2027届高考生物人教版一轮复习练习激素的调节过程

**基本信息** 聚焦激素调节核心考点，通过概念辨析、实验分析及综合应用构建“激素作用特点-调节机制-稳态维持”的逻辑体系，渗透稳态与调节观及科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念辨析|6题（如1、7题）|单选为主，考查激素本质、作用特点|从激素化学本质到作用特点的概念生成| |调节机制分析|5题（如2、3题）|单选与多选结合，涉及分级调节、反馈调节|从局部激素调节到分级-反馈网络的原理推导| |综合应用|4题（如14、15题）|非选择与图表题，综合神经-体液调节|从单一激素作用到“神经-体液-免疫”稳态网络的应用拓展|

激素的调节过程 同步练习-2026-2027学年高三生物学一轮复习 一、选择题（本大题共13小题） 1 [2026云南月考]人体内脂肪细胞可以储存脂肪，脂肪过多时会产生“瘦素”（一种蛋白质类激素）。脂肪细胞产生的瘦素会随血液运输到下丘脑，与受体结合促进下丘脑功能，从而促进脂肪的分解，发挥作用后的瘦素即失去相应功能。上述描述中未能体现出激素调节的特点是（　　） A.微量、高效　　　　 B.作用于靶细胞、靶器官 C.通过体液进行运输　　D.作为信使传递信息 2 [2025全国卷]为研究肾上腺的生理机能，某研究小组将小鼠按照下表进行处理，一定时间后检测相关指标。下列叙述错误的是（　　） 分组 实验处理 甲 不摘除肾上腺 乙 摘除肾上腺 丙 摘除肾上腺，注射醛固酮 A.乙组小鼠的促肾上腺皮质激素水平会升高 B.乙组小鼠饮生理盐水有利于改善水盐平衡 C.三组小鼠均饮清水时，丙组小鼠血钠含量最低 D.甲组小鼠受寒冷刺激时，肾上腺素释放量增加 3 [2025浙江卷]为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（　　） A.甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B.垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C.促甲状腺激素释放激素含量降低 D.甲状腺激素含量升高 4 [2025贵州卷]女性下丘脑促性腺激素释放激素（GnRH）神经元发育成熟，开始释放GnRH，进而影响卵巢雌激素和孕激素的释放，形成规律性的月经周期。下列叙述错误的是（　　） A.GnRH与卵巢上GnRH受体结合，促进雌激素和孕激素的分泌 B.若GnRH神经元过早成熟，可导致女性首次月经提前出现 C.异常紧张可能影响月经周期，说明月经周期受高级中枢的调节 D.卵巢分泌的雌激素和孕激素对下丘脑分泌GnRH有影响 5 [2024苏南三市七校期初]生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A.巴甫洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射 B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C.班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 6 [2026江苏百校联考]GLP-1（胰高血糖素样肽-1）由人体肠黏膜L细胞分泌，人GLP-1和胰高血糖素的基因为第2号染色体上的同一基因。GLP1能抑制胰高血糖素分泌，还可以延缓胃排空，通过中枢性的食欲抑制来减少进食量。下列相关叙述错误的是（　　） A.组成GLP-1的单体的基团中不含Fe元素 B.GLP-1有降糖功效，还可能有一定的减重功能 C.胰高血糖素原经不同酶切水解，可能形成GLP-1或胰高血糖素 D.GLP-1是肠腺分泌的多肽类激素，只能通过静脉注射或肌肉注射给药 7 下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　） A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 8 [2024扬州中学月考]下图为人体某器官中血液流动情况，①②表示物质，并且①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中，下列说法正确的是（　　） A.若该器官为甲状腺，②可表示甲状腺激素，幼年缺乏可患侏儒症 B.若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可表示胰液 C.若该器官为肝脏，①可能是胰岛素，②可表示释放的葡萄糖 D.若该器官为性腺，②可表示性激素，化学本质为类固醇 9 [2025湖北模拟]内环境稳态的维持主要依赖“神经—体液—免疫”网络的调节，调节过程离不开信号分子与受体的结合。下列叙述正确的是（　　） A.信号分子只能由神经元、内分泌细胞、免疫细胞产生 B.信号分子的受体一定是分布于靶细胞膜表面的蛋白质 C.信号分子通常都具有高效性、特异性的特点 D.调节过程中都存在负反馈，以实现精准调控 10 激素对人体各项生命活动的调节具有重要意义。下列说法正确的是（　　） A.垂体合成、分泌的抗利尿激素可促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量排出 B.甲状腺激素和肾上腺素的化学本质都是氨基酸衍生物，可与靶细胞膜上的受体结合 C.细胞外液渗透压升高可引起醛固酮的分泌增加，促进肾小管、集合管对钠离子的重吸收 D.低血糖时，交感神经兴奋可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高 11 人体血糖平衡的维持需要多种激素的共同参与，其中GLP-1是肠黏膜的L细胞合成的一种多肽类激素，分泌1～2 min后即被降解。GLP-1具有调节胰岛细胞分泌等功能，部分调节过程如图。人工合成的GLP-1受体激动剂能起到与GLP-1相似的作用。据图分析，下列说法正确的是（　　） A.GLP-1通过导管分泌到消化道中发挥作用 B.甲细胞为胰岛B细胞，激素X仅作用于肝细胞 C.GLP-1受体激动剂作为药物可能发挥比GLP1更持久的效果 D.与口服相比，静脉注射等量的葡萄糖对激素X分泌的促进作用更明显 12 （多选）[2024南京模拟]糖尿病病人夜间长时间空腹往往被能量供应不足困扰。为保证糖尿病病人夜间的能量需求，以一日三餐为基础，某研究机构进行了睡前1 h加餐的一日四餐方案研究，在实验开始前和实验一段时间后采样检测获得相关数据。下列有关就餐方案研究的叙述，正确的有（　　） A.将一定数量的糖尿病的患者随机等分为三餐组和四餐组 B.三餐组采用一日三餐就餐方案，两组均定时、定量用餐 C.四餐组前三餐总能量与三餐组相同，但食物种类不同，睡前1 h额外增加一餐 D.四餐组前三餐各减少10%淀粉类食物，其余相同，减下的总和作为睡前1 h的加餐 13 （多选）[2025常州金坛第一中学模拟]当人体处于饥饿状态时，体内便会进行以下血糖调节机制。下列说法错误的有（　　） A.下丘脑分泌相应激素作用于垂体，使垂体分泌相应激素作用于肾上腺使之分泌肾上腺素属于分级调节 B.肾上腺素与细胞膜上相应受体结合后通过一系列反应最终使肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖补充到血浆中，从而升高血糖 C.下丘脑还可通过副交感神经促进肾上腺分泌肾上腺素，该过程属于神经调节 D.物质X可以是胰岛B细胞分泌的胰岛素，其与肾上腺素是相抗衡的关系 二、非选择题（本大题共2小题） 14 应激是指各种紧张性刺激物（应激原）引起的个体非特异性反应。应激时人体代谢明显加快，如大面积烧伤病人每日能量需求是正常人的2.5倍。如图表示人体在应激时部分物质代谢变化调节过程，图中“↑”表示过程加强，“↓”表示过程减弱。请回答下列问题。 （1） 图示应激反应的调节方式是______________。应激过程中，激素A的含量将会________。激素B与糖皮质激素在血糖调节中的关系是________。 （2） 交感神经细胞与肾上腺髓质细胞之间交流的信号分子是________，这种分子必须与肾上腺髓质细胞膜表面的________结合，才能发挥调节作用。 （3） 人体全身应激反应一般分为警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。警觉期是人体防御机制的快速动员期，这一时期以途径④—⑤（交感—肾上腺髓质系统）为主，主要原因是_________________________________________________。警觉期使机体处于“应战状态”，但持续时间____________。 （4） 大面积烧伤时，应激反应可持续数周，临床上会发现病人出现创伤性糖尿病。试根据图示过程分析，创伤性糖尿病产生的主要机理：___________________ _____________________________________________________________________。 15 [2026江苏百校联考]人体血糖浓度受多种途径调节。图1为血糖浓度升高时，胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请回答下列问题。 图1 （1） 据图1分析，当血糖浓度升高时，胰岛B细胞接受的信号分子包括______ __________________（填名称）。这些信号分子通过一系列的调节过程，使胰岛素分泌增加。胰岛素可促进组织细胞摄取更多的葡萄糖，进而通过促进葡萄糖氧化分解、合成糖原、____________________，从而降低血糖浓度。 （2） 当血糖浓度降低时，下丘脑另一区域的葡萄糖感受器接受刺激，下丘脑通过________（填“交感”或“副交感”）神经控制胰岛A细胞活动增强，促进其分泌胰高血糖素，该过程体现的调节方式是________。同时，肾上腺皮质分泌________激素共同升高血糖。 （3） 为了查明糖尿病患者的病因，科研人员对不同人群空腹口服100 g葡萄糖后的血浆胰岛素浓度变化进行检测，结果如图2，其中B为正常人的胰岛素浓度。1型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病，主要是胰岛素分泌不足；2型糖尿病主要表现为胰岛素抵抗（IR），即胰岛素敏感性________（填“增强”或“下降”），机体代偿性使胰岛素的分泌量增加。图2曲线中可能属于1型糖尿病的是____（填字母）。 图2 （4） 图3的a→d表示2型糖尿病进展过程中，人体胰岛素分泌量与胰岛素敏感性的关系曲线。下列叙述正确的是________。 图3 A.a→b时，人体胰岛B细胞代偿性分泌增加，且IR增强 B.b→d时，人体胰岛A细胞功能减退，空腹血糖明显高于正常值 C.d点时IR水平高，胰岛素分泌水平低，但胰岛B细胞正常 D.胰岛素受体减少、胰岛素与受体结合后细胞内信号通路异常均可引起IR ·参 考 答 案· 1 A　题干未提及瘦素在微量情况下即可高效发挥作用，未体现微量、高效特点，A符合题意；瘦素通过血液运输至下丘脑并与受体结合，说明其作用于靶器官（下丘脑），B不符合题意；题干明确描述瘦素“随血液运输”，体现“通过体液运输”特点，C不符合题意；瘦素作为激素与受体结合传递信号，且作用后失活，体现“作为信使传递信息”特点，D不符合题意。 2 C　乙组摘除肾上腺后，糖皮质激素减少，解除负反馈抑制，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）和垂体分泌的促肾上腺皮质激素（ACTH）水平升高，A正确。乙组因缺乏醛固酮（保钠排钾），导致血钠降低，饮用生理盐水可补充Na＋，改善水盐平衡，B正确。丙组虽摘除肾上腺，但注射了醛固酮，醛固酮可促进肾小管对钠的重吸收，血钠应接近正常水平；乙组因缺乏醛固酮且未补充，血钠最低；甲组正常，因此，丙组血钠并非最低，C错误。肾上腺髓质分泌肾上腺素，甲组肾上腺未被摘除，寒冷刺激时肾上腺素释放量增加以促进产热，D正确。 3 A　给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素不能发挥作用，导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，A正确。 4 A　GnRH由下丘脑分泌，其靶器官是垂体而非卵巢；GnRH通过促进垂体释放促性腺激素（FSH和LH），间接调控卵巢分泌雌激素和孕激素，卵巢细胞表面无GnRH受体，A错误。GnRH神经元成熟是月经周期启动的前提；若GnRH神经元过早成熟，GnRH提前释放会加速性激素分泌，导致首次月经提前，B正确。异常紧张等情绪通过大脑皮层（高级中枢）影响下丘脑功能，干扰激素分泌和月经周期，体现神经—体液调节，C正确。雌激素和孕激素可通过负反馈调节抑制下丘脑分泌GnRH，D正确。 5 C　班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，C错误。 6 D　GLP-1为多肽类激素，其单体为氨基酸，氨基酸基团中不含Fe元素（Fe主要存在于含铁蛋白质如血红蛋白中），A正确；GLP-1通过抑制胰高血糖素分泌降低血糖，并通过延缓胃排空和食欲抑制减少进食量，具有降糖和潜在减重功能，B正确；GLP-1和胰高血糖素基因为位于同一染色体上的同一基因，故经表达的胰高血糖素原（前体蛋白）经不同酶的水解加工可形成不同产物，如GLP-1或胰高血糖素，C正确；GLP-1由肠黏膜内分泌细胞（L细胞）分泌，并非肠腺（外分泌腺，主要分泌消化液），多肽类激素口服易被蛋白酶分解，常需注射给药，D错误。 7 D 8 D　若该器官为甲状腺，②可表示甲状腺激素，幼年缺乏易患呆小症，A错误；若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②不可能是胰液，胰液通过导管释放到十二指肠，不到血液中，B错误；若该器官为肝脏，①可能是胰高血糖素，促进肝糖原的水解和非糖物质的转化，释放葡萄糖到血液中补充血糖，C错误。 9 C　信息传递一般都需要信号分子与受体的特异性结合来实现，而信号分子主要有神经递质（神经细胞）、激素（内分泌细胞）、淋巴因子（免疫细胞）以及CO2等，信号分子也可由其他细胞产生，A错误；受体一般都是位于细胞膜的糖蛋白，但有的受体（脂质类信号分子的受体）则可能位于细胞内，B错误；调节过程中常存在反馈，但可能是负反馈，也可能是正反馈，以实现精准调控，D错误。 10 D　抗利尿激素由下丘脑合成、分泌的，由垂体释放，A错误；甲状腺激素和肾上腺素的化学本质都是氨基酸衍生物，但甲状腺激素的受体在细胞内，B错误；细胞外液渗透压升高可引起抗利尿激素分泌，而醛固酮分泌受血钠浓度调节，C错误。 11 C　据题意“GLP-1是肠黏膜的L细胞合成的一种多肽类激素”，并结合图示可知，GLP-1由肠黏膜的L细胞直接通过胞吐进入周围的组织液中，随血液循环到达靶细胞——甲细胞，与甲细胞膜上的受体结合，使其分泌激素X，A错误；结合图示和A项分析可知，上述过程的发生，伴随着血糖浓度的升高，因此甲细胞为胰岛B细胞，分泌的激素X为胰岛素，胰岛素作用于组织细胞，加速组织细胞（肝细胞、肌细胞、脂肪细胞等）摄取、利用和储存葡萄糖，GLP-1具有间接降血糖作用，故激素X不仅作用于肝细胞，B错误；GLP-1分泌1～2 min后即被降解，人工合成的GLP-1受体激动剂能起到与GLP1相似的作用，人体内没有降解GLP-1受体激动剂的酶，因而GLP-1受体激动剂作为药物可能发挥比GLP-1更持久的效果，C正确；与静脉注射相比，口服等量的葡萄糖还会刺激L细胞分泌GLP-1，它能促进甲细胞（胰岛B细胞）分泌更多的激素X（胰岛素），因此口服等量的葡萄糖对激素X分泌的促进作用更明显，D错误。 12 ABD　四餐组前三餐总能量与三餐组相同，但食物种类不同，睡前1 h额外增加一餐，会导致两组摄入的总能量不同，不符合单一变量原则，C错误。 13 ABC　下丘脑和垂体可对肾上腺皮质进行分级调节，而肾上腺素是肾上腺髓质分泌的，不受下丘脑、垂体的分级调节，A错误；肌糖原不能分解补充血糖，B错误；下丘脑还可通过交感神经促进肾上腺分泌肾上腺素，该过程属于神经调节，C错误。 14 （1） 神经—体液调节　增加　拮抗（作用）　（2） 神经递质　（特异性）受体　（3） 这一调节途径中有神经参与，对外界刺激作出反应速度快　短　（4） 在应激状态下，病人体内促进血糖降低的胰岛素分泌减少，促进血糖升高的胰高血糖素、肾上腺素和糖皮质激素分泌增加，导致病人出现高血糖症状，形成糖尿 15 （1） 葡萄糖、胰高血糖素、神经递质　转变为氨基酸、脂肪等非糖物质　（2） 交感　神经调节　糖皮质　（3） 下降　C　（4） AD 解析：（1） 当血糖升高时，胰岛B细胞接受葡萄糖、神经递质（信号分子①）和胰高血糖素（信号分子②）等信号分子刺激后胰岛素分泌量增加。据图可知，一方面通过促进含葡萄糖转运蛋白的囊泡与细胞膜融合，促进葡萄糖进入细胞；另一方面通过促进葡萄糖氧化分解加速葡萄糖的利用，合成糖原和转变为氨基酸、脂肪等非糖物质，从而降低血糖浓度。（2） 促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素的反射弧为葡萄糖感受器→传入神经→下丘脑血糖调节中枢→传出神经→胰岛A细胞，该过程属于神经调节。（3） 2型糖尿病机体代偿性使胰岛素的分泌量增加，但血糖浓度仍过高，说明组织细胞对胰岛素敏感性下降，胰岛素不能正常发挥降血糖功能，从而使血糖升高，引发糖尿病。由题意可知，B为正常人的胰岛素浓度，1型糖尿病为胰岛素依赖型糖尿病，主要是胰岛素分泌不足，由此可知图2曲线中可能属于1型糖尿病的是C。（4） 据图可知，a→b时，胰岛素敏感性（横轴）降低，即IR增强，胰岛B细胞代偿性增加分泌胰岛素（纵轴），A正确；b→d时，胰岛素敏感性继续降低，胰岛B细胞功能减退，胰岛素分泌减少，此时血糖浓度明显高于正常值，人体胰岛A细胞功能正常，B错误；据图可知，d点时2型糖尿病患者IR水平高（横轴），胰岛B细胞受损导致的胰岛素分泌水平低（纵轴），C错误；胰岛素受体减少、胰岛素与受体结合后细胞内信号通路异常，都会导致机体对胰岛素的敏感性下降，即引起IR，D正确。 页） 学科网（北京）股份有限公司 $