12课《在牛肚子里旅行》课件-2026-2027学年统编版三年级语文上册

该小学语文课件围绕《在牛肚子里旅行》，通过故事展现青头与红头的友谊及牛的消化知识。课堂以朗读导入，结合作者简介、句解段解分析情节，通过会答题巩固理解，汉字学习等支架帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如分角色朗读指导体会对话语气，分析提示语和心理描写理解人物形象，融入牛胃结构科学知识。文化拓展含“牛”的词语诗句，提升文化自信。学生能提升语言表达与逻辑思维，教师可获得系统教学资源提高效率。

12.在牛肚子里旅行 小学语文3年级上册 1 朗读课文 2 张之路，1945年出生于北京，儿童文学作家。曾获得中国安徒生奖，冰心儿童文学奖等。主要作品有《霹雳贝贝》《第三军团》《蝉为谁鸣》等。 作者简介 有两只小蟋摔，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 在牛肚子里旅行 ① “那让我先藏，你来找。”红头说。 ② “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 ③ 要好 要好：指感情融洽；也指对人表示好感，愿意亲近。 句解：铺垫，开篇介绍了青头和红头的关系——非常要好的朋友，为下文写它们之间发生的故事做铺垫。 有两只小蟋摔，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 在牛肚子里旅行 ① “那让我先藏，你来找。”红头说。 ② “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 ③ “藏好了吗？”青头大声问。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 ④ ⑤ 不作声 不作声：不出声，不说话。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 ⑥ 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 答应：应声回答。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 ④ ⑤ ⑥ “藏好了吗？”青头大声问。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 句解：伏笔，红头为了不被青头找到，而选择藏到草堆里，为下文写它被牛卷到嘴里埋下了伏笔。 ④ ⑤ 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 ⑥ 句解：动作描写，心理描写，生动地表现出红头的天真和小心。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 ④ ⑤ 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 ⑥ 第一部分（①~⑥）：写青头和红头一起玩耍的场面。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 ④ ⑤ 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 ⑥ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ⑦ 可怜：值得怜悯。 ⑧ ⑨ 可怜 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 句解：“做梦也没有想到”说明意外来得太过突然，红头还没来得及反应，就被卷到了牛嘴里。 “你在哪儿？”青头急忙问。 ⑦ ⑧ ⑨ 段解（⑦）：写红头被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ⑦ ⑧ ⑨ 段解（⑧~⑨）：写青头听到呼救很着急。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ⑦ ⑧ ⑨ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ⑪ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑫ 大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。 形容惊恐的词语：大惊失色 惊魂不定 大吃一惊 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ⑩ 骨碌：滚动。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ⑪ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑫ “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ⑩ 嚼：用牙齿磨碎食物。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ⑪ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑫ “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ⑩ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 句解：“大吃一惊”和“蹦”是对青头神态和动作的描写，表现了青头想要救红头的急切心情。 ⑪ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑫ “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ⑩ “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 句解：语言描写，青头告诉红头牛的四个胃的功能，语言简洁、清晰明了，表现了青头的沉着镇定。 ⑬ ⑭ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑮ “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑯ 悲哀：伤心。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ⑬ ⑭ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑮ “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑯ 句解：语言描写，青头耐心地鼓励红头，表现了青头的沉着和对红头的关心。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ⑬ ⑭ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑮ “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑯ 段解（⑩~⑯）：写青头想尽办法救红头，并鼓励它，安慰它。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ⑬ ⑭ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑮ “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑯ 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑰ 段解（⑰）：写红头终于见到亮光，但已经不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑱ “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑲ 蹭来蹭去：与某物接触，摩擦。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑰ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑱ “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑲ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 句解：动作描写，青头为了救朋友做这么危险的动作，充分体现了它的重情重义、临危不惧，也表现出了它的机智、勇敢。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑰ ⑱ ⑲ 段解（⑱~⑲）：写青头救出了红头。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑰ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑱ “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑲ 第二部分（⑦~⑲）：写红头在“牛肚子里旅行”的过程。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑰ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑱ “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑲ 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 笑眯眯 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑳ ㉑ 句解：神态描写，语言描写，这句话是青头对红头的安慰和鼓励，幽默风趣，同时也照应了题目。“笑眯眯”写出了青头救出红头后快乐的心情。 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑳ ㉑ 第三部分（⑳~㉑）：写红头脱离危险后的情形。 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑳ ㉑ 本文是一篇科学童话，主要写了蟋蟀红头在和青头玩捉迷藏的时候，被一头牛给吞到肚子里，青头沉着地安慰它，并帮助它从牛肚子里逃出来的故事，表现了青头和红头之间的深厚友谊。 主旨归纳 1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。 点拨：先熟读课文，了解青头和红头不同的性格特点，体会人物的心情，再读出相应的语气。朗读的时候，注意青头和红头的心情变化，然后根据课文内容读出相应的语气即可。 会答题 1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。 比如，“红头！不要怕，你会出来的”是青头对红头的鼓励，表明青头此时的心情是镇定的，要读出青头坚定、鼓励的语气。 会答题 2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。 点拨：找一找描写红头和青头一起玩耍的句子，描写遇到危险时红头拼命向青头求救的语言以及青头担心红头、鼓励红头的那些话，感受青头和红头之间深厚的友谊。 会答题 2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。 第一处：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲开它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 会答题 2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。 第二处：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 会答题 2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。 第三处：“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 会答题 3.画出红头在牛肚子里旅行的路线，想象它旅行的惊险，再把这个故事讲给别人听。 点拨：用铅笔画出描写红头在牛肚子里位置变化的词句，然后按照先后顺序画出红头在牛肚子里旅行的路线。复述故事时，要根据顺序和路线讲述。 会答题 3.画出红头在牛肚子里旅行的路线，想象它旅行的惊险，再把这个故事讲给别人听。 牛嘴→牛的第一个胃室→牛的第二个胃室→牛嘴 会答题 在对话中用丰富的提示语描绘人物的心情变化。 提示语就是对话中除人物所说的话以外，所做的提示性说明文字。丰富的提示语，可以使人物形象更鲜活，故事情节更生动。 关注说话人的动作、神情、语气等，通过描写其动作、神态、语气及心理活动来体现人物说话时的心情变化。 巧总结 旅 lǚ 音序：L 部首：方 结构：左右 笔画：10 组词：旅行 旅游 另 lìng 音序：L 部首：口 结构：上下 笔画：5 组词：另外 另行 睛 jīng 音序：J 部首：目 结构：左右 笔画：13 组词：目不转睛 画龙点睛 及 jí 音序：J 部首：丿 结构：独体 笔画：3 组词：及时 及早 卷 juǎn 音序：J 部首：㔾 结构：上下 笔画：8 组词：卷曲 胶卷 救 jiù 音序：J 部首：攵 结构：左右 笔画：11 组词：求救 救火 命 mìng 音序：M 部首：人 结构：上下 笔画：8 组词：命运 生命 拼 pīn 音序：P 部首：扌 结构：左右 笔画：9 组词：拼凑 拼搏 惊 jīng 音序：J 部首：忄 结构：左右 笔画：11 组词：吃惊 惊讶 尾 wěi 音序：W 部首：尸 结构：半包围 笔画：7 组词：尾巴 收尾 齿 chǐ 音序：C 部首：齿 结构：上下 笔画：8 组词：牙齿 齿轮 胃 wèi 音序：W 部首：月 结构：上下 笔画：9 组词：肠胃 胃口 管 guǎn 音序：G 部首：⺮ 结构：上下 笔画：14 组词：管理 看管 刚 gāng 音序：G 部首：刂 结构：左右 笔画：6 组词：刚才 刚刚 乎 hū 音序：H 部首：丿 结构：独体 笔画：5 组词：几乎 似乎 咬 yǎo 音序：Y 部首：口 结构：左右 笔画：9 组词：叮咬 咬牙 答 dā 音序：D 部首：⺮ 结构：上下 笔画：12 组词：答应 答理 答 dā 答允 dá 答题 答 dā 应 yìng 音序：Y 部首：广 结构：半包围 笔画：7 组词：回应 响应 应 yìng 应 yìng 应答 yīng 应该 骨 gū 音序：G 部首：骨 结构：上下 笔画：9 组词：骨碌 骨朵儿 骨 gū 骨 gū 花骨朵儿 gǔ 骨头 碌 lù 音序：L 部首：石 结构：左右 笔画：13 组词：忙碌 碌碌无为 嚼 jiáo 音序：J 部首：口 结构：左右 笔画：20 组词：嚼舌 咬文嚼字 吞 tūn 音序：T 部首：口 结构：上下 笔画：7 组词：吞没 吞咽 咽 yàn 音序：Y 部首：口 结构：左右 笔画：9 组词：吞咽 咽气 非常 异常 悲哀 悲痛 大吃一惊 大惊失色 贮藏 储藏 近义词 非常 平常 勇敢 胆怯 细嚼慢咽 狼吞虎咽 悲哀 欢乐 反义词 含有“牛”的四字词语 对牛弹琴 目无全牛 九牛一毛 牛刀小试 庖丁解牛 牛鬼蛇神 牛头马面 泥牛入海 提素养 1. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ——《迢迢牵牛星》 意思：“迢迢”形容遥远的样子，“牵牛星”是指牛郎星；“皎皎”意为明亮的样子，“河汉女”指织女星，这里代指织女。整句话意思是那遥远而明亮的牵牛星和织女星 。 提素养 含有“牛”的诗句 2.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 ——李白《将进酒》 意思：烹煮羊肉，宰杀肥牛，姑且尽情享乐吧，应当一口气喝它三百杯。 提素养 含有“牛”的诗句 Thanks A 480143.53 $