1.5《小结冰了》课件-2026-2027学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件围绕“水结冰了”展开，核心讲解水在0℃结冰、冰在0℃熔化及体积变化，通过冬天气温低水结冰的生活现象导入，提出问题后设计实验方案、记录数据、分析结论，构建水的状态变化知识支架。 其亮点是以探究实践为主线，水结冰和冰熔化实验含详细步骤与记录表，培养学生科学探究能力，分析数据得出结论体现科学思维的推理论证，明确水的三种状态及转化形成科学观念。学生能提升动手与分析能力，教师可直接用实验方案与评价工具优化教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与假设 冬天气温低，水都结冰了。 看来水和冰是同一种物质。 问题与假设 水开始结冰的温度是多少？ 水结冰后有哪些变化？ 探究与结论 实验1：水结冰 怎样探究水开始结冰时的温度？ 讨论并制订实验方案。 探究与结论 实验方案 步骤： 1.在试管中加入少量的水，插入温度计， 并在试管壁上标记好水面的位置。 2.烧杯里放入碎冰，再加入一些盐并搅拌。 3.把放有温度计的试管插入放了盐的碎冰中。 4.每隔一分钟读取一次温度计的示数，记录数据。 小贴士 向碎冰中加入一定量的盐，使冰加速熔化，可以更快地降低周围的温度。 探究与结论 观察温度和水的变化，并做好记录。 25 12 9 4 0 -2 0 探究与结论 分析实验数据和实验现象，说一说有什么发现。 探究与结论 水结冰后，体积变大了。 水开始结冰的温度是…… 我发现温度在0 ℃停了一会儿后又继下降。 我测得的最低温度是…… 探究与结论 在一般情况下，当温度降低到0 ℃时，水开始结冰。水结冰时，体积会膨胀。 探究与结论 实验2：冰熔化 冰熔化的温度是多少呢？ 探究与结论 利用水结冰实验的装置和试管中结成的冰，测量并记录冰在熔化过程中的温度变化。 -2 -1 0 0 0 0 0 探究与结论 在一般情况下，当温度升高到0 ℃时，冰会开始熔化。 小贴士 冰、水、水蒸气是水的三种存在状态。水的状态既具有相对稳定性，又能在一定条件下发生变化。 小贴士 反思与评价 我们观察到过哪些冰、水、水蒸气相互转化的现象？说说自己的想法。 反思与评价 反思与评价 水能蒸发变成水蒸气，水蒸气又能凝结变回水；水能结冰，冰也能熔化成水。 它们虽然状态不同，但都是同一种物质。 单元要点 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 单元要点 实践与检测 B 单元要点 实践与检测 -4 不变的 0 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $