4.4.2 血流的管道——血管 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“人体内物质的运输”，涵盖血液作用、红细胞结构功能、安全输血及动脉、静脉、毛细血管的结构与功能，通过前测明确学情，结合英国医生哈维实验导入血液循环，用“学以致用”问题（如号脉、输液）串联知识点，辅以表格对比、流程图等学习支架。 其亮点在于以生命观念为核心，如红细胞两面凹形状、毛细血管仅一层上皮细胞等体现结构与功能相适应；通过“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验培养探究实践能力；结合止血、输血等生活实例强化态度责任。采用比较归纳、图示分析等教学方法，助力学生科学思维发展，既加深知识理解，又便于教师高效教学。

5.分析与总结 （1）血液的作用：__________、__________、__________。 （2）红细胞呈_______________状，呈现这种形状的意义是：______________________________________________________。 （3）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧_______，在氧含量低的地方又容易与氧_______。因此，红细胞在______获取氧，在____________________释放氧。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有________的功能（体现了“结构与功能相适应”）。 运输 防御 保护 两面凹的圆饼 扩大了红细胞的表面积，有利于红细胞与血浆进行物质交换 结合 分离 肺部 全身各处的毛细血管 运输氧 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 （4）比较血红蛋白和血浆蛋白：_________在红细胞内，功能是运输氧。_________在血浆中（血细胞外），功能是_______与__________。 （5）缺铁性贫血的病人可以多吃含_____和含蛋白质的食物，目的是为了保证______蛋白的合成。 （6）造血干细胞形成各种血细胞的过程体现了_______________ ________________________（填细胞的生命历程）。 血红蛋白 血浆蛋白 凝血 抵御疾病 铁 血红 细胞分化 （细胞分裂和细胞生长） 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 2.安全输血： （1）人类常见的血型系统：______血型系统、Rh血型系统。 （2）基本原则：应以__________为原则，如果输入异型血，有可能发生____________和______反应。 （3）异型输血：O型可以输给_________________型；AB型可以接受 ________________型。 （4）如果需要进行异型输血，必须__________而__________，以防发生红细胞凝集。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 ABO 输同型血 红细胞凝集 溶血 O、A、B、AB AB、O、A、B 少量 缓慢 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 第四单元 人体生理与健康（一） 第四章 人体内物质的运输 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 1.从结构与功能相适应的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在结构与功能方面的差别。 2.观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并分辨动脉、静脉和毛细血管。 3. 基于血管的结构特点与功能，解释日常生活中的有关现象。 第二节 血流的管道——血管 人体血管铸型标本 人体血管示意图 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 离心 回心 管壁较厚 弹性大 管腔较窄 管壁较薄； 弹性较小 管腔较大 管壁最薄（1层上皮细胞） 管腔最小（红细胞单行通过） 动脉血管 静脉血管 毛细血管 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 只允许红细胞单行通过 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 毛细血管适于物质交换的结构特点： ①数目最多，分布最广 ②管径最小，红细胞只能单行通过 ③管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成 ④血流速度最慢 毛细血管的这些特点，便于___ 与 充分地进行 。 血液 组织细胞 物质交换 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 心脏 身体各部分 厚 大 快 最小的动脉 最小的静脉 非常薄（仅由一层扁平上皮细胞组成） 最慢 身体各部分 心脏 薄 小 慢 将血液从心脏送到身体各部分 让血液与组织细胞充分进行物质交换 将血液从身体各部分送回心脏 较深 较浅 最多 最广 较浅 较深 静脉瓣 静脉瓣： 四肢静脉内表面通常具有静脉瓣，防止血液倒流。 静脉曲张： 由于静脉瓣膜老化失去功能，血液流速变慢，血液在静脉中滞留，导致静脉膨胀。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 英国医生哈维 阅读教材关于英国医生哈维的观察和实验，他得出了哪些结论？ 结论1：血液在体内是循环流动的。 结论2：血液是从静脉流回心脏。 结论3：血液循环的动力来自于心脏。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 学以致用1：中医“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是什么血管？你的判断依据是？ 动脉。动脉中血流速度快，对血管壁造成的压力大，使血管产生一定的搏动。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 学以致用2：在抽血或输液时，针刺入的是什么血管？ 静脉。 多数静脉分布得比较浅、管壁比较薄、弹性较小,这些都有利于针的刺入。 静脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 学以致用3：为什么要将针刺入的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？ 用胶皮管捆扎是为了减缓或暂时阻止血液的向心流动，且静脉瓣又阻止血液倒流，所以血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 ① 出血 ② 出血 ③ 出血 毛细血管 动脉 静脉 A B C A B C 止血的方法 近心端止血 远心端止血 可自然止血 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 心脏搭桥手术 人体血管标本 实验：观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 选择尾鳍色素少的活的小鱼 避免色素干扰，便于观察 尾鳍 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 1、湿纱布包裹鳃盖和躯干（防止鱼活动；维持呼吸） 2、盖玻片盖尾鳍（防止摆动） 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $