2027届高考生物人教版一轮复习训练：内分泌系统、激素调节的过程

**基本信息** 以“内分泌系统、激素调节”为核心，通过基础巩固与能力提升分层设计，整合激素作用、调节机制及实验探究，体现生命观念与科学思维的递进培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|7题（含4道模拟题）|结合图形/实验情境的概念辨析题，考查激素种类、作用特点及调节基本原理|从激素本质→作用机制→调节网络（分级/反馈），构建“结构-功能”生命观念| |能力提升|3题（含2道模拟题+1道实验大题）|机制分析与实验探究题，涉及神经-体液调节、激素作用模型及实验结果解读|从基础调节→复杂情境应用→实验设计与分析，培养科学思维与探究实践能力|

2027届高考生物人教版一轮复习同步训练：内分泌系统、激素调节的过程 （满分：40分） 选择题1～9小题，每小题3分，共27分。 一、基础巩固 1.（2026·四川遂宁模拟）如图为胰腺分泌胰液的调节过程图，下列相关描述错误的是（　　） A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液属于非条件反射 B.与迷走神经相比，促胰液素对胰腺的作用时间更短暂 C.促胰液素发挥作用后会失去活性 D.从结扎胰管狗的胰脏研磨液中能够提取到胰岛素 2.激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是（　　） A.幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长 B.在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期 C.在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促 D.成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经的兴奋性降低 3.（2026·广东佛山模拟）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（　　） A.一种内分泌器官可分泌多种激素 B.一种信号分子只能由一种细胞合成和分泌 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.某些器官可以产生以上两类信号分子 4.1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列有关叙述错误的是（　　） A.该实验表明垂体的活动可能受下丘脑控制 B.该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制 C.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理” D.该实验可以用摘除法进一步研究垂体的功能 5.（2026·江苏南京模拟）选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析，下列有关叙述正确的是（　　） A.开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高 B.开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C.开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达 D.该图示表明，血糖调节是神经—体液调节共同参与的 6.（2025·甘肃白银模拟）甲状腺激素在促进人体新陈代谢和生长发育方面发挥着重要的作用。双酚A（BPA，一种化合物，常存在于塑料产品中）进入人体会抑制甲状腺合成甲状腺激素。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素能定向运输给下丘脑和垂体 B.长期接触BPA会导致体内的TRH含量可能增多 C.甲状腺激素与受体结合后就会失活 D.甲状腺激素等其他激素的受体均在细胞膜上 7.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）不仅受甲状腺激素（TH）的长反馈调节，还受促甲状腺激素（TSH）的短反馈调节和TRH的超短反馈调节（如图）。下列叙述正确的是（　　） A.三种激素通过定向运输来抑制TRH分泌 B.TH低于正常浓度时，可以促进TRH的分泌 C.与正常人相比，缺碘可导致TSH水平增加 D.下丘脑调节甲状腺分泌TH属于正反馈调节 二、能力提升 8.当人体内血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引发一系列生理反应促进胰岛素分泌，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.葡萄糖在线粒体中进行彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量 B.细胞内ADP/ATP比值的升高可以触发Ca2+通道打开，促进胰岛素分泌 C.细胞膜上的葡萄糖转运蛋白基因表达不足或突变可能会引发糖尿病 D.图中K＋通道和Ca2+通道结构不同的根本原因是基因的选择性表达 9.（2026·山西朔州模拟）长期紧张、熬夜等可导致人头发提前变白，相关调节机制如图所示，NE是去甲肾上腺素。下列叙述正确的是（　　） A.头发提前变白的原因是NE促进酪氨酸转化成黑色素 B.图中促进肾上腺髓质释放NE的过程属于神经—体液调节 C.图示两种途径中NE可能作为不同信息分子发挥作用 D.肾上腺髓质还可分泌肾上腺素以降低机体的应激能力 10.（13分）（2026·江苏淮安模拟）胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者在普通胰岛素的基础上，研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其开展了系列实验（IA 的结构如图1所示）。GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA 中的X 能够结合GT。为测定葡萄糖对IA 与GT 结合的影响，将足量荧光标记的IA 加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA 与膜上的胰岛素受体、GT 充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如图2所示。 （1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，____细胞分泌的胰岛素增多，经______作用于靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取、储存和利用，使血糖浓度降低。 （2）胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制________分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时________细胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖浓度下降。从而实现血糖浓度的平衡和稳定。人体血糖平衡的激素调节是一种________调节。 （3）据图2可得出的实验结论是___________________________________________ ______________________________________________________________________， 解释造成该结果的可能原因：____________________________________________ ______________________________________________________________________。 已知细胞膜上GT 含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞受体结合后，细胞膜上的GT 增多。为评估IA 调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的胰岛素和IA，测定血糖浓度的变化，结果如图。 （4）据图可知，对糖尿病小鼠（高血糖）, ____降糖效果好，能有效降糖；原因是______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 （5）对正常小鼠（正常血糖）而言，IA 降糖效果较外源普通胰岛素温和，可以避免小鼠低血糖晕倒，据图分析，原因是_________________________________________ ______________________________________________________________________。 2027届高考生物人教版一轮复习同步训练：内分泌系统、激素调节的过程 （满分：40分） 选择题1～9小题，每小题3分，共27分。 一、基础巩固 1.（2026·四川遂宁模拟）如图为胰腺分泌胰液的调节过程图，下列相关描述错误的是（　　） A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液属于非条件反射 B.与迷走神经相比，促胰液素对胰腺的作用时间更短暂 C.促胰液素发挥作用后会失去活性 D.从结扎胰管狗的胰脏研磨液中能够提取到胰岛素 解析：B　咀嚼食物引起胰液的分泌是生来就有的，属于非条件反射，A正确；与神经调节（迷走神经）相比，体液调节（促胰液素）的作用时间更持久，B错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，C正确；结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞仍能够分泌胰岛素，故而能够提取胰岛素，D正确。 2.激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是（　　） A.幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长 B.在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期 C.在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促 D.成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经的兴奋性降低 解析：D　甲状腺激素是由甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误；雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误；在遭遇突发状况时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C错误；甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状，D正确。 3.（2026·广东佛山模拟）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（　　） A.一种内分泌器官可分泌多种激素 B.一种信号分子只能由一种细胞合成和分泌 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.某些器官可以产生以上两类信号分子 解析：B　一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素和生长激素等，A正确；一种信号分子可由多种细胞合成和分泌，如氨基酸类神经递质（如谷氨酸、甘氨酸），B错误；多种信号分子可协同调控同一生理功能，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调节，C正确；某些器官可以产生以上两类信号分子，如下丘脑神经细胞有的可以分泌激素，有的可以分泌神经递质，D正确。 4.1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列有关叙述错误的是（　　） A.该实验表明垂体的活动可能受下丘脑控制 B.该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制 C.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理” D.该实验可以用摘除法进一步研究垂体的功能 解析：B　根据题干信息“若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常”可知，垂体的活动受下丘脑控制，A正确；该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的控制，但无法判断是否受垂体的直接控制，B错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”；阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”，C正确；垂体作为内分泌系统中的一个重要腺体，该实验可以用摘除法进一步研究垂体的功能，D正确。 5.（2026·江苏南京模拟）选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析，下列有关叙述正确的是（　　） A.开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高 B.开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C.开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达 D.该图示表明，血糖调节是神经—体液调节共同参与的 解析：D　开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使血糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低，A、B错误；开始刺激后，胰岛B细胞内的胰岛素合成基因表达增强，C错误；根据题意可知，“持续电刺激支配其胰岛的副交感神经”，而后出现胰岛素上升，表明血糖调节是神经—体液调节共同参与的，D正确。 6.（2025·甘肃白银模拟）甲状腺激素在促进人体新陈代谢和生长发育方面发挥着重要的作用。双酚A（BPA，一种化合物，常存在于塑料产品中）进入人体会抑制甲状腺合成甲状腺激素。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素能定向运输给下丘脑和垂体 B.长期接触BPA会导致体内的TRH含量可能增多 C.甲状腺激素与受体结合后就会失活 D.甲状腺激素等其他激素的受体均在细胞膜上 解析：B　甲状腺激素分泌后弥散在体液中，通过体液运输到全身，但只作用于靶器官和靶细胞，A错误；BPA进入人体会抑制甲状腺合成甲状腺激素，造成甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，使TRH的分泌量可能增多，B正确；甲状腺激素属于信息分子，其与受体结合并起作用后才会失活，C错误；有些激素可以进入细胞内发挥作用，如甲状腺激素、性激素等，因此不是所有激素的受体均在细胞膜上，D错误。 7.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）不仅受甲状腺激素（TH）的长反馈调节，还受促甲状腺激素（TSH）的短反馈调节和TRH的超短反馈调节（如图）。下列叙述正确的是（　　） A.三种激素通过定向运输来抑制TRH分泌 B.TH低于正常浓度时，可以促进TRH的分泌 C.与正常人相比，缺碘可导致TSH水平增加 D.下丘脑调节甲状腺分泌TH属于正反馈调节 解析：C　激素是通过体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，A错误；TH低于正常浓度时，对TRH分泌的抑制作用减弱，B错误；碘是合成TH的原料，缺碘会导致TH合成不足，TH对垂体和下丘脑的抑制作用减弱，垂体分泌的TSH会增加，C正确；下丘脑通过垂体调节甲状腺分泌TH的过程属于分级调节，D错误。 二、能力提升 8.当人体内血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引发一系列生理反应促进胰岛素分泌，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.葡萄糖在线粒体中进行彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量 B.细胞内ADP/ATP比值的升高可以触发Ca2+通道打开，促进胰岛素分泌 C.细胞膜上的葡萄糖转运蛋白基因表达不足或突变可能会引发糖尿病 D.图中K＋通道和Ca2+通道结构不同的根本原因是基因的选择性表达 解析：C　葡萄糖不能进入线粒体进行氧化分解，A错误；细胞内ADP/ATP比值的下降可以触发Ca2+通道打开，促进胰岛素分泌，B错误；细胞膜上的葡萄糖转运蛋白基因表达不足或突变会导致葡萄糖无法正常进入胰岛B细胞，导致促进胰岛素分泌的生理过程不能发生，可能会引发糖尿病，C正确；细胞中蛋白质结构不同的根本原因是基因中遗传信息的不同，D错误。 9.（2026·山西朔州模拟）长期紧张、熬夜等可导致人头发提前变白，相关调节机制如图所示，NE是去甲肾上腺素。下列叙述正确的是（　　） A.头发提前变白的原因是NE促进酪氨酸转化成黑色素 B.图中促进肾上腺髓质释放NE的过程属于神经—体液调节 C.图示两种途径中NE可能作为不同信息分子发挥作用 D.肾上腺髓质还可分泌肾上腺素以降低机体的应激能力 解析：C　分析可知，头发提前变白的原因可能是NE抑制酪氨酸转化成黑色素，A错误；图中促进肾上腺髓质释放NE的过程是传出神经直接支配肾上腺髓质释放NE，属于神经调节，B错误；在传出神经支配黑色素细胞过程中，NE作为神经递质；在传出神经支配肾上腺髓质释放NE作用于黑色素细胞过程中，NE作为激素，所以图示两种途径中NE可能作为不同信息分子发挥作用，C正确；肾上腺髓质分泌肾上腺素会提高机体的应激能力，D错误。 10.（13分）（2026·江苏淮安模拟）胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者在普通胰岛素的基础上，研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其开展了系列实验（IA 的结构如图1所示）。GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA 中的X 能够结合GT。为测定葡萄糖对IA 与GT 结合的影响，将足量荧光标记的IA 加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA 与膜上的胰岛素受体、GT 充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如图2所示。 （1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，____细胞分泌的胰岛素增多，经______作用于靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取、储存和利用，使血糖浓度降低。 （2）胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制________分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时________细胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖浓度下降。从而实现血糖浓度的平衡和稳定。人体血糖平衡的激素调节是一种________调节。 （3）据图2可得出的实验结论是___________________________________________ ______________________________________________________________________， 解释造成该结果的可能原因：____________________________________________ ______________________________________________________________________。 已知细胞膜上GT 含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞受体结合后，细胞膜上的GT 增多。为评估IA 调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的胰岛素和IA，测定血糖浓度的变化，结果如图。 （4）据图可知，对糖尿病小鼠（高血糖）, ____降糖效果好，能有效降糖；原因是______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 （5）对正常小鼠（正常血糖）而言，IA 降糖效果较外源普通胰岛素温和，可以避免小鼠低血糖晕倒，据图分析，原因是_________________________________________ ______________________________________________________________________。 答案：（1）胰岛B　体液运输　（2）肝糖原　胰岛A　（负）反馈　（3）随悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度下降　葡萄糖和IA（中的X）竞争GT　（4）IA　高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降　（5）正常血糖或低血糖时，葡萄糖和GT结合少，则IA和GT结合多，和靶细胞膜上胰岛素受体结合减少，细胞膜上GT减少，细胞减慢摄入糖，血糖下降平缓。即IA能依据机体血糖水平“智能”调节血糖 解析：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，经体液运输作用于靶细胞，并与靶细胞上的受体结合，促进其对葡萄糖的摄取、储存和利用，使血糖浓度降低。（2）胰岛素是机体中唯一可以降低血糖浓度的激素，其作用机理是促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪等，并抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；人体血糖平衡的激素调节主要是通过胰岛素和胰高血糖素等相抗衡实现的，该过程是一种（负）反馈调节过程。（3）由图2可知，与对照相比，随着悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度相对值降低；由题干分析，带荧光的IA能与GT和胰岛素受体结合位于红细胞膜上，加入葡萄糖，膜上的荧光强度会下降，意味着IA从膜上脱落下来，加入的葡萄糖浓度越高，膜上的IA越少，由于葡萄糖可以与GT结合而不能与胰岛素受体结合，故推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为葡萄糖与IA竞争结合GT。（4）据图可知，高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多；细胞加速摄入糖，血糖水平下降，故对糖尿病小鼠，IA降糖效果好，能有效降糖。（5）据图可知，正常血糖或低血糖时，葡萄糖和GT结合少，则IA和GT结合多，和靶细胞膜上胰岛素受体结合减少，细胞膜上GT减少，细胞减慢摄入糖，血糖下降平缓。即IA能依据机体血糖水平“智能”调节血糖，故对于正常小鼠（正常血糖）而言，IA 降糖效果较外源普通胰岛素温和，可以避免小鼠低血糖晕倒。 2027届高考生物人教版一轮复习同步训练 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $