精品解析：海南省海口市八校联考2024-2025学年部编版九年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期 九年级历史科期中检测题 (本试卷为开卷考试，考试时间60分钟，满分100分) 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、选择题(本大题有20小题，每小题4个选项，只有一项正确，每小题3分，共60分) 1. 文字承载着历史。下列哪个地区是世界上最早的文字之一——象形文字的诞生地是（ ） A. B. C. D. 2. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（ ） A. 确立了贵贱分明的四等级制度 B. 制定了一部较为完整的法典 C. 修建了呈角锥体状的法老陵墓 D. 通过了一系列的民主改革 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 4. 亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素；同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交融 B. 征服了埃及、西亚广大地区 C. 给被征服地区带来了灾难 D. 是促进文明交流最好的方式 5. 关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A. 雅典所有居民都有参政议政的权力 B. 只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C. 雅典民主政治具有一定的狭隘性 D. 公民大会是雅典最高的权力机构 6. 第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，使量刑定罪有了文字依据。要了解这段历史，我们可选取的第一手史料是（ ） A. 论文《<十二铜表法>——罗马法的起点》 B. 出版社出版的汉译本《十二铜表法》 C. 视频：与贵族斗争及《十二铜表法》 D. 博物馆馆藏历史文物“十二青铜表” 7. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一；公元前73年斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国统治，公元前73年可以表述为（ ） A. 公元前1世纪前期 B. 公元前1世纪末期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪末期 8. 在探究真理的道路上，他因为哲学思想的内容和方法上与老师存在严重的分歧而被指责是背叛自己恩师的忘恩负义之徒。对此他回敬了响彻历史长河的一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 （ ） A. 斯巴达克 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 克洛维 9. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是（ ） A. “城市的空气使人自由” B. “条条大道通罗马” C. “以眼还眼，以牙还牙” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 10. 庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地、林地、教堂、法庭、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备。该材料说明中世纪的庄园 A. 是一个政教合一的独立单位 B. 是一个独立而封闭的手工作坊 C. 所有田地都归领主直接经营 D. 是一个自给自足的经济和政治单位 11. 公元1300年，埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉。该材料主要表明庄园法庭（ ） A. 维护了领主的利益 B. 起到维护庄园公共秩序的作用 C. 始终坚持客观公正 D. 一定程度上维护了佃户的利益 12. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 13. 戴安娜是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课程之一的法学。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 14. 有学者论及某次改革提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是（ ） A. 促使日本实现了国家统一 B. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 C. 日本从此进入了幕府统治时期 D. 建立了以天皇为中心的中央集权制度 15. 《天方夜谭》中著名的故事有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《乌木马》等。相传其是一位宰相的女儿给国王讲的故事，但这些故事的真正来源是印度、希腊和埃及等地区的神话。由此可知，阿拉伯（ ） A. 文学艺术繁荣兴盛 B. 女性文化水平较高 C. 继承融合多种文化 D. 文学植根于古希腊 16. 构建知识思维导图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识思维结构图，其中“?”处应是（ ） A. 生产组织形式资本主义化 B. 早期资产阶级的出现 C. 西欧资本主义经济的发展与繁荣 D. 资本主义制度的确立 17. 提香是文艺复兴时期杰出画家，他创作的《圣母升天》描绘在众多教徒目睹下上帝和天使迎接圣母升天的奇迹。画中没有任何神秘色彩，圣母酷似一个世俗妇女，洋溢着人生欢乐的情调。材料中的画作体现了 A. 神权主义思想 B. 进化论思想 C. 人文主义思想 D. 民主共和思想 18. 他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方，而是比西方更远的西方。材料中的“他”是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 19. 学会区分历史事实和历史结论是初中历史学习要求之一。下列属于历史结论的是（ ） A. 16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队 B. 1588年英国海军以少胜多，打败了无敌舰队 C. 17世纪，荷兰加入了殖民掠夺的行列 D. 殖民掠夺给殖民地人民带来深重灾难 20. 课程标准是历史学习的指南，以下是从课程标准中摘取的相关条目，请加上恰当的标题（ ） 从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 A. 西欧经济和社会的发展 B. 新航路开辟和早期殖民扩张 C. 走向近代 D. 封建时代的欧洲 二、材料分析题(本大题共3小题，21题8分，22题13分，23题19分，共40分) 21. 阅读材料，回答问题。 古代亚非欧文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。同学们围绕“古代亚非欧文明”展开讨论，形成以下三种观点： 观点一：大河流域孕育古代文明 观点二：地理环境影响人类文明 观点三：人类文明发展具有多样性 请回答：请任选其中一种观点，结合所学知识展开论述。(要求：观点明确，史论结合，至少写两个论据，条理清楚，结构完整) 22. 有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，让我们走进封建时代的欧洲，了解其发展历程。阅读材料，回答问题。 【传承千年的帝国】 材料一 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马的身影。位于亚欧交界处的帝国文明博大精深又灿烂辉煌。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 请回答： （1）结合材料一和所学知识，“拜占庭文化”具有什么特点？对世界文化有何影响？ 【重要人物的推动】 （2）根据三幅图片，选择其中一位历史人物并介绍他的主要历史功绩。 【蓬勃发展的城市】 材料二 城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促进商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用……市民阶层产生并成为重要的政治力量。新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。 ——《义务教育历史课程标准(2001版)解读》 （3）依据材料二并结合所学知识，分别从政治、经济、思想角度概括中世纪西欧城市兴起的历史意义 23. 阅读下列材料，回答问题。 【解读史料——展现时代走向】 材料一 请回答： （1）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料一中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。 文献史料：______；实物史料：______；图像史料：______。（填写序号） 材料二 14世纪中期兴起于意大利威尼斯和佛罗伦萨……这场运动持续了300年……这些建立了欧洲的新文化的人被称为人文主义者，他们创作了许多文学、艺术和建筑方面的伟大作品，生动地展现了近代文明的发展和进步。 ——[英]乔治·威尔斯、[美]卡尔顿·海斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“这场运动”的进步意义。 【释读地图——找寻新的市场】 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，分别填写A、B、C三处的正确内容；并分析新航路的开辟给欧洲与世界带来的变化。 【呈现事件见证历史巨变】 材料四 西班牙、葡萄牙是世界近代史上最早走上殖民扩张道路的国家。西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立种植园。16世纪，英国开始加入殖民扩张的行列。经过多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 （4）结合所学知识，写出材料四中图二所反映的历史事件的影响。并依据材料四文字信息，归纳欧洲国家的殖民方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期 九年级历史科期中检测题 (本试卷为开卷考试，考试时间60分钟，满分100分) 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、选择题(本大题有20小题，每小题4个选项，只有一项正确，每小题3分，共60分) 1. 文字承载着历史。下列哪个地区是世界上最早的文字之一——象形文字的诞生地是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.印度河流域诞生古印度文明，创造印章文字，不是象形文字诞生地，错误。 B.黄河、长江流域诞生中华文明，创造甲骨文，不是象形文字诞生地，错误。 C.两河流域诞生古巴比伦文明，创造楔形文字，错误。 D.尼罗河流域诞生古埃及文明，创造象形文字，正确。 2. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（ ） A. 确立了贵贱分明的四等级制度 B. 制定了一部较为完整的法典 C. 修建了呈角锥体状的法老陵墓 D. 通过了一系列的民主改革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；确立了贵贱分明的四等级制度指的是古代印度的种姓制度，排除A项；修建了呈角锥体状的法老陵墓指的是古代埃及的金字塔，排除C项；通过了一系列的民主改革指的是古代雅典的民主制度，排除D项。故选B项。 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知印度的种姓制度分为第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权，所以国王对婆罗门毕恭毕敬符合史实场景，B项正确；婆罗门为第一等级掌管祭祀，排除A项；第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层，他们从事农业、畜牧业和商业，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，排除C项；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，从事被认为低贱的职业，不能担任官职，排除D项。故选B项。 4. 亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素；同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交融 B. 征服了埃及、西亚广大地区 C. 给被征服地区带来了灾难 D. 是促进文明交流最好的方式 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容结合所学可知材料旨在说明亚历山大东征沟通了东西方文化，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的交融，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代，A项正确；征服了埃及、西亚广大地区，在材料中没有体现，排除B项；给被征服地区带来了灾难，在材料中没有体现，排除C项；和平交往是促进东西方文明交流的最好方式，排除D项。故选A项。 5. 关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A. 雅典所有居民都有参政议政的权力 B. 只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C. 雅典民主政治具有一定的狭隘性 D. 公民大会是雅典最高的权力机构 【答案】C 【解析】 【详解】依据漫画可见雅典公民大会禁止妇女和奴隶进入，结合所学知识，雅典民主政治下享有民主权利的只有成年男性公民，民主范围实际有限，因此漫画反映了雅典民主政治具有狭隘性，C项正确；雅典民主政治下成年男性公民才有参政议政的权利，排除A项；除了妇女、奴隶，外邦人也不能参加公民大会，排除B项；漫画的主旨不是说明公民大会是雅典的最高权力机构，而是说明雅典民主范围的狭隘性，排除D项。故选C项。 6. 第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，使量刑定罪有了文字依据。要了解这段历史，我们可选取的第一手史料是（ ） A. 论文《<十二铜表法>——罗马法的起点》 B. 出版社出版的汉译本《十二铜表法》 C. 视频：与贵族斗争及《十二铜表法》 D. 博物馆馆藏历史文物“十二青铜表” 【答案】D 【解析】 【详解】A.论文《<十二铜表法>——罗马法的起点》属于后人研究撰写的学术研究成果，是二手史料，错误。 B.出版社出版的汉译本《十二铜表法》是现代人翻译整理的文本，经过后人加工，不属于原始史料，错误。 C.与贵族斗争及《十二铜表法》是后人制作的影像资料，属于二手史料，错误。 D.博物馆馆藏历史文物“十二青铜表”是当时历史事件遗留下来的原始实物，属于第一手史料，是《十二铜表法》颁布时代直接留存下来的实物证据，正确。 7. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一；公元前73年斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国统治，公元前73年可以表述为（ ） A. 公元前1世纪前期 B. 公元前1世纪末期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪末期 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前1世纪的范围为公元前100年至公元前1年。在公元前纪年中，数字越大时间越早，数字越小时间越晚。公元前73年距离公元前1世纪开端（公元前100年）更近，属于公元前1世纪的早期阶段，因此应为“公元前1世纪前期”，正确。 B.公元前1世纪末期表示该世纪较晚的时间段，公元前73年应属于前期而非末期，错误。 C.公元前73年，应为公元前1世纪前期，而非公元前8世纪前期。公元前8世纪对应的年份为公元前800年至公元前701年，与公元前73年相差甚远，错误。 D.公元前73年，应为公元前1世纪前期，而非公元前8世纪末期，与年份换算不符；且“末期”指向该世纪的最后阶段，也与公元前73年无关，错误。 8. 在探究真理的道路上，他因为哲学思想的内容和方法上与老师存在严重的分歧而被指责是背叛自己恩师的忘恩负义之徒。对此他回敬了响彻历史长河的一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 （ ） A. 斯巴达克 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 克洛维 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“吾爱吾师，吾更爱真理”和所学知识可知，该名言出自古希腊哲学家亚里士多德。他在与其老师柏拉图发生哲学观念上的分歧时，表达了对理性求真的坚定信念。这句话反映了亚里士多德在探寻知识过程中对客观真理的不懈追求，宁愿在思想上与老师不同也要坚持正确的理念，C项正确；斯巴达克领导了奴隶起义，排除A项；苏格拉底主张人应该“认识你自己”，排除B项；克洛维是法兰克王国奠基人、国王，与名言无关，排除D项。故选C项。 9. 谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是（ ） A. “城市的空气使人自由” B. “条条大道通罗马” C. “以眼还眼，以牙还牙” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目要求并结合所学知识可知，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”直接体现了欧洲封建封君封臣制的等级关系 —— 封君只对自己的直接封臣负责，封臣的附庸（间接下属）不隶属于自己，符合欧洲封建政治制度的核心特征，D项正确；“城市的空气使人自由”反映的是中世纪欧洲城市的自治特征，与封建政治制度（封君封臣制）无关，排除A项； “条条大道通罗马”体现的是古罗马帝国的交通与疆域影响力，属于奴隶社会时期，并非欧洲封建社会，排除B项；“以眼还眼，以牙还牙”是古巴比伦《汉谟拉比法典》的原则，属于古代两河流域文明，与欧洲封建社会无关，排除C项。故选D项。 10. 庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地、林地、教堂、法庭、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备。该材料说明中世纪的庄园 A. 是一个政教合一的独立单位 B. 是一个独立而封闭的手工作坊 C. 所有田地都归领主直接经营 D. 是一个自给自足的经济和政治单位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需”可知庄园是一个自给自足的经济单位。根据材料 “内有耕地、林地、教堂、法庭、领主府邸与农奴住宅”说明庄园是一个政治单位。故D项正确。A仅包括政治，不包括经济，不全面，故排除A项。B仅包括经济不包括政治，故排除B项。材料中没有涉及所有田地归领主直接经营，要尊重材料的意思。故排除C项。故选D。 11. 公元1300年，埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉。该材料主要表明庄园法庭（ ） A. 维护了领主的利益 B. 起到维护庄园公共秩序的作用 C. 始终坚持客观公正 D. 一定程度上维护了佃户的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……庄园法庭依据佃户劳役的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉”可知，庄园法庭确认了佃户劳役的义务，驳回了庄园主对农奴的控诉，在一定程度上维护了佃户的利益，D项正确；材料的主旨是一定程度上维护了佃户的利益，而不是领主的利益，排除A项；材料没有涉及庄园法庭起到维护庄园公共秩序的作用，排除B项；材料中无法体现“始终”坚持客观公正，排除C项。故选D项。 12. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务”，可知中世纪欧洲自治城市虽然取得一定的自治权，但仍然受到封建教会的严密控制，也没有摆脱封君的控制，由此可得出未完全摆脱封建主控制，D项正确；英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，以法律的形式限制王权，议会成为国家的权力中心，与题干不符，排除A项；当时教育学术新气象的表现是大学的出现，排除B项；题干没有反映自治城市获得免除赋税的特权，而是反映自治城市没有完全摆脱封建主控制，排除C项。故选D项。 13. 戴安娜是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课程之一的法学。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》是历代罗马皇帝颁布的法令汇编，不作为初学法律的入门指导文献，错误。 B.《法学汇纂》收录历代法学家的著作，理论深度较高，不适合初学者入门学习，错误。 C.《法理概要》是指导青年学习法律的入门教材，符合中世纪大学法学专业初学法律文献的学习要求，正确。 D.《新法典》是查士丁尼颁布法典之后新发布的法令汇编，不属于法律入门指导用书，错误。 14. 有学者论及某次改革提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是（ ） A. 促使日本实现了国家统一 B. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 C. 日本从此进入了幕府统治时期 D. 建立了以天皇为中心的中央集权制度 【答案】D 【解析】 【详解】依据“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”和所学知识，隋唐时期日本日本派遣大量遣唐使、留学生来到中国学习中华文化，推动了7世纪的日本开展改革—大化改新，改革建立了以天皇为中心的中央集权制度，促使日本由奴隶社会进入封建社会，D项正确，排除A项；19世纪中期日本明治天皇时期仿学习西方近代文明，进行自上而下的资产阶级改革明治维新，使日本由封建社会进入资本主义社会，排除B项；大化改新数百年后日本进入幕府统治时期，排除C项。故选D项。 15. 《天方夜谭》中著名的故事有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《乌木马》等。相传其是一位宰相的女儿给国王讲的故事，但这些故事的真正来源是印度、希腊和埃及等地区的神话。由此可知，阿拉伯（ ） A. 文学艺术繁荣兴盛 B. 女性文化水平较高 C. 继承融合多种文化 D. 文学植根于古希腊 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，阿拉伯的文学作品融合了印度、希腊和埃及等地的文化元素，说明阿拉伯继承融合多种文化，C项正确；材料中只展示了阿拉伯一本故事集，没有展示其他的文学艺术，排除A项；材料中未涉及女性文化水平的评价，排除B项；“植根”一词说法过于绝对，排除D项。故选C项。 16. 构建知识思维导图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识思维结构图，其中“?”处应是（ ） A. 生产组织形式资本主义化 B. 早期资产阶级的出现 C. 西欧资本主义经济的发展与繁荣 D. 资本主义制度的确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西欧经济和社会的发展”“新的生产和经营方式”等信息结合所学知识可知，14世纪中叶后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，逐渐改变中世纪欧洲社会的整体面貌，在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化，A项正确；材料内容主要体现了资本主义萌芽的体现，这时期还未出现资产阶级，排除B项；题干的内容体现的是资本主义萌芽的现象，不是西欧资本主义经济的发展与繁荣，排除C项；资本主义制度是通过资产阶级革命或改革等方式确立，不符合题意，排除D项。故选A项。 17. 提香是文艺复兴时期杰出画家，他创作的《圣母升天》描绘在众多教徒目睹下上帝和天使迎接圣母升天的奇迹。画中没有任何神秘色彩，圣母酷似一个世俗妇女，洋溢着人生欢乐的情调。材料中的画作体现了 A. 神权主义思想 B. 进化论思想 C. 人文主义思想 D. 民主共和思想 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴的核心是人文主义，因此材料“圣母酷似一个世俗妇女，洋溢着人生欢乐的情调”反映的是人文主义思想，C正确；A与材料无关，排除；B是达尔文的主张，排除；D是启蒙运动的主张，排除。故选C。 18. 他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方，而是比西方更远的西方。材料中的“他”是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方，而是比西方更远的西方。”可知，他是哥伦布。1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人，B项正确；迪亚士带领船队到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除A项；达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸，排除C项；麦哲伦横渡太平洋，第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确，排除D项。故选B项。 19. 学会区分历史事实和历史结论是初中历史学习要求之一。下列属于历史结论的是（ ） A. 16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队 B. 1588年英国海军以少胜多，打败了无敌舰队 C. 17世纪，荷兰加入了殖民掠夺的行列 D. 殖民掠夺给殖民地人民带来深重灾难 【答案】D 【解析】 【详解】殖民掠夺给殖民地人民带来深重灾难，是对殖民掠夺的看法，属于历史结论。D项正确；ABC三项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实，排除。故选D项。 20. 课程标准是历史学习的指南，以下是从课程标准中摘取的相关条目，请加上恰当的标题（ ） 从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 A. 西欧经济和社会的发展 B. 新航路开辟和早期殖民扩张 C. 走向近代 D. 封建时代的欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】A.标题只概括经济领域变化，无法涵盖文艺复兴、新航路开辟、三角贸易等内容，范围片面，错误。 B.该选项仅能概括新航路开辟与殖民扩张，不能包含手工工场、文艺复兴，概括不全，错误。 C.材料包含资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺，整体体现欧洲从封建社会迈向近代社会，主题概括完整，正确。 D.材料事件属于步入近代阶段，不再单纯是封建时代的欧洲，时代定位错误，错误。 二、材料分析题(本大题共3小题，21题8分，22题13分，23题19分，共40分) 21. 阅读材料，回答问题。 古代亚非欧文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。同学们围绕“古代亚非欧文明”展开讨论，形成以下三种观点： 观点一：大河流域孕育古代文明 观点二：地理环境影响人类文明 观点三：人类文明发展具有多样性 请回答：请任选其中一种观点，结合所学知识展开论述。(要求：观点明确，史论结合，至少写两个论据，条理清楚，结构完整) 【答案】观点一：大河流域孕育古代文明。 论述：古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，孕育出金字塔等文明成果。古巴比伦文明诞生于两河流域，这里土地肥沃，产生了楔形文字、《汉谟拉比法典》等。古印度文明源于印度河和恒河流域，出现了种姓制度、佛教等。古代中国文明在黄河、长江流域孕育而生，有甲骨文、青铜器等。 所以，大河流域为文明产生提供了物质基础，是古代文明的摇篮。 观点二：地理环境影响人类文明。 论述：古希腊多山地、岛屿，海岸线曲折，形成了独特的海洋文明，其政治上的城邦制度与发达的航海贸易相关。古代亚非文明多在大河流域，地势平坦，适合农业，形成了以农业为基础的大河文明，政治上多为君主专制。 可见，地理环境对文明类型和发展方向有重要影响。 观点三：人类文明发展具有多样性。 论述：政治上，古代中国实行中央集权，古代雅典实行民主政治。文化上，古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字、古印度梵文、中国甲骨文各具特色。宗教上，基督教、伊斯兰教、佛教等在不同地区传播，教义和仪式不同。经济上，有的文明以农业为主，有的商业和手工业发达。 总之，人类文明在不同地区呈现多样化发展。 【解析】 【详解】观点一：“大河流域孕育古代文明”，结合所学知识，古埃及依托尼罗河流域发展、古巴比伦依托两河流域兴起，这些河流提供肥沃土壤与水源，支撑农耕发展，进而诞生各类文明成就；还可以补充古印度、古中国的史实作为论据。通过多个大河文明实例印证观点，最后进行总结，说明大河为文明诞生提供物质条件。 观点二：“地理环境影响人类文明”，结合所学知识，古希腊多山靠海，适宜发展海外贸易，形成城邦民主的海洋文明；古代亚非文明地处大河流域，适宜农耕，发展出君主专制的农耕文明。通过对比两种不同地理环境催生不同文明类型，以此论证地理环境深刻影响文明发展走向，最后归纳总结。 观点三：“人类文明发展具有多样性”，结合所学知识，从政治、文化、经济等不同角度选取史实，政治上区分中国中央集权与雅典民主政治；文字上古埃及、古印度、古巴比伦、古中国文字各具特色；生产方式上农耕文明、商业文明并存。依靠多处不同地域文明的差异佐证观点，最后总结各地文明各具特色，体现文明多样性。 22. 有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，让我们走进封建时代的欧洲，了解其发展历程。阅读材料，回答问题。 【传承千年的帝国】 材料一 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马的身影。位于亚欧交界处的帝国文明博大精深又灿烂辉煌。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 请回答： （1）结合材料一和所学知识，“拜占庭文化”具有什么特点？对世界文化有何影响？ 【重要人物的推动】 （2）根据三幅图片，选择其中一位历史人物并介绍他的主要历史功绩。 【蓬勃发展的城市】 材料二 城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促进商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用……市民阶层产生并成为重要的政治力量。新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。 ——《义务教育历史课程标准(2001版)解读》 （3）依据材料二并结合所学知识，分别从政治、经济、思想角度概括中世纪西欧城市兴起的历史意义 【答案】（1）特点：拜占庭文化具有东西融合的特点，既保留希腊罗马文化传统，又吸收东方文化元素。影响：对东欧文化影响深远，为俄罗斯文化发展奠定基础；保存大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供文化资源。 （2）克洛维：法兰克王国建立者，皈依基督教，取得罗马教会支持，扩张领土，奠定法兰克民族发展基础。 查理大帝：四处征伐，扩展版图，鼓励基督教发展，推动文化教育，被尊称为“查理曼”。 查士丁尼：组建法典编纂委员会，编纂《罗马民法大全》，对外军事征服，试图恢复罗马帝国辉煌。 （3）政治意义：市民阶层成为政治力量，推动政治变革，瓦解封建制度，促进社会转型。 经济意义：促进商品交换和流通，推动商业发展，经济结构多元化，为资本主义萌芽奠定基础。 思想意义：新世俗观念形成，冲击封建思想，为近代思想文化发展奠基。 【解析】 【小问1详解】 特点：材料一“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马的身影”，能够得出拜占庭文化兼具东西方特色，既传承希腊罗马文化，又吸纳东方文化元素。 影响：结合所学知识，拜占庭保存大量古典文献，深刻影响东欧地区，为后世文艺复兴储备文化资源。 【小问2详解】 人物介绍：本题相对开放，任选一人作答。以查士丁尼为例，结合所学知识，查士丁尼组织人员汇编《罗马民法大全》，同时发动对外战争，力图恢复昔日罗马帝国疆域。克洛维、查理大帝相关功绩依托法兰克王国发展的相关史实进行概括整理即可。 【小问3详解】 历史意义： 政治角度：材料二“市民阶层产生并成为重要的政治力量”“对封建制度起到瓦解作用”，概括得出相关政治层面意义。 经济角度：材料二“促进商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化”，结合所学城市商品经济发展的长远影响总结经济意义。 思想角度：材料二“新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成”，结合所学知识，得出新观念冲击旧的封建思想，推动近代思想发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 【解读史料——展现时代走向】 材料一 请回答： （1）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料一中文艺复兴时期的相关史料按要求进行分类。 文献史料：______；实物史料：______；图像史料：______。（填写序号） 材料二 14世纪中期兴起于意大利威尼斯和佛罗伦萨……这场运动持续了300年……这些建立了欧洲的新文化的人被称为人文主义者，他们创作了许多文学、艺术和建筑方面的伟大作品，生动地展现了近代文明的发展和进步。 ——[英]乔治·威尔斯、[美]卡尔顿·海斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“这场运动”的进步意义。 【释读地图——找寻新的市场】 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，分别填写A、B、C三处的正确内容；并分析新航路的开辟给欧洲与世界带来的变化。 【呈现事件见证历史巨变】 材料四 西班牙、葡萄牙是世界近代史上最早走上殖民扩张道路的国家。西、葡两国屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立种植园。16世纪，英国开始加入殖民扩张的行列。经过多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 （4）结合所学知识，写出材料四中图二所反映的历史事件的影响。并依据材料四文字信息，归纳欧洲国家的殖民方式。 【答案】（1） ①. ①④ ②. ② ③. ③ （2）进步意义：打破封建和教会神学束缚，强调人的价值，促进思想解放；推动欧洲文化繁荣，为资本主义产生发展奠定思想文化基础；创作众多伟大作品，丰富人类文化宝库。 （3）A：哥伦布；B：美洲新大陆；C：麦哲伦。 变化：对欧洲，促进资本主义发展，引发商业和价格革命，贸易中心转移；对世界，打破隔绝状态，世界市场雏形出现，揭开西欧早期殖民扩张序幕，给亚非拉带来灾难。 （4）影响：使非洲丧失劳动力，长期贫困落后；为美洲提供劳动力，促进开发；为欧洲积累资本。殖民方式：屠杀土著居民；掠夺金银贵金属；建立种植园；贩卖黑奴。 【解析】 【小问1详解】 分类：根据史料类型概念分析，文献史料指文字著作，《罗密欧与朱丽叶》《神曲》属于文学文献，对应①④；实物史料是真实留存下来的器物雕塑，《大卫》雕塑属于实物，对应②；图像史料指绘画作品，《蒙娜丽莎》属于绘画图像，对应③。 【小问2详解】 进步意义：材料二这场运动兴起于意大利、人文主义者创作文艺作品，能够判断这场运动是文艺复兴。结合所学知识，文艺复兴提倡人文主义，冲破教会神学束缚，解放人们思想，繁荣欧洲文化，为欧洲资本主义发展奠定思想基础。 【小问3详解】 内容：材料“向西航行，意外发现陆地”，结合新航路开辟史实可知A为哥伦布，他发现B美洲新大陆；“船队首次环球航行证实地圆说”，得出C是麦哲伦。 变化：结合所学知识，分别从欧洲、世界两个角度梳理新航路开辟带来的经济、世界格局方面的变化。对欧洲，促进资本主义发展，引发商业和价格革命，贸易中心转移；对世界，打破隔绝状态，世界市场雏形出现，揭开西欧早期殖民扩张序幕，给亚非拉带来灾难。 【小问4详解】 影响：图二是贩运黑奴船只，反映三角贸易。结合所学知识，从非洲、美洲、欧洲三个区域归纳三角贸易带来的影响；依据材料文字“屠杀殖民地土著居民，掠夺金银贵金属，建立种植园”，再结合图片信息补充贩卖黑奴，归纳欧洲各国殖民方式。 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