第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕辽宋夏金元的经济、社会与文化新变化展开，通过阅读教材梳理农业耕作制度、手工业成就等内容，结合唐宋城市平面图对比等探究活动，搭建前后知识脉络的学习支架，帮助学生系统把握时期特征。 其亮点在于运用唯物史观分析经济重心南移的因果，依托时空观念呈现不同阶段发展，通过史料实证（如《宋会要辑稿》材料）和图片分析培养历史思维。采用探究式教学与高考真题结合，知识框架清晰，助力学生深化理解，也为教师提供丰富教学资源。

第 11 课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课程标准：认识辽宋夏金元在经济、社会与文化方面的新变化。 一、经济新变化 阅读教材P64第一段，梳理宋元时期农业发展的表现及意义 表现 意义 耕作制度 经济结构 棉花种植 人口增长 一年两熟的麦稻复种制在南方已经相当普及，有些地方一年三熟。 提高了土地利用率，提高粮食产量；有助于人口增长 出现固定种植 经济作物（茶树、甘蔗和棉花）的农户 对传统自然经济结构有一定突破，推动商品经济发展 宋朝开始， 元朝大力推广 带动棉纺织业的发展 棉布渐成为民众主要衣料 户口增长是农业发展的一个重要指标 1、农业的发展 2、手工业的发展 宋朝出现五大名窑；元朝新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红。 瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。 煤的开采量很大，北宋东京居民普遍用煤做燃料 燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。 雕版印刷普及，毕昇发明活字印刷 推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展。 活字印刷术 阅读教材P64页第二段，总结宋元时期手工业发展概况及意义。 汝窑 青釉洗 哥窑 鱼耳瓷炉 官窑 贯耳瓶 定窑 划花萱草葵瓣口碗 钧窑 玫瑰紫大花盆 青花瓷 釉里红 棉纺织业发展，元朝黄道婆推广先进的棉纺织技术。 棉布逐渐成为主要衣料 一、经济新变化 部门 概况 意义 制瓷业 矿冶业 印刷业 纺织业 一、经济新变化 3、商业的发展 【探究与思考】根据下列图片，阅读课本，归纳宋朝商业发展的表现。 交子 草市 宋代城市一角 （1）基层市场蓬勃涌现 （2）各政权经济往来密切，官方榷场互市，民间贸易活跃 （3）铸币量剧增，出现纸币 （4）城市兴盛 （5） 海外贸易发达，外贸税收成为宋元国库的重要财源 一、经济新变化 【探究与思考】分析唐宋城市的变化，思考促进宋元商业发展的因素有哪些？ 唐长安城平面图 凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。 ——《唐六典》 “坊巷桥门及隐蔽去处，俱是铺席买卖。 “市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。” 北宋汴京城平面图 原因：政治的稳定；农业和手工业的发展；政府政策； 交通的发展；金融、居民观念的变化 3、商业的发展 变化：①布局：坊市分离，商业发展突破时间和空间限制。 ②功能：城市经济功能得到加强。 ③面向大众的基层市场蓬勃涌现。 ④出现了娱乐场所（勾栏、瓦肆）。 ⑤商业活动不再受政府的直接监管，官府对经济管理放松。 魏晋南北朝 奠定基础 唐安史之乱后 开始南移 北宋 南移继续 江南地区得到开发，南北经济差距缩小 时期： 过程： 表现： 南方经济实力逐渐超过北方 在经济上对南方依赖明显。 南宋 完成南移 南方成为经济重心。“苏湖熟，天下足“ 元朝 经济差距继续扩大 全国大部分人口和税收集中在江南 4、经济重心南移： 一、经济新变化 结合所学及P65第四段归纳其过程及表现 结合所学梳理归纳： 经济重心南移的原因 自然条件：南方自然条件相对优越 社会环境：北方政局动荡，南方相对安定 人口因素：北民南迁带来劳动力和先进技术 政府政策：统治者重视发展经济 元朝运河、海运路线图 北方 南方 前期 人数 278人 51人 比例 84．5% 15.5% 中期 人数 274人 155人 比例 63.9% 36.1% 后期 人数 121人 179人 比例 40.3% 59.7% 北宋科举入朝做官的人数统计情况 交通：元朝重新开通大运河，裁弯取直，缩短航程；开辟长途海运航线。 文化：带动了南方文化的进步。 【带动文化重心的南移，推动南方文化教育的发展】 人口分布：户口分布南多北少的格局定型 北宋人口密度图 结合教材及图文材料分析影响 4、经济重心南移 一、经济新变化 经济重心南移不等于政治中心南移 南宋时期我国经济重心南移完成，但中国古代的政治中心很长时间内是在北方，这是由历史文化渊源、战略地位、北方经济的不断恢复等多种因素决定的。 目的：将南方财赋（粮食）运往北方 1）城市、贸易：推动了南方沿海沿江城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；南方工商业城市增多，商品经济发达 2）人口分布：南方人口迅速增加，在全国总人口的比重不断增长。 3）文化教育：带动文化重心南移，南方地区文化教育事业不断发展。 4）民族关系：民族交融加强 5）交通：元朝对隋唐的大运河进行取直；元朝还创造性的开辟了长途海运航线。 材料一： 国家开贡举之门，广搜罗路……如工商、杂类人内有奇才异行，卓然不群者，亦许解送。 ——徐松辑《宋会要辑稿》 材料二 “观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。” ——宋·蔡襄 取士不问家世 婚姻不问阀阅 变化一：门第观念淡化，社会阶层流动性加强 编户齐民无贵贱 材料三：“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 材料四：自今后，客户起移，更不取主人凭由，须每年收田毕日，商量去住，各取稳便。 …… 宋以前，家内服役大都用世袭奴婢承担，宋朝更多地来自雇佣。 主奴依附松驰，自由来去 阅读教材P66依据材料指出宋朝社会出现了哪些新变化。 变化二： 社会成员身份趋于平等，人身依附关系削弱 材料五：唐代，尤其是它的前半期，买卖土地受到一定的限制。在均田制下，口分田不能买卖，卖一亩要“笞二十”的；宋代除国有土地外，私人土地的买卖不受到任何限制……随着货币流通的发展，土地买卖愈益盛行。 ——漆俠《宋代经济史》 不抑制土地兼并、管理放松 变化三： 国家对社会的控制相对松弛 二、社会的变化 原因： ①政治相对稳定；②“不抑兼并”的政策；③士族制度的衰落；④科举制度完善，面向社会开放，公平公正；⑤农业、手工业、商业、城市、对外贸易都有较大发展。 孔子创立 春秋 继承发展，成为显学 战国 孟子 荀子 焚书坑儒，遭打击 秦朝 儒学独尊 西汉武帝 吸收佛道，新发展 魏晋南北朝 “三教合一”遭挑战 隋唐 韩愈 复兴儒学 ？ 宋朝 回顾从春秋战国到隋唐时期儒学的发展历程。 三、儒学的复兴 理学兴起 ①传统儒学日益僵化，缺乏创新与活力 三、儒学的复兴 1、背景 材料2：社会的动荡不安造成人们对宗教信仰的渴求，道教、佛教相继兴盛发展。 ——赵世瑜《文化发展历程》 ②佛、道盛行，冲击儒学正统地位 材料3：商人唯利是图，社会上出现道德下滑的现象…人们追求财富的欲望、奢侈享受的欲望不断膨胀。 ——孙学功《从商品经济的发展看理学的兴起》 ③宋代商品经济发展，冲击伦理道德 材料1：汉朝独尊儒术后，儒家思想以社会、家庭的道德规范为主体，理论性不强。另外，古代研究儒学的学者，也只注重对儒家经典作咬文嚼字式的考证和注解，结果儒学逐渐变得僵化和流于琐碎。 ④其他：三教合流，北宋崇文抑武的政策及印刷术的发展，为儒学复兴创造了有利条件。 阅读教材依据材料分析儒学复兴（理学产生）的背景？ 道、佛 儒 理学以“理”（或“天理”）为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能维护封建统治，治理国家的新儒学。 是以儒学为基础，融合吸收佛道思想解释儒家义理，形成的以理为核心的新儒学体系 。 比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。 它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系,标志着儒家思想的成熟 注： 儒学复兴目的是力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用;维护封建专制统治。 三、儒学的复兴—理学的兴起 2.理学定义 三、儒学复兴 3、程朱理学 （1）代表人物：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹 程颢、程颐兄弟 朱熹 （2）思想主张： 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖接此理之流行，无所适而不在。 ——《朱子文集》 “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。 ①宇宙观——理是自然界和社会的根本原则； ②人生观——存天理灭人欲——通过道德修养克服过度的欲望； ③方法论——格物致知 积极：注重人的气节、品德，强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 程颐在回答别人关于寡妇能否再嫁时说：“饿死事小，失节事大”。 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 ─鲁迅 消极：为封建统治者服务，以纲常礼教维系封建专制制度， 压抑、扼杀人们的自然欲求。 三、儒学的复兴 3、程朱理学（3）影响 结合图文材料分析 特点及成因 代表人物或作品 文学 宋词 元曲 　 话本 　 艺术 书法 　 绘画 　 句子长短不等，不同的词牌；城市生活丰富多彩，娱乐场所的需要。 散曲 更灵活通俗的长短句，适合市井演唱需要 元杂剧 以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同角色，表达完整故事情节。 宋元城市中， 说书演出非常盛行； 实质是早期的 白话小说 。 追求个性 ，不拘法度　 宋元以山水画成就最为突出， 其特点是不强调写实。注重 意境和笔墨情趣 豪放派： 苏轼、辛弃疾； 婉约派：柳永、李清照。 元杂剧标志着古代戏曲的成熟。代表：关汉卿、王实甫 《简帖和尚》《错斩崔宁》 《碾玉观音》《西湖三塔记》　 “宋四家” 宋徽宗《芙蓉锦鸡图》 王希孟《千里江山图》　 特点：逐渐平民化、世俗化、个性化；注重个人情感抒发。 1、阅读课本67-68，梳理宋元时期文学艺术成就，总结其特点及原因 原因：两宋商品经济发展，市民阶层壮大，城市娱乐需要（词曲适合）；社会矛盾尖锐，政治动荡，重文轻武的宽松环境，科举制的发展 四、文学艺术与科技 阅读课本P68梳理宋元时期科技成就分析意义并总结其特点 发明 成就 意义 印刷术 火药 指南针 沈括 郭守敬 王祯 雕版印刷普及，北宋毕昇发明了活字印刷术 推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 大量制造并用于军事 推动了欧洲火药武器的发展， 加速欧洲封建社会衰落。 广泛应用于航海 推动了大航海时代的到来。 《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果 制简仪，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》 《农书》集南北方农业技术为一体，农业工具记载尤为丰富。 特点：1.实用性强，服务于生产政治。2.重经验总结，轻理论研究。3.领先世界，影响深远。 四、文学艺术与科技 2、科技 元朝八思巴字《百家姓》 契丹大字 契丹小字 西夏文石刻 借鉴汉字，先后创制大、小字 辽 契丹族 金 女真族 创制文字 开设女真进士科 用女真文字答题 西夏 党项族 翻译汉文经史著作 出土文献留存 蒙古、元 成吉思汗时代： 畏兀体蒙古文 忽必烈时代： 八思巴文 思考：少数民族文字有何共通之处？ 在汉字基础上创制，同时保留本民族个性 ★少数民族文字：融合创新 第11课：辽宋夏金元的经济、社会和文化 手工业发展 商业的发展 农业的发展 社会新变化 国家对社会的控制相对松弛 社会成员身份趋于平等 门第观念淡化 经济新变化 文 化 新 变 化 儒 学 文 艺 科 技 文 字 高考真题 1、（2026·黑吉辽蒙·4）辽朝承唐仿宋，注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山，熊虎伤死数十人”一事，兴宗“命去之”，但其坚持“复书”。他日，兴宗见之曰：“史笔当如是”。这可以用来证明，辽朝 A.认同中原史学的优良传统 B.强调史书纂修的资政功能 C.恪守皇帝主导的修史制度 D.重视提升史官的史学素养 A 2、（2026·黑吉辽蒙·5）元代，朝廷在刘家港附近的浅沙水域建立标识，引导船只，称为“记标指浅”，并设“指浅提领”负责此事；又在直沽附近的龙山庙高筑土堆、以布为旗，作为“标望”，以标示直沽海口的大致位置。这主要是为了 A.确保漕运畅通 B.发展海外贸易 C.提高行政效率 D.保障南粮北运 D 高考真题 3、（2025·安徽高考·4）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期（ ） A．土地兼并严重 B．朝廷给予佃户租佃自由 C．户籍管理松弛 D．契约适用领域愈加广泛 B 4、（2025·广东高考·4）宋朝天圣年间（1023—1032），雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了（ ） A．宗法观念的深远影响 B．为政以德的治国理念 C．程朱理学的伦理规范 D．财政改革的显著成效 B 5、（2025·湖南高考·5）宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张；文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（ ） A．儒学地位动摇 B．贫富无定势 C．政治因循保守 D．崇文而抑武 B 6、（2025·陕晋宁青高考·4）元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物，其在句式上可根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚语，语言表现更加自由。这（ ） A．反映了城市的经济繁荣 B．体现了多元文化融汇 C．得益于市民阶层的兴起 D．受到了儒学复兴的影响 B $