26.2.1 二次函数y=ax2的图象和性质 分层练习 2026-2027学年数学人教版九年级上册

2026-07-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 26.2.1 二次函数y=ax²的图象和性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 144 KB
发布时间 2026-07-26
更新时间 2026-07-27
作者 xkw_079574974
品牌系列 -
审核时间 2026-07-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58970034.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 初中数学新授课同步练,聚焦二次函数y=ax²图象和性质,采用A/B/C三层设计(题量7:5:4),梯度从基础概念到综合应用,适配课堂分层教学与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|开口方向、大小、对称轴等基础概念|选择、填空、作图题,夯实抽象能力与几何直观| |B层|定义与性质综合、函数图象综合、几何图形结合|解答题结合正方形、圆等情境,培养推理意识| |C层|抛物线与直线综合、参数范围探究|综合题含面积计算、最值问题,提升模型观念与创新意识|

内容正文:

26.2.1 二次函数 y=ax² 的图象和性质 分层练习 考查范围:二次函数 y=ax² 的图象特征、开口方向与开口大小、对称轴和顶点、增减性、图象与几何综合应用。 一、A层·基础夯实 1. ★ [选择题](抛物线的开口方向) 与抛物线的开口方向相同的抛物线是(  ) A. B. C. D. 2. ★ [选择题](抛物线开口大小) 有下列二次函数将它们图象的开口按从大到小的顺序排列,正确的是(  ) A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ②①③ 3. ★ [填空题](图象开口大小与方向) 已知二次函数与的图象的开口大小相同,方向相反,则 4. ★ [作图与简答题](y=ax² 的图象特征) 在同一平面直角坐标系中,画出二次函数和的图象,并从函数图象的形状、开口方向、对称轴、顶点等方面说出两个函数图象的相同点与不同点. 5. ★ [选择题](增减性与参数范围) 已知二次函数当时,y 随的增大而减小,则实数的取值范围是(  ) A. B. C. D. 6. ★ [选择题](函数值大小比较) 已知抛物线过两点,则下列关系式正确的是(  ) A. B. C. D. 7. ★ [填空题](二次函数取值范围) (易错题)已知抛物线当时,y 的取值范围是________. 二、B层·理解运用 8. ★ [解答题](二次函数定义与开口方向) 已知函数是关于的二次函数. 当为何值时,该函数图象的开口向下?这时当为何值时,y 随的增大而减小? 9. ★ [选择题](二次函数与一次函数图象综合) 二次函数与一次函数在同一平面直角坐标系中的图象可能是(  ) 10. ★ [填空题](抛物线与圆的面积问题) 如图,在平面直角坐标系中,以原点为圆心画一个半径为 2 的圆是函数的图象是函数的图象,则涂色部分的面积是________. 11. ★ [填空题](抛物线与正方形公共点) 如图,正方形四个顶点的坐标依次为(1,1),(3,1),(3,3),(1,3). 若抛物线与正方形有公共点,则实数的取值范围是________. 12. ★ [解答题](待定系数与图象性质) 已知点与点都在二次函数的图象上. (1)求和的值,并写出该函数图象的对称轴、顶点坐标及开口方向;(2)求该函数图象上纵坐标为 4 的点的坐标;(3)判断该函数的图象是否经过点 三、C层·拓展挑战 13. ★ [综合题](抛物线与直线综合) 已知抛物线与直线交于点求抛物线对应的函数解析式,并写出顶点坐标和对称轴;(2)若抛物线与直线交于 A,B 两点(点在点的右侧),连接 OA,OB,求的面积;(3)在(2)的条件下,若点在轴上,则当取得最大值时,求点的坐标. 14. [填空题](抛物线开口与增减性) 已知二次函数它的图象开口向________,对称轴是________,顶点坐标是________;当时,y 随的增大而________. 15. [解答题](由点求解析式与比较大小) 已知抛物线经过点(-2,12). (1)求的值;(2)判断点(3,27)是否在该抛物线上;(3)比较函数值与的大小,并说明理由. 16. [综合题](参数范围与函数性质) 已知二次函数当取何值时,图象开口向上?(2)当时,写出该函数的增减性;(3)若点在该函数图象上,且求的值. 参考答案与解析 A层·基础夯实 1. B。解析:与开口方向相同,应为二次项系数小于0的抛物线。 2. C。解析越小,抛物线开口越大,故开口从大到小为②③①。 3. 3。解析:开口大小相同得方向相反于故 4. 图象略。相同点:形状都是抛物线,对称轴都是轴,顶点坐标都是(0,0);不同点开口向上开口向下。 5. D。解析:当时,抛物线开口向下,在上随的增大而减小,所以 6. C。解析时,离轴越远函数值越大,且函数值均大于0,故 7. 解析在区间 [-1,3] 上最小值为0,最大值为 B层·理解运用 8. 解:由题意得且解得或若图象开口向下,则所以此时函数为当时,y 随的增大而减小。 9. D。解析:当时,抛物线开口向上,一次函数斜率为正且与轴交于正半轴;当时,抛物线开口向下,一次函数斜率为负且与轴交于负半轴。符合条件的是 D。 10. 解析:两条抛物线关于轴对称,结合圆关于坐标轴对称,涂色部分合起来相当于半径为2的圆面积的一半,即 11. 解析:抛物线与正方形有公共点,需存在使由边界可得 12. 解解得所以当时对称轴为轴,顶点坐标为(0,0),开口向上。(2)令则解得所以点的坐标为当时所以经过该点。 C层·拓展挑战 13. 解:(1)将代入得将(1,-1)代入得所以抛物线解析式为顶点坐标为(0,0),对称轴为轴。(2)令解得或所以作点关于轴的对称点直线与轴交于点时最大。设直线为将代入,得所以 14. 下;y轴;(0,0);增大。解析:二次项系数开口向下,对称轴为轴,顶点为原点;开口向下时,在上随的增大而增大。 15. 解:(1)把(-2,12)代入得所以当时所以点(3,27)在该抛物线上所以 16. 解:(1)图象开口向上需解得当时图象开口向下;当时,y 随的增大而增大;当时,y 随的增大而减小由得 学科网(北京)股份有限公司 $

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