3.2.2小数乘小数（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦“小数乘小数”计算方法，通过复习整数乘小数（如0.09×5）和小数乘整数（如15.4×12）的竖式计算导入，搭建从旧知到新知的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以生活情境（客厅、茶几面积计算）引导探究，体现“数学眼光”观察现实，通过转化思想（小数转整数计算）培养“数学思维”（运算能力、推理意识），小结用“数学语言”明确计算步骤。学生能理解算理，教师教学结构清晰，提升效率。

第2课时 小数乘小数 小数的乘法和除法 三 小数乘法 复习导入 0.0 9 × 5 0.4 5 竖式计算下面各题。 = 0.45 0.09×5 15.4×12 1 5.4 × 1 2 3 0 8 1 5 4 1 8 4.8 = 184.8 探究新知 （1）客厅长是4.8米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？ 长方形面积=长×宽 4.8×3.6= 尝试计算一下 你了解到哪些数学信息和数学问题？ 探究新知 （1）客厅长是4.8米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？ 4.8×3.6= 把长和宽改写成用“分米”作单位的数算一算 探究新知 （1）客厅长是4.8米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？ 4.8×3.6= 用竖式计算 4.8 × 3.6 4.8乘10 3.6乘10 4 8 × 3 6 2 8 8 1 4 4 1 7 2 8 2 8 8 1 4 4 1 7 2 8 1728除以100 17.28（平方米） 用计算器检验 探究新知 4.8×3.6= 4.8 × 3.6 4.8乘10 3.6乘10 4 8 × 3 6 2 8 8 1 4 4 1 7 2 8 2 8 8 1 4 4 1 7 2 8 1728除以100 17.28（平方米） 两个因数一共有两位小数，积就有两位小数。 根据105×27=2835，写出下面各题的积。 10.5×2.7= 1.05×0.27= 0.105×27= 28.35 0.2835 2.835 试一试 探究新知 0.45×0.9＝ 长 积是三位小数 0.45×0.9＝ 0.4 5 × 0.9 4 0 5 0 探究新知 0.405（平方米） 计算器检验一下 用竖式计算 探究新知 长 0.85×1.8＝ 积是三位小数 探究新知 0.85×1.8＝ 用竖式计算 0.8 5 × 1.8 9 0 1 4 4 1 5 3 0 小数末尾的0可以去掉 1.53（平方米） 议一议 怎样计算小数乘法？ 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，小数末尾的0可以去掉。 练一练 两位小数 四位小数 两位小数 四位小数 三位小数 三位小数 练一练 3.7×0.9 0.86×0.12 12.5×0.8 3.7 × 0.9 3 3 3 ＝3.33 0.8 6 × 0.1 2 1 7 2 8 6 1 0 3 2 0 ＝0.1032 1 2.5 × 0.8 1 0 0 0 ＝10 练一练 1.21×0.17 0.74×2.5 0.25×1.2 1.2 1 × 0.1 7 8 4 7 1 2 1 2 0 5 7 0 ＝0.2057 0.7 4 × 2.5 3 7 0 1 4 8 1 8 5 0 ＝1.85 0.2 5 × 1.2 5 0 2 5 3 0 0 0 ＝0.3 练一练 2.聪聪的卧室长4.85米，宽3.34米。聪聪卧室的面积是多少平方米？ 4.85×3.34＝16.199（平方米） 答：聪聪卧室的面积是16.199平方米。 长方形面积=长×宽 练一练 3.根据126×12=1512，直接写出下面各题的积。 12.6×1.2= 1.26×1.2= 12.6×0.12= 15.12 1.512 1.512 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 知识总结 怎样计算小数乘法？ 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，小数末尾的0可以去掉。 $