12. 6
解析:平移后y=x²−9,与x轴交于±3,距离6。
13. (1)a=−1,k=−2;(2)y=x²+2
解析:k=−2,代入x=1,y=−3得a=−1;关于x轴对称后函数值取相反数。
C层·拓展挑战
14. 8
解析:令,得x=±4,所以BC=8。
15. (1)y=3x²−2,开口向上,对称轴为y轴;(2)y₁>y₂。
解析:设y=ax²−2,过(1,1)得a=3;x<0时,y随x增大而减小。
16. (1)a=−1,b=2;(2)△ABC的面积为5;(3)P(,0)。
解析:A在y=2x上得b=2,代入抛物线得a=−1;B(2,4),C(0,3),再用对称最短路径求P点。
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