3.1 圆的有关概念 暑假预习同步训练 2026-2027学年浙教版九年级数学上册
2026-07-29
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普通
摘要:
**基本信息**
浙教版九年级数学上册暑假自学同步练,围绕圆的有关概念,采用基础-能力-专项三层递进设计,实现从概念辨析到综合应用的知识巩固,培养几何直观与推理能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础过关|点与圆位置关系、外接圆/内心概念|选择题强化概念辨析,如碎玻璃选片问题培养几何直观|
|能力提升|圆内点最大距离、弦的度数、三角形外接圆半径|填空题深化运算能力,如最大距离计算体现推理思维|
|专项突破|坐标系中圆的综合应用、动态半径、实际弦长计算|解答题结合网格/矩形情境,如切线判定与菱形证明发展应用意识|
内容正文:
3.1圆的有关概念暑假自学同步练浙教版2026—2027学年九年级数学上册
基础过关
一、选择题
1.已知的半径为,点为平面内一点,且,则点与的位置关系是( )
A.点在上 B.点在内 C.点在外 D.无法判断
2.一块圆形的玻璃打碎了,三块碎片如图所示,为了配一块一样的玻璃带哪一块去?( )
A.① B.② C.③ D.都可以
3.下列说法中,错误的是( )
A.经过点P的圆有无数个
B.以点P为圆心的圆有无数个
C.半径为且经过点P的圆有无数个
D.以点P为圆心,长为半径的圆有无数个
4.已知是线段的中点,点在半径为的外,点与点的距离是8,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
5.如图,在的正方形网格中,点,,,,均在格点(网格线的交点)上,点是( )
A.的外心 B.的外心 C.的内心 D.的内心
6.平面上有及一点P,P到上一点的距离最长为,最短为,则的半径为( ).
A.4 B.2或4 C.3或2 D.4或3
7.在中,,,.分别以、为圆心,长为半径作圆、圆,下列关于点的位置描述正确的是( )
A.在圆外部,在圆外部 B.在圆外部,在圆内部
C.在圆内部,在圆内部 D.在圆内部,在圆外部
8.在中,,,,那么的外接圆半径为( )
A.5 B.3 C.2 D.
能力提升
二、填空题
9.已知的半径为,是内一点,,则点到上各点的最大距离是_________.
10.如图,是⊙的一条弦,A为圆上一点,,,则的度数为____________.
11.已知一个三角形的三边长分别为、、,则其外接圆的半径为_________.
专项突破
三、解答题
12.如图,在坐标系中,、、.
(1)经过A、B、C三点的圆弧所在圆的圆心M的坐标为______;
(2)这个圆的半径长为______;
(3)直接判断点与的位置关系,点在______.(填内、外、上)
(4)E是图中某一格点,连接,若是的切线,则E点有______个.
13.如图,在中,,以点C为圆心作,半径为r.
(1)当r取什么值时,点A,B都在圆外?
(2)当r取什么值时,点A在圆内,点B在圆外?
14.如图,的半径为,弦AB的长为.
求的度数;
15.在矩形中,,.
(1)若以A为圆心,8长为半径作,则 B、C、D与圆的位置关系是什么?
(2)若作,使B、C、D三点至少有一个点在内,至少有一点在外,则的半径r的取值范围是 .
16.如图,在中,.
(1)请用尺规作图法作出的外接圆O(保留作图痕迹,不写作法);
(2)若,,求此外接圆的半径.
17.一条盘水管的截面如图所示,水面宽垂直平分半径.
(1)求的度数;
(2)若的半径为6,求弦的长.
(3)若连结,请判断四边形的形状,并给出证明.
参考答案
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
6.B
7.B
8.D
9.
10.
11.
12.【详解】(1)解:如图所示,
∴;
(2)解:,
∴这个圆的半径长为;
(3)解:,
∵,
∴点在外,
故答案为:外;
(4)解:如图所示,连接,过点作的垂线,
∴点均为图中网格点,符合题意,
∴该图中有4个,
故答案为:4.
13.【详解】(1)解:,
当时,点A,B都在圆外.
(2)解:,
当,即时,点A在圆内,点B在圆外.
14.【详解】(1)解:∵,
∴是等边三角形,
∴;
15.【详解】(1)解:如图所示,连接,
∵在矩形中,,,
∴,,,
∴,
∵,
∴点在内,
∵,
∴点在上,
∵,
∴点在外;
(2)∵以点A为圆心作,使B,C,D三点中至少有一个点在圆内,且至少有一点在圆外,
∴的半径r的取值范围是.
16.【详解】(1)解:如图,即为所求作.
(2)的外接圆的半径为.
17.【详解】(1)解:∵垂直平分,
∴,
由∵,
∴,
∴为等边三角形,
∴;
(2)∵的半径为6,即,
又∵垂直平分,
∴,且,
∴,
∵,为半径,
∴,
∴;
(3)四边形为菱形,证明如下:
连接,如下图,
∵垂直平分,
∴,,
由∵,
∴,
∴四边形为菱形.
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