第10课 辽夏金元的统治 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辽夏金元政权统治，涵盖辽的南北面官、西夏制度、金的猛安谋克及元朝行省制等核心内容，通过梳理政权建立与制度创新脉络，搭建从民族政权并立到元朝统一的学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合《辽史》等史料实证，通过“南北面官”“行省制”等案例解析制度内涵，融入时空观念识读形势图，情境练习强化历史解释。学生能深化对统一多民族国家发展的理解，教师可高效落实核心素养教学。

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治 学习目标 唯物史观：理解少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用；认识民族交融是历史发展的必然趋势。 时空观念：掌握辽、西夏、金、元的时间顺序和空间分布；识读《辽宋夏金元形势图》。 史料实证：通过《辽史》《金史》《元史》等史料探究少数民族政权的制度建设。 历史解释：理解“南北面官”“猛安谋克”“行省制”“四等人制”等概念的内涵。 家国情怀：认识元朝统一对中国历史发展的重大意义；感悟文天祥等历史人物的民族气节。 01 辽与西夏 探究新知 02 金朝入主中原 03 元朝的统一与统治 辽与西夏 01 一.辽与西夏 1.辽 （1）辽的建立 ——契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活； 916年，契丹首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。 一.辽与西夏 1.辽 （2）辽的制度——南北面官 内容： ①北面官：负责契丹等游牧民族事务，沿用契丹原有的官制，官员主要由契丹贵族担任。 ②南面官：负责以汉人为主的农耕事务，仿照唐朝官制设立三省六部，官员由汉人和契丹人共同担任。 一.辽与西夏 1.辽 （2）辽的制度——南北面官 原因： ——各民族间因经济发展、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异。巩固统治，稳定社会 特点：因俗而治 ——对游牧民族用草原旧制，对农耕民族用汉制 一.辽与西夏 1.辽 （2）辽的制度——南北面官 评价： ——体现了辽朝统治者根据不同民族的生产生活方式采取不同的管理方式的政治智慧，这有利于缓和民族矛盾，巩固统治。 一.辽与西夏 2.西夏 （1）西夏的建立 ——党项族原本生活在青藏高原东部，唐末迁居到陕北地区，藩镇势力逐渐增强； 1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 一.辽与西夏 2.西夏 （2）西夏的制度 ——其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 金朝入主中原 02 二.金朝入主中原 1.金朝的建立 （1）女真族生活在黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、畜牧为生； （2）1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，次年称帝，建立金朝，定都会宁府； （3）1125年灭辽，1127年灭北宋，与南宋形成对峙。 （4）1153年，金朝将都城从上京迁到燕京（今北京），改名为中都 二.金朝入主中原 2.金朝的制度：猛安谋克制 （1）内容： ——每300户编为一谋克，10谋克编为一猛安。 （2）性质： ——平时耕作，战时出征，是一种兵农合一的组织。 二.金朝入主中原 1.金朝的制度：猛安谋克制 （3）评价： ——①保持了女真人的战斗力， ②促进了女真人与汉人的接触和融合； ③但到了金朝后期，猛安谋克日益腐化，逐渐丧失了战斗力。 三.元朝的统一与统治 1.元朝的统一 历程： (1)1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为成吉思汗 (2)1271年，忽必烈定国号为元，定都大都 (3)1276年，元朝占领南宋都城临安 (4)1279年，崖山之役击败南宋余部，完成统一 元朝的统一与统治 03 三.元朝的统一与统治 1.元朝的统一 历程： (1)1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为成吉思汗 (2)1271年，忽必烈定国号为元，定都大都 (3)1276年，元朝占领南宋都城临安 (4)1279年，崖山之役击败南宋余部，完成统一 三.元朝的统一与统治 1.元朝的统一 意义： （1）元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝 （2）结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 三.元朝的统一与统治 2.元朝的制度： （1）驿站制度 目的：为巩固统一 内容：元朝修筑了驿道，设立驿站，为公差人员和官府物资提供服务。 意义：大大加强了中央对地方的控制，促进了各地的联系。 ◎元代急递铺令牌 驿站通行证 三.元朝的统一与统治 2.元朝的制度： （2）行省制度 含义：中书省是中央的宰相机构，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。 性质：既是地方最高行政机构，又是中央派出机构 三.元朝的统一与统治 2.元朝的制度： （2）行省制度 评价： ①加强了中央对地方的有效控制，实现了中央集权 ②促进了边疆少数民族地区政治、经济、文化的发展 ③是我国省制的开端，对后世影响深远 三.元朝的统一与统治 2.元朝的制度： （3）边疆制度 ①西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 ②吐蕃：由中央政府的宣政院进行管理 ③台湾：设澎湖巡检司（隶属福建），履行行政管理职能 情境练习 1．《元史》记载:“行中书省掌国庶务，统郡县，镇边鄙”，且“军国重事，无不领之”。时人赵天麟则说:“今立行省于外维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权”。这表明行省的设置（   ） A．顺应了加强中央集权的需要 B．消除了地方分裂割据的隐患 C．改变了地方积贫积弱的状况 D．体现了因俗而治的治国理念 A 情境练习 2.元朝统一后，岭北行省作为祖宗“龙兴”之地，在全国占有特殊地位。元廷频繁派遣内地各族人民进入牧区，大力兴办屯田，发展工商业。这些措施（ ） A．使岭北成为赋税的主要来源地 B．促进了蒙古贵族的汉化进程 C．推动了元朝自耕农经济的发展 D．有利于边区经济的改善发展 D THANKS! 谢谢观看 中外历史纲要（上）·人教版 $