暑假现代文预习：第9课《谈骨气》 知识与练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

暑假现代文预习——《谈骨气》 主题秒记 本文采用摆事实、讲道理的方法，通过列举从古至今三个有代表性的事例，分别从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三方面，论证了“我们中国人是有骨气的”这个观点。论证严谨，层次分明。 基础知识 全积累 读读写写 拘囚(jū qiú) 高官厚禄(lù) 嗟来之食(jiē) 易错字形 威胁 奴隶 漫长 俘 屈辱 隐蔽 疾呼 拍案而起 重要词语 1.高官厚禄：官位高，薪俸多。 2.坚定不移：立场、观点、主张等固定专一，毫不动摇。 3.嗟来之食：带有侮辱性的施舍。 4.拍案而起：拍着桌子猛然站起，形容极为愤慨或激动。 文学常识 吴晗(1909—1969)：浙江义乌人，历史学家。曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学部委员等职。生前从事中国古代史研究。著有《朱元璋传》《历史的镜子》等，并编有京剧《海瑞罢官》。 课文思路精梳理 检测题 教材积累 [2026 原创]学校拟举行“致敬英雄”主题教育活动，请你阅读文段，完成以下任务。 【任务一：缅怀英雄先烈】 从校园走向战场，在白山黑水间与日寇浴血奋战，尽显铁血英雄(气概/气场)，直至以身殉国——他是东北抗日联军杰出将领陈翰章。 陈翰章1913年出生于吉林敦化。1930年12月，他以总分第一名的成绩从当地一所中学毕业。在毕业典礼上，他立下(誓言/诺言)：“为了祖国，我一定投笔从戎，用我手中的枪和我的鲜血以至于生命，赶走强盗，消灭敌人！” 1940年冬，东北抗联陷入极端困难境地。12月8日，陈翰章与十几名战士被日军重兵包围。他沉着指挥突围，在激战中多处负伤，仍坚持战斗至最后一刻。面对日寇以高官厚lù劝降，他怒斥道：“我死也不当亡国奴！”最终，年仅27岁的陈翰章壮烈牺牲，(残暴/残酷)的敌人割下了他的头颅。 英雄若逝，精神不朽。1948年，党组织派人找到了他的遗首，安放在东北烈士纪念馆，1955年又安葬于哈尔滨烈士陵园。2013年，在陈翰章诞辰百年之际，其遗首回归故里，身首合葬于敦化市陈翰章烈士陵园。苍松翠柏间，镌刻着“陈翰章将军永垂不朽”字样的主碑立于陵园中央；2.7米高的雕像挺拔(直立/矗立)，象征他短暂而光荣的27年人生。 英雄从未远去。 ； 。 , 。 1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是( ) A.气场 誓言 残酷 直立 B.气概 诺言 残酷 矗立 C.气场 诺言 残暴 直立 D.气概 誓言 残暴 矗立 2.请将文段中“高官厚lù”缺少的字根据拼音补充出来，并将剩余汉字工整地书写在田字格内。 lù 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【任务二：赓续抗联血脉】 4整理文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是 ( ) ①英雄的遗志，正被一代代传颂 ②在镜泊湖畔，当地百姓经常会向后代讲述这位“书生战将”的故事 ③校园内，老师带着学生诵读他的铮铮誓言，传承爱国精神 ④融入这片他曾用生命守护的白山黑水间 A.②③①④ B.④③②① C.②③④① D.③②①④ 阅读鉴赏 [2025 江西中考改编]阅读下面的文字，完成小题。 青年的模样，是时代的镜像【注】 陈圆圆 我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛道上，20 支钢筋铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队成员，大多是中国高校和科技公司的青年创业者。 机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷，新一代弄潮儿活力奔涌。 青年的模样，是时代的镜像。 且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国团为中国赢得第一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌；2025年，20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员… …青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年一代从“仰视”到“平视”的自信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。 再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人… …无须站在聚光灯下，无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国力量的缩影。 这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷，救亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生，“到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声音；20世纪“80年代的新一辈”，沐浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、文化自信，涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全新注脚。 历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪录；缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢AI人才的逆袭；因为相信时代不会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国机器人惊艳世界的试步… …雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业涌现… …底气来自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家庭的包容，选择背后，是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿势。 所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然从容迈步，执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ (有删改) 【注】镜像：物体在镜子中的图像。 5.下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是 ( )(2分) A.本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考，提出论点：青年的模样，是时代的镜像。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人，展现梦想滋养的国度中的青年的模样。 C.文中列举觉醒年代、建设时期、20 世纪80年代、今天等不同时代青年的使命，阐释青年的事业对时代的影响。 D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 6.第4、5段的顺序是否可以调换?为什么?(3分) 7.青春有无限的可能，青春也有诸多的不易。正如2026年春晚“人机共武”名场面中，宇树科技研发的人形机器人与塔沟武校少年实时对练，其背后既有新时代青年勇于探索的创新精神，也有少年们脚踏实地、刻苦磨砺的坚守品质。面对奔涌而来的青春，你有怎样的思考?又有怎样的期待?请结合自己的阅读感受简要谈谈。(4分) 学科素养 8.[2026 山东烟台质检]班级举办“我也说骨气”主题学习活动，请你阅读下面文字，按要求完成题目。(5分) 伟大抗战精神蕴含了文化自信，是传统文化与革命文化的完美结合。天下兴亡、匹夫有责，视死如归、宁死不屈，不畏强暴、血战到底，百折不挠、坚忍不拔，是民族气节与党员风骨的深入融合，是血性与党性的集中体现。这些文化基因跨越时空、跨越阶层，凝聚了中国人的骨气和底气，是更为深层、更为持久的自信。 (摘编自《光明日报》2025 年8月27日) 右图是小轩搜到的一幅漫画，请结合以上文字说说你的感悟。 检测题答案 1. D【解析】本题考查辨析重点词语的能力。第一处：“气场”指气氛，氛围；“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。气概侧重于内在精神品格的外在体现。用在这里凸显了陈翰章的爱国情怀与不屈精神，因此选“气概”。第二处：“誓言”指宣誓时说的话；“诺言”指应允别人的话。这里是写陈翰章在毕业典礼上说的话，因此应选“誓言”。第三处：“残暴”形容残忍凶恶；“残酷”形容凶狠冷酷。这里是写敌人残忍凶恶，因此应选“残暴”。第四处：“矗立”指高耸地立着；“直立”指笔直地站着或竖着。这里是写雕像高耸地立着，因此应选“矗立”。 2.禄抄写略 3.英雄虽逝，精神不朽。 4. A【解析】本题考查句子衔接的能力。第②句以镜泊湖畔百姓讲述“书生战将”的故事引出具体事迹，第③句从在校园内传承爱国精神进一步阐述，符合“从民间口耳相传到学生代代相承”的传承路径。第①句总结英雄遗志正被代代传颂，第④句承接前文，说明英雄遗志融入守护之地。因此，正确的顺序是②③①④,故选 A。 刷阅读鉴赏 5. C(2分)【解析】本题考查理解辨析文章内容的能力。C项，文中列举觉醒年代、建设时期、20世纪80 年代、今天等不同时代青年的使命，来阐释青年人积极践行时代使命背后的时代归因，而不是阐释青年的事业对时代的影响。故选 C。 6.不可以。(1分)第4段选取在世界舞台上为国争光的体育健儿的例子，第5 段则以日常生活中的普通年轻人为例，是从个别到一般的逻辑顺序，顺序调换后层次不清晰。(2分) 7.【示例】思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的机遇，而国家的发展既需要新时代青年拥有勇于突破的创新能力，也离不开脚踏实地的实干精神，创新与实干相辅相成，才是当代青年应有的模样。期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能从点点滴滴做起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，争取成为能够助力国家发展的创新型人才。(4分)两 单台 1.具 复合 【解析】本题考查谈阅读感受的能力。思考：根据文中觉醒年代、建设时期、20世纪80年代、今天等不同时代的青年与时代同频共振、积极践行时代使命的内容可知，要结合青年与国家的关系来谈。期待：结合当今国运荣盛、温饱无虞的新时代及自身实际来谈，表达不畏艰难、努力成才的愿望即可。 8.【示例】这幅漫画以讽刺的形式揭示了丧失骨气者陷入互相嫌弃的困境，“大家都是没骨气的人互相嫌弃也没关系”的消极姿态，与文字材料中的民族气节和抗战精神形成鲜明对照，是对骨气的背离。(2分)看完这幅漫画后我深刻感悟到：骨气是人格的脊梁，是拒绝自轻自弃的底气，唯有坚持原则、自尊自爱，才能避免陷入“互嫌”的泥潭，彰显民族精神的气节和光辉。(3分) 【解析】本题考查根据材料和漫画表达自身感悟的能力。漫画中两人相互推搡，认为“大家都是没骨气的人，互相嫌弃也没关系”，以讽刺手法揭示了丧失骨气者的困境——当人失去骨气，便易陷入互相嫌弃的恶性循环。根据文字材料可知，中国自古以来凝聚的文化基因，跨越时空和阶层，凝聚成了中国人的骨气和底气，是中国人的脊梁。由此得出：骨气是人格的脊梁，是拒绝自轻自弃的底气，唯有坚持原则、自尊自爱，才能避免陷入“互嫌”的泥潭，彰显民族精神的气节和光辉。 学科网（北京）股份有限公司 $