2.4 噪声控制与健康生活 同步练习 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦噪声控制核心概念，通过基础认知-情境应用-实验探究三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|噪声减弱途径、危害等单一知识点|选择题1-5直接考查概念辨析，填空题9-12强化物理观念| |情境应用|波形分析、生活场景综合应用|选择题6-8结合波形图考查科学思维，填空题13-20融入地铁、医院等真实情境| |实验探究|隔音材料性能跨学科实践|实验题21通过控制变量法设计探究，培养科学探究与科学态度|

2026-2027学年度沪科版物理八年级全一册同步练习 2.4噪声控制与健康生活 一、选择题 1．下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（  ） A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔音墙 C．工人佩戴防噪声耳罩 D．禁止鸣笛 2．小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（    ） A．学校附近禁止机动车鸣笛 B．植树造林 C．窗户安装双层隔音玻璃 D．工人作业时，佩戴降噪耳塞 3．关于噪声的危害，下列说法中错误的是（　　） A．噪声会对听力产生损伤 B．噪声对人体健康有影响 C．噪声会干扰正常生活和工作 D．因为仪器设备都有相关的防护措施，所以噪声不会对仪器设备产生影响 4．关于声的利用和防治，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用次声波来识别障碍 B．“B超”诊断病情是利用声音传递能量 C．佩戴防噪音耳机是在接收处减弱噪声 D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 5．声现象与我们的生产、生活息息相关，下列说法正确的是（　　） A．随着科技进步，物体不振动也能发声 B．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声 C．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 D．看电视时调节音量，改变的是声音的音调 6．如图所示，是泡沫塑料块刮玻璃、钢琴发出C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图为泡沫塑料块刮玻璃产生声音的波形图 B．甲图为钢琴发声的波形图，钢琴发出的声一定不是噪声 C．乙图为噪声的波形图 D．甲图是发声体做无规则振动时产生的波形图 7．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（　　） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验用到了控制变量的实验方法，而没有用到转换法 8．下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　） A．图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B．图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 C．图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在声音接收处减弱噪声 二、填空题 9．地铁运行时会产生很多噪声，其中“轮轨噪音”是车轮和钢轨的______产生的，贵阳地铁在高架路段增设声屏障的方式进行降噪，这是在______减弱噪声。 10．在暴雨前往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_______而产生的，雷声震耳欲聋体现了声音的_______大，雷声主要是通过_______传入耳，关闭门窗雷声明显减小，这是在_______控制噪声；我们能通过监测_______声波来预报台风。 11．2025年3月，西安市“声景地图”项目获联合国人居署“智慧城市创新奖”。该项目将噪声监测数据与航拍影像融合，实时生成动态声景地图，以不同颜色区块（绿色≤55dB，黄色55﹣65dB，红色≥65dB）直观反映噪声污染程度。不同颜色区块表示声音的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。当智能检测系监测到钟鼓楼周边夜间噪声超标时，自动触发周边道路禁鸣提示，这种控制措施属于在_______处减弱噪声。 12．如图所示，在医院走廊里经常能看到醒目的“静”字，提醒人们不要大声说话，以免影响病人休息，这是在______减弱噪声；病房门窗都具有较好的隔音效果，这是在传播过程中减弱噪声；有的病人休息时喜欢戴上耳罩，这是在______减弱噪声。 13．如图所示是小丽从示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声波形，并与音叉声音的波形比较，从图形可知：___________图是音叉声音的波形；___________图是铁钉刮玻璃时产生的噪声波形。 14．《中华人民共和国噪声污染防治法》自2022年6月5日起施行，禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传，这是在________控制噪声；在医院、图书馆等许多公共场所，常有如图所示的标志，这主要是通过减小声音的________来减少噪声污染。 15．小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在___________（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 16．2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机______产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在______减弱噪声。 17．如图所示，“埙（xūn）”是我国最早的吹奏乐器之一。其发出的声音是由于埙内空气_________而产生的；吹奏时，埙能发出宫、商、角、徵、羽五音，“五音”是指声音的_________（填写声音的特性）。若在深夜演奏此乐器，其优美的声音_________（选填“是”或“不是”）噪声。 18．教室里有“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，标语中的“高”是指_________（选填“音调”、“响度”或“音色”），从物理学的角度来看，这是在_________减弱噪声；如图所示在惠东中学旁的高架桥上两侧安装有隔音板，其目的是在_________减弱噪声。 19．广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大，超出了保护听力的______dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的______（填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在______控制噪声。 20．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 ___________来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 ___________减弱噪声。某地的主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 ___________。音乐老师演奏二胡时，用弓拉动琴弦，不断用手指控制琴弦长度，是为了改变声音的___________。 三、实验题 21．跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目分析】 取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源；准备多种隔音材料；噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三：重复步骤一。 通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择_____（选填“音叉”、“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）； (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒_____（选填“内部”或“外部”）进行测量的； (3)小组制作时的不同隔音材料厚度应该大致_____； (4)表格中数据的单位为_____，表中_____（选填“瓦楞纸”、“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好； (5)应选择较_____（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．C 7．B 8．D 9． 振动 传播过程中 10． 振动 响度 空气 传播过程中 次 11． 响度 声源 12． 声源处 人耳处 13． 甲 乙 14． 声源处 响度 15． 响度 传播过程中 16． 振动 人耳处 17． 振动 音调 是 18． 响度 声源处 传播过程中 19． 90 响度 声源处 20． 音色 传播过程中 分贝 音调 21．(1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)相同 (4) 分贝 海绵 (5)安静 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $