精品解析：浙江金华市义乌市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2026年上学期八年级期末教学质量评价卷 语文 温馨提示：全卷满分100分（含卷面书写3分）共19小题；考试时间100分钟；请仔细审题，细心答题，答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 赏景品文·厚积素养 小文为同学们参加“打卡身边的美景”活动写了一段开场词，请你阅读并完成小题。 义乌，那是一片能让心灵受到震hàn （1） 的土地。 这里有令人 （4） 的自然风貌，青山绿水宛如一幅天然的水墨画卷，藏尽人间诗意。大寒尖起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；义乌江蜿蜒的流水好似城市的绸带，温婉而灵动； 【甲】 。每一处景致都能让我们荡涤心灵，流连忘返。 同时，义乌的人文景观更是丰富多彩。佛堂十月十的庙会上，一场又一场的民俗大戏 （5） 、精彩纷呈；后宅承载（2）A．zǎi B．zài着“六义”底蕴的重阳文化盛宴令人目眩神迷，古老的传统技艺在这里①发扬、②传承、③创新；全球数贸中心的隆重开业还为这片土地增添了时尚的气息。 义乌，名fù （3） 其实的旅游胜地，一个来了就不想离开的地方。快来打卡义乌繁花美景，探寻六义风雅，开启一段难忘的探索之旅吧！ 1. 根据语境，写出词语或选择正确的读音。 （1）震hàn（ ） （2）承载（A．zǎi B．zài）（ ） （3）名fù（ ）其实 2. 结合语境，从下列词语中选择最恰当的填写到（4）（5）处的横线上。（填选项） A．历历在目 B．接踵而至 C．前呼后拥 D．叹为观止 3. 请根据上下文，从你熟悉的义乌景点中任选一个，在【甲】处完成续写。 （备选：双江湖、德胜岩、松瀑山、华溪森林公园……） 4. 文中划波浪线处存在语序错误，请选出正确的顺序（ ） A. ①③② B. ②③① C. ②①③ 5. 请根据提示，补全以下内容。 草木 诗文 情感或形象 芦苇 （1）蒹葭苍苍，________。 （《蒹葭》） 对伊人可望不可即的惆怅和迷惘 蓬草 此地一为别，孤蓬万里征。 （李白《送友人》） （2）________ 梅花 （3）________，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 孤高自傲、坚守本心 竹 （4）________，（5）________。 （常建《题破山寺后禅院》） 静谧清幽、闲适淡泊 桃花 （6）芳草鲜美，________。 （陶渊明《桃花源记》） 梦幻、美好 探究结论：日常草木蕴藏诗心，与诗文中的形象、情感相契合。 6. 小义在阅读《经典常谈》中，燃起对探究汉字起源的兴趣。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。 《〈说文解字〉第一》知识卡片 部类 _______（填入序号） A．经 B．史 C．子 D．集 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例——“六书” 阅读笔记 1．象形 举例：日、月 2．指事 举例：上、下 3._______ 举例：武、信 4．形声举例：竿、_______ 5.转注 举例：考、老 6．假借 举例：也、乎 漫步文苑·邂逅菊香 阅读下面文章，完成小题。 去老舍的家寻最美的菊花 杨新岚 ①汪曾祺说过：我在北京见过的最好的菊花是在老舍先生家里。老舍先生每年要请北京市文联、文化局的干部到他家聚聚，一次是腊月，老舍先生的生日；一次是重阳节左右，赏菊。 ②11月25号，北海公园菊展开张的日子，我骑着自行车去了老舍故居，想看看那个曾经菊花满地的小院。从《当代》杂志西行，穿过后拐棒胡同、礼士胡同、报房胡同，12分钟就到了王府井北侧的丰富胡同19号。 ③一个刚学过老舍课文《养花》的小学生，一大早从海淀赶过来，等着要看这个养花的院子。他应该有点小失望，院中只有玉簪花和水葫芦的绿叶。《养花》中提到某年夏天，三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。这个事故现场应该在前院，已经被封闭成为办公区了。 ④二门里面的屏风非常别致，是那种适宜入画的木影壁。 ⑤北京小院的木影壁不多，二门带木影壁的就更少了，结构精致色块搭配如此和谐别致的影壁全北京更是独一份。配上胡絜青手写的“福”字，小院的画意呼之欲出。 ⑥北房三间加东西耳房，往来过各界的风云人物。西耳房是老舍写作的地方。院内南墙上的大屏幕刚好响起老舍女儿舒济的声音，说父亲自认是个“写家”，不是作家。老舍认为生命无贵贱之分，自己与写账先生没什么分别，真正的写作就是要领略生命，解释生命，让作品充满生命的气息。 ⑦[A]院内北房前，两棵柿树正挂满果实，小灯笼般满树悬垂，蓝天下，映在青色的瓦垄和红色的挂檐板上，红中透金。舒济前些日子告诉我：小院的菊花和丹柿最美，可惜现在只有红柿了。她给我发了一张图，是工笔花鸟画大师于非闇画的，题款是：老舍家有菊花见丹柿满树亟图之非闇七十岁。图中的柿子和眼前的果真是一样一样的。 ⑧[B]空中有丹柿，地上有菊花，小院的美是铺天盖地的。 ⑨叶浅予画的老舍种花图中，花草各异，高低不同，可惜更像是南方人的庭院，没有丹柿小院最美秋天的气势。 ⑩舒济发我一张图，说：这是（上世纪）九十年代为了拍影像，专门购买了一批独朵花的菊花，这样的菊花是过去家里所栽种的。图中，这一墙一地的菊花挤在窗前，怪不得老舍在屋里写一些字就要出来侍弄一会儿他的花。 ⑪养了这一地的花，老舍在《养花》中还说自己不是养花的专家，他更感慨的是养花付出的劳力和心力：种了一院子的花，猫都没地方玩啦，只能上房。赶上狂风暴雨或天气突变，全家上阵，往屋里要搬几百盆花，第二天再搬出来。一进一出之间，我们知道院中曾经有几百盆盛开的菊花，有一个文人护住百花不让雨打风吹去。 ⑫舒济发我一张1952年的小院照片，硕大的菊花仪态万方地簇在主人的唇边，单单个头就令人惊叹！可惜是黑白的。 ⑬舒济好像能感知我的遗憾，又发过来一幅她母亲的工笔重彩菊花图。母亲胡絜青小时候就画画，后来的老师是齐白石和于非闇，秋天家里开过菊展，她的菊花果然清气逼人，色泽淡雅，姿态摇曳。 ⑭这幅菊花美则美矣，离最美的菊花还有距离。我在故居的西房仔细搜寻院子的老照片，终于看到一组胡絜青画的菊花图。第一图的品种是“贵妃之笑”，第二图是“金针”，第三图为“落日熔金”，第四图叫“帅旗”。“帅旗”是五大名菊之首，有点旗帜飘飘的感觉，“金针”很形象，“落日熔金”形态传神，独独“贵妃之笑”，网上无论如何也搜不出来。胡絜青还画过“玉蟹”“御黄袍”“霓裳羽衣”等名品菊花。 ⑮老舍在《四世同堂》里有一段文字：北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。秋天一定要住在北平就成了老舍的《住的梦》。后来老舍果然住在柿子和菊花的院落中，自己写文，夫人画画，那种日子的过法一直传到儿女身上。舒济在八十多岁的今年，屋里满种花草，逢年过节，两夫妇和子女都要写字作画，把日常的生活过出美意和文气来，着实延续了诗书传家的传统文化。 ⑯我离开故居的时候，进来一个四五岁的女童，大叫了一声：Orange（橙子）。她妈妈用一口标准的京腔轻声说道：Persimmon，中国话叫柿子。 ⑰小孩子大概没见过柿子，不懂得柿子的寓意，更不会懂这院中消失的菊花对于一个中国文人意味着什么。 ⑱在北京的深秋，种一盆菊花，读一些与菊花有关的文字，秋天就不单单是香山的红叶了。 7. 本文是人文故居游记，结合全文游览脉络，完成游览导图。 ①____②____③____④____ 8. 作者独特的感受往往寄托在精准的言语表达中。请从[A][B]中任选一句，参考括号中的提示方法，赏析语句。 [A]院内北房前，两棵柿树正挂满果实，小灯笼般满树悬垂，蓝天下，映在青色的瓦垄和红色的挂檐板上，红中透金。（色彩词运用、句式特点） [B]空中有丹柿，地上有菊花，小院的美是铺天盖地的。（写景角度、修辞手法） 我选择____句，____ 9. 文章多处运用闲笔手法，请根据下列知识卡片，仿照示例，探讨文中画波浪线句的作用。 闲笔 “闲笔”是指在文学作品中，有意插入看似无关主线情节、多余的笔墨。它的运用往往能造成文笔的婉转迂徐，起到丰富文章内容、渲染环境氛围、舒缓叙事节奏、为下文情节埋下伏笔、流露作者情感、深化文章主旨等作用。 【示例】我离开故居的时候，进来一个四五岁的女童，大叫了一声：Orange（橙子）。她妈妈用一口标准的京腔轻声说道：Persimmon，中国话叫柿子。 作用：这处闲笔写女童将柿子误认成橙子，给名人故居的安静肃穆增添了鲜活灵动的氛围，从侧面凸显了新一代对传统文化的陌生，暗含作者对传统文化传承现状的担忧，深化主旨。 10. 作者在老舍故居找到最美的菊花了吗？请说说你的理解。 洞悉事理·读懂匠心 阅读下列文章，完成小题。 绽放“中国芯”，花开中国风 ①凭借温情故事走红网络的“宝华”月季，让国产月季走进大众视野。爆红的“宝华”并非个例，它背后是实力雄厚的“中国芯”月季家族。依托自主研发的育种技术、底蕴深厚的中式文化和温暖鲜活的人文情怀，国产月季稳步突破国外品种的长期垄断，逐步破解花卉种源“卡脖子”难题，让承载着中国审美与科研匠心的花卉，在世界园艺舞台绽放独特光彩。 ②“中国芯”月季的独特魅力，首先体现在兼具古韵与温情的命名文化中。云南省农业科学院育种团队最初深耕传统文化，从《诗经》、古典诗词中汲取灵感，孕育出“月下吟”“云裳羽衣曲”等雅致花名。但这类古朴名称辨识度较低，难以贴近大众生活、引发情感共鸣，上千个新品种的命名难题，一度制约了国产月季的传播推广。 ③为打破困境，团队创新思路，发起网友征名活动，让大众参与花卉命名，为科研成果赋予烟火温度。爆红的“宝华”月季源自网友提议，虽不符合行业传统命名惯例，却蕴含“物华天宝、人杰地灵”的美好寓意，兼具中式韵味与质朴亲情。同期诞生的“文秀”月季，以扶贫干部黄文秀之名命名，致敬时代楷模、传承奉献精神。这种融合传统文化、大众情感与时代精神的命名方式，让高冷的科研成果落地生根，增添了鲜活的人文底色。 ④雅致花名的背后，是科研团队漫长且艰辛的自主研发之路。一款优质国产月季，从授粉培育到审定上市，周期长达两年半。研发过程中，团队接连攻克核心技术难题：月季天然种子萌发率不足10%，科研人员反复试验优化技术，成功将萌发率提升至60%以上；针对种苗扦插易落叶、难生根的问题，团队成员驻守大棚两月有余，24小时监测环境与种苗状态，精细调控培育条件，成功培育出适配市场的优质种苗，牢牢掌握自主育种核心技术。 ⑤技术突破之外，国产月季的市场突围历经重重坎坷。长期以来，国内月季市场九成以上依赖进口品种，种植户更认可国外品类，国产月季一度难以打开销路。为扭转市场偏见，育种团队从2024年起，连续两年免费提供试种种苗，配套全程技术指导，让市场直观见证国产月季的优良品性。凭借过硬品质，国产月季逐步获得行业认可，2025年，合作推广的两个品种种苗订单面积已突破40亩。云南优越的气候条件、成熟的花卉产业链，加上政策与科研平台的支撑，更为国产月季的培育与推广筑牢了根基。 ⑥在品种特质上，“中国芯”月季独具中式优势。国外月季多为规整拘谨的杯状花型，而国产月季花型舒展飘逸，契合中国人崇尚自然灵动的审美。同时，它自带浓郁花香，满足大众“闻香赏花”的需求，瓶插观赏周期更长，兼顾观赏性与实用性，更贴合国内消费场景。 ⑦从文化赋能、技术攻坚到市场突围、品质升级，“中国芯”月季的崛起，是我国花卉种源自主创新的生动实践。这些饱含中国文化、承载中国温度的国产花卉，正稳步打破国外种源垄断，以独特的中式之美走向全国、香飘世界，助力我国花卉产业在国际领域掌握专属话语权。 11. 下列对文章内容的推断与理解，正确的一项是（ ）。 A. 育种团队发起大众征名活动，为科研成果赋予烟火温度，彻底重构了国产月季的文化传播体系。 B. 国产月季获得市场认可、订单量稳步增长，证明国产花卉品种的综合品质已经全面优于进口品种。 C. 融合传统文化、大众温情与时代精神的命名创新，为国产花卉的传播推广赋能助力。 D. “中国芯”月季兼具花香浓郁、瓶插期长的优势，因此其培育研发的核心目的是满足大众观赏需求。 12. 请简要概括国产“中国芯”月季能够突围的原因。 13. 文章第②③段介绍命名文化，第④段介绍技术研发，作者为什么这样安排段落顺序？请说明理由。 14. 文章第④段提到，科研团队为攻克月季种苗扦插难题，曾“24小时监测环境与种苗状态”。这种细致观察、不懈探究的科学精神，与法布尔在《昆虫记》中的做法一脉相承。请结合《昆虫记》具体内容（如蝉、蟋蟀、蜘蛛等的习性、繁殖或筑巢行为），简要说说法布尔如何通过长期观察某一对象并得出相应的科学结论的。 穿越古今·花间辩趣 阅读下面文字，完成小题。 ①芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉①？ ②历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？每于花时奠酒②，必作温言慰之曰：“汝非相材也，前人无识，谬署此名，花神有灵，付之勿较③，呼牛呼马，听之而已。” ③予于秦之巩昌④，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴⑤之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？ （选自清·李渔《闲情偶寄》） 【注释】①备酬功之用者：用来犒劳有功之臣。②奠酒：祭祀时的一种仪式，把酒洒在地上。③较：计较。④巩昌：地名。⑤负戴：搬运。 15. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ） A. 虽别尊卑 独与老翁别 B. 花似牡丹而狭 初极狭，才通人 C. 或由皮相而得之 一食或尽粟一石 D. 人之贵贱美恶 货恶其弃于地 16. 有人认为，本文是一篇“为芍药‘鸣不平’”的演讲稿。本文开头“冤哉！予以公道论之”，就具备了演讲开头的三大优势，请结合文本内容具体分析。 文中句 演讲技巧 表达效果分析 芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。 制造冲突，吸引听众 ①_____ ②_____ ③_____ 语气强烈，富有感染力 用强烈的感叹语气词“哉”，表达愤慨不平，语气真挚恳切，容易引发听众共情。 17. 作者在文章中引用种植之书的评价，说“花似牡丹而狭”“子似牡丹而小”。他引用这些内容的主要目的是（ ） A. 客观记录芍药的植物特征 B. 肯定前人对花卉的细致观察 C. 批判“以形定品”的肤浅评价标准 D. 表达对古代种植类文献的尊重 18. 教育家张志公说：“反问句是一面放大镜，把情感立场照得一清二楚。”文中结尾句“岂人为知己死者，花反为知己生乎？”正是以反问收束全文。请结合文章内容，说说这个反问句有怎样的表达效果。 落笔成文·思辨人生 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子言：“无用之用，方为大用。”老舍于丹柿小院种菊自娱，看似闲逸，却滋养了文心……无用之处，恰是精神远行与真正突破的起点。 你是否也有这样一次经历？或许是漫步山林，或许是独坐水畔，或许是拾几片落叶。那一刻，不为成绩、不为任何功利的目的，只是单纯地看、静静地走、自由地想。看似“无用”的时光，却让你收获了别样的快乐与感悟。 请任选一个任务，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现含考生个人真实信息的校名、人名。 【任务一】以《闲情之乐》为题，写一篇记叙性文章，讲述你一次独特的经历，写出真实的体验与感悟。 【任务二】以《“无用”之用》为题，写一篇演讲稿。要求：围绕“看似无用的事物（行为）对人生的价值”这一话题，结合材料及自身体验，发表你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期八年级期末教学质量评价卷 语文 温馨提示：全卷满分100分（含卷面书写3分）共19小题；考试时间100分钟；请仔细审题，细心答题，答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 赏景品文·厚积素养 小文为同学们参加“打卡身边的美景”活动写了一段开场词，请你阅读并完成小题。 义乌，那是一片能让心灵受到震hàn （1） 的土地。 这里有令人 （4） 的自然风貌，青山绿水宛如一幅天然的水墨画卷，藏尽人间诗意。大寒尖起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；义乌江蜿蜒的流水好似城市的绸带，温婉而灵动； 【甲】 。每一处景致都能让我们荡涤心灵，流连忘返。 同时，义乌的人文景观更是丰富多彩。佛堂十月十的庙会上，一场又一场的民俗大戏 （5） 、精彩纷呈；后宅承载（2）A．zǎi B．zài着“六义”底蕴的重阳文化盛宴令人目眩神迷，古老的传统技艺在这里①发扬、②传承、③创新；全球数贸中心的隆重开业还为这片土地增添了时尚的气息。 义乌，名fù （3） 其实的旅游胜地，一个来了就不想离开的地方。快来打卡义乌繁花美景，探寻六义风雅，开启一段难忘的探索之旅吧！ 1. 根据语境，写出词语或选择正确的读音。 （1）震hàn（ ） （2）承载（A．zǎi B．zài）（ ） （3）名fù（ ）其实 2. 结合语境，从下列词语中选择最恰当的填写到（4）（5）处的横线上。（填选项） A．历历在目 B．接踵而至 C．前呼后拥 D．叹为观止 3. 请根据上下文，从你熟悉的义乌景点中任选一个，在【甲】处完成续写。 （备选：双江湖、德胜岩、松瀑山、华溪森林公园……） 4. 文中划波浪线处存在语序错误，请选出正确的顺序（ ） A. ①③② B. ②③① C. ②①③ 【答案】1. ①. 撼 ②. B ③. 副 2. （4）D （5）B 3. 示例1：德胜岩清幽的岩洞宛若自然的画卷，静谧而雅致。 示例2：双江湖浩渺的烟波恰似江南的诗篇，悠然而清雅。 4. C 【解析】 【1题详解】 注意“撼”“副”的写法；注意“载”的读音。 【2题详解】 A.历历在目：指清晰出现在眼前。 B.接踵而至：形容人或事物接连不断到来。 C.前呼后拥：形容随从众多。 D.叹为观止：赞美事物好到极点。 第四空： 此处用来形容义乌自然风貌优美动人，让人赞叹，因此用“叹为观止”恰当。 第五空： 此处用来形容庙会上民俗大戏接连上演，因此用“接踵而至”恰当。 【3题详解】 仿写句要和“大寒尖起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；义乌江蜿蜒的流水好似城市的绸带，温婉而灵动”的结构一致，采用“景物+形态+比喻，两个形容词概括特点”的格式。仿写内容应体现义乌山水风光的特性，可以从山体、湖水、林木等不同角度构思，如外形态势、气质神韵、色彩意境等方面来补充。 示例1：双江湖澄澈的湖水宛如城中的明镜，宁静而悠远。 示例2：德胜岩嶙峋的山石如同巨人的肩甲，厚重而苍劲。 示例3：松瀑山奔涌的飞瀑宛若山间的白练，奔放而清逸。 示例4：华溪茂密的林木好似大地的翠毯，清幽而蓬勃。 【4题详解】 文化发展存在先后逻辑：先要传承古老传统，在传承基础上发扬底蕴，再进一步创新发展。原句顺序违背事物发展逻辑，语序混乱。 5. 请根据提示，补全以下内容。 草木 诗文 情感或形象 芦苇 （1）蒹葭苍苍，________。 （《蒹葭》） 对伊人可望不可即的惆怅和迷惘 蓬草 此地一为别，孤蓬万里征。 （李白《送友人》） （2）________ 梅花 （3）________，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 孤高自傲、坚守本心 竹 （4）________，（5）________。 （常建《题破山寺后禅院》） 静谧清幽、闲适淡泊 桃花 （6）芳草鲜美，________。 （陶渊明《桃花源记》） 梦幻、美好 探究结论：日常草木蕴藏诗心，与诗文中的形象、情感相契合。 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 漂泊无依，惆怅落寞 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 竹径通幽处 ⑤. 禅房花木深 ⑥. 落英缤纷 【解析】 【详解】注意“霜”“碾”“作”“幽”“禅”“缤”等字词的写法。 （2）“此地一为别，孤蓬万里征”意思是：我们在这里一旦分手，友人就会像孤单的蓬草一样，踏上万里漂泊的遥远旅途。诗人将远行的友人比作孤蓬，蓬草随风飘荡、无处落脚，借此写出友人漂泊无依的境遇，表达诗人对友人旅途孤寂、行踪难料的牵挂与担忧。 6. 小义在阅读《经典常谈》中，燃起对探究汉字起源的兴趣。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。 《〈说文解字〉第一》知识卡片 部类 _______（填入序号） A．经 B．史 C．子 D．集 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例——“六书” 阅读笔记 1．象形 举例：日、月 2．指事 举例：上、下 3._______ 举例：武、信 4．形声举例：竿、_______ 5.转注 举例：考、老 6．假借 举例：也、乎 【答案】 ①. A ②. 会意 ③. 示例：江（或：河、湖、芳……） 【解析】 【详解】①空：《说文解字》是我国最早的系统分析汉字字形、考究字源的字书，在传统古籍四部分类法里属于“经部”的小学类，归类于“经”部。“史部”收录史书；“子部”收录诸子百家、科技、小说等；“集部”收录诗文词曲作品集。 ②空：举例中的“武”“信”是典型的会意字。把两个或多个字的意义合起来造出新字的造字法：“武”由“止”和“戈”组成，表示持戈行进，引申为军事、武力；“信”由“人”和“言”组成，表示人言为信，即言语真实可靠。 ③空：举例中“竿”是形声字，其形旁为“⺮”（竹字头），表示与竹子有关；声旁为“干”，提示读音。与之同类的形声字如“江”“河”“湖”“清”“柏”“芳”等。此处填写一个形声字即可。 漫步文苑·邂逅菊香 阅读下面文章，完成小题。 去老舍的家寻最美的菊花 杨新岚 ①汪曾祺说过：我在北京见过的最好的菊花是在老舍先生家里。老舍先生每年要请北京市文联、文化局的干部到他家聚聚，一次是腊月，老舍先生的生日；一次是重阳节左右，赏菊。 ②11月25号，北海公园菊展开张的日子，我骑着自行车去了老舍故居，想看看那个曾经菊花满地的小院。从《当代》杂志西行，穿过后拐棒胡同、礼士胡同、报房胡同，12分钟就到了王府井北侧的丰富胡同19号。 ③一个刚学过老舍课文《养花》的小学生，一大早从海淀赶过来，等着要看这个养花的院子。他应该有点小失望，院中只有玉簪花和水葫芦的绿叶。《养花》中提到某年夏天，三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。这个事故现场应该在前院，已经被封闭成为办公区了。 ④二门里面的屏风非常别致，是那种适宜入画的木影壁。 ⑤北京小院的木影壁不多，二门带木影壁的就更少了，结构精致色块搭配如此和谐别致的影壁全北京更是独一份。配上胡絜青手写的“福”字，小院的画意呼之欲出。 ⑥北房三间加东西耳房，往来过各界的风云人物。西耳房是老舍写作的地方。院内南墙上的大屏幕刚好响起老舍女儿舒济的声音，说父亲自认是个“写家”，不是作家。老舍认为生命无贵贱之分，自己与写账先生没什么分别，真正的写作就是要领略生命，解释生命，让作品充满生命的气息。 ⑦[A]院内北房前，两棵柿树正挂满果实，小灯笼般满树悬垂，蓝天下，映在青色的瓦垄和红色的挂檐板上，红中透金。舒济前些日子告诉我：小院的菊花和丹柿最美，可惜现在只有红柿了。她给我发了一张图，是工笔花鸟画大师于非闇画的，题款是：老舍家有菊花见丹柿满树亟图之非闇七十岁。图中的柿子和眼前的果真是一样一样的。 ⑧[B]空中有丹柿，地上有菊花，小院的美是铺天盖地的。 ⑨叶浅予画的老舍种花图中，花草各异，高低不同，可惜更像是南方人的庭院，没有丹柿小院最美秋天的气势。 ⑩舒济发我一张图，说：这是（上世纪）九十年代为了拍影像，专门购买了一批独朵花的菊花，这样的菊花是过去家里所栽种的。图中，这一墙一地的菊花挤在窗前，怪不得老舍在屋里写一些字就要出来侍弄一会儿他的花。 ⑪养了这一地的花，老舍在《养花》中还说自己不是养花的专家，他更感慨的是养花付出的劳力和心力：种了一院子的花，猫都没地方玩啦，只能上房。赶上狂风暴雨或天气突变，全家上阵，往屋里要搬几百盆花，第二天再搬出来。一进一出之间，我们知道院中曾经有几百盆盛开的菊花，有一个文人护住百花不让雨打风吹去。 ⑫舒济发我一张1952年的小院照片，硕大的菊花仪态万方地簇在主人的唇边，单单个头就令人惊叹！可惜是黑白的。 ⑬舒济好像能感知我的遗憾，又发过来一幅她母亲的工笔重彩菊花图。母亲胡絜青小时候就画画，后来的老师是齐白石和于非闇，秋天家里开过菊展，她的菊花果然清气逼人，色泽淡雅，姿态摇曳。 ⑭这幅菊花美则美矣，离最美的菊花还有距离。我在故居的西房仔细搜寻院子的老照片，终于看到一组胡絜青画的菊花图。第一图的品种是“贵妃之笑”，第二图是“金针”，第三图为“落日熔金”，第四图叫“帅旗”。“帅旗”是五大名菊之首，有点旗帜飘飘的感觉，“金针”很形象，“落日熔金”形态传神，独独“贵妃之笑”，网上无论如何也搜不出来。胡絜青还画过“玉蟹”“御黄袍”“霓裳羽衣”等名品菊花。 ⑮老舍在《四世同堂》里有一段文字：北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。秋天一定要住在北平就成了老舍的《住的梦》。后来老舍果然住在柿子和菊花的院落中，自己写文，夫人画画，那种日子的过法一直传到儿女身上。舒济在八十多岁的今年，屋里满种花草，逢年过节，两夫妇和子女都要写字作画，把日常的生活过出美意和文气来，着实延续了诗书传家的传统文化。 ⑯我离开故居的时候，进来一个四五岁的女童，大叫了一声：Orange（橙子）。她妈妈用一口标准的京腔轻声说道：Persimmon，中国话叫柿子。 ⑰小孩子大概没见过柿子，不懂得柿子的寓意，更不会懂这院中消失的菊花对于一个中国文人意味着什么。 ⑱在北京的深秋，种一盆菊花，读一些与菊花有关的文字，秋天就不单单是香山的红叶了。 7. 本文是人文故居游记，结合全文游览脉络，完成游览导图。 ①____②____③____④____ 8. 作者独特的感受往往寄托在精准的言语表达中。请从[A][B]中任选一句，参考括号中的提示方法，赏析语句。 [A]院内北房前，两棵柿树正挂满果实，小灯笼般满树悬垂，蓝天下，映在青色的瓦垄和红色的挂檐板上，红中透金。（色彩词运用、句式特点） [B]空中有丹柿，地上有菊花，小院的美是铺天盖地的。（写景角度、修辞手法） 我选择____句，____ 9. 文章多处运用闲笔手法，请根据下列知识卡片，仿照示例，探讨文中画波浪线句的作用。 闲笔 “闲笔”是指在文学作品中，有意插入看似无关主线情节、多余的笔墨。它的运用往往能造成文笔的婉转迂徐，起到丰富文章内容、渲染环境氛围、舒缓叙事节奏、为下文情节埋下伏笔、流露作者情感、深化文章主旨等作用。 【示例】我离开故居的时候，进来一个四五岁的女童，大叫了一声：Orange（橙子）。她妈妈用一口标准的京腔轻声说道：Persimmon，中国话叫柿子。 作用：这处闲笔写女童将柿子误认成橙子，给名人故居的安静肃穆增添了鲜活灵动的氛围，从侧面凸显了新一代对传统文化的陌生，暗含作者对传统文化传承现状的担忧，深化主旨。 10. 作者在老舍故居找到最美的菊花了吗？请说说你的理解。 【答案】7. ①. 玉簪花和水葫芦的绿叶 ②. 二门 ③. 院内北房前 ④. 老照片和胡絜青画的菊花图 8. ①. 示例一：A句。 ②. “蓝天”“青色”“红色”“红中透金”等色彩词的使用，极具画面感，长短句交错，错落有致，突出老舍故居的生机和美丽，环境的和谐，表达了作者看见风景如画的院落时的愉悦之情。 示例二：B句。运用由上到下的观察视角（由局部到整体也可），高低景物相互映衬，使小院的景致显得错落有致。运用夸张，形象地展现了小院空中满树丹柿、地上遍地菊花的繁盛之态，突出其最美秋天的气势，表现出老舍家当年满种菊花丹柿的院落之美给“我”的震撼。 9. 作用：这处闲笔写出了北京小院木影壁整体的特点，丰富了文章的写作内容；强化了老舍小院影壁的独特美感；表现老舍闲适恬淡的生活情趣/高雅独特的审美品位；也表达了作者的喜爱与崇敬之情。 10. 示例一：找到了。作者在照片和画作中找到了最美的菊花，从中感受到老舍一家对菊花的喜爱和对生活的热爱。也发现了老舍一家高雅的生活品质和诗书传家的文化传承，以及对文化艺术的热爱。这是精神和文化意义上的最美菊花。 示例二：没有找到。作者在老舍故居没有找到菊花，只看到了玉簪花和红柿，但在照片和画作中看到了老舍养菊花和胡絜青画菊花。从中感受了老舍一家对菊花的喜爱和对生活的热爱。也发现了老舍一家高雅的生活品质和诗书传家的文化传承，以及对文化艺术的热爱。没有在现实中找到最美的菊花，也引发了对文化传承和生活情趣的思考。 【解析】 【导语】本文以探访老舍故居为行文线索，围绕消逝的院菊与留存的丹柿展开笔墨。文章虚实结合，实景写小院风貌、柿树景致，虚景借老照片、画作、文字追忆昔日满院菊香。行文串联老舍夫妇的文人志趣与诗书家风，将景物、往事、人文情怀相融。既赞美老舍体悟生命、热爱生活的文人风骨，也抒发对传统雅致文气代代传承的珍视与感慨。 【7题详解】 第一空：根据“所至：前院”，一空定位在第③段，由本段“院中只有玉簪花和水葫芦的绿叶”可知，游览至前院，所见景物为玉簪花和水葫芦的绿叶。一空填：玉簪花和水葫芦的绿叶。 第二空：根据“所见：木影壁”，二空定位在第④段，由本段“二门里面的屏风非常别致，是那种适宜入画的木影壁”可知，见到木影壁的地点是二门。二空填：二门。 第三空：根据“所见：两棵丹柿”，三空定位在第⑦段，由本段“院内北房前，两棵柿树正挂满果实”可知，见到两棵丹柿的地点是院内北房前。三空填：院内北房前。 第四空：根据导图“所至：西房”，四空定位在第⑭段，由本段“我在故居的西房仔细搜寻院子的老照片，终于看到一组胡絜青画的菊花图”可知，在西房见到老照片与胡絜青的菊花画作。四空填：老照片和胡絜青画的菊花图。 【8题详解】 选A句。画线句中“蓝天”“青色”“红色”“红中透金”是描摹景物的色彩词语。蓝天、青瓦、红檐搭配色泽金红的柿子，多种色彩交织相融，构建出层次丰富、明艳和谐的画面。句子长短句交错排布，节奏错落舒缓，读来富有韵味。作者细致描绘北房前挂满果实的柿树景致，生动展现老舍故居小院清新雅致、充满生机的秋日美景，烘托出作者亲眼见到丹柿满枝时心生欣喜，满怀对小院诗意风光的喜爱之情。 选B句。画线句“空中有丹柿，地上有菊花”，采用自上而下的写景角度，将高处枝头的柿子与地面盛放的菊花结合，高低景物彼此映衬，景致错落富有层次。“小院的美是铺天盖地的”运用夸张修辞，放大院落美景带给人的感受，形象凸显当年小院丹柿高悬、菊花遍地的繁盛景象，尽显小院秋日独有的磅礴气势。作者借此写出想象中老舍家院落美不胜收的画面，表达出听闻昔日盛景时内心受到的震撼，流露出对小院往昔风雅景致的向往。 示例一：选A句。运用蓝天、青色、红色、红中透金一系列色彩词，画面感强烈；长短句交错，节奏灵动。描绘出柿树悬果、色彩相融的小院秋景，展现院落生机与雅致，抒发作者目睹美景时的愉悦喜爱。 示例二：选B句。采用自上而下的写景视角，高低景物相互映衬；运用夸张手法。写出小院丹柿高悬、菊花遍地的繁盛模样，凸显秋日院落盛大的美感，表达作者对老舍故居昔日美景的向往与内心震撼。 【9题详解】 由第⑤段“北京小院的木影壁不多，二门带木影壁的就更少了，结构精致色块搭配如此和谐别致的影壁全北京更是独一份”可知，句中“不多”“更少”“独一份”逐层递进，强调老舍故居二门内木影壁稀缺罕见。这处闲笔看似只是介绍建筑特色，脱离“寻访菊花”主线，实则丰富文章内容，舒缓游览的叙事节奏。它具体点出影壁“结构精致”“色块搭配和谐别致”，烘托小院浓郁的画意美感，引出同段下文“小院的画意呼之欲出”；借独具匠心的影壁，侧面体现老舍一家高雅不俗的审美情趣，同时表达作者偶遇独特景致时的惊喜，抒发对老舍故居文人气息的喜爱与崇敬。 【10题详解】 先区分“实景的菊花”和“精神层面的菊花”两个维度，梳理文中作者找到的和菊花相关的各类载体，再结合老舍的生活态度、文化传承的内涵，分析“最美的菊花”的深层含义即可。 作者没有找到实景里最美的菊花。由第③段“院中只有玉簪花和水葫芦的绿叶”、第⑦段“小院的菊花和丹柿最美，可惜现在只有红柿了”可知，作者专程前往老舍故居寻访菊花，眼前院落仅存柿树，没有盛放的菊花。舒济的话语印证如今小院不复当年菊景，作者实地游览，无法亲眼目睹老舍生活时期满园菊花盛开的景象，因此在现实景物层面，没能寻到最美的菊花。 作者找到了文化意蕴里最美的菊花。由第⑩段“舒济发我一张图……这一墙一地的菊花挤在窗前”、第⑭段“终于看到一组胡絜青画的菊花图”、第⑥段“真正的写作就是要领略生命，解释生命，让作品充满生命的气息”可知，作者依靠老照片、菊花画作、老舍的文字想象昔日菊景。菊花象征老舍热爱花草、体悟生命的文人志趣，承载着老舍一家诗书传家的风雅传统。作者跨越时空，寻见蕴藏在文字、画作与家风之中，饱含人文情怀的最美菊花。 示例一：没有找到。作者专程探访老舍故居寻访菊花，如今院落中只有柿树，早已没有当年满园盛开的菊花，舒济也告知小院不复菊景。作者无法亲眼见到老舍生前重阳赏菊的实景，从眼前真实景物来看，没能寻到最美的菊花。 示例二：找到了。作者借助舒济发来的老照片、胡絜青的菊花画作，搭配老舍的相关文字，想象出昔日满院菊香的图景。菊花承载老舍体悟生命、热爱生活的文人志趣，延续着诗书传家的家风，作者在文字与画作构筑的精神世界里，寻到了最美的菊花。 洞悉事理·读懂匠心 阅读下列文章，完成小题。 绽放“中国芯”，花开中国风 ①凭借温情故事走红网络的“宝华”月季，让国产月季走进大众视野。爆红的“宝华”并非个例，它背后是实力雄厚的“中国芯”月季家族。依托自主研发的育种技术、底蕴深厚的中式文化和温暖鲜活的人文情怀，国产月季稳步突破国外品种的长期垄断，逐步破解花卉种源“卡脖子”难题，让承载着中国审美与科研匠心的花卉，在世界园艺舞台绽放独特光彩。 ②“中国芯”月季的独特魅力，首先体现在兼具古韵与温情的命名文化中。云南省农业科学院育种团队最初深耕传统文化，从《诗经》、古典诗词中汲取灵感，孕育出“月下吟”“云裳羽衣曲”等雅致花名。但这类古朴名称辨识度较低，难以贴近大众生活、引发情感共鸣，上千个新品种的命名难题，一度制约了国产月季的传播推广。 ③为打破困境，团队创新思路，发起网友征名活动，让大众参与花卉命名，为科研成果赋予烟火温度。爆红的“宝华”月季源自网友提议，虽不符合行业传统命名惯例，却蕴含“物华天宝、人杰地灵”的美好寓意，兼具中式韵味与质朴亲情。同期诞生的“文秀”月季，以扶贫干部黄文秀之名命名，致敬时代楷模、传承奉献精神。这种融合传统文化、大众情感与时代精神的命名方式，让高冷的科研成果落地生根，增添了鲜活的人文底色。 ④雅致花名的背后，是科研团队漫长且艰辛的自主研发之路。一款优质国产月季，从授粉培育到审定上市，周期长达两年半。研发过程中，团队接连攻克核心技术难题：月季天然种子萌发率不足10%，科研人员反复试验优化技术，成功将萌发率提升至60%以上；针对种苗扦插易落叶、难生根的问题，团队成员驻守大棚两月有余，24小时监测环境与种苗状态，精细调控培育条件，成功培育出适配市场的优质种苗，牢牢掌握自主育种核心技术。 ⑤技术突破之外，国产月季的市场突围历经重重坎坷。长期以来，国内月季市场九成以上依赖进口品种，种植户更认可国外品类，国产月季一度难以打开销路。为扭转市场偏见，育种团队从2024年起，连续两年免费提供试种种苗，配套全程技术指导，让市场直观见证国产月季的优良品性。凭借过硬品质，国产月季逐步获得行业认可，2025年，合作推广的两个品种种苗订单面积已突破40亩。云南优越的气候条件、成熟的花卉产业链，加上政策与科研平台的支撑，更为国产月季的培育与推广筑牢了根基。 ⑥在品种特质上，“中国芯”月季独具中式优势。国外月季多为规整拘谨的杯状花型，而国产月季花型舒展飘逸，契合中国人崇尚自然灵动的审美。同时，它自带浓郁花香，满足大众“闻香赏花”的需求，瓶插观赏周期更长，兼顾观赏性与实用性，更贴合国内消费场景。 ⑦从文化赋能、技术攻坚到市场突围、品质升级，“中国芯”月季的崛起，是我国花卉种源自主创新的生动实践。这些饱含中国文化、承载中国温度的国产花卉，正稳步打破国外种源垄断，以独特的中式之美走向全国、香飘世界，助力我国花卉产业在国际领域掌握专属话语权。 11. 下列对文章内容的推断与理解，正确的一项是（ ）。 A. 育种团队发起大众征名活动，为科研成果赋予烟火温度，彻底重构了国产月季的文化传播体系。 B. 国产月季获得市场认可、订单量稳步增长，证明国产花卉品种的综合品质已经全面优于进口品种。 C. 融合传统文化、大众温情与时代精神的命名创新，为国产花卉的传播推广赋能助力。 D. “中国芯”月季兼具花香浓郁、瓶插期长的优势，因此其培育研发的核心目的是满足大众观赏需求。 12. 请简要概括国产“中国芯”月季能够突围的原因。 13. 文章第②③段介绍命名文化，第④段介绍技术研发，作者为什么这样安排段落顺序？请说明理由。 14. 文章第④段提到，科研团队为攻克月季种苗扦插难题，曾“24小时监测环境与种苗状态”。这种细致观察、不懈探究的科学精神，与法布尔在《昆虫记》中的做法一脉相承。请结合《昆虫记》具体内容（如蝉、蟋蟀、蜘蛛等的习性、繁殖或筑巢行为），简要说说法布尔如何通过长期观察某一对象并得出相应的科学结论的。 【答案】11. C 12. 采用融合传统文化、大众情感与时代精神的创新命名方式，为传播推广赋能助力；科研团队攻坚克难，突破育种技术瓶颈，掌握核心育种技术；免费试种、技术指导，扭转市场偏见，逐步获得行业认可；兼顾观赏性和实用性，贴合国内消费场景；云南优越的气候条件、成熟的花卉产业链、政策与科研平台的支撑，为国产月季的培育与推广筑牢根基。 13. 示例一：文章先介绍外在的命名文化创新，再深入介绍内在的核心技术攻坚，遵循由表及里、由浅入深的逻辑顺序。 示例二：命名文化属于文化赋能，是外在优势，技术自主是内在根本，先外在后本质，符合读者认知规律，逻辑严密。 14. 示例一：蝉：法布尔为弄清蝉的发音原理，长期观察蝉的腹部结构，发现其两侧有特殊的发声器官，并通过对比不同状态下蝉的鸣叫，最终揭示了蝉的发音机制，纠正了当时人们的误解。 示例二：蟋蟀：法布尔长期观察蟋蟀的巢穴，详细记录其选址、挖掘、清理通道等行为，发现蟋蟀具有高超的“建筑技艺”，总结出它的筑巢规律。 【解析】 【导语】这篇说明文以“中国芯”月季的崛起为核心，从文化命名、科研攻坚、市场突围、品种优势多个维度展开介绍。文章紧扣花卉种源自主创新主题，结合具体研发事例与数据，客观展现国产月季打破国外垄断的艰辛历程与亮眼成果，兼具知识性与时代性。既彰显科研团队的坚守创新，又凸显中式审美与人文温度，语言平实严谨。 【11题详解】 A.由第③段可知，征名活动改善了传播困境，但文中并无“彻底重构传播体系”的表述，“彻底重构”夸大作用。 B.由第⑤段“凭借过硬品质，国产月季逐步获得行业认可”可知，文章仅说明国产月季获得认可，“全面优于”属于过度推断，原文无相关依据。 D.由第①段“逐步破解花卉种源‘卡脖子’难题”、第④段“牢牢掌握自主育种核心技术”可知，研发核心目的是突破国外品种垄断、掌握种源自主权，并非仅仅满足大众观赏需求。 【12题详解】 ①由第③段“这种融合传统文化、大众情感与时代精神的命名方式，让高冷的科研成果落地生根，增添了鲜活的人文底色”可知，国产月季拥有兼具古韵与温情的创新命名，富有人文温度，助力传播。 ②由第④段“研发过程中，团队接连攻克核心技术难题……牢牢掌握自主育种核心技术”可知，科研团队攻坚克难，突破育种技术瓶颈，掌握自主育种核心技术。 ③由第⑤段“育种团队从2024年起，连续两年免费提供试种种苗，配套全程技术指导，让市场直观见证国产月季的优良品性。凭借过硬品质，国产月季逐步获得行业认可”可知，团队通过免费试种、配套技术指导，扭转市场偏见，逐步获得行业认可。 ④由第⑥段“同时，它自带浓郁花香，满足大众‘闻香赏花’的需求，瓶插观赏周期更长，兼顾观赏性与实用性，更贴合国内消费场景”可知，国产月季兼顾观赏性和实用性，契合国人审美，贴合国内消费场景。 ⑤由第⑤段“云南优越的气候条件、成熟的花卉产业链，加上政策与科研平台的支撑，更为国产月季的培育与推广筑牢了根基”可知，良好的自然条件、完善产业链、政策和科研平台，为月季培育推广提供有力保障。 【13题详解】 由第③段“这种融合传统文化、大众情感与时代精神的命名方式，让高冷的科研成果落地生根，增添了鲜活的人文底色”可知，命名文化是外在的文化赋能，更容易被大众感知。由第④段“研发过程中，团队接连攻克核心技术难题……牢牢掌握自主育种核心技术”可知，自主育种技术是支撑国产月季发展的内在根本。 作者先写外在的命名创新，再写内在的技术攻坚，遵循由表及里、由浅入深的逻辑顺序，契合读者认知规律，层层深入地展现“中国芯”月季突围的多重优势，行文条理清晰。 【14题详解】 先选定《昆虫记》中某一个具体的观察对象，因为要对应“长期观察、不懈探究”的科学精神，所以需要先描述法布尔对该对象的观察过程，再说明其得出的对应科学结论，最后点明过程中体现的精神和题干中科研人员精神的共通性。 ①蝉 法布尔耗费多年持续观察蝉完整生命周期，长期追踪蝉卵孵化、幼虫地下蛰伏、破土蜕皮全过程。他持续观察发现：蝉的幼虫要在地下蛰伏四年，依靠吸食植物根部汁液存活；破土羽化后，成虫在阳光下的寿命仅有五周。同时他长期观察蝉吸食树汁、蚂蚁抢夺汁液的场景，推翻寓言里“蝉懒惰、蚂蚁勤劳”的固有认知，得出科学结论：蝉是勤劳的汲取者，蚂蚁才是掠夺者。正如科研团队24小时持续监测种苗，法布尔依靠长期细致观察，获得客观真实的昆虫习性结论。 ②蟋蟀 法布尔长时间蹲守野外，持续观察蟋蟀选址、挖掘巢穴的全过程。他观察到蟋蟀不肯随遇而安，慎重挑选向阳、排水优良的位置；蟋蟀依靠柔弱的前足、大颚一点点挖掘洞穴，劳作时干干歇歇，并且长久持续修整巢穴。法布尔经过反复实地观察得出结论：蟋蟀是高明的建筑师，依靠坚持不懈的劳作打造舒适干燥的住宅。这种长时间不间断观察、耐心记录的探究方式，和科研团队持续监测种苗、反复攻克扦插难题的科学精神高度契合。 ③蜘蛛 法布尔长期观察蜘蛛捕食行为，设计对照实验持续观测。他发现蜘蛛藏身远处时，能够精准感知网上猎物；通过多次实验验证：把死蝗虫放在网上，蜘蛛毫无反应；人为晃动死蝗虫，让蛛网产生振动，蜘蛛立刻赶来捕捉。由此得出科学结论：蜘蛛依靠蛛网振动感知猎物，并非依靠视力发现猎物，连接巢穴与蛛网的丝线如同“电报线”传递振动信号。法布尔依靠持续观察与反复试验探明真相，和育种团队长期监测、不断调试培育条件的钻研精神一脉相承。 示例一：蝉。法布尔长年观察蝉的生长过程，发现蝉的幼虫要在地下蛰伏四年，成虫却只能存活短短几周；他观察到蚂蚁抢夺蝉开凿的树汁，纠正了蝉好逸恶劳的传统寓言谬误，依靠长期细致观察得到关于蝉生活习性的正确结论。 示例二：蟋蟀。法布尔长期野外观察蟋蟀筑巢，看到蟋蟀精心挑选向阳干燥的地点，一点点挖掘、持续修整巢穴，并不随意栖息，由此得出蟋蟀是优秀的建筑师、对待居所十分用心的结论。 示例三：蜘蛛。法布尔持续观察圆网蛛捕食，通过多次试验发现蜘蛛视力很差，依靠蛛网丝线传递的震动感知猎物，证实蛛网的丝线如同电报线，依靠长期观察与实验探明了蜘蛛的捕猎原理。 穿越古今·花间辩趣 阅读下面文字，完成小题。 ①芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉①？ ②历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？每于花时奠酒②，必作温言慰之曰：“汝非相材也，前人无识，谬署此名，花神有灵，付之勿较③，呼牛呼马，听之而已。” ③予于秦之巩昌④，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴⑤之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？ （选自清·李渔《闲情偶寄》） 【注释】①备酬功之用者：用来犒劳有功之臣。②奠酒：祭祀时的一种仪式，把酒洒在地上。③较：计较。④巩昌：地名。⑤负戴：搬运。 15. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ） A. 虽别尊卑 独与老翁别 B. 花似牡丹而狭 初极狭，才通人 C. 或由皮相而得之 一食或尽粟一石 D. 人之贵贱美恶 货恶其弃于地 16. 有人认为，本文是一篇“为芍药‘鸣不平’”的演讲稿。本文开头“冤哉！予以公道论之”，就具备了演讲开头的三大优势，请结合文本内容具体分析。 文中句 演讲技巧 表达效果分析 芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。 制造冲突，吸引听众 ①_____ ②_____ ③_____ 语气强烈，富有感染力 用强烈的感叹语气词“哉”，表达愤慨不平，语气真挚恳切，容易引发听众共情。 17. 作者在文章中引用种植之书的评价，说“花似牡丹而狭”“子似牡丹而小”。他引用这些内容的主要目的是（ ） A. 客观记录芍药的植物特征 B. 肯定前人对花卉的细致观察 C. 批判“以形定品”的肤浅评价标准 D. 表达对古代种植类文献的尊重 18. 教育家张志公说：“反问句是一面放大镜，把情感立场照得一清二楚。”文中结尾句“岂人为知己死者，花反为知己生乎？”正是以反问收束全文。请结合文章内容，说说这个反问句有怎样的表达效果。 【答案】15. B 16. ①. 打破大众“牡丹为王、芍药为相”的固有认知，开篇抛出质疑，瞬间抓住听众注意力。 ②. 观点鲜明，开宗明义（或：鲜明的观点，明确态度；开门见山，直奔主题）。 ③. 直接亮明作者要为芍药正名、秉持公道的核心立场，演讲主旨清晰。 17. C 18. 示例一：语气强烈，情感鲜明。李渔为芍药鸣不平，又以知己之心待之，看到芍药存活繁茂，心中涌起惊喜与慰藉。反问句将李渔对芍药的怜惜、感激与知己之情浓缩于一笔，语气比陈述句更强烈。 示例二：凸显立场，深化主题。反问句以不容置疑的语气，将“花为知己而生”的观点鲜明呈现，并促使读者反思：真正的知己，是能穿透世俗偏见、读懂对方内在价值的人。 【解析】 【导语】本文以牡丹、芍药的品级论说起笔，针对世人尊牡丹为王、贬芍药为相的传统观点提出质疑。作者批判前人仅凭外形评判花卉的浅薄视角，借奠花慰语为芍药鸣不平，又以移植途中芍药顽强存活一事托物言志。文章借花喻人，文笔灵动风趣，于闲谈花木间抒发对以表象定高下的评判标准的反思，蕴含独到的人生思考。 【15题详解】 A.区分/告别。 B.都是：窄小。 C.或许/有时。 D.丑陋/厌恶。 【16题详解】 第一空：根据题干“制造冲突，吸引听众”，由“芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以‘花王’，署芍药以‘花相’，冤哉！”可知，作者先摆出大众公认的评价，随即发出“冤哉”的感叹，传统定论和作者看法形成尖锐冲突，勾起听众疑惑，迅速抓住听众注意力。 第二空：由“芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以‘花王’，署芍药以‘花相’，冤哉！予以公道论之。”可知，整句话先摆出争议现象，紧接着提出不公，同时亮出“予以公道论之”的演讲目的，开门见山，直接点明本次演讲要为芍药鸣不平、公正评判芍药的核心论题。 第三空：由“芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以‘花王’，署芍药以‘花相’，冤哉！予以公道论之。”可知，作者先摆出世人公认的牡丹、芍药品评地位，指出芍药遭遇不公，随即表明自己将要公正评判二者，开篇直接点明演讲谈论的核心内容，清晰设立演讲论题，使听众第一时间抓住演讲主旨。 【17题详解】 A.由第②段“历翻种植之书，非云‘花似牡丹而狭’，则曰‘子似牡丹而小’。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？”可知，作者引用该语句只是借用书中观点作为批驳的靶子，只是行文的论据，并非想要客观介绍、记录芍药外形特征。 B.由第②段“由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之”可知，“皮相”指只看外表，含有批评意味，作者认为前人评判花卉只停留在外在形态，见识浅薄，并没有肯定前人观察细致。 D.由第②段“由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之”可知，作者引用种植之书的文字，目的是质疑依托这类外形描述形成的花卉品评体系，对这种评价方式提出批评，文中没有语句体现出对古代种植文献的尊重。 【18题详解】 由第③段“予于秦之巩昌，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？”可知，作者长途搬运牡丹与芍药，牡丹存活率很低，唯有芍药安然存活。作者使用反问句，把人与花对比，强调芍药懂得感念知己、不负奔波劳苦。反问句式加强情感气势，含蓄表达对芍药的赏识与偏爱，再次否定世人“花王、花相”的尊卑定论，深化文章为芍药鸣不平的中心；同时引人回味，增强文字感染力。 【点睛】参考译文： 芍药能与牡丹媲美，前人把牡丹称作“花王”，把芍药称作“花相”，实在委屈芍药了！我依据公允的道理来评论。天上没有两个太阳，百姓没有两位君王，牡丹稳坐香花国度的正位，芍药自然难以和它并肩。虽说二者有尊卑之分，但芍药也应当位列五等诸侯之中，怎能君王之下、相国之上，就没有一个位次，可以用来犒劳有功之臣呢？ 我遍览各类花木种植典籍，书中不是说“花形像牡丹但是略狭小”，就是说“种子像牡丹但是更小”。由此看来，前人品评花卉的方法，或许只是停留在外表观感上。唉，人的高低美丑，难道可以凭高矮胖瘦来评判吗？每到芍药开花之时我洒酒祭奠，总会温和地劝慰它：“你本不是相国之才，前人见识浅陋，错给你取了这个名号。花神倘若有灵，就不要计较，别人叫你牛或是马，听任它就是。” 我在甘肃巩昌，带回牡丹、芍药几十种，存活的牡丹很少，幸好芍药安然无恙，不辜负我长途搬运的辛劳。难道人会为知己献出生命，花反倒能为知己蓬勃生长吗？ 落笔成文·思辨人生 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子言：“无用之用，方为大用。”老舍于丹柿小院种菊自娱，看似闲逸，却滋养了文心……无用之处，恰是精神远行与真正突破的起点。 你是否也有这样一次经历？或许是漫步山林，或许是独坐水畔，或许是拾几片落叶。那一刻，不为成绩、不为任何功利的目的，只是单纯地看、静静地走、自由地想。看似“无用”的时光，却让你收获了别样的快乐与感悟。 请任选一个任务，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现含考生个人真实信息的校名、人名。 【任务一】以《闲情之乐》为题，写一篇记叙性文章，讲述你一次独特的经历，写出真实的体验与感悟。 【任务二】以《“无用”之用》为题，写一篇演讲稿。要求：围绕“看似无用的事物（行为）对人生的价值”这一话题，结合材料及自身体验，发表你的看法。 【答案】例文一： 闲情之乐 生活中的我们，总被分数、作业、排名裹挟，凡事只求有用、只求结果。我们步履匆匆，追逐功利的收获，却渐渐丢掉了慢下来的闲情，忘了何为纯粹的快乐。直到一次傍晚漫步，我才真正体会到：真正的治愈与成长，往往藏在看似无用的闲情之中。 那日周末，我被繁多的习题压得心烦意乱，做题效率越来越低，心态愈发浮躁。索性放下纸笔，不再纠结刷题进度，独自来到家后的小河边散步。我没有任何目的，不背书、不思考难题，只是单纯地走、安静地看、自由地放空自己。 晚风轻轻拂过河面，水波缓缓荡漾，夕阳把河水染成温柔的橘红色。岸边草木轻轻摇曳，几只小鸟低空掠过，发出清脆的鸣叫。我蹲下身，静静看着流水流淌，捡起几片形状各异的落叶，轻轻摩挲叶片的纹路。这一刻，没有催促，没有压力，没有功利的目标，只有松弛与安然。 从前的我，一直认为，不能提分、不能进步的事情都是浪费时间。可此刻我忽然明白，紧绷的弦难以长久紧绷，一味赶路只会身心疲惫。这份看似无用的闲情，不用换取成绩，不用带来回报，却悄悄抚平了我的焦躁，清空了内心的杂乱。 短暂的闲情过后，我重新回到书桌前。心境豁然开朗，思路变得清晰，之前卡顿的难题也渐渐有了头绪。 原来，闲情从不是虚度光阴。它是疲惫生活的调剂，是精神的休整，是无声的滋养。所谓闲情之乐，不是懒散懈怠，而是学会适时停下脚步，与自己和解。无用的时光，滋养出从容的心境，让我们以更好的状态奔赴前路。这，便是闲情最大的意义。 例文二： “无用”之用 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 庄子有言：“无用之用，方为大用。”在人人追逐效率、事事讲究功利的今天，我们总习惯定义有用与无用：刷题提分是有用，静坐观景是无用；背书考试是有用，闲时遐想是无用。可今天，我想告诉大家：那些看似无用的时光与热爱，恰恰是人生最珍贵的滋养。 在学习生活中，我们总一味奔赴目标，把所有时间交给分数，生怕一刻空闲都是浪费。我们排斥散步、观景、赏花、沉思，认为这些事情毫无收获、毫无价值。可正如老舍在小院种菊自娱，看似闲逸无用，却默默滋养文心、沉淀心境，成就了动人的文字。 我也曾深陷功利的枷锁。我拒绝一切与学习无关的事，终日紧绷、日夜紧绷，却常常陷入焦虑、疲惫、思维僵化的困境。后来我试着放慢脚步，偶尔静坐吹风、漫步林间、观察落叶流云。这些事不能立刻提高成绩，却让我躁动的心慢慢沉静。 慢慢我懂得：看得见的成绩是有用之用，看不见的心境沉淀是无用之大用。无用的闲暇，治愈浮躁；无用的遐想，拓宽格局；无用的热爱，丰盈灵魂。学习拼的不只是短时的刷题数量，更是长久的心态、专注力与心境格局。 同学们，真正的成长，从来不是一味紧绷赶路。适当的松弛、纯粹的热爱、无目的的放空，看似无用，却能为我们蓄力续航。 愿我们都能跳出功利的局限，接纳生活中的“无用”，在闲逸中沉淀自己，在松弛中积蓄力量，读懂：无用之用，方为人生大用！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 材料核心围绕“无用之用，方为大用”展开。“有用”多指追逐分数、目标、功利回报的事务；“无用”指不带功利目的、随心而行的闲逸时光，如漫步、观叶、静坐遐想。闲情看似不能带来现实收益，却能够舒缓内心、丰盈精神，成为自我沉淀、获得心灵突破的起点。文章需依托一段亲身经历，记录纯粹无目的的闲暇体验，完整呈现内心从紧绷功利到松弛释然的心理转变。立意紧扣无用的闲情滋养精神，闲逸时光孕育内在力量，写出摆脱功利束缚后的独特感悟，厘清功利忙碌与精神休憩的关系，明白人生既要有奔赴目标的努力，也需要容纳不追求结果的闲情。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦一段无功利目的的闲暇经历，例如林间漫步、池边静坐、收集落叶、静观晚霞等。可对比平日里被作业、目标裹挟的忙碌状态，凸显闲情时光的珍贵。构思上，开头简洁交代自己曾经的状态：终日被学习任务裹挟，凡事追求结果，内心紧绷焦虑，认为一切不能带来收获的事情都是浪费时间，为下文邂逅“闲情”做好铺垫。中间详写拥有闲情的全过程，细致刻画眼前景物、自身动作；同时描摹丰富心理活动：起初依旧心存杂念、难以放松，慢慢沉浸其中，放下功利思虑，享受单纯感受自然的过程，真切体会不追求回报的松弛与愉悦，充分展现从焦灼到平静的转变，体现“看似无用，实则滋养心灵”。结尾写出这段闲情带给自己的长久收获，不再一味排斥无目的的时光，点明“无用之用”的内涵，升华主题，呼应材料与标题，懂得忙碌之余，闲情亦是成长不可或缺的一部分。 任务二： 一、审题立意。 本次写作要求完成题为《“无用”之用》的演讲稿，核心话题为“看似无用的事物（行为）对人生的价值”。现实里很多人秉持功利思维，只追捧能够立刻收获成绩、回报的“有用之事”，轻视漫步观景、静心遐想、爱好消遣这类没有即时收益的行为。而材料提出“无用之用，方为大用”，点明无功利的闲逸时光，能够丰盈精神、拓宽心境，是精神远行、实现自我突破的起点。演讲稿既要结合材料内涵，也要联系自身真实体验，观点鲜明，语言富有号召力。立意紧扣功利之外的“无用”时光具备独特价值，它滋养精神、安放心灵，支撑我们长久前行；厘清“有用”与“无用”的辩证关系，倡导青年人不必一味追逐即时收益，学会接纳、珍惜看似无用的经历，在精神休憩中积蓄成长力量。 二、选材构思。 以演讲稿为例。选材遵循贴合主题、论据典型、逻辑严谨的原则，围绕“看似无用的行为拥有长久人生价值”选取素材。可选用老舍种菊滋养文心、庄子“无用之用”的哲思等素材，搭配自身静坐观云、捡拾落叶、阅读闲书等亲身经历，兼顾道理论据与生活实例，增强说服力。构思上，开头结合当下学生普遍内卷、凡事追求功利结果的现状，引出大众对“无用”之事的偏见，顺势亮出中心论点：那些看似无功利回报的“无用”之事，蕴藏着滋养心灵的大用。中间分层展开论证，第一层论述何为世俗眼中的“有用”与“无用”，破除“只有带来现实收益才算有价值”的狭隘认知；第二层论述“无用之用”的价值：无用的闲暇能够舒缓焦虑、丰富精神世界，为持续奋斗提供精神支撑；第三层联系青年学生现实，阐明学习之外的闲情、爱好、沉思并非浪费时间，而是实现长远突破的重要根基。层层递进，情理兼具，贴合演讲稿表达特点。结尾总结全文，升华主旨，向同龄人发出呼吁：在奔赴目标的路上，留出时间接纳“无用”的美好，在松弛与沉淀中积蓄力量，读懂“无用之用，方为大用”的人生智慧，呼应标题与材料，引发听众共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $