第10课 辽夏金元的统治 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

核心目标 课标 核心目标 第10课 辽夏金元的统治 ——民族交融与多元一体的深化 了解辽夏金元政权建立、发展与制度建设，认识北方少数民族政权对统一多民族封建国家发展的重要作用，具体需梳理政权建立概况、分析统治方式特点、明晰元朝统一进程及探究元朝边疆与民族政策作用。 1、知识目标：阐述辽夏金元政权建立时间、民族、都城及发展阶段。理解各政权政治制度创新（辽南北面官制、金猛安谋克制、元行省制等）。掌握元朝统一过程及对边疆的管理措施与意义。认识此时民族经济文化交流与融合趋势。 2、能力目标：分析史料提取信息、论证历史观点。对比各政权制度与政策，分析异同。运用知识解答相关历史问题。整合辽夏金元史与前后历史，构建知识体系。 3、用唯物史观理解制度演变与民族关系的根本原因。借工具构建时空框架，明确政权时空关系。依可靠史料形成历史认知，尊重史实。合理评价历史现象与制度，培养批判思维。增强民族自豪感与国家认同感，树立统一团结意识。 动态时间轴（学生填关键成就） 第10课 辽夏金元的统治 ——民族交融与多元一体的深化 916年 契丹族耶律阿保机建立契丹国（后改国号为辽） 1038年 党项族元昊建立西夏 1115年 女真族完颜阿骨打建立金 金灭辽 1125年 金灭北宋（靖康之变） 1127年 蒙古族铁木真统一蒙古，建立蒙古政权（尊称 “成吉思汗”） 1206年 1227 年蒙古灭西夏 1227年 蒙古灭金 1234年 1271年 忽必烈改国号为元 元灭南宋，完成全国统一 1279年 两大时代特征： 由中原政权和少数民族政权并立到国家统一 和平局面为主导，民族交融加强 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国才变成了“大中国”。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 情境导入 3 一，辽与西夏 581年 589年隋灭陈 1、辽朝 （1）建立 ：916年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后来改国号为辽。 （2）辽宋关系：双方长期对峙,大部分时间里维持了和平局面,通使频繁,贸易活跃。 北宋 （960-1127） 辽（916-1125） 一，辽与西夏 2.辽的南北面官制度 材料1：“长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，桑麻以衣，宫室以居，城郭以治。大漠之间，多寒多风，畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。此天时地利所以限南北也 。” ——《辽史・营卫志》 材料2：契丹……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史》卷四五《百官志》 辽朝采取怎样的政治制度？分析这一制度实行的原因和作用。 北面官——负责契丹等游牧民族事务 内容： 南面官——负责以汉人为主的农耕民族事务 作用： 有利于缓解民族矛盾，促进民族交融和经济发展；有利于契丹族封建化进程。 （1）南北面官制 （契丹人和汉人担任） （契丹人担任） 各民族间因经济发展、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异。 原因： 一，辽与西夏 1038年,党项首领元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。 3.西夏的建立 6 一，辽与西夏 材料1：西夏官自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。…设官之制，多与宋同。 ——《宋史·夏国传》 4.西夏的政治制度：一套制度，两套称呼 材料2：元昊对宋的国书本要直接称皇帝，后通过协商改称“兀卒”。对于西夏国书中这一僭越的称呼及其他西夏官职宁令、领卢等，双方约定只能音译。音译可以假装不知夷狄之语的意思，面子上勉强过得去。 ——韦兵《完整的中国经验：天下的“夷狄之维”》 特点： ②一制二称：中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 作用：①有利于西夏的封建化进程； ②有利于西夏与宋的和谐共存。 西夏的政治制度有什么特点？这种特点有什么作用？ ①基本模仿北宋（学习汉族政治制度） 二，金朝入主中原 （1）建立： 1115年,女真族首领完颜阿骨打称帝,建立金朝,定都会宁府。 1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都。 （2）宋金关系：1125年,金灭辽,两年后又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 1125年， 金灭辽 金 中都 临安 会宁 1115年，建立金朝定都会宁府 1127年， 金灭北宋 南宋 二，金朝入主中原 2.金朝的政治制度 材料1：太祖占有辽东京州县以后汉人、渤海人、契丹人、奚人全都不加区别，“率用猛安、谋克之名”。但一进入燕云汉地，这套女真制度便行不通了，就同时奉行女真旧制和汉制的双重体制。……（入主中原后）除猛安谋克制度以外，女真旧制大都已被废弃，故所任谓金朝“政教号令，一切不异于中国”。 ——刘浦江《松漠之间——辽金契丹女真史研究》 材料4：（猛安谋克）与汉人错居……农作时令相助济,此亦劝相（勉励）之道也。 ——《金史》 （1）基本沿袭唐宋制度 （2）保留女真民族的“猛安谋克”制 材料2： 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 材料3： 猛安，从四品，掌修理军务，劝课农桑，并负有“防捍不虞，御制盗赋”的任务；谋克，从五品，掌抚辑军户，训练武艺，唯不管常平仓，余同县令。 兵民合一 兼具行政职能 特点：①兵民合一 ②既是军事组织，也是地方行政组织。 作用：①减少财政支出； ②保证较强战斗力； ③加强女真族封建化进程，促进社会进步。 金朝政治制度特点：因时而变、因地制宜、胡汉相融 二，金朝入主中原 581年 589年隋灭陈 3.发展与衰落： 盛世: 12世纪后期金世宗在位,金朝进入鼎盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称“大定之治”,世宗被百姓誉为“小尧舜”。 衰落：世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落。 二，金朝入主中原 4.如何认识辽、西夏、金的政治制度？ 辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。 —姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 认识：体现了游牧文明与农耕文明的碰撞交融，实际上是对先进封建文明的肯定，推动了少数民族的封建化进程，有利于民族交融，有利于统一的多民族国家的文化认同。 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 沿袭唐宋制度 猛安谋克制 一官二称 基本模仿北宋 四时捺钵制 ①学习汉族政治制度，同时保留本民族的特色。 ②“蕃汉分治”、因俗而治 辽、夏、金的统治政策，打破了 “小中国”农耕文明单一的治理模式，为多民族国家的治理积累了经验。 统治疆域内同时涵盖游牧经济区与农耕经济区 农耕文明 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 仿汉制 因俗而治 蕃汉分治 仿汉制 因时而变因地制宜 民族交融，汉化加深。 学习汉族文明 保留民族特色 5.思考：请归纳辽夏金制度建设的共同经验，并分析其对文明发展的意义？ 游牧与农耕文明的碰撞交融 因俗而治，有鉴于后世。 推动少数民族封建化进程。 四时捺钵 一官二称 猛安谋克制度 胡汉相融 汉化渐深 二，金朝入主中原 三，从蒙古崛起到元朝统一 1、崛起历程 1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 1260年，忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。 1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖，在此前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 1276年，元军占领南宋都城临安。 1279年,元军击败南宋余部，完成统一。南宋宰相文天祥被俘，坚拒劝降，后来在大都从容就义。 大蒙古国 伊利汗国 察合台汗国 1206年 统一蒙古 1218年 灭西辽 1227年 灭西夏 1234年 灭金朝 收复吐蕃 兼并云南 远征亚欧 金帐汗国 元 1271-1368 蒙古汗国建立 收复吐蕃诸部 兼并云南大理政权 远征到中亚、西亚、东欧地区 蒙古汗国建立及扩张 先后灭掉辽、西夏和金朝 背景：1260年，忽必烈继承汗位，兴建大都 建立：1271年，忽必烈改国号为大元 元朝建立： 忽必烈 1279年 灭南宋 三，从蒙古崛起到元朝统一 2.蒙古汗国建立和元朝建立，统一 三，从蒙古崛起到元朝统一 3.文明的交融 元朝统一全国后，面对辽阔的疆域，为了巩固统一，采取了哪些制度建设？ （1）交通建设： ①驿道：修筑了四通八达的驿道。 ②驿站：为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资。 ③急递铺：传递文书。 ④贯通大运河和开辟海运 ①有利于提高行政效率； ②促进了交通运输的发展； ③推动了经济文化的交流； ④有利于加强中央集权，巩固统一。 元代急递铺令牌 作用： 三，从蒙古崛起到元朝统一 3.文明的交融 (2)地方管理：地方行政制度——行省制 中央的宰相机构中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，称为行中书省，简称行省。 既是地方最高行政机构，又是中央派出机构 含义： 性质： 中书省直辖河北、山西、山东 全国设10个行省。行省直辖路、 府 、州 、县 材料1：元代行省权力较重，军国大事无所不辖。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，行省所握权力大而不专。行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。……行省制下几乎没有大的反叛。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 材料2：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 ②行省权力大而不专，中央集权与地方分权相结合 特点：①辖区广阔 ③“犬牙交错”，以北制南 依据材料分析行省制的特点。 材料3：都省握天下之机，十省分天下之治。——许有壬《至正集》 三，从蒙古崛起到元朝统一 3.文明的交融 材料2：元朝所设的十个行省当中，岭北、辽阳、甘肃、云南、湖广等都是少数民族聚居区。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区。元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 结合材料，分析行省制度的影响。 材料1:行省辖区广阔，权力集中,地方军、政、财权无所不统……中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； 材料3:行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 ③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 ④继承发展了郡县制，它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 (2)地方管理：行省制 ②有利于加强中央集权，巩固多民族国家统一。 三，从蒙古崛起到元朝统一 3.文明的交融 (3)地方管理：边疆地区管理 宣政院 （直属中央） 管辖吐蕃 北庭都元帅府、宣慰司，管理西域军政 澎湖巡检司, 隶属福建，经略台湾 材料：盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 ——《元史·地理志》 ①边疆设行省，打破对少数民族传统的松散统治模式，管理呈现出与内地一体化的趋向 羁縻府州（间接统治） 二元体制,统治不稳定 设行省（驻军、屯田、征收赋税） 边疆内地一体化，统治稳定 与唐相比，元朝的边疆管理制度有什么发展创新？ ②中央设宣政院管理吐蕃，将西藏纳入中央行政体系 ③设澎湖巡检司管理台湾，将台湾纳入地方行政体系 元代政治制度的继承和创新，构建了涵盖农耕与游牧文明的大一统框架，奠定“大中国”之文明基础。 元朝首次实现对边疆地区的制度化直接管理： 中书省模仿唐宋旧制。行省则按照燕京、别失八里和阿姆河三“断事官”模式建立。元代行省权力较重，军国大事无所不辖。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，行省所握权力大而不专。行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。……行省制下几乎没有大的反叛。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 4.探究：元代的行省制与历代地方管理制度相比有何创新之处？ 区划：犬牙交错，以北制南。 权力：集权与分权的中枢，受中央节制。 构架：蒙汉二元色彩浓厚。 统合中央与地方 推动多民族文明共同发展 强化控制，消除割据的地理基础 地位：承前启后，是地方行政制度的重大变革。 开省制之先河 二、制度里的大中国 三，从蒙古崛起到元朝统一 山川形便 指以天然山川作为行政区的边界，使行政区划与自然地理区划相一致。 犬牙交错 行政区边界与山川形势有出入。这样的行政区使所有凭借山川之险的因素完全消失。 犬牙交错，防止割据 三，从蒙古崛起到元朝统一 四，元朝的民族关系 1、回族形成 回回：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，形成我国回族的前身—回回。 女真 汉 蒙古 畏兀儿 吐蕃 党项 四，元朝的民族关系 金、南宋、西夏时期都有哪些民族并存？元统一后如何对待这些民族? 2.民族政策：“四等人制” 材料1：“非我族类，其心必异”，要想控制统治范围内的各个民族，最好的办法就是利用各民族之间的矛盾，区别对待各民族，使其互相牵制，以使统治民族坐收渔利。“四等人制”是统治技巧的表现之一，差异对待，最终省时省力地巩固自身统治。 ——鲁玉《试论元代“四等人制”》 目的：保障统治阶级利益 性质：民族歧视和压迫 规律：汉文化接受程度越高的民族，地位越低。 思考：这一政策带来什么影响？元朝灭亡的原因是什么？ 原因：随着时间推移，元朝民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。 14世纪中叶，农民起义爆发，1368年8月，朱元璋的明军攻陷元大都，元朝灭亡 影响：民族矛盾更加尖锐，但民族间的交往和交融也得到进一步发展 民族杂居、融合：蒙古族、回族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 蒙古部落 蒙古族 回回 四，元朝的民族关系 3.民族交融 各民族在多元竞争中形成中华民族和文化共同体，奠定了“小中国”到“大中国”之民族基础。 不矛盾，四等人制下的多元竞争，促进民族间的交流交融。 思考：元代的“四等人制”与民族交融的趋势是否矛盾？ 材料2：多元文化体系内的交流影响体现为蒙古、汉人、回回、吐蕃文化在多元竞争中不断吸收外部有益营养，最终成长为中华民族和文化共同体的五大组成部分之一。 ——李治安《元史十八讲》 元灭亡后，大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合。 其他部落 五、问题探究—深化认知 材料一：（元朝）其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史·地理志》 材料二：元朝统治者把统治下的人民分为四等：第一等是蒙古人；第二等是色目人（指西域及中亚各族）；第三等是汉人（指原金朝统治下的汉、女真、契丹等族）；第四等是南人（指原南宋统治下的汉人和其他民族）。四等人在政治、法律、科举、仕途等方面待遇均不平等。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料三：（元朝）在全国范围内建立行省制度，行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。 ——摘编自《元史·百官志》 材料一描述了元朝怎样的历史现象？这一现象最大的历史意义是什么？ 现象： 描述了元朝疆域空前辽阔，超越了汉唐盛世。 意义： 元朝的统一，结束了自唐末以来长期分裂割据的局面，奠定了现代中国版图的基础，有利于大规模的民族交融和经济文化交流。 根据材料二和材料三，概括元朝统治的特点。这些特点反映了元朝统治者怎样的统治心态？ 特点： 一方面实行民族分化与压迫政策（四等人制），另一方面又建立高度中央集权的高效行政管理制度（行省制度）。 辽夏金元的统治 辽的建立 南北面官制四时捺钵 西夏的建立 一套制度 两套称谓 金的建立 猛安谋克 统一中原 蒙古崛起 修筑驿道，建立行省 边疆治理 元统一全国 “幅员”之大—— 从政权并立到全国统一 “民族”之大—— 从多元竞争到中华一体 “文明”之大—— 从碰撞交融到多元一体 北宋 南宋 “大中国”一个能为不同人群的不同文化提供多样性发展空间的“多民族之巨大中国” 1．下表为辽宋榷场贸易中商品交易种类与限制交易情况。这反映了宋辽时期 ( ) A．北方少数民族封建化程度加深B．宋与辽的经济互补性非常强 C．宋辽间交流又对立的特殊关系D．南北方经济文化交流的频繁 类别 内容 宋对辽输出的主要商品 茶、药材、布帛、瓷器、珍珠、象牙 宋对辽严禁输出的商品 铜钱、金、银、铜、铁等金属，硫磺、硝、书籍 辽对宋输出的主要商品 羊、骆驼、皮革、毛毡、盐、马具 辽对宋严禁输出的商品 马、粮谷 C 2．辽太宗取得幽云十六州后，设置南面官与北面官，南面官按“汉制”统治汉人及渤海人，杂用汉族地主知识分子和契丹贵族；北面官以“国制”统治契丹人和其他少数民族，一律任用契丹贵族。这从根本上来说是由于 ( ) A．民族之间的矛盾依然尖锐 B．生产方式的差异性所导致 C．落后文化被先进文化征服 D．平息汉族百姓反抗的需要 B 3．下表是史籍中有关辽夏金的部分记述。据此可知，辽夏金( ) A．效法中原制度加速封建化 B．强化文化认同促政权稳定 C．与内地政治文化交流密切 D．追述华夷共祖以强基固本 记述 出处 辽之先，出自炎帝，世为审吉(审吉：契丹古称)国，太祖受可汗之禅，遂建国 《辽史·太祖纪》 夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也 《宋史·夏国传下》 律科举人止知读律，不知教化之原，必使通治《论语》《孟子》，涵养器度。遇府、会试，委经义试官出题别试，与本科通定去留为宜 《金史·章宗本纪一》 B Lavf58.20.100 $