2.8夏商周时期的科技与文化课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件系统梳理夏商周时期天文历法、甲骨文、青铜器、文学等科技文化成就，通过课前诵读核心知识，衔接单元前四课政治思想内容，下启秦统一文明格局，构建完整知识链条作为学习支架。 其亮点在于以五大核心素养为纲，设计情境思辨、角色扮演等多元互动，如“假如你是王懿荣”辨析甲骨文意义体现史料实证，时间轴拼图强化时空观念。采用顺口溜巧记与分层作业，帮助学生深化理解，教师可提升教学效率与学生参与度。

七年级 · 中国历史 · 上册 第8课 ｜夏商周时期的 科技与文化 第二单元 夏商周时期 授课教师：____________　　学校：________________ 知识要点 · 课前诵读 第8课　夏商周时期的科技与文化 （课前朗读，熟记本课核心知识） 1 天文：日食·哈雷彗星（《诗经》《春秋》） 2 甲骨文：成熟文字 → 有文字可考史从商始 3 《诗经》305篇·风雅颂·第一部诗歌总集 4 历法：商12月·干支纪日·战国二十四节气 5 青铜：司母戊鼎·四羊方尊 6 “楚辞”·屈原《离骚》·端午 7 医学：扁鹊四诊·《黄帝内经》 8 金文：何尊“宅兹中国”·三星堆 学习目标 · 五大核心素养落点 第8课 1 ① 唯物史观 科技文化是社会生产的结晶——天文、医学、青铜都源于先民的实践。 2 ② 时空观念 在“夏→商→西周→战国”时序中，定位各项科技文化成就。 3 ③ 史料实证 用甲骨文、何尊铭文等实物，印证我国文字与“中国”之源。 4 ④ 历史解释 理解诗经、楚辞是我国古典诗歌的两大源头。 5 ⑤ 家国情怀 感受中华科技与文明的源远流长，增强文化自信。 2 本课在全书中的位置 第8课 【第二单元】夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周 王朝更替 第5课 动荡变化中的 春秋时期 第6课 战国时期的 社会变革 第7课 百家争鸣 老子·孔子·诸子 ★ 第8课 夏商周时期的 科技与文化 第9课 秦统一中国 前221年 从“第4—7课的政治与思想”走到“第8课的科技文化”—— 当王朝更替、百家争鸣之时，先民也在天文、文字、青铜与诗歌上留下不朽创造； 它下启第9课“秦统一”后更宏阔的文明格局。 3 一、天文 · 历法 夏商周 【教材原文】 【教材】商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。 日食记录 商朝甲骨文载日食、月食； 《诗经》记前776年9月6日日食——我国第一次有确切日期的日食。 哈雷彗星 《春秋》载前613年彗星扫北斗，研究认为即著名哈雷彗星的最早记载。 历法演进 夏可能有历法；商历渐完备， 一年12月、闰年加一月； 战国分二十四节气。 4 二、医学 战国 【教材原文】 【教材】战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝内经》……是一部重要的中医理论著作。 扁鹊 · 四诊法 • 针刺、按摩、汤药治病 • 发明切脉诊法 • 望、闻、问、切——四诊法 • 至今仍是中医诊断基础 《黄帝内经》 • 战国时期问世的中医理论著作 • 总结当时医学经验 • 讲内脏、血脉、针灸、按摩 • 运用阴阳五行阐释疾病 • 中医学的奠基之作 5 三、甲骨文（上）· 惊世发现 商朝 【教材原文】 【教材】清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字。 发现始末 • 清末河南安阳农民挖出刻符兽骨 当作“龙骨”卖给药店 • 1899年 王懿荣 病中买药， 发现龙骨上的符号是古文字 • 买下所有带符龙骨，开始研究 • 认定：这就是商朝的文字 知识拓展 · 甲骨文大数据 河南、陕西、山东等地出土大量 商周甲骨： • 商朝有字甲骨约 15 万片 • 单字计 4400 个以上 • 已识别字在 1500 个以上 内容涉祭祀、战争、农牧、 官制、刑法、医药、天文历法。 6 三、甲骨文（下）· 历史价值 商朝 【教材原文】 【教材】甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 一句话记住 • 甲骨文 = 成熟汉字（象形、会意、形声、指事） • 结论：我国有文字可考的历史，从商朝开始！ 7 四、青铜器（上）· 铸造与重器 商周 青铜：权力与文明的象征 铸造特点 国家掌控、规模宏大、组织严密； 工匠精准掌握铜、锡、铅比例； 主要用于祭祀与军事，象征身份与权力。 【教材原文】 【教材】司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克，也有学者认为应称为“后母戊鼎”。 同课名器：四羊方尊——造型精美， 是商代青铜铸造工艺的杰出代表。 8 四、青铜器（下）· 金文与见证 西周 【教材原文】 【教材】商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字……这种文字被称为“金文”。西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 金文（钟鼎文） • 商中晚期：钟鼎铸刻文字 • 古人称铜为“金”→ 金文 • 西周：字数明显增多 • 内容：祭祀、军事、诉讼等 何尊 · “中国”之源 • 西周周成王时青铜器 • 铭文“宅兹中国” • 目前所见“中国”一词 最早的实物见证 • 三星堆亦证夏商古蜀文明 9 五、文学（上）·《诗经》 西周—春秋 【教材原文】 【教材】这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实……保存了丰富的先秦史料。 《诗经》概况 • 我国现存第一部诗歌总集 • 共 305 篇，分“风”“雅”“颂” • 关注现实：民情、爱情、 劳动者、批判剥削 • 保存丰富先秦史料 学史崇德 · 屈原（下启楚辞） 屈原出身楚国贵族，遭排挤被流放； 前278年楚都陷落，悲愤投汨罗江； 人们每年五月初五纪念他—— 这就是端午节的由来。 【精神】爱国爱民，千古垂范。 10 五、文学（下）· 楚辞与《离骚》 战国 【教材原文】 【教材】战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。 楚辞 战国楚地新体诗； 屈原采民歌精华、 楚方言、富想象。 《离骚》 屈原代表作， 抒爱国爱民之深情， 千古传诵长诗。 两大源头 《诗经》＋“楚辞”， 我国古典诗歌 两大源头。 小结：从《诗经》的现实关怀，到《楚辞》的浪漫想象—— 先民以诗记录生活、抒发情志，铸就中华文学的源头长河。 11 六、音乐 · 曾侯乙编钟 战国 【教材原文】 【教材】1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一整套战国时期的编钟……曾侯乙编钟是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，至今还能演奏乐曲。 编钟之最 • 全套 65 件，三层八组悬挂 • 铭文 3700 多字（编号、标音） • 保存最好、音律最全、 音域最广、气势最宏伟 • 至今仍能演奏乐曲 本课成就 · 一句话串联 天文有哈雷彗星与最早日食； 医学有扁鹊四诊与《内经》； 文字有甲骨文、金文； 青铜有司母戊鼎、四羊方尊； 文学有《诗经》《楚辞》； 音乐有曾侯乙编钟。 12 史料实证 · 读材料 得结论 第8课 下方诗句出自《诗经》，反映了怎样的时代特征？又能印证本课哪一结论？ 材料 ·《诗经·秦风·无衣》 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵， 与子偕行。 想一想 · 时代特征 “王于兴师”“修我甲兵”—— 描写将士同仇敌忾、慷慨从军。 它折射出春秋战国怎样的社会？ （提示：战争频繁、尚武备战、 族群凝聚） 想一想：《诗经》为何能“保存丰富的先秦史料”？它与我们学过的时代怎样呼应？ 13 本课时间线 · 全课串联 第8课 夏 可能 已有历法 商 甲骨文·司母戊鼎 历法完备 西周 《诗经》·金文 何尊“中国” 战国 扁鹊·内经 廿四节气·楚辞 战国 曾侯乙编钟 因果链条 先民实践 → 天文/医学/文字 → 青铜/文学/音乐 → 夏商周科技文化高峰 核心结论：科技文化源于先民的生产与生活实践，夏商周的创造是中华文明源远流长的重要见证。 14 七、科技文化成就 · 一张表 总览 六大领域 · 核心成就一览 天文历法 最早日食(前776)、哈雷彗星(前613)；战国二十四节气。 医学 扁鹊“望闻问切”四诊法；《黄帝内经》奠基中医。 文字 甲骨文(成熟文字，有文字可考自商)；金文、何尊“中国”。 青铜 司母戊鼎(832.84kg)、四羊方尊；国家象征。 文学 《诗经》305篇(风雅颂)；楚辞·《离骚》两大源头。 音乐 曾侯乙编钟(65件)，保存最好、音律最全。 15 课中互动① · 情境思辨 课中互动 🙋 16 假如你是王懿荣…… 📜 你正面对 药店买来的“龙骨”上， 竟刻着奇怪的符号； 旁人只当药材， 你却认定这是失传的古文字！ 🗣 小组议一议（3 分钟） ① 你为什么敢于断定这是古文字？ ② 这一发现对认识商朝有何意义？ ③ “有文字可考的历史从商朝开始”意味着什么？ 🕐 每组派 1 人发言 · 看谁说得最在理 16 课中互动② · 角色扮演 课中互动 🙋 17 🎭 4 人一组，分配角色 占卜官（商） "刻字于甲骨， 问天知吉凶。" 铸铜匠（商） "铜锡铅相和， 铸就司母戊。" 采诗官（周） "采民风入《诗经》， 颂雅兼存。" 屈原（楚） "长太息以掩涕， 哀民生之多艰。" 🎤 2 分钟准备，上台用 1 句话说出你此刻的身份与贡献！ 17 课中互动③ · 史料擂台 课中互动 🙋 18 下列“最早”成就都出自本课。哪一条最能证明“我国文字源远流长”？ 材料 A 甲骨文（商）—最早成熟文字 ——有文字可考自商 材料 B 何尊“宅兹中国” ——"中国"最早实物 材料 C 《诗经》305篇 ——第一部诗歌总集 材料 D 曾侯乙编钟 ——音律最全编钟 🏆 抢答：各组举牌选 A / B / C / D 并说理由，教师揭晓“最能证明文字之源的一条” 18 课中互动④ · 时间轴拼图 课中互动 🙋 19 下面 5 张卡片顺序已打乱，请同学上台，按“夏→商→西周→战国”贴到黑板（或在大屏拖动）！ ① 夏 可能已有历法 ② 商 甲骨文·司母戊鼎 ③ 西周 《诗经》·何尊“中国” ④ 战国 扁鹊·楚辞·廿四节气 ⑤ 战国 曾侯乙编钟 🔀 卡片已打乱顺序，看谁排得又快又准！ 19 课中互动⑤ · 板书共创 课中互动 🙋 20 💬 刚才学了什么？每人说一个关键词 甲骨文 王懿荣 司母戊鼎 何尊 《诗经》 楚辞 扁鹊 编钟 廿四节气 ✍ 教师连成“领域链” ____(文字) → ____(青铜) → ____(文学) → ____(医学) → ____(天文) → ____(音乐) → 夏商周科技文化高峰 看谁说的词最先被写上去！ ✋ 全员参与 · 提炼核心概念，再翻到下一页看完整板书 20 八、互动 · 巩固 第8课 🎮 离线互动网页（全班参与） 🔍 第一关：时间轴排序（夏→商→西周→战国） ✅ 第二关：闯关答题（基础巩固） 纯静态网页，不需要联网！ 手机 / 电脑 / 投影大屏均可打开。 ▶ 点击打开互动网页 《互动_第8课.html》 ※ 文件与本课件放在同一文件夹，放映时点击按钮即可在浏览器打开。 🧩 课中零设备版（见本课件互动页） • 情境思辨：假如你是王懿荣（P16） • 角色扮演：占卜/铸铜/采诗/屈原（P17） • 史料擂台：哪条证文字之源（P18） • 时间轴拼图：5 卡上台排序（P19） • 板书共创：关键词连领域链（P20） 🏆 目标：全员动起来， 史料实证+时空观念双落地。 21 板书设计 · 领域·成就链 第8课 第8课 夏商周时期的科技与文化 ⏳ 时间脉络 夏 可能已有历法 商 甲骨文·司母戊鼎 西周 《诗经》·何尊 战国 扁鹊·楚辞·编钟 高峰 科技文化灿烂 💡 六大领域 天文·医学·文字 青铜·文学·音乐 • 天文：最早日食、哈雷彗星 • 医学：扁鹊四诊、《内经》 • 文字：甲骨文、金文、何尊 • 青铜：司母戊鼎、四羊方尊 • 文学：《诗经》《楚辞》 • 音乐：曾侯乙编钟 22 巧记锦囊 · 一图一句记住 第8课 【顺口溜】 甲骨金文记商周，司母戊鼎青铜厚； 诗经楚辞双源头，扁鹊编钟耀千秋。 甲骨文 商·成熟文字 司母戊鼎 832.84kg 何尊 宅兹中国 《诗经》 305篇 《离骚》 楚辞源头 编钟 65件 🧠 记忆法：先背顺口溜定骨架，再用六张关键词卡填血肉——考试不慌。 23 分层作业 · 因材施教 第8课 ★ 基础达标 1. 填表：甲骨文发现者？ 我国有文字可考的历史 从哪朝开始？ 2. 说出司母戊鼎、四羊方尊、 何尊各是什么。 3. 《诗经》共多少篇？分几部分？ ★★ 能力提升 1. 为什么说甲骨文是“成熟文字”？ 2. 何尊“宅兹中国”有何意义？ 3. 《诗经》与“楚辞”为什么被称为我国古典诗歌的“两大源头”？ ★★★ 拓展探究 1. 找一找生活中的“廿四节气”， 说说它的价值。 2. 写 80 字小议论：从本课看 中华文明的源远流长。 24 第8课 · 夏商周时期的科技与文化 文明星河 · 源远流长 一片甲骨惊天下 · 一座编钟越千年 先民的智慧，铸就中华文明的不息星河。 下课！记得完成分层作业 ～ $