2.1 声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 本同步练通过“基础+提升”分层设计，覆盖声音产生与传播核心知识点，从概念辨析到实验探究，梯度递进巩固物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习题|声音产生条件、传播介质、声速比较、回声条件|以选择填空为主，直接考查核心概念，如“真空不能传声”实验验证| |能力提升|实验推理（转换法应用）、综合情境分析（骨传导、多介质传播）|结合实验情境（音叉振动观察）和生活实例（火焰琴发声），培养科学探究能力|

2.1 声音的产生与传播 知识点总结 1. 声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。 1. 介质：能传播声音的物质叫作介质。 2. 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。 3. 声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫作声波。 4. 声速 （1）声速：声音传播的快慢用声速描述。 （2）影响声速大小的因素：介质的种类、介质的温度。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为 v固> v液> v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。 5. 回声 （1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1 s）回到耳边，人们就能把回声与原声区分开。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。 （3）回声的应用 ①回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。 ②加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但会觉得声音更响亮。 6. 在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。 基础练习题 1．关于声音的产生，下列说法正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．振动停止，声音的传播也立即停止 D．固体、液体、气体都能振动发声，但只有固体能传播声音 2．把正在发声的闹钟放入密闭玻璃罩后逐渐抽出罩内空气，会听到闹钟声响逐渐减弱直至几乎消失，该实验可以直接验证的结论是（     ） A．声音的传播需要依托介质 B．声音是由物体振动产生的 C．声音的传播速度和温度有关 D．声音在传播过程中会发生折射 3．骨传导是一种可以通过头骨、颌骨等介质来传导声音的方式。关于我们怎样听到声音的讨论，下列说法错误的是（    ） A．听觉系统正常的人听到声音大部分是通过空气传导 B．部分失去听觉的人可以利用骨传导来听声音 C．听觉正常的人不仅能通过空气传导听声音，也能利用骨传导来听声音 D．听觉正常的人通过空气传导能听到别人的声音，通过骨传导只能听到自己的声音 4．古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 5．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到三次声音，按听到的先后顺序，这三次声音的传播介质分别是（　　） A．钢管，水，空气 B．钢管，空气，水 C．水，空气，钢管 D．空气，水，钢管 6．声波传入人耳的顺序是（　　） A．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 B．外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经 C．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 D．外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经 7．人耳能区分原声和回声的时间间隔是 0.1s。在一个狭小的房间里说话，我们听不到回声，这是因为（     ） A．房间里没有反射声音的障碍物 B．房间太小，声音被全部吸收了 C．回声与原声的时间间隔小于 0.1s，回声与原声混合在一起 D．以上说法都不正确 8．如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若说牧童是静止的，则是以______为参照物（此时牛驮着牧童慢悠悠地走着）；歌声是由牧童的______振动产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，蝉鸣声能够传到牧童的耳朵中，说明声音可以在______传播的。 9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”生动描绘了农村夏季夜晚丰收在望的热闹景象。蛙声是由青蛙的鸣囊______产生的，并以______为介质传播到人们的耳中。 10．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 11．声波在传播的过程中如果遇到障碍物，会在障碍物的表面发生__________形成回声。人耳能够听到回声的条件是：原声和回声的时间差在__________秒以上。 12．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音，前者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的，后者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的。 能力提升 1．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 2．下列有关声现象，说法错误的是（　　） A．图甲，用手拨动绷紧的橡皮筋，看到橡皮筋变“胖”变“虚”，这是因为橡皮筋在振动 B．图乙，花样游泳运动员随着音乐做出整齐优美的动作，说明液体可以传声 C．图丙，随着空气的不断抽出，听到闹铃的声音越来越小，可直接得出：真空不能传声 D．图丁，人站在天心石上面说话，会觉得声音特别洪亮，这种现象是声音反射形成的 3．如图所示的实验中，用力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（   ） A．声音是由乒乓球的振动产生的 B．声音通过空气传到人的耳朵里 C．该实验说明发声的音叉在振动 D．该实验把音叉的振动转换成乒乓球的振动 4．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。琴声是由物体____ 产生的；琴声是通过 _____ 传入人耳的。 5．如图所示，节日夜晚在湖畔燃放的礼花将夜空装点的绚丽多彩，礼花的爆炸声是由空气________产生的，它通过________传入我们的耳朵。 6．如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器。它是靠琴弦______产生乐音，当从左到右拨动琴弦时（琴弦长度逐渐减小），所产生乐音的音调逐渐______（选填“变高”或“变低”），声音以______的形式向外传播。 7．如图所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。小明发出的声音是由声带__________产生的，两个纸杯间声音的传播主要是通过__________实现的，在月球上做该实验将__________（选填“能”或“不能”）看到光点的晃动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 基础练习题 1．A 2．A 3．D 4．C 5．A 6．A 7．C 8． 黄牛 声带 空气 9． 振动 空气 10． 2 空气 11． 反射 0.1 12． 固体 气体 能力提升 1．A 2．C 3．A 4． 振动 空气 5． 振动 空气 6． 振动 变高 波 7． 振动 棉线 不能 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $