2.1声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦声音产生与传播核心概念，通过基础认知-实验探究-综合应用三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|振动产生声音、介质传播等核心概念|单选/填空直接对应物理观念，如乐器发声体判断| |探究层|实验设计与科学方法|实验题渗透转换法（乒乓球放大振动）、推理法（真空罩实验）| |应用层|速度公式综合应用|计算题结合回声测距、飞机声传播等真实情境，发展科学思维|

2.1声音的产生与传播 一、单选题 1．如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（　　） A．空气不能传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音由物体的振动产生 D．响度与发声体振幅有关 2．以下民族乐器演奏时，靠空气振动发声的是（    ） A．古筝 B．笛子 C．冬不拉 D．大鼓 3．科学探究从问题开始，科学家提出某个科学问题时，通常还会根据相关知识或经验，进行猜想和假设；要验证猜想，就需要多角度收集证据，下列活动属于科学探究中的“进行实验与收集证据”环节的是（　　） A．甲同学猜想“声音的传播可能需要介质” B．乙同学查阅资料，了解声音在不同介质中的传播速度 C．丙同学在真空罩中放入闹钟，逐渐抽出空气，听声音的变化 D．丁同学分析实验证据，得出“真空不能传声”的结论 4．月琴是中国彝族民族乐器，可以发出悦耳的声音，弹奏时声源是（    ） A．琴弦 B．空气 C．琴盘 D．手指 5．在100米比赛中，一声发令枪响，运动员像离弦的箭一样冲了出去。下列说法正确的是（　　） A．枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的 B．枪声不能通过固体传播 C．终点计时员和起点的运动员同时听到枪声 D．终点计时员应该听到枪声便开始计时 6．下列哪个事例不能说明声音是由物体的振动产生的是（   ） A．发声音叉溅起水花 B．抽出空气，铃声减弱 C．发声音叉旁泡沫球弹起 D．对着气球说话，握气球的手感到振动 7．下列有关声音的描述正确的是（　　） A．不振动的物体也可以发声 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．自然界中只有气体可以传播声音 D．通常情况下固体传声比气体传声快 8．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.60m B．1.65m C．1.70m D．1.85m 二、填空题 9．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。到客船的“钟声”是由______（选填“寒山寺”“钟体”或“客船”）振动发出的。 10．古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，位列“琴棋书画”四艺之首。古琴发出的声音是琴弦___________产生的。我们听到的琴声是通过___________传播到人的耳朵的。 11．成语“风声鹤唳”中风声是由________振动产生的。传入我们耳朵时，会引起鼓膜________，于是我们就听到了风声。 三、实验题 12．在探究“声音的产生和传播”时： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到______现象，说明声音是由物体______产生的。实验中，轻质小球的作用是______； (2)如图②所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球______填“会”或“不会”如图所示那样弹起。 (4)如图④所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的手机声，由此现象______填“可以”、“不可以”直接得出真空不能传声的结论。 (5)四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是______。选填“1”、“2”、“3”或“4” 四、计算题 13．一架喷气式飞机在水平方向上匀速飞行，其飞行速度是声音在空气中传播速度的2倍，飞行高度为3400m。飞机飞到小明正上方时，发出一种声音信号。当小明听到该声音信号时，小明立刻抬头观看，若抬头的时间为1s，声音在空气中的传播速度是340m/s。 求： (1)喷气式飞机水平飞行的速度是多少？ (2)飞机声响从小明头顶传下来的时间为多少？ (3)当小明完成抬头动作时，飞机在水平方向上已飞到小明前方多远？ 14．一辆汽车停在某处向一座山崖鸣笛，4秒钟后司机听到回声，（当时声速为340m/s）求： (1)鸣笛处距山崖的距离是多少？ (2)汽车以34m/s的速度需要多长时间到达山崖？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C A A B D B 1．B 【详解】A．声音可以在气体、液体、固体中传播，空气能传播声音，故A不符合题意； B．依题意得，小薛听到的声音是通过桌子传递的，说明固体可以传播声音，故B符合题意； CD．由题中信息无法说明声音由物体的振动产生、响度与发声体振幅有关，故CD不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．古筝靠琴弦的振动发声，故A不符合题意； B．笛子靠空气柱的振动发声，故B符合题意； C．冬不拉靠琴弦的振动发声，故C不符合题意； D．大鼓鼓靠鼓面的振动发声，故D不符合题意。 故选 B。 3．C 【详解】A．甲同学猜想“声音的传播可能需要介质”：这一行为是依据已有知识对声音传播相关问题作出的猜测性判断，完全符合“猜想和假设”环节的特征，并非“进行实验与收集证据”。故A不符合题意； B．乙同学查阅资料，了解声音在不同介质中的传播速度：该行为仅属于收集前人已总结的现有资料信息，既没有设计实验，也没有动手操作实验，不属于“进行实验与收集证据”环节。故B不符合题意； C．丙同学在真空罩中放入闹钟，逐渐抽出空气，听声音的变化：丙同学通过设计真空罩与闹钟的实验场景，亲手操作完成实验，并通过听觉感知实验，并通过听觉感知实验现象以获取相关信息，这一过程同时包含了实验实施与证据收集，是典型的“进行实验与收集证据”环节。故C符合题意； D．丁同学分析实验证据，得出“真空不能传声”的结论：此行为是在已有实验证据的基础上，通过分析推导得出最终结论，属于科学探究中的“解释与结论”环节，而非“进行实验与收集证据”。故D不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】声音是由物体的振动产生的，弹奏月琴时，琴弦振动产生声音，所以声源是琴弦，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，火药爆炸使空气剧烈振动，所以枪声是由于火药爆炸空气剧烈振动产生的，故A正确； B．声音可以通过固体、液体、气体传播，枪声能通过固体传播，故B错误； C．声音在空气中传播需要时间，终点计时员距离起点100米，听到枪声的时间比起点运动员晚，故C错误； D．由于声音传播存在延迟，终点计时员应看到发令枪的烟就开始计时，光的传播速度极快，传播时间可忽略不计，但若听到枪声再计时会导致所测时间偏小，记录的成绩比运动员的真实成绩偏好，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．发声音叉溅起水花，表明正在发声的音叉在振动，说明了声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．抽出空气，铃声减弱，表明声音的传播需要介质，真空不能传声，不能说明声音是由物体的振动产生的，故B符合题意； C．发声音叉旁泡沫球弹起，表明正在发声的音叉在振动，说明了声音是由物体的振动产生的，故C不符合题意； D．对着气球说话，握气球的手感到振动，人说话是靠声带振动产生声音，声音引起了气球的振动，说明了声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．声音都是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音，故A错误； B．声音传播需要介质，真空中无法传声，速度为0，故B错误； C．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是传声的介质，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中的传播速度最大，液体次之，在气体中的传播速度最小，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】超声波传播的时间是从发射到接收的总时间，因此超声波从感应器到同学头顶的单程时间为 由得感应器到同学头顶的距离 同学的身高为感应器距测高台的高度减去感应器到同学头顶的距离，则同学的身高为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．钟体 【详解】声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。诗句中“夜半钟声到客船”的“钟声”，是寒山寺里的钟发出的声音；而钟发出声音是因为钟体自身振动，所以该“钟声”是由钟体振动发出的。 10． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，而古琴发出的声音是由琴弦振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，我们在日常生活中听到的琴声，是通过空气传播到人的耳朵里。 11． 空气 振动并传递给听觉神经 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，风声是由空气振动产生的。 [2]声音传入耳朵时，会引起鼓膜振动，这种振动会通过听小骨等结构传递给听觉神经，最终我们就听到了风声。 12．(1) 乒乓球弹跳起来 振动 放大音叉微小的振动 (2)在桌面上撒一些小纸屑 (3)不会 (4)不可以 (5)4 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音是由物体振动产生的；实验中，音叉的振动不明显，轻质小球的作用是将音叉的振动放大，更容易观察，这里用到了转换法； （2）桌子振动不明显不易观察，可以在桌面上撒一些小纸屑，通过观察桌面上小纸屑的跳动反映桌子的振动。 （3）敲击右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且泡沫塑料球会弹起，说明空气可以传声；在月球上进行这个实验，月球表面接近真空，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球不会如图所示那样弹起，这是因为真空不能传声。 （4）经过较长的时间后，小明只能听到微弱的手机声音，此时玻璃罩内还不是真空状态，所以由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，需要经过推理才能得出真空不能传声的结论。 （5）实验1、2、3都运用了转换法，4运用了实验推理法，所以四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是4。 13．(1)680m/s (2)10s (3)7480m 【详解】（1）由题意可知，喷气式飞机的飞行速度是声音在空气中传播速度的2倍。飞机速度 （2）飞机声响从小明头顶传下来的时间为 （3）小明完成抬头动作时，飞机已飞到小明前方的水平距离为 14．(1)680m (2)20s 【详解】（1）声音从鸣笛处到山崖的传播时间 汽车鸣笛处到山崖的距离 （2）汽车从鸣笛处到山崖所需的时间 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $