3.3 噪声 同步测试 2026-2027学年 教科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“3.3噪声”同步练，分层覆盖噪声概念辨析、控制途径应用及实验探究，梯度从基础认知到综合实践，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|噪声的波形特征、环保定义|12道单选题（如1-2题）和4道填空题（如13-16题），聚焦物理观念中的声现象本质| |能力应用层|噪声控制三途径（声源/传播/人耳）|单选（3-12题）结合生活情境，填空（14题）关联技术应用，强化科学思维中的模型建构| |综合拓展层|隔音材料实验与噪声综合理解|2道实验题（17-18题）设计探究方案，1道简答题（19题）整合概念与控制方法，培养科学探究与社会责任|

3.3噪声 同步测试 一 、单选题（本大题共12小题，共36分） 1.（3分）从波形上看，下列属于噪声波形图的是 A. B. C. D. 2.（3分）从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是 A. 街道上的嘈杂汽车声 B. 深夜里听到邻居家的电视声 C. 考试期间考场附近建筑工地的机器声 D. 图书馆里的轻声耳语 3.（3分）小华要爸爸把客厅里电视节目的音量调小些，以免影响他在房间学习。从减小噪声影响的角度来看，下图的情形中与小华采取相同措施的是 （ ） A. B. C. D. 4.（3分）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列措施属于防止噪声产生的是 A. 在城市道路的两旁种草植树 B. 市区禁止机动车鸣笛 C. 马路旁安装噪声检测装置 D. 工人戴上防噪声耳罩 5.（3分）下列哪种措施不能减弱噪声 A. 在城市街道两旁多种植树木花草 B. 城区内禁止机动车鸣笛 C. 在道路两旁安装噪声监测仪 D. 在汽车的排气管上装消声器 6.（3分）下列属于从传播环节防治噪声的是 A. 教室内请勿大声喧哗 B. 放鞭炮时，用手捂住耳朵 C. 城区道路口安装分贝仪 D. 高架道路两旁建隔音墙 7.（3分）下列措施属于在人耳处减弱噪声的是（ ）。 A. 改进汽车发动机的性能使振动减弱 B. 在居民楼靠近马路的一面植树造林 C. 室内打靶时要佩戴耳罩 D. 禁止在市区燃放烟花爆竹 8.（3分）下列是在声源处减弱噪声的是 A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 道路两旁设置隔音板 C. 上课时关闭教室门窗 D. 学校附近要禁止鸣笛 9.（3分）噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是 A. 在学校周围植树 B. 教室安装隔音玻璃 C. 晚上十点后在家听音乐戴上耳机 D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板 10.（3分）鄂州市是全国文明城市，文明从我做起，从身边点滴做起。对于控制噪声的途径，下列做法不属于在声源处减弱噪声的是 A. 不高声喧哗 B. 跳广场舞时调低音量 C. 戴上防噪声耳塞 D. 公路上尽量不鸣笛 11.（3分）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下列事例中不能控制噪声的措施是（ ）  A. 城市道路的隔音板 B. 摩托车的消声器 C. 工厂用的防噪声耳罩 D. 显示噪声等级的装置 12.（3分）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 A. 图书馆里不能大声喧哗 B. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 C. 飞机旁的工作人员带上耳罩 D. 高速公路两侧安装透明板墙 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 13.（4分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明大妈们在健身的同时，也产生了噪声。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：  （1）调小音量，属于在_______________处减弱噪声。  （2）社区居民关闭门窗，属于在_________________________中减弱噪声。 14.（4分）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用______的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是______。 15.（4分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在______处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在______中减弱噪声。 16.（4分）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空 ______ 的原理，从 ______ 减弱噪声。 三 、实验题（本大题共2小题，共12分） 17.（6分）小汉同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能． 进行实验收集到的数据为： 材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5 按隔音效果好坏依次排列：____________________________________． 总结好的隔音材料的共同特点之一是：____________________________________． 18.（6分）在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一．在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题． 要求：（1）写出实验中用到的主要器材． （2）简述实验过程． （3）为了得到准确、可靠的结论，应控制哪些因素相同，比较什么现象就能得出结论． 四 、简答题（本大题共1小题，共6分） 19.（6分）你是如何理解什么是噪声？如何控制噪声？ 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】  此题主要考查的是噪声和乐音，属于基础题；  噪声是发声体做无规则振动产生的声音；乐音是发声体做有规律的振动产生的声音。    因为噪声是发声体做无规则振动产生的声音，所以噪声的波形是杂乱无章的，故符合，的波形都有一定的规律，故均不符合。  故选。 2.【答案】D; 【解析】解：、街道上的嘈杂汽车声，影响了周围的环境，属于噪声，故不合题意；  、深夜里听到邻居家的电视声，说明声音影响了邻居的休息，属于噪声，故不合题意；  、考试期间考场附近建筑工地的机器声，影响了考生的考试，属于噪声，故不合题意；  、图书馆里的轻声耳语响度很小，不会干扰到他人，不属于噪声，故符合题意。  故选：。  从环保角度来看，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音，都属于噪声。  此题主要考查了对噪声概念的理解，要注意从环保的角度，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音，都属于噪声。 3.【答案】D; 【解析】小华要爸爸把客厅里电视节目的音量调小些，是从声源处减弱噪声的。睡觉时戴耳塞，是从人耳处减弱噪声的；用监测监测噪声，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声；铁道旁装隔音板，是从传播过程中减弱噪声的；给排气管装消音器，是在声源处减弱味声的。故选D。 4.【答案】B; 【解析】解：  、在城市道路的两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；  、市区禁止机动车鸣笛，是在声源处防止噪声的产生，故符合题意；  、安装噪声监测装置可以检测噪声的大小，不能减弱噪声，故不符合题意；  、工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故不符合题意。  故选：。  减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。据此分析判断。  此题主要考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。 5.【答案】C; 【解析】A.城市街道两旁和空地多种植树木花草，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故不符合题意；  B.城区内禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故不符合题意；  C.在街头安装噪声监测仪是监测噪声的大小，不能减弱噪声，故符合题意；  D.在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故不符合题意。  故选：。  分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。  解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，并注意题目的要求。 6.【答案】D; 【解析】解：  A、教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，不符合题意；  B、放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；  C、城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意；  D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意；  故选：。  噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。  该题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。 7.【答案】C; 【解析】略 8.【答案】D; 【解析】解：、工人戴上防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故符合题意；  、道路两旁设置隔音板属于在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；  、上课时关闭教室门窗属于在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；  、学校附近要禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故符合题意。  故选：。  减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。  此题主要考查学生对减弱噪声的三种途径的理解，难度不大。 9.【答案】C; 【解析】解：、在学校周围植树，是在噪声传播过程中减弱噪声，故错误；  、教室安装隔音玻璃，是在噪声传播过程中减弱噪声，故错误；  、晚上十点后在家听音乐戴上耳机，是在噪声产生环节减弱噪声，故正确；  、在靠近学校的道路旁安装隔声板，是在噪声传播过程中减弱噪声，故错误。  故选：。  减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱，据此分析。  此题主要考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，理解减弱噪声的途径是解答该题的关键。 10.【答案】C; 【解析】解：、不高声喧哗，属于在声源处减弱噪声，故不合题意；  、调低跳舞音响设备的音量，属于在声源处减弱噪声，故不合题意；  、戴上防噪声耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故符合题意；  、公路上尽量不鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故不合题意。  故选：。  防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处，②在传播过程中，③在人耳处。  有关噪声问题是声学中常见考点，理解其减弱的三个途径，还要和实际生活结合，题目比较简单。 11.【答案】D; 【解析】略 12.【答案】D; 【解析】解：、图书馆里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声。不符合题意。  、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。不符合题意。  、飞机旁的工作人员带上耳罩，是在入耳处减弱噪声。不符合题意。  、高速公路两侧安装透明板墙，是在传播过程中减弱噪声。符合题意。  故选：。  减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在入耳处。在传播过程中减弱噪声，是在声源和入耳之间减弱噪声的方法。  减弱噪声的途径有三种，分析减弱噪声是从哪里减弱噪声的。 13.【答案】声源;传播过程; 【解析】略 14.【答案】在噪声的产生处减弱噪声   隔音盘  ; 【解析】  防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。    摩托车安装消声器的目的是为了能够在噪声的产生处减弱噪声；起消声作用的主要部件是隔音盘。  故答案为：在噪声的产生处减弱噪声；隔音盘。  15.【答案】声源   传播过程  ; 【解析】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。   故答案为：声源；传播过程。  减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。  该题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键。 16.【答案】不能传声 传播过程中; 【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。  故答案为：不能传声；传播过程中。  声音的传播需要介质，真空不能传声；  减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。  本题通过现代住宅的双层真空玻璃，考查了声音的传播条件、防治噪声的途径，属于基础题。 17.【答案】泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃；松软有孔．; 【解析】听不到闹钟指针走动的声音时的实际距离越小，标明材料的隔声性能越好．从上面的表格看出，材料的隔音效果好坏依次为：泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃．再联想上述材料的光滑程度和硬度，不难得出好的隔音材料的共同特点之一是松软有孔． 18.【答案】见解析; 【解析】（1）器材：声源(如音乐卡片等)、海绵、泡沫塑料、细线或胶带纸． （2）实验过程：打开音乐卡片，分别用海绵和泡沫塑料包裹该收音机，比较两种情况下听到声音响度的区别． （3）应控制相同的因素：两种材料的厚度，包裹音乐卡片的方式，音乐卡片的音量（响度），听者到音乐卡片的距离等应保持相同．听到的声音越小，表明所用材料的吸声效果越好． 19.【答案】答：  （1）从物理学角度来讲，有规律、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；  （2）我们可以在声源处、在传播过程中、在接收处控制噪声。; 【解析】  对于噪声的理解可以从物理学角度、环保方面考虑；   减小噪声影响的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在接收处。  该题考查了对噪声的理解以及控制噪声的途径，属于基础题目，是中招的热点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $