4.4.2 血流的管道—血管 课件—2025-2026学年人教版七年级下册生物

该初中生物学课件聚焦动脉、静脉和毛细血管的结构与功能，通过“血管总长度绕地球两周半”的趣味数据及“不同出血情况”的生活实例导入，借助实验观察、资料分析和表格填写搭建学习支架，引导学生从现象到本质理解血管特点。 其特色在于以探究实践为核心，通过“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验培养科学思维，结合中医诊脉、护士输液等实例渗透结构与功能观的生命观念。采用对比表格和知识小结系统整合内容，学生能提升探究能力和健康意识，教师可高效落实教学目标。

第四章 第二节 血流的管道—血管 人教版生物 七年级下册 第四单元 授课教师：付亚玲 1、掌握动脉的结构和功能 2、描述静脉的结构和功能 3、列举毛细血管的结构和功能 学习目标 如果将一个成年 人身体内所有的 血管连接起来， 其总长度大约可 以绕地球两周半。 3 二、材料用具： 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿， 滴管，棉絮（纱布），载玻片。 培养皿 载玻片 湿棉絮 一、目的要求： 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的 血管内的流动情况。 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 [资料分析] ①你观察到了几种血管？ 这些血管中血流速度一样吗？ 三种。不一样 动脉血液流速最快， 静脉血流速度较快， 毛细血流速度最慢。 [资料分析] ①在你观察到的毛细血管中，红细胞是单行移动的吗？说明毛细血管具有什么特点？ 是，红细胞单行通过。说明毛细血管：管径小，血流速度慢。 血管 定义 管壁特点 血流 速度 血流 示意图 动脉 毛细 血管 静脉 自主阅读教材P112-115。完成下列表格 动脉 静脉 毛细血管 ①分布较深 ②管壁厚、弹性大 ③管内血流速度快 2.特点： 3.例如：颈大动脉、腕动脉 二、动脉 1.定义：将血液从心脏送去身体的血管 中医讲究的是“望·闻·问·切” 其中诊脉（切脉）的部位在哪里？ 动脉数分布较深，也有分布较浅的，如：腕动脉， 中医里的诊脉 通常是指腕动脉。 三、毛细血管 1.定义： 连通最小动脉与静脉之间的血管 2.特点： ①数量多，分布广泛 ②管壁非常薄、一层扁平上皮细胞 ③管内直径小，红细胞单行通过 ④血流速度最慢 分布广，数量多，壁薄，径小 便于血液与组织细胞充分地进行物质交换 ①分布较浅，“青筋” ②管壁较薄、弹性小 ③管内血流速度慢 ④有静脉瓣，防止血液倒流 2.特点： 四、静脉 1.定义： 将血液从身体送回心脏的血管 静脉瓣 作用：防止血液倒流 静脉曲张 护士在针刺入部位的近心端先用胶皮管捆扎起来，这样血液就难以通过，由于静脉瓣的存在，血液无法倒流，于是我们的静脉血管就会鼓胀变粗，有利针刺入。 护士在给你输液的时候，针刺 的部位是哪里？ 　　人体因创伤出血时，有时 血液只是少量地渗出，有时是 缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？ 人体有几种血管呢？ 血管中的血流情况如何？ 动脉 静脉 毛细血管 出血与止血 远心端包扎， 截住血流 近心端包扎， 截住血流 × √ 分布较深，管壁厚、弹性大，管径大 分布广泛，管壁非常薄，管内径小 分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣 将心脏的血液送往身体各处 将身体的血液送回心脏 连接最小的静脉和动脉 物质交换 静脉；血液充盈，将血管鼓胀，便于刺入 血 管 定 义 结 构 特 点 流速 动脉 毛细 血管 静脉 心脏 身体各处 连通于最小动脉和静脉 分布较深 管壁厚、弹性大 管径大 快 分布较浅 管壁薄、弹性小 有静脉瓣 慢 分布广泛 管壁非常薄 管内径小 最慢 身体各处 心脏 知识小结 心脏 动脉——壁厚，弹大，径大，速快 毛细血管——极薄,径极小，速最慢 静脉——较薄，弹小，径大，速慢 Lavf57.83.100 $