1.2 熔化和凝固-培优课件-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“熔化和凝固”核心知识，涵盖定义、吸放热规律及晶体与非晶体区别。课堂导入通过回顾上节课水的三种状态，以“钢/水（冰）物态变化”问题引导，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过水浴加热法研究海波与蜂蜡熔化特点，绘制温度时间图像培养科学探究能力。结合“化雪冷”“菜窖放水防冻”等实例深化物理观念，同步练习分层设计，助力学生巩固知识，教师可高效开展教学。

北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/26 1.2 熔化和凝固 第一章 物态及其变化 北师大版八年级物理上册1.2《熔化和凝固》同步练习题 一、选择题（每题 4 分，共 40 分） 1. 物质熔化和凝固的吸放热规律正确的是（） A. 熔化放热、凝固吸热 B. 熔化吸热、凝固放热 C. 两者都吸热 D. 两者都放热 2. 下列现象属于熔化的是（） A. 秋天草木结霜 B. 河面冰块逐渐消融 C. 清晨湖面起雾 D. 冬天河水结冰 3. 晶体与非晶体最本质的区别是（） A. 晶体透明，非晶体不透明 B. 晶体有固定熔点，非晶体无固定熔点 C. 晶体温度不变，非晶体温度不变 D. 晶体是固体，非晶体是液体 4. 下列全部属于晶体的一组是（） A. 海波、冰、食盐、金属 B. 石蜡、沥青、玻璃、松香 C. 海波、玻璃、橡胶 D. 冰、塑料、蜡烛 5. 海波的熔点为48℃，则48℃的海波状态为（） A. 一定是固态 B. 一定是液态 C. 一定是固液共存态 D. 固态、液态、固液共存态都有可能 6. 晶体熔化过程中温度变化特点是（） A. 持续升高 B. 持续下降 C. 保持不变 D. 先升高后降低 7. 北方冬天菜窖放几桶水可以防冻菜，主要利用（） A. 熔化吸热 B. 凝固放热 C. 汽化吸热 D. 液化放热 8. 关于非晶体熔化和凝固，说法正确的是（） A. 熔化吸热、温度不变 B. 凝固放热、温度不变 C. 熔化吸热、温度不断升高 D. 有固定凝固点 9. 下列属于凝固现象的是（） A. 蜡烛流泪 B. 铁水浇铸成工件 C. 湿衣服变干 D. 冰雪融化 10. 关于熔点与凝固点关系正确的是（） A. 同种晶体熔点高于凝固点 B. 同种晶体熔点等于凝固点 C. 同种晶体熔点低于凝固点 D. 非晶体熔点等于凝固点 二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 物质由固态变为液态的过程叫________，需要________热量；物质由液态变为固态的过程叫________，需要________热量。 2. 固体分为________和________两类。有固定熔点的是________，没有固定熔点的是________。 3. 晶体熔化的条件：温度达到________、持续________；两个条件缺一不可。 4. 晶体凝固时温度________，非晶体凝固时温度________。 5. 冰、海波、金属属于晶体；石蜡、________、________、________属于非晶体。 6. 同种晶体的熔点和凝固点是________的。 三、实验探究题（18 分） 某小组开展“探究海波熔化特点”实验，采用水浴加热法，记录现象如下：加热初期海波温度不断升高；温度达到48℃后，海波开始熔化，出现固液共存状态，继续加热温度保持不变；海波全部熔化后，温度再次升高。根据实验回答问题： （1）实验采用水浴加热的优点是什么？ （2）根据实验现象判断海波是晶体还是非晶体，并说明理由。 （3）海波熔化过程中的温度特点和吸放热特点分别是什么？ （4）若熔化完成后停止加热，液态海波会逐渐凝固，请写出晶体凝固的特点。 四、综合应用题（12 分） 1. 为什么下雪不冷、化雪冷？请结合熔化吸热的物理知识解释。 2. 冬天菜窖中放水可以防止蔬菜冻坏，请利用凝固放热原理分析原因。 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、填空题 1. 熔化；吸收；凝固；放出 2. 晶体；非晶体；晶体；非晶体 3. 熔点；吸热 4. 不变；不断下降 5. 沥青；玻璃；松香 6. 相同 三、实验探究题 （1）水浴加热可以使海波受热均匀，升温速度缓慢稳定，便于准确观察熔化现象、记录温度变化规律，减小实验误差。 （2）海波是晶体；因为海波在熔化过程中温度保持不变，具有固定的熔点，符合晶体熔化特征。 （3）温度特点：熔化过程温度保持不变；吸放热特点：熔化全程持续吸热。 （4）晶体凝固时持续放热，温度保持不变，凝固过程中存在固液共存状态。 四、综合应用题 1. 下雪时，水蒸气凝华成雪，凝华放热，使空气温度不会过低；化雪时，固态雪熔化成液态水，熔化过程需要不断从空气中吸收热量，导致环境温度降低，因此人们会感觉化雪更冷。 2. 冬天气温较低，菜窖内温度接近0℃时，桶中的水会发生凝固现象。水凝固成冰的过程中持续向外放热，能够提升菜窖内部温度，避免温度过低冻伤蔬菜，起到保温防冻的作用。 知识点总结 本节是物态变化核心基础内容，主要掌握熔化、凝固的定义、吸放热规律以及晶体与非晶体的区别。熔化是固态变液态、吸热；凝固是液态变固态、放热。晶体有固定熔点和凝固点，熔化、凝固过程温度不变，需要持续吸放热；非晶体无固定熔凝固点，熔化升温、凝固降温。 常见晶体：冰、海波、食盐、各种金属；常见非晶体：石蜡、玻璃、沥青、松香。考试高频易错点：晶体在熔点温度时三态均可能存在；熔化吸热制冷、凝固放热保温是生活现象解释重点；水浴加热实验操作和温度图像分析是必考实验题型。本节知识是后续汽化、液化、升华、凝华学习的基础，是热学体系的关键一环。 课堂导入 结合1.1知识，你能描述出此过程中钢/水（冰）物态发生了怎样的变化吗？ 【想一想】 一.熔化、凝固 回顾一下上节课的知识：水的三种状态及其特征 冰可以化成水 水可以变成水蒸气 熔化：物质从固态变成液态的过程。 凝固：物质从液态变成固态的过程。 一.熔化、凝固 想一想：熔化需要什么条件呢？ 猜一猜：熔化需要吸热 做一做：探究不同物质熔化的特点 一.熔化、凝固 探究不同物质熔化的特点 1.实验装置 搅拌器 温度计 烧杯 石棉网 酒精灯 停表 一.熔化、凝固 探究不同物质熔化的特点 2.实验器材：铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 试管 温度计 搅拌器 火柴 停表 实验物品：海波 蜂蜡 一.熔化、凝固 探究不同物质熔化的特点 3.实验步骤 按图所示的实验装置，分别在装有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计和搅拌勺，再将试管放在盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯缓慢持续加热，并用搅拌勺对海波和蜂蜡适时进行搅拌，使其受热均匀。观察温度计示数的变化及海波和蜂蜡的物态变化情况。 一.熔化、凝固 探究不同物质熔化的特点 3.实验步骤 待测物体的温度升至40°C左右时，开始记录温度计的示数，每隔一分钟记录一次，在被测物体完全熔化后，再接入几次，之后停止加热。被测得的温度值和对应的时间及观察到的现象记录在图表中 时间/min 海波 温度/℃ 实验现象 蜂蜡 温度/℃ 实验现象 一.熔化、凝固 探究不同物质熔化的特点 3.实验步骤 如图所示的坐标值，横坐标表示时间，纵坐标表示所测温度。将记录的各种数据分别用“+”在坐标纸上标出数据点，然后分别将海波和蜂蜡的数据点用平滑的曲线连接起来，就得到了海波和蜂蜡熔化的温度时间图像 海波 蜂蜡 海波熔化图像 蜂蜡熔化图像 一.熔化、凝固 知识点1 熔化、凝固 1. 某工厂在铸造金属零件的时候，先将块状金属 原料进行高温熔炼，该过程属于______，再浇注到模具中冷 却定型，该过程属于______。（均填物态变化名称） 熔化 凝固 返回 考试考法 11 2.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同 物质熔化的特点”，设计的实验 装置如图甲所示。 （1）该装置的组装顺序应该 __________（选填“自上而下”或 “自下而上”）。 自下而上 考试考法 12 （2）实验中，要把海波碾碎装 入试管，并将试管放在烧杯内的 水中加热。这两项措施主要是为 了_____。（多选） AB A. 缓慢加热 B. 均匀受热 C. 缩短实验时间 考试考法 13 （3）实验记录的数据如下表，请在图乙的坐标上画出相应 的图像。分析数据可知海波的熔点为____ 。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 48 考试考法 14 如图所示 考试考法 15 （4）图丙是小丽绘制的蜂蜡的熔化 图像，蜂蜡在熔化过程中，温度 ______（选填“升高”“降低”或“不 变”），蜂蜡是________ （选填“晶体”或“非晶体”）。 升高 非晶体 （5） 老师指出，小丽设计的表格有一个不完 善的地方，是__________________________。 没有反映物质的状态的一栏 返回 考试考法 16 从实验现象及描绘出的图像可以看出，海波经过缓慢持续加热，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度不变，直到完全熔化后温度才继续升高。蜂蜡的熔化过程则不同，由图像可以看出，随着不断缓慢持续加热，蜂蜡的温度持续升高，在此过程中，蜂蜡由固态慢慢地变软、变稀，最后熔化成液体。 海波熔化图像 蜂蜡熔化图像 一.熔化、凝固 一.熔化、凝固 二.熔点和凝固点 根据各种固体熔化特点的不同，将固体分为两类：晶体和非晶体。 2.像蜂蜡、松香、玻璃、石蜡、沥青那样， 熔化时没有一定的熔化温度的这类固体叫非晶体。 1.像海波、冰、天然水晶、金属、萘那样， 熔化时具有一定的熔化温度的这类固体叫做晶体。 物理定义 二.熔点和凝固点 凝固点：晶体凝固的温度。 熔点：晶体熔化的温度。 物理定义 注意：同种物质，t熔点=t凝固点 二.熔点和凝固点 在 1.01×105 Pa大气压下一些物质的熔点 物质 熔点/℃ 钨 3414 铁 1538 铜 1083 金 1064 物质 熔点/℃ 银 962 铝 660 铅 327 锡 232 物质 熔点/℃ 萘 80.5 海波 48.5 冰 0 固态水银 -38.8 物质 熔点/℃ 固体酒精 -117 固态氮 -210 固态氧 -218.8 固态氢 -259 知识点2 熔点和凝固点 3. 雪花都有规则的六边形结构，是一种常见的晶体。下列物 体属于晶体的是( ) A A. 一粒粒的食盐颗粒 B. 晶莹剔透的玻璃 C. 烛光晚餐上的蜡烛 D. 熬好凝固的猪油 返回 考试考法 22 4. 将某种金属制成的勺放入 的水中，金属勺没有熔化； 将该金属勺放入 的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属 的熔点可能是( ) B A. B. C. D. 【点拨】将某种金属制成的勺放入 的水中，金属勺没有 熔化，说明金属勺的熔点大于或等于 ；将该金属勺放入 的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的熔点小于 。所以，金属勺的熔点 ，故选B。 返回 考试考法 23 5. 如图所示的四幅图像中，能大致体现液态松香凝固特点的 是( ) C A. B. C. D. 返回 考试考法 24 6. 《劝学》中说：“冰，水为之，而寒于水。”物 理学中的“寒”表示的物理量是______，水在______ （填物态变化名称）过程中变为冰，其温度______ （选填“升高”“降低”或“不变”），可见冰是______ （选填“晶体”或“非晶体”），____（选填“有”或“没有”）凝 固点。 温度 凝固 不变 晶体 有 返回 考试考法 25 7. 在“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置， 里面装有一种叫“正十一烷”的物质。该物质在白天温度高时 为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。 当白天温度逐渐升高时，该物质可能会( ) B A. 汽化放热 B. 熔化吸热 C. 凝固吸热 D. 凝华放热 返回 考试考法 26 8. 南极的最低气温可达 ，科考队员要 测量南极的气温，应选用( ) 物质 水银 酒精 水 凝固点/ 0 C A. 体温计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 寒暑表 考试考法 27 （第9题） 9. 某物质温度随时间变化的图像 如图所示，下列说法正确的是 ( ) D A. 该图像是某晶体的熔化图像 B. 该物质在第 时是固态 C. 在第 时，该物质不吸热 也不放热 D. 该物质的凝固点为 考试考法 28 （第10题） 10.如图所示的为“ ”水杯的图片。 将沸水倒入这种水杯中摇一摇，便可 使水温快速变为 ，并在一定时间 内保持温度不变，这是因为杯的内壁 和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒 是______（选填“晶体”或“非晶体”）， 使沸水降温利用了它__________的特 点。 晶体 熔化吸热 考试考法 29 三.知识总结 课堂小结 $