暑假专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 以运动和相互作用观念为核心，通过概念辨析、实验探究和综合应用构建“概念-规律-应用”逻辑链，强化科学推理与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10题（单选1-10）|力的定义辨析、惯性本质理解、平衡力与相互作用力判断|从力的物质性（第1题）到作用效果（第6题），构建力的基本认知框架| |规律应用|7题（填空11-17）|二力平衡条件应用、摩擦力影响因素分析、合力计算|结合生活场景（刹车、跳伞），实现牛顿第一定律与平衡力规律的迁移| |实验探究|3题（实验18-20）|控制变量法（第20题）、等效替代法（第19题）、理想实验推理（第8题）|从二力平衡条件验证到摩擦力影响因素探究，培养科学探究与证据分析能力| |综合计算|1题（计算21）|受力分析模型、公式应用（G=mg、F=f）|整合重力、摩擦力知识，解决实际运动问题，体现物理观念的综合应用|

暑假专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 一、单选题 1．生活中，我们常常见到“一个巴掌拍不响”的说法，这说明了（     ） A．力可以改变物体的运动状态 B．力是物体对物体的作用 C．力是维持运动的原因 D．物体间力的作用是相互的 2．下列事例中，属于增大有益摩擦的是（     ） A．自行车的车轮上刻有花纹 B．给机器的转动轴加润滑油 C．磁悬浮列车与轨道间不接触 D．气垫船底和水面之间有一层空气 3．下列关于惯性的说法，正确的是（     ） A．物体只有在运动时才具有惯性 B．物体只有在静止时才具有惯性 C．一切物体在任何情况下都具有惯性 D．物体的惯性大小与速度有关 4．如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当不载货快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A．快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 B．快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对相互作用力 C．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 D．快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力 5．如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个物体匀速升空。忽略空气阻力，物体所受的重力与绳子对物体的拉力（     ） A．施力物体相同 B．是一对平衡力 C．是相互作用力 D．其合力向下 6．某水上乐园推出了一款超级水上滑梯、滑道长度达88 m，游客从水上滑梯的滑道上滑下的过程中，下列说法正确的是（     ） A．游客在滑梯上滑行需要力来维持 B．游客加速下滑说明游客受到了力的作用 C．游客从高处滑下的过程中、所受重力的方向不断改变 D．游客滑到水平面还能继续前进是受到惯性作用 7．小丽在练习舞蹈时尝试不借助外界辅助完成以下动作且保持静止，其中无法完成的是（     ） A． B． C． D． 8．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明让同一辆小车从相同的高度由静止滑下，先后在水平段铺有棉布的表面和木板表面上运动，如图所示。关于小车在不同物体表面上的运动情况，以下四个说法中有一个理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是理想化推论的是（棉布表面比木板表面粗糙）（     ） A．小车在棉布、木板表面上都将向前滑行一段距离后停止 B．小车在光滑水平面上运动，将一直做匀速直线运动 C．小车在木板表面上滑行的距离比在棉布表面上滑行的距离远 D．小车在木板表面上滑行时比在棉布表面上滑行时所受摩擦力小 9．如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（     ） A．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变 B．排球在空中运动到最高点时不再受任何力 C．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 D．排球在水平地面上静止时，所受重力和球对地面的压力是一对平衡力 10．如图所示，物体A、B叠放在一起，放在同一水平地面上，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动。下列结论正确的是（     ） A．甲、乙两图中，物体A所受摩擦力的大小均为F B．甲、乙两图中，物体B受到地面对它的摩擦力均为0 C．图甲中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F D．图乙中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力也为F 二、填空题 11．某网络报道：清晨，本市xx路公共汽车在行驶途中遇险情，司机紧急刹车，有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前冲出而受伤。这则报道中的错误是________。 12．跳伞运动员连同装备共重650N从飞机上跳下，降落伞未打开前受到的空气阻力是50N，这两个力的合力是________N．方向________；伞打开后运动员匀速下落，此时运动员所受阻力为________N． 13．一辆小车的重力为50N，受到的牵引力是10N，小车在水平面做匀速直线运动时，受到的阻力是________N；如果所有的力突然消失，小车的速度将________（选填“变大”“变小”或“不变”） 14．陇南正在大力推进交通建设，如武九高速（陇南段）已建成通车。在一段新修的公路上，一辆汽车在水平路面上匀速行驶，此时汽车受到的牵引力与摩擦力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；若汽车要减速，驾驶员踩刹车，刹车片与车轮之间的摩擦力会______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 15．如图是神舟二十二号返回舱返回地面过程中减速伞分离的瞬间，此时返回舱下落的速度高达80m/s，受到空气阻力约为10000N，返回舱总重约30000N。这一过程中，返回舱受到的合力约为________N，方向________，返回舱会短暂略微________（选填“加速”、“减速”或“匀速”），直到主伞完全张开。 16．如图甲所示，完全相同的两个物块A、B叠放在水平桌面上，第一次用F1=40 N水平向右的力作用在物块B上，两物块A、B一起做匀速直线运动，此时物块B对物块A摩擦力的方向为______；第二次用F2=60 N水平向右的力按照如图乙所示作用在物块A上，它们一起直线运动，则桌面对物块A的摩擦力为______N。 17．如图甲所示，木块放在粗糙的水平桌面上，推力水平向右且方向不变，推力F的大小随时间变化如图乙所示，物体的运动速度随时间变化如图丙。由图可知，在0~2s内，物体所受的摩擦力为________N；在时，物体所受摩擦力为________N，此时若撤去所有外力，物体将保持__________状态（选填“匀速直线运动”或“静止”）。 三、实验题 18．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件，已知每个砝码的重力均为。（托盘的重力忽略不计） (1)图甲中，若木块处于静止状态，则木块所受摩擦力的大小为___________。 (2)为减小摩擦对实验的影响，把木块换成带轮子的小车，如图乙，选择较光滑的桌面进行实验，发现只有在两托盘中放入相同数量的砝码时，小车才能保持静止，说明相互平衡的两个力的大小___________。 (3)若将图乙中的小车换成弹簧测力计，如图丙，在左右两托盘中分别放入1个砝码，则弹簧测力计的示数为___________N。 19．小枫和同学们用如图甲、乙所示的装置“研究同一直线上方向相同的二力的合成”。 (1)实验时首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置和两个测力计的示数、。只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将A端再次拉到O点，测力计的示数F如图甲所示为___________N，两次都把橡皮筋拉到O点的目的是_________________________________。 (2)通过甲、乙多次实验，可知合力与分力的大小关系是___________。（用、、表示） (3)完成实验后，同学们交流讨论：排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，已知排球所受的空气阻力与速度的大小有关，速度越大所受空气阻力越大。排球在竖直上升过程所受合力___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 20．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、一个弹簧测力计和若干质量相等的钩码进行实验。 (1)如图甲所示，小潘将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小____________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 (2)小潘经过多次实验获得的数据如下表所示。 序号 实验条件 弹簧测力计的示数F/N 1 木块，较光滑的长木板 0.8 2 木块上放1个钩码，较光滑的长木板 1.0 3 木块上放2个钩码，较光滑的长木板 1.2 4 木块上放1个钩码，较粗糙的长木板 1.3 5 木块上放1个钩码，最粗糙的长木板 1.7 ①分析表中____________三次实验数据，可初步得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越____________。 ②分析表中2、4、5三次实验数据，可初步得出结论：在____________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3)同组的小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置的优点是____________（写出一条）。 四、计算题 21．2026年2月6日，国产分体式电动垂直起降飞行器在重庆永川大安机场首飞成功。如图所示，空载试飞时，若总质量为2000kg的飞行器在空中水平匀速直线飞行时，受到的空气阻力为总重力的0.13倍。g取10N/kg求： (1)飞行器的总重力； (2)飞行器水平匀速直线飞行时的牵引力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A B B A B C C 1．B 【详解】“一个巴掌拍不响”的核心含义是单独一个物体无法产生拍击的力，要产生力的作用，必须同时存在施力物体和受力物体，这直接对应了力是物体对物体的作用的物理概念。 故选B。 2．A 【详解】A．自行车车轮刻花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，来增大车轮和地面之间的摩擦，防止骑行打滑，属于增大有益摩擦，故A符合题意； BCD．给转动轴加润滑油、磁悬浮列车让车体和轨道不接触、气垫船在船底和水面间形成空气层，三者都是通过让互相接触的摩擦面彼此分离的方式减小摩擦，避免部件不必要的磨损、减小运行阻力，都属于减小摩擦的应用，故BCD不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】惯性是物体的固有属性，一切物体无论处于运动、静止，还是受力、不受力的任何情况下，都具有惯性；且惯性的大小只和物体的质量有关，和物体的运动速度完全无关。 物体无论运动还是静止都有惯性，故A、B错误；物体的惯性大小和速度无关，故D错误；一切物体在任何情况下都具有惯性，故C正确。 故选C。 4．A 【详解】A．快递车在竖直方向上受到的重力、地面对快递车的支持力，快递车匀速行驶为平衡状态，因此快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力，故A正确； B．重力的受力物体是快递车，快递车对地面压力的受力物体是地面，但两个力方向都是竖直向下，不满足相互作用力 “方向相反” 的要求，故不是相互作用力，故B错误； C．快递车对地面的压力受力物体是地面，地面对快递车的支持力受力物体是快递车，两个力尽管大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但分别作用在两个物体上，因此属于一对相互作用力，而不是平衡力，故C错误； D．水平牵引力沿水平方向，支持力沿竖直方向，二力不在同一直线上，不满足平衡力条件，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】无人机下方用绳子悬挂一个物体匀速升空。忽略空气阻力，物体在重力与绳子的拉力的作用下处于平衡状态，则物体所受的重力与绳子对物体的拉力是一对平衡力，合理为零；重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是绳子，二者施力物体不同；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．根据牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，游客能滑行是因为自身具有惯性，故A错误； B．游客加速下滑时速度变大，运动状态发生改变，力是改变物体运动状态的原因，因此说明游客受到了力的作用，故B正确； C．重力的方向总是竖直向下，游客从高处滑下过程中，所受重力的方向不变，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，不是力，不能说受到惯性作用，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】物体保持平衡的条件是：过物体重心的竖直重力作用线落在支撑面范围内，若重力作用线落在支撑面外，则物体无法保持平衡。 ABC．该动作是单脚支撑，但A图中小丽的重心不在支撑面的正上方，无法保持平衡，BC两图中，小丽的重心在支撑脚的正上方，重力作用线落在单脚的支撑面内，可以保持平衡，故A符合题意，BC不符合题意； D．该动作是单手支撑，小丽的重心在支撑面上方，可以保持平衡，故D不符合题意。 故选A。 8．B 【详解】ACD．我们可以在实验中直接观察到小车在棉布、木板表面滑行一段距离后停下，且木板比棉布光滑，小车在木板上受的摩擦力更小，滑行距离更远，都属于可靠的实验事实，故ACD不符合题意； B．现实中不存在绝对光滑的水平面，这个结论无法通过实验直接验证，是在实验规律的基础上推理得到的理想化推论，故B符合题意。 故选B。 9．C 【详解】A．排球在空中飞行的过程中，不是处于匀速直线运动状态，所以运动状态改变，故A错误； B．排球在空中运动到最高点时，受到重力的作用，故B错误； C．击打排球时，手对球有力的作用，反过来，球对手也有力的作用，所以手感到疼，这说明力的作用是相互的，故C正确； D．排球在水平地面上静止时，所受的重力和地面对排球的支持力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 10．C 【详解】甲图中，物体A在水平方向上受到向右的拉力F和B对A向左的摩擦力，由二力平衡可知，A受到的摩擦力大小为F； 乙图中，A、B一起做匀速直线运动，A与B之间没有相对运动或相对运动趋势，所以A受到的摩擦力为0； 甲、乙两图中，以A、B整体为研究对象，整体在水平方向上做匀速直线运动，受到水平向右的拉力F和地面对B水平向左的摩擦力，由二力平衡可知，地面对B的摩擦力大小均为F。故ABD错误，C正确。 故选C。 11．突然失去惯性 【详解】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，不存在“失去惯性”的情况。乘客向前冲出的实际原因是：紧急刹车时，乘客下半身随汽车停止运动，上半身由于惯性要保持原来的运动状态，因此向前冲出。所以报道中“突然失去惯性”的表述是错误的。 12． 600 竖直向下 650 【详解】①降落伞未打开前，运动员受竖直向下的重力和竖直向上的阻力，二力方向相反，合力大小 ②由于重力大于阻力，合力方向与重力方向一致，即竖直向下； ③伞打开后运动员匀速下落，处于平衡状态，重力与阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，阻力大小等于重力大小，为650N。 13． 10 不变 【详解】小车在水平方向做匀速直线运动，牵引力与阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，因此阻力大小等于牵引力的大小，为10N。 根据牛顿第一定律，原来运动的物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态。小车原本处于运动状态，当所有力突然消失后，它将保持力消失瞬间的速度做匀速直线运动，所以小车的速度不变。 14． 平衡力 增大 【详解】[1]汽车匀速行驶时，牵引力与摩擦力作用在同一物体（汽车）上，大小相等、方向相反且作用在同一直线上，满足平衡力的定义，因此二者是一对平衡力。 [2]踩刹车时，刹车片对车轮的压力增大，接触面粗糙程度不变，压力增大，所以刹车片与车轮间的摩擦力会增大。 15． 20000 竖直向下 加速 【详解】返回舱下落时，重力方向竖直向下，大小为；空气阻力方向竖直向上，大小为，两个力在同一直线上、方向相反，根据同一直线反向力的合成规则，合力大小 合力方向与较大的重力方向一致，竖直向下。 返回舱运动方向向下，合力方向与运动方向相同，因此返回舱会短暂略微加速，直到主伞完全张开后阻力增大，重新减速。 16． 水平向右 40 【详解】图甲中物块B做匀速直线运动，受力平衡，水平方向受向右的推力 和A对B向左的静摩擦力平衡。根据力的作用是相互的，B对A的摩擦力方向与A对B的相反，为水平向右。 图甲中A、B整体做匀速直线运动，桌面对A的滑动摩擦力与推力 平衡，大小相等为 。图乙中整体对桌面的压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为 。 17． 2 4 匀速直线运动 【详解】从图丙可知，0~2s内物体速度为0，处于静止状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时推力为2N，所以摩擦力为2N； 从图丙可知，4~6s内物体匀速直线运动，受力平衡，从图乙可知，此时推力为4N，所以滑动摩擦力为4N，滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，2~4s内物体在运动，压力和接触面粗糙程度不变，所以3s时的摩擦力也为4N； 时物体做加速运动，此时若撤去所有外力，根据牛顿第一定律，物体将以此时的速度做匀速直线运动。 18．(1)1 (2)相等 (3)1 【详解】（1）甲图左侧托盘中有2个砝码，水平向左的拉力为2N，右侧托盘中有1个砝码，水平向右的拉力为1N。木块静止处于平衡状态，水平方向上受到平衡力，因此静摩擦力大小为 （2）桌面足够光滑时摩擦力几乎可以忽略，只有两侧砝码数量相同（即对小车的拉力大小相等）时，小车才能保持静止，这直接说明相互平衡的两个力大小相等。 （3）弹簧测力计的示数显示的是挂钩端受到的拉力大小，左、右两侧各1个砝码，对弹簧两端的拉力均为1N，因此弹簧测力计的示数为1N。 19．(1) 2.2 使力的作用效果与、共同作用的效果相同 (2) (3)变小 【详解】（1）弹簧测力计的分度值为0.1N，故读数为2.2N 两次都将橡皮筋拉到点，目的是保证单个力的作用效果，和两个分力、共同作用的效果相同，方便探究二力合成规律。 （2）结合实验数据可得，同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个分力大小之和 （3）排球竖直上升时，重力和空气阻力方向都竖直向下，则合力，排球上升过程中速度逐渐减小，由题意可知，空气阻力随速度减小而减小，故合力会逐渐变小。 20．(1)等于 (2) 1、2、3 大 压力大小 (3)不需要匀速拉动长木板 【详解】（1）木块做匀速直线运动时，水平方向上的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）本实验使用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素。 ①要得到“接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力和压力的关系”，需要控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，表中1、2、3三次实验符合条件，由数据可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ②2、4、5三次实验中，压力大小相同（木块上都放置1个钩码），接触面粗糙程度不同，因此得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）图乙装置中，木块始终保持静止，受到的滑动摩擦力始终和弹簧测力计的拉力大小相等，因此不需要控制长木板做匀速直线运动，操作更简单；同时弹簧测力计保持静止，示数稳定，更便于读数。 21．(1) (2) 【详解】（1）飞行器的总重力 （2）飞行器水平匀速直线飞行时，牵引力与空气阻力二力平衡 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $