2027届高三语文一轮复习专题：信息类文本阅读提速与精准答题攻略

**基本信息** 以“流程化解题+模块化应答”为核心，构建从阅读定位到答题规范的完整方法体系，强化逻辑思维与精准表达 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阅读提速|3套文本（实用类/论述类/新闻）|先题后文定位法+精读略读分区|从题干关键词提取到文本信息筛选，形成“问题-文本-答案”定位链| |选择突破|15题（含8大陷阱辨析）|三级比对策略+陷阱特征识别|选项关键词定位→原文逐词比对→逻辑关系验证的递进式判断| |主观规范|概括/论证/比较/迁移4类题型|模块化应答模板（定位-圈画-分点）|依题型特征匹配答题框架，强化原文关键词整合与逻辑表达| |时间管理|15-18分钟分段计时|科学用时分配表+应急策略|阅读-答题-检查的节奏控制，提升单位时间得分效率|

2027届高三语文一轮复习专题：信息类文本阅读提速与精准答题攻略 一、 阅读环节：精准定位，高效筛选 1. 先题后文：带着问题进阅读 这是提速的第一核心原则。标准操作流程如下： 第一步：快速预读题干（1-2分钟）：浏览所有题目（包括选择题和主观题），但不看选项。圈出题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字、专有名词、态度词（“正确/不正确”）、因果词（“原因/结果”）等。目的：明确待会儿要找什么信息，做到心中有数。 示例：看到题干“根据材料一，下列对‘执行鸿沟’的理解，不正确的一项是”，你就要知道阅读材料一时，重点寻找“执行鸿沟”的定义、特征和影响。 2. 阅读文本：抓大放小，圈画重点 速读标题与出处：文本的标题或出处往往能揭示核心话题，帮助你快速把握文章大意。 区分“精读区”与“略读区”： 精读区（必须细读）： 观点句、结论句：通常出现在段落的开头或结尾。 转折句（但是、然而、不过）：往往引出作者真正的观点。 因果句（因为、所以、因此、之所以）：揭示事物因果关系。 概念定义句（所谓……是指……、……就是……）：定义关键概念。 与题目直接相关的句子。 略读区（快速浏览）： 背景信息（近年来、据统计）：了解即可。 举例说明（例如、比如）：快速理解例子大意，重点看例子前后的观点句。 修饰成分（定语、状语、插入语）：可暂时跳过。 重复信息：同一观点的不同表述，读一次即可。 圈点勾画“标志词句”：边读边用不同符号标记，能极大提高后续定位效率。 观点句：用波浪线画出。 关键词（核心概念、术语如“核心/根本/关键”）：用圆圈圈出。 逻辑词（转折、因果、递进、并列）：用三角形标出。 数据/时间/人名/地名：用方框框出。 术语：遇到专业概念，综合它在文中多次出现的位置，理解其核心内涵，可简单批注。 二、 选择题环节：三级比对，识破陷阱 选择题是信息类文本阅读的“基本盘”，核心方法是“三级比对”和“八大陷阱识别”。 1. 三级比对策略 第一级：审题比对（明确方向） 1　 用三角符号标注题目要求的是“正确/不正确”、“符合/不符合”。 2　 圈出选项中的关键词：概念、因果、程度词、范围词。 第二级：定位比对（锁定原文） 1　 根据选项关键词，快速在原文中找到对应区间。 2　 将选项以逗号为单位切分语句，逐词与原文进行比对。 第三级：逻辑比对（深挖关系） 1　 比对选项中的因果、条件、转折、并列等逻辑关系是否与原文一致。 2　 特别关注选项中的范围、程度、时态修饰词。 2. 八大常见设误陷阱 陷阱类型 特征与标志词 辨误技巧 ① 偷换概念 把A说成B，把“部分”说成“整体”。 标志：都、所有、全部、一切、凡是 核对选项的陈述对象（主语、宾语）是否与原文一致。 ② 以偏概全 原文用“有些/部分”，选项用“所有/全都”。 注意范围词的前后对比。 ③ 无中生有 原文没提，选项自己加观点、加原因、加结果。 只要原文找不到，直接判错。 ④ 曲解文意 看起来像原文，其实意思完全反了。 仔细比对语义，看是否断章取义。 ⑤ 因果混乱 强加因果（无因果硬说成有）；因果倒置（因变果，果变因）。 标志词：因此、导致、使得、由于。核对原文是否有明确的因果关系。 ⑥ 时态混淆 将“未然”（还未实现）说成“已然”（既成事实）；将“或然”（可能发生）说成“必然”（必定发生）。 标志：可能、也许、已经、必然、了 关注时态词和推测词，看是否混淆。 ⑦ 混淆是非 肯定的事物加以否定，或者否定的事物加以肯定。 核对原文中作者的态度，是肯定还是否定。 ⑧ 张冠李戴 甲的观点安到乙身上，或甲的论述对象张冠李戴。 核对观点、事件、人物是否匹配。 考场最快做题顺序：先看题干 → 圈选项关键词 → 回原文定位 → 逐词比对 → 排除法锁定答案。 三、 主观题环节：模块化应答，规范提分 主观题主要考查概括、分析和应用能力，必须做到“分点作答”和“用原文关键词”。 1. 信息概括题（4-6分） 模板：定位区间 → 圈画关键词句 → 分点作答。 技巧：直接摘抄原文中的关键短语或句子，进行重组，不要自己发挥。 示例：题目问“概括……特点”，你就在原文找“首先……”、“其次……”、“此外……”，然后直接抄关键词组织成答案。 2. 论证分析题（4分） 模板：首先…… → 然后…… → 接着…… → 最后……。 必背套话： 提出问题—分析问题—解决问题 引论—本论—结论 总—分—总、并列、层进、对照 示例：首先提出“诗画异质”观点；接着以《拉奥孔》为例分析媒介差异；最后总结诗画功能互补。 3. 材料比较题（6分） 模板：先同后异，分维度对比。 相同点：① 都认为…… ② 都围绕……展开 不同点：① 材料一侧重……，材料二侧重…… ② 材料一观点……，材料二观点…… 维度：可从观点、角度、立场、方法、论证重点等方面进行对比。 4. 迁移运用题（6分） 模板：理论 → 分析 → 结论。 第一步：从材料中提取核心理论或观点。 第二步：运用该理论对新情境、新现象进行剖析。 第三步：得出阐释性结论。 示例：2021年新高考Ⅰ卷第5题，要求用“诗画异质”理论分析“手挥五弦易，目送归鸿难”。答案结构就是：先引用文本观点，再分别分析诗句和画论，最后得出结论。 四、 时间管理：构建科学答题节奏 信息类文本阅读整体建议用时：15-18分钟。 环节 建议用时 核心任务 预读题目 2-3分钟 浏览所有题干，圈画关键词，明确出题方向。 阅读文本 3-5分钟 速读标题出处，圈画观点句、逻辑词，梳理结构。 选择题作答 5-6分钟 运用“三级比对”策略，逐题定位原文，识破陷阱。 主观题作答 4-5分钟 分点作答，使用原文关键词，语言简洁。 检查 1-2分钟 核对选择题选项与原文，检查主观题要点是否全面。 应急策略： 遇到难题，立即标记“搁置”，完成全卷后再集中处理。 时间不够时，优先完成选择题，确保基础分数；主观题先写要点框架，再补充细节。 总结：核心口诀 阅读口诀： 先题后文定位准，关键词语圈分明， 精读略读分清楚，行文思路在脑中。 选择题口诀： 定位原句最关键，比对范围和条件， 绝对表述多错误，因果无据直接判。 主观题口诀： 主观概括分点写，原文原句最保险， 论证思路四步走，提出分析加结论。 五、信息类文本阅读专题训练 第一套：实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成1-5题。（共19分） 材料一： 新质生产力是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。产业是发展新质生产力的重要载体。习近平总书记强调，在优化提升传统产业、培育壮大新兴产业、超前布局未来产业上开创新局面。 新兴产业是加快形成新质生产力的关键抓手。国家发展改革委数据显示，集成电路、航空航天、生物医药、低空经济、新型储能、智能机器人等六大新兴支柱产业相关产值在2025年已接近6万亿元，预计到2030年有望扩大到10万亿元以上。广东着手做大做强新能源、新材料、航空航天、低空经济、生物制造等新兴产业；上海加速eVTOL（电动垂直起降航空器）、商业火箭等创新产品突破产业规模化发展瓶颈。 与此同时，传统产业仍是经济增长和就业收入的基本依托，其增加值、用工人数等主要指标约占制造业的80%。传统产业改造升级，高端化、智能化、绿色化是方向。这就要求通过技术革新突破传统产业瓶颈，深化其与人工智能、大数据等技术的融合，从制造迈向“智造”，提升产品附加值。加快普及节能降碳技术，通过绿色科技创新和先进技术推广应用，改进传统产业用能、原料结构和工艺流程，实现经济效益与生态效益的统一。 材料二： 习近平总书记指出：“发展新质生产力对于推动高质量发展、增强经济竞争力至关重要。”作为习近平经济思想的重要内容，习近平总书记关于因地制宜发展新质生产力的重要论述，创新和发展了马克思主义生产力理论，为推动高质量发展、增强经济竞争力提供了科学指引。 新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。既要求打造知识型、技能型、创新型的新型劳动者，用好智能化、数字化、绿色化的新型劳动资料，拓展新材料、新能源等新型劳动对象，也强调要素之间的优化组合与跃升，推动生产力内涵不断向前沿拓展、呈现新的时代特征。各地区发展程度不一、要素禀赋存在差异。因地制宜发展新质生产力，合理配置新型劳动者、新型劳动资料和新型劳动对象，才能实现要素配置与本地实际有效匹配。 发展新质生产力以科技创新为核心要素，强调原创性、颠覆性科技创新和高水平科技自立自强的重要作用；同时，突出科技创新和产业创新融合的重要性，注重及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，统筹推进传统产业改造升级、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局。 材料三： 发展新质生产力，既是发展命题，也是改革命题。“新质生产力的发展呼唤新型生产关系的形成，”全国政协常委、中国企业财务管理协会会长张连起认为，“十五五”开局之年，强化改革攻坚，意在打通束缚新质生产力发展的堵点，有助于促进各类先进优质生产要素向发展新质生产力集聚流动。 “十五五”规划纲要草案明确，全社会研发经费投入年均增长7%以上，并提出实现基础研究经费投入占研发经费投入比重明显提高。全国人大代表、中国工程院院士潘复生表示，过去我国许多创新是在已有技术路径上的追赶，现在部分创新已踏足“无人区”，只有坚持自主创新，才能在国际竞争中赢得主动。 人才是科技创新的第一资源。全国政协委员、天津大学副校长明东注意到，政府工作报告就一体推进教育科技人才发展提出多项务实举措。据他介绍，2024年天津大学开设了脑机接口专业方向，未来将继续推动专业建设从“追着产业跑”转向“牵着产业飞”，加强交叉学科建设与前沿领域实践，努力培养能够贯通基础研究、技术攻关与产业应用的复合型人才。 材料四： 传统产业与新兴产业相互依存、辩证统一。新兴产业需要传统产业提供应用场景、供应链等基础支撑，传统产业的智能化绿色化改造也离不开新兴产业提供的技术。一些地区在发展新质生产力的过程中，出现激进关停传统优势产业、引发经济下行压力的情况，这无疑是对新质生产力内涵的片面理解。要坚持先立后破，避免在新兴产业成势前，过早放弃传统产业。 湖南嘉禾推动铸锻造产业技术迭代，产品从曾经的“按吨卖”迈向高端配件市场；广东佛山升级陶瓷制造工艺，研发出数字釉料、智能烧制等新技术；山东日照钢铁产业通过数字化转型，一些企业关键工序数控化率已超90%。依托传统产业培育的新质生产力正拔节生长。 实践表明，传统产业、新兴产业、未来产业是梯次接续、双向赋能的有机整体。既要看到传统产业向新的潜能、空间，以及对新产业的托举、支撑，也要发挥新产业在落子未来中的引领、带动作用。统筹推进、协同发力，才能更好激发新动能，更大范围凝聚起发展合力。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 新质生产力以科技创新为核心要素，因此发展新质生产力只需要关注新兴产业和未来产业，传统产业可以逐步放弃。 B. 我国六大新兴支柱产业相关产值在2025年已接近6万亿元，预计到2030年有望扩大到10万亿元以上，说明新兴产业已成为我国经济增长的主要支柱。 C. 传统产业改造升级的方向是高端化、智能化、绿色化，深化与人工智能、大数据等技术的融合是实现这一目标的重要途径。 D. 人才是科技创新的第一资源，天津大学开设脑机接口专业方向，标志着我国未来产业人才培养已完全满足产业发展的需求。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 因地制宜发展新质生产力，要求各地区根据自身要素禀赋和产业基础，选择适合的发展路径，不能一哄而上、搞一种模式。 B. 传统产业与新兴产业是相互依存、辩证统一的关系，传统产业为新兴产业提供应用场景和供应链支撑，新兴产业为传统产业改造提供技术支撑。 C. 新质生产力的发展需要构建与之相适应的新型生产关系，包括破除体制机制障碍、促进生产要素向新质生产力集聚等。 D. 我国基础研究经费投入占比已突破7%，这意味着我国科技创新已完全摆脱了技术路径依赖，进入了自主创新的“无人区”。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一“传统产业改造升级也是发展新质生产力”这一观点的一项是（3分） A. 某地全力招商引资，引进多家新能源电池企业，打造千亿级新能源产业集群。 B. 某钢铁企业通过数字化转型，关键工序数控化率超过90%，实现降本增效。 C. 某高校设立人工智能研究院，培养AI领域高端人才，推动前沿技术研发。 D. 某市出台政策，鼓励企业建设国家级重点实验室，提升原始创新能力。 4. 请结合材料二，简要概括新质生产力在“生产力要素”方面的内涵特征。（4分） 5. 有人认为，发展新质生产力就是“淘汰旧产业、发展新产业”。请结合材料一、材料三和材料四，谈谈你对这一观点的看法。（6分） 参考答案 1. C（3分） A项错误：材料一指出“传统产业改造升级也是发展新质生产力”，不可“逐步放弃”。 B项错误：材料一只是说六大新兴产业“产值接近6万亿元”，并未说“已成为我国经济增长的主要支柱”。 D项错误：材料三中明东提到“发展的核心瓶颈之一就是高水平人才供给不足”，说明尚未满足需求。 2. D（3分） D项错误：材料三中潘复生说“过去我国许多创新是在已有技术路径上的追赶，现在部分创新已踏足‘无人区’”，但并非“完全摆脱”和“完全进入”。 3. B（3分） B项体现传统产业（钢铁企业）通过数字化转型实现升级，符合“传统产业改造升级也是发展新质生产力”的观点。 A项属于发展新兴产业；C项属于人才培养；D项属于提升创新能力，均未直接体现“传统产业改造升级”。 4. （4分） ① 新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。 ② 要求打造知识型、技能型、创新型的新型劳动者。 ③ 要求用好智能化、数字化、绿色化的新型劳动资料。 ④ 要求拓展新材料、新能源等新型劳动对象。 （每点1分，答出四点得4分） 5. （6分） ① 这一观点是片面的，发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业。（1分） ② 传统产业仍是经济增长和就业收入的基本依托，其增加值、用工人数等约占制造业的80%，需统筹好培育新动能和更新旧动能的关系。（2分） ③ 传统产业与新兴产业相互依存、辩证统一：传统产业为新兴产业提供应用场景和供应链支撑，新兴产业的智能化绿色化改造也离不开新兴产业提供的技术。（2分） ④ 湖南嘉禾、广东佛山、山东日照等地的实践表明，传统产业通过改造升级同样能发展新质生产力。（1分） 第二套：论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1-5题。（共19分） 材料一： 文学经典的重构指的是通过对现有文学经典的阅读和阐释，在获得新的认识和理解的基础上，对现存的经典书目进行修订使之变得更加完善和实用。重构不是把现有的经典推倒重来，而是通过增添与删除，从而接纳被历史确认了的新的经典，剔除被历史证明为不是经典的作品。通过重构，文学经典才能与历史同步，文学经典的书目才会变得完备和可靠，文学经典的质量才会得到保障。事实上，重构最大的作用在于增补和删除，增补即把现在被视为经典的作品补充进去。删除即把过去误认为是经典的作品从经典书目中清除出去。因此，这一重构的过程也是文学经典化的过程。经典的确认受到文学传统、文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响，文学经典书目实际上一直随着时间的流逝而不断变化着。 文学作品能够变为经典的原因是什么，这是一个众说纷纭的问题。布鲁姆认为，作家及其作品成为经典的原因在于“陌生性”。他说：“一切强有力的原创性文学都具有经典性。”原创性对于文学经典是重要的，但是我们无法据此解释那些大量被排除在经典之外的同样具有原创性的作品。例如西方的骑士小说和我国的武侠小说，它们的陌生化特点往往让阅读它们的人爱不释手，但是它们却不能成为经典。这就是说，布鲁姆提出的原创性标志的陌生性，难以成为文学作品经典化的标准。 当我们从起源上对文学加以研究的时候，我们就会发现，文学作品的产生，从本质上说，完全是出于伦理道德的需要。古今中外发现的最早文本，都与记载宗教祭祀仪式的活动有关。在那些古老的极其简略的文字记载中，如我国殷商时代刻在龟甲兽骨上的卜辞，就包含内容丰富的故事文本。这些记录宗教祭祀活动的古老文献，就是文学的最早的源头。这些文献的基本功用，就是教诲，并为其他人或后来者提供范例，建立规范，形成体制。一直到后来，文学始终保持着这一基本功用。文学的历史告诉我们，文学产生的目的就在于伦理表达的需要，文学的功能就是教诲，而文学的审美功能则只是文学教诲功能的衍生物，是为教诲功能服务的。文学缺失了教诲功能，即伦理价值，文学的审美价值则无法存在。文学价值的大小在于其所发挥的教诲功能的大小。作为文学经典，其教诲的功能都能够得到充分体现；反之，文学就难以成为经典。这就是说，文学经典的价值在于其伦理价值，其艺术审美只是伦理价值的一种延伸，或是实现其伦理价值的形式或途径。因此，文学能否成为经典是由其伦理价值决定的。 材料二： 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。 从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。 文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。 材料三： 网络文艺评论重“网感”，更要重“美感”。2017年，被视为网络文艺回归理性、走向规范的分水岭。如果说此前网络文艺的发展态势是“网络”裹挟着“文艺”狂飙突进，2017年开始网络文艺将进入“文艺”再塑“网络”精耕细作的新阶段。与此相对的是，网络文艺评论却显逊色，其中一个很重要的原因是，创作者和评论者普遍更关注、重视“网感”。“网感”是网络文艺与“网生代”心理共振的重要来源，但是，“网感”有时却被等同于“颜值”“恶搞”“炒作”等，如果重“网感”轻“美感”甚至取消“美感”，评论就会陷入以点击率论成败、以“点赞”“吐槽”论优劣的误区。 文艺的永恒追求是真善美。人们希望从文艺中获得美的享受，从而陶冶情操、净化心灵。美感是衡量文艺作品极为重要的尺度，也是文艺评价应秉持的基本标准。因此，网络文艺评论仅重视“网感”不够，还应捕捉并发掘“美感”，探究“网感”和“美感”相互作用的机制。 网络文艺将迎来持续发展的浪潮，作为新时代网络文艺评论家应该“网感”“美感”两手抓，既像一个听风者，敏锐捕捉兴起于网络的美学新风尚，又像一个严谨的地质学家，揭示网络文艺这座文化新矿的构造，从而为网络文艺的健康发展打开一片更广阔的空间。 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 文学经典的重构是推倒现有经典、重新建立经典体系的过程，其目的是使经典书目与历史同步。 B. 布鲁姆认为作家及其作品成为经典的原因在于“陌生性”，但这一观点无法解释西方骑士小说和我国武侠小说为何不能成为经典。 C. 文学产生的目的就在于伦理表达的需要，因此文学的审美功能是可有可无的，只有教诲功能才是决定文学能否成为经典的关键。 D. 传统节日从民俗风习向审美对象转化，主要依靠的是节日自身娱乐性的增强，文学的作用是次要的。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 材料一先对“文学经典的重构”进行概念界定，然后指出其增补与删除的作用，最后分析经典形成的决定因素，论证层次清晰。 B. 材料一第二段先引用布鲁姆的观点，再以骑士小说和武侠小说为例进行反驳，采用了“先立后破”的论证方式。 C. 材料二以端午节为例，论证了传统节日在传承过程中，原初的价值与功能发生变异，功利作用向审美作用转移的观点。 D. 材料三运用比喻论证，将网络文艺评论家比作“听风者”和“地质学家”，形象地说明了其应具备的素质和能力。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 文学的教诲功能与审美功能并非对立关系，审美功能是教诲功能的衍生物，二者共同服务于文学的价值实现。 B. 传统节日与文学在审美需求层面有相通之处，都带有娱乐性，都能给人带来精神的愉悦和心灵的慰藉。 C. 网络文艺评论应“网感”“美感”两手抓，既要善于捕捉网络文艺的审美新风尚，也要深入揭示其内在构造。 D. 材料一认为文学经典的价值在于其伦理价值，材料三强调网络文艺评论应重“美感”，二者在价值观上存在根本冲突。 4. 请结合材料一，简要概括文学经典重构的两种方式，并分别加以说明。（4分） 5. 材料一认为文学能否成为经典是由其伦理价值决定的，材料三则认为网络文艺评论应重“美感”。请结合三则材料，谈谈你对“文学的伦理价值”与“审美价值”关系的理解。（6分） 参考答案 1. B（3分） A项错误：材料一第一段说“重构不是把现有的经典推倒重来”，而是“通过增添与删除”。 C项错误：材料一第三段说“文学的审美功能则只是文学教诲功能的衍生物”，并非“可有可无”。 D项错误：材料二说“传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用”。 2. B（3分） B项错误：材料一第二段是先引用布鲁姆的观点，再举反例进行反驳，属于“先破后立”而非“先立后破”。 3. D（3分） D项错误：材料一强调伦理价值是决定文学经典的根本因素，但并未否定审美价值的重要性；材料三同样强调“美感”是文艺评价的基本标准。二者并非“根本冲突”，而是侧重点不同。 4. （4分） ① 增补：把现在被视为经典的作品补充到经典书目中。 ② 删除：把过去误认为是经典的作品从经典书目中清除出去。 （每点2分，要点准确即可） 5. （6分） ① 文学的伦理价值与审美价值是辩证统一的关系，二者并非对立，而是相互依存。（1分） ② 从发生学角度看，文学产生的目的就在于伦理表达的需要，审美功能是教诲功能的衍生物，是为实现伦理价值服务的。（2分） ③ 从功能角度看，文学通过审美活动传递伦理价值，传统节日中的文学活动兼具功利与美感的双重作用，正是伦理价值与审美价值统一的体现。（2分） ④ 当前网络文艺评论应“网感”“美感”两手抓，既要重视文艺的审美价值，也要坚守其伦理价值，才能引导网络文艺健康发展。（1分） 第三套：新闻采访类文本阅读 阅读下面的文字，完成1-5题。（共19分） 材料一： 新华社北京3月8日电（记者王希、周圆、张晓洁） “发展新质生产力对于推动高质量发展、增强经济竞争力至关重要”。习近平总书记在参加十四届全国人大四次会议江苏代表团审议时作出这一重要论断，深刻揭示发展新质生产力的重要意义。 今年政府工作报告强调因地制宜发展新质生产力，并就“建设现代化产业体系”“全面增强自主创新能力”“深入破除体制机制障碍”等作出具体部署。“十五五”开局之年，如何让新质生产力加速成长？今年全国两会期间，各界人士围绕这一话题建言献策。 记者：科技创新是发展新质生产力的核心要素。请问各位代表委员，如何看待当前我国科技创新的形势和挑战？ 全国人大代表、中国工程院院士潘复生： 原始创新是创新的“总开关”。过去我国许多创新是在已有技术路径上的追赶，现在部分创新已踏足“无人区”，只有坚持自主创新，才能在国际竞争中赢得主动。2025年我国基础研究经费占比已经突破了7%，从政府工作报告到“十五五”规划纲要草案，均释放了持续提高基础研究投入的信号，彰显了我国大力推动科技创新的决心，将为我们啃“硬骨头”攻“卡脖子”，加强原创性、引领性科技攻关注入持久动力。 全国人大代表、三环集团研究院院长邱基华： 企业与国际先进技术水平仍有差距。政府工作报告提出“强化企业创新主体地位”，释放出把更多创新资源向企业集聚的鲜明信号，让我们更有信心加大研发力度、加快“根技术”攻关，把发展主动权牢牢掌握在自己手中。 材料二： 记者：产业是经济之本，是生产力的重要载体。如何通过建设现代化产业体系来发展新质生产力？ 国家发展改革委主任郑栅洁： 我们将统筹推进科技创新和产业创新、先进制造业和现代服务业深度融合，加快旧动能更新、新动能成长。安排2000亿元超长期特别国债资金支持大规模设备更新、实施新一轮制造业重点产业链高质量发展行动、持续加大对中小企业数智化转型的支持。 全国政协委员、国机集团董事长张晓仑： 传统产业体量大、链条长，其改造升级关乎现代化产业体系建设全局。作为以装备制造为核心主业的企业，国机集团将实施产业基础提升、现代产业链链长建设等工程，不断锻长板、补短板。 全国政协委员、重庆市涪陵区委书记黎勇： 发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，而是要因地制宜、分类指导，推动“老树发新枝”。作为老工业基地，近年来涪陵培育出多家细分领域产品产量居全国乃至世界第一的标杆企业，下一步我们将努力抓住“两新”政策机遇、发挥制造强区优势，跑出产业发展加速度。 材料三： 记者：如何统筹推进新兴产业和未来产业的发展？ 全国人大代表、福建社会科学院副院长黄茂兴： 从政府工作报告到“十五五”规划纲要草案，构建起战略性新兴产业、新兴支柱产业和未来产业组成的产业发展序列。要把握好不同产业的技术成熟度和产业创新周期规律，推动新质生产力发展蹄疾步稳，动能转换、结构升级有力有序。 全国人大代表、小鹏汽车董事长何小鹏： 打造智能经济新形态——政府工作报告中首次出现的这一提法，引发关注。当数字世界的AI能力，和物理世界移动的汽车、机器人等硬件相结合，会催生出“物理AI”，或将对生产力、生产关系产生颠覆性改变。 材料四： 记者：发展新质生产力需要怎样的体制机制保障？ 全国政协常委、中国企业财务管理协会会长张连起： 新质生产力的发展呼唤新型生产关系的形成。“十五五”开局之年，强化改革攻坚，意在打通束缚新质生产力发展的堵点，有助于促进各类先进优质生产要素向发展新质生产力集聚流动。 全国人大代表、北京市科学技术研究院创新发展战略研究所所长伊彤： “十四五”期间，北京流向津冀的技术合同成交额大幅增长。政府工作报告关于建设北京、上海、粤港澳大湾区国际科技创新中心的部署，将过去“北京研发、津冀转化”的单向模式，升级为“创新铁三角”的闭环模式。通过一系列制度创新，破解当前存在的跨区域利益共享机制缺失、科技成果转化链条尚未完全贯通等难题，将进一步加速三地创新链与产业链、人才链、资金链的深度融合。 中国证监会主席吴清： 让资本市场服务产业变革和高质量发展跑出新的加速度，近期将推出两项新措施：一是深化创业板改革，二是优化再融资机制。 全国人大代表、盐城市市长严汉平： 我们坚持用改革的办法，破解发展中面临的绿色贸易壁垒等问题。按照政府工作报告“进一步扩大高水平对外开放”的要求谋划和推进改革，加快产品碳足迹核算与认证，探索碳排放预算管理制度，助力企业在激烈的国际竞争中取得先机。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 潘复生院士认为，我国基础研究经费占比已突破7%，说明我国科技创新已完全进入“无人区”，不再需要技术路径的追赶。 B. 郑栅洁主任表示，国家将安排2000亿元超长期特别国债资金支持大规模设备更新，这体现了对传统产业改造升级的重视。 C. 黎勇书记认为，发展新质生产力就是要发展新兴产业，传统产业应当逐步淘汰，不应再投入资源。 D. 伊彤所长指出，建设国际科技创新中心将把“北京研发、津冀转化”的单向模式升级为“创新铁三角”的闭环模式，这意味着三地不再有创新差异。 2. 下列对材料论证特色的分析，不正确的一项是（3分） A. 材料采用“记者提问—代表委员回答”的访谈形式，通过不同身份、不同领域的代表委员的多角度回答，全面呈现了发展新质生产力的各方面议题。 B. 材料中潘复生院士和邱基华代表的发言，分别从基础研究和企业实践的角度，共同论证了“科技创新是发展新质生产力核心要素”这一观点。 C. 材料中郑栅洁主任、张晓仑委员和黎勇书记的发言，分别从国家政策、企业实践和地方探索三个层面，系统论述了传统产业改造升级的路径。 D. 材料中张连起委员和伊彤所长的发言，都着重强调了发展新质生产力需要破除体制机制障碍，但前者侧重于宏观的制度设计，后者侧重于微观的人才培养。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 发展新质生产力需要统筹好培育新动能和更新旧动能的关系，不能“一刀切”或“模式化”地对待传统产业和新兴产业。 B. 何小鹏代表认为，“物理AI”将数字世界的AI能力与物理世界的硬件相结合，可能对生产力、生产关系产生颠覆性改变。 C. 严汉平市长表示，将按照“进一步扩大高水平对外开放”的要求，加快产品碳足迹核算与认证，这说明绿色低碳发展已成为国际竞争的重要方面。 D. 吴清主席提出深化创业板改革和优化再融资机制，这两项措施都是为了解决科技型企业的融资难题，促进资本市场的繁荣发展。 4. 请根据材料一，概括潘复生院士和邱基华代表关于“科技创新”观点的共同之处和不同之处。（4分） 5. 请结合材料二、三、四，从“产业升级”“空间布局”“体制机制”三个角度，简要概括因地制宜发展新质生产力的实践路径。（6分） 参考答案 1. B（3分） A项错误：潘复生说“现在部分创新已踏足‘无人区’”，并非“完全进入”，且他强调“坚持自主创新”不等于否认技术路径追赶仍有必要。 C项错误：黎勇明确说“发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业”。 D项错误：伊彤是说将单向模式升级为闭环模式，并非说“不再有创新差异”。 2. D（3分） D项错误：伊彤的发言侧重于“跨区域协同创新”，属于空间布局层面的制度创新，并非“微观的人才培养”。 3. D（3分） D项错误：吴清主席提出两项措施，旨在“让资本市场服务产业变革和高质量发展”，并非仅为了“促进资本市场的繁荣发展”。 4. （4分） 共同之处：都认为科技创新是发展新质生产力的核心要素，都需要加大投入、加强自主创新。（2分） 不同之处：潘复生院士侧重于基础研究的原创性突破，强调基础研究经费投入的重要性；邱基华代表侧重于企业“根技术”攻关，强调企业创新主体地位和成果转化。（2分） 5. （6分） ① 产业升级：统筹推进传统产业改造升级、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局，把握好不同产业的技术成熟度和创新周期规律，推动动能转换、结构升级有序有力。（2分） ② 空间布局：建设北京、上海、粤港澳大湾区国际科技创新中心，形成多层次、差异化的区域创新格局；通过制度创新破解跨区域利益共享机制缺失等难题，加速创新链与产业链深度融合。（2分） ③ 体制机制：深化经济体制、科技体制改革，打通束缚新质生产力发展的堵点；完善资本市场服务，深化创业板改革、优化再融资机制；扩大高水平对外开放，推进绿色低碳发展。（2分） 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $