第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》暑假预习导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》暑假预习导学案 【情境创设·沉浸式预习导入】 敦煌壁画中，“飞天”仙女凌空起舞、姿态轻盈、飘逸绝美，是中国人刻在骨子里的浪漫与诗意。而在体育赛场之上，也有一场现实版的“飞天盛宴”！1982年第九届亚运会跳水赛场，中国小将吕伟站上十米高台，纵身一跃、腾空翻转、入水无痕，用一套行云流水、完美无瑕的跳水动作，惊艳全场、震撼世界。 这一瞬间仅有短短几秒，却被记者用细腻优美、兼具画面感与力量感的文字精准定格。本课是八年级上册新闻单元的新闻特写标杆篇目，区别于消息的简洁客观，它以文学化的笔触放大精彩瞬间、定格极致画面，兼具新闻的真实性与散文的感染力。 本次预习，请你化身体育现场文字摄影师，通过九大阶梯任务群，层层拆解文本，吃透字词、文体、赏析、主旨、写作技巧，读懂瞬间画面里的体育之美、拼搏之力与家国荣光，高效衔接八年级新课学习！ 【明确预习目标】 1. 基础目标：掌握本课生字词读音、字形与词义，熟记作者背景、文体常识与文化知识，夯实文本基础。 2. 感知目标：通读全文，梳理文章叙事脉络，整体把握新闻特写的写作内容，理清跳水动作的完整过程。 3. 赏析目标：掌握文章动静结合、比喻修辞、细节描写、侧面烘托等写作手法，精准赏析重点语句与精彩瞬间。 4. 素养目标：概括文章主旨，体会运动员的拼搏精神，理解文本承载的家国情怀，结合生活实际完成素养迁移。 【预习重难点】 预习重点：生字词积累、新闻特写文体知识、文章内容梳理、动作细节与语言赏析。 预习难点：理解新闻特写“定格瞬间、放大细节”的特点，体悟动静结合的表达效果，挖掘文本深层的精神主旨。 【九大任务群·全问题式探究预习】 预习说明：全篇无表格、全探究问题形式，环节完整、层层递进，适配暑期自主预习，文末附带全套精准标准答案，可自主核对订正。 任务群一：文学文化常识探究（基础必做） 1. 本文的作者是谁？文章的发表出处与报道背景是什么？ ________________________________________________________________ 2. 题目中“飞天”原本指代什么内容？作者以此为题有什么文化用意？ ________________________________________________________________ 3. 本文记录的是哪一场赛事？主人公是谁？最终取得了怎样的成绩？ ________________________________________________________________ 任务群二：生字词注音探究（基础必做） 请给下列重点词语规范注音： 凌空（ ）翘首（ ）酷似（ ）潇洒（ ） 轻盈（ ）屏息敛声（ ）眼花缭乱（ ）如梦初醒（ ） 悄然（ ） 任务群三：重点词语释义探究（基础必做） 1. 精准解释本课核心词语： 翘首： 酷似： 潇洒： 屏息敛声： 眼花缭乱： 如梦初醒： 轻盈： 悄然： 2. 结合语境说说“屏息敛声”在文中的含义，以及烘托出的赛场氛围。 ________________________________________________________________ 任务群四：文体知识专项探究（核心必做） 1. 本文属于什么新闻文体？请精准概括该文体的核心定义。 ________________________________________________________________ 2. 新闻特写和普通新闻消息最大的区别是什么？结合本文简要说明。 ________________________________________________________________ 3. 新闻特写兼具哪两种文体特点？核心写作优势是什么？ ________________________________________________________________ 4. 新闻特写“定格瞬间、放大细节”的特点在本文中是如何体现的？ ________________________________________________________________ 任务群五：文章内容整体感知（重点必做） 1. 请用简洁的语言完整概括本文的主要内容。 ________________________________________________________________ 2. 作者按照怎样的顺序描写吕伟的跳水全过程？可分为哪三个核心镜头？ ________________________________________________________________ 3. 文章除了描写吕伟的跳水动作，还写了观众、裁判的反应，有什么作用？ ________________________________________________________________ 4. 通读全文，说说整篇文章的叙事节奏与画面特点是什么？ ________________________________________________________________ 任务群六：重点内容深度赏析（提升必做） 1. 赏析标题《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说标题的妙处。 ________________________________________________________________ 2. 文中将吕伟跳水姿态比作敦煌“飞天”，请赏析这一比喻的表达效果。 ________________________________________________________________ 3. 文中“托”“蹬”“翻”“展”等动词精准传神，请赏析动词运用的妙处。 ________________________________________________________________ 4. 文章多处运用动静结合、以静衬动的写法，请结合具体语句分析其作用。 ________________________________________________________________ 5. 赏析结尾观众掌声、裁判打分的侧面描写，说说其表达作用。 ________________________________________________________________ 任务群七：主题主旨深度探究（拓展选做） 1. 本文看似描写一次跳水瞬间，蕴含怎样的核心主旨与思想内涵？ ________________________________________________________________ 2. 品读全文，谈谈吕伟的精彩表现背后，体现了哪些可贵的体育精神？ ________________________________________________________________ 3. 这篇新闻特写为何能跨越时代，至今依然极具感染力？ ________________________________________________________________ 任务群八：写作特色专项探究（拔高选做） 1. 结合全文，归纳本文新闻特写的四大写作特色。 ________________________________________________________________ 2. 本文镜头式分层描写的写作优势是什么？对读者阅读有什么帮助？ ________________________________________________________________ 3. 本文语言兼具精准性与文学性，请结合例句简要分析语言特色。 ________________________________________________________________ 任务群九：联系实际·素养迁移探究（实践选做） 1. 结合自身学习与生活，谈谈青少年可以从运动员身上学到什么品质？ ________________________________________________________________ 2. 生活中有很多精彩瞬间，请借鉴本文“定格瞬间、细节放大”的写法，说说如何描写生活精彩画面？ ________________________________________________________________ 3. 结合当下体育强国的时代背景，谈谈体育赛事新闻承载的价值与意义。 ________________________________________________________________ 【预习错题与重难点积累区】 请自主记录本课易错字词、疑难问题、核心考点、赏析答题思路，整理专属预习笔记： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【教师预习寄语】 一瞬凌空，惊艳时光；点滴拼搏，终成荣光。短短几秒的完美绽放，背后是无数日夜的深耕与坚守。希望同学们通过本次预习，读懂文字里的画面之美、竞技之精、精神之力，在暑期沉淀积累、锤炼自我，以拼搏姿态奔赴八年级的成长之旅！ 【全套完整标准答案】 任务群一：文学文化常识 参考答案 1. 本文作者是夏浩然、樊云芳，文章发表于《光明日报》。报道背景为1982年第九届新德里亚运会，记录中国跳水运动员吕伟十米台夺冠的精彩瞬间。 2. “飞天”原本指敦煌壁画中凌空飞舞、姿态优美的仙女，是中国经典传统文化意象。作者以此为题，将运动员跳水的优美姿态与古典飞天意象结合，既生动描摹出动作轻盈飘逸、绝美灵动的特点，又赋予赛事画面浓厚的诗意与文化底蕴。 3. 赛事为1982年第九届新德里亚运会女子十米跳台跳水比赛；主人公是中国跳水运动员吕伟；她凭借完美的跳水动作斩获赛事冠军，为国争光。 任务群二：生字词注音 参考答案 凌空（líng） 翘首（qiáo） 酷似（kù） 潇洒（xiāo sǎ） 轻盈（yíng） 屏息（bǐng） 敛声（liǎn） 眼花缭乱（liáo） 如梦初醒（xǐng） 悄然（qiǎo） 任务群三：重点词语释义 参考答案 1. 翘首：抬起头殷切张望；酷似：极其相似；潇洒：姿态自然大方、舒展优美；屏息敛声：抑制呼吸、收敛声音，形容神情专注、气氛安静；眼花缭乱：看到纷繁复杂的事物而感到迷乱；如梦初醒：好像从梦中刚刚醒来，形容刚刚醒悟过来；轻盈：动作轻巧优美；悄然：寂静无声的样子。 2. 文中指全场观众屏住呼吸、安静无声，全身心关注赛场，烘托出比赛关键时刻紧张、肃穆、专注的赛场氛围，侧面体现跳水瞬间的震撼与珍贵。 任务群四：文体知识 参考答案 1. 本文是新闻特写。定义：新闻特写是以形象化描写为主要手段，截取新闻事件中最精彩、最典型、最动人的瞬间片段进行放大刻画，生动再现人物、场景与画面的新闻文体。 2. 普通消息侧重完整、简洁、快速报道事件全过程，重在告知事实；新闻特写不追求全程叙事，而是截取精彩瞬间、放大细节画面、强化文学描写，重在展现画面美感与感染力。本文没有完整报道整场比赛，只聚焦吕伟跳水几秒的精彩瞬间精细刻画。 3. 兼具新闻的真实性、时效性与文学的形象性、感染力。优势：既保证新闻真实客观，又画面生动、细节饱满、极具现场感，让读者身临其境。 4. 作者摒弃冗长赛事铺垫，精准截取吕伟起跳、腾空、入水三秒高光瞬间，对动作、姿态、神态、赛场氛围进行极致细节刻画，将短暂瞬间定格为经典画面，完美体现该文体特点。 任务群五：文章内容整体感知 参考答案 1. 本文是一篇新闻特写，生动细致地描写了1982年亚运会跳水比赛中，中国运动员吕伟在十米高台纵身一跃、凌空起舞、完美入水的精彩瞬间，通过细腻的动作描写与侧面烘托，展现其精湛的跳水技艺，记录了为国夺冠的高光时刻。 2. 按照时间先后、动作推进的顺序描写，分为三个核心镜头：起跳腾空镜头、空中翻转镜头、入水定格镜头。 3. 描写观众屏息观看、赛后欢呼、裁判高分打分等内容，属于侧面描写。烘托出吕伟跳水动作的完美绝伦、技艺高超，增强文章感染力，凸显赛事的精彩震撼。 4. 整篇文章叙事节奏张弛有度，由静到动、由缓到快，画面灵动优美、层次清晰，短短数秒的瞬间被刻画得立体饱满、极具画面感。 任务群六：重点内容赏析 参考答案 1. 标题巧用比喻，将运动员跳水姿态比作飞天凌空，新颖优美、诗意浓厚；点明人物、事件、核心画面，简洁凝练、重点突出；兼具文化美感与新闻纪实性，吸引读者阅读兴趣。 2. 以敦煌飞天为喻，将古典美学与体育竞技完美结合，生动形象地写出吕伟跳水姿态轻盈飘逸、舒展优美、灵动绝美的特点，弱化竞技的凌厉感，增添诗意美感，凸显动作的艺术性。 3. 一系列精准动词，层层递进、连贯流畅，精准还原跳水整套动作的完整过程，细致入微地展现动作娴熟、精准利落、一气呵成，凸显运动员专业扎实的功底与高超技艺。 4. 文中以白云、飞鸟的动态反衬吕伟腾空时的沉静自若、定格静止；又以空中静态身姿反衬入水时疾如流星的迅猛。动静交错、以静衬动，让画面层次丰富、对比鲜明，极大增强文字画面感与感染力。 5. 结尾通过观众震耳欲聋的掌声、裁判的高分评价侧面烘托，印证吕伟跳水动作零瑕疵、完美绝伦，凸显比赛成果的来之不易，升华赛场氛围，深化赞美、自豪的情感。 任务群七：主题主旨 参考答案 1. 文章通过定格吕伟跳水的高光瞬间，赞美运动员精湛绝伦的专业技艺、沉着自信的赛场心态与日复一日的刻苦拼搏，歌颂中国体育健儿奋勇争先、为国争光的担当，彰显中国体育的崛起与民族自信。 2. 体现出精益求精、追求极致的工匠精神，沉着冷静、从容自信的赛场心态，坚持不懈、刻苦训练的拼搏精神，奋勇争先、为国争光的爱国精神。 3. 文章将真实纪实、文学美感、体育力量、家国情怀融为一体，不仅记录一场赛事瞬间，更定格了一代人的拼搏与荣光，画面唯美、情感真挚、精神隽永，因此极具长久感染力。 任务群八：写作特色 参考答案 1. ①文体典型：标准新闻特写，定格瞬间、放大细节；②描写精妙：动作细节精准细腻，动静结合、对比烘托；③修辞丰富：比喻传神、用词精准，兼具诗意与力量；④虚实结合：正面写动作、侧面写反响，画面立体饱满。 2. 采用镜头式分层描写，按照起跳—腾空—入水的镜头顺序层层推进，画面清晰、层次分明，让读者如同观看视频回放，直观清晰地感知整套跳水动作，代入感极强。 3. 语言精准凝练，动词、形容词用词考究，贴合竞技场景；同时兼具文学美感，比喻优美、句式灵动，兼具新闻的严谨真实与散文的诗意优美，刚柔并济、感染力十足。 任务群九：联系实际 参考答案 1. 我们可以学习运动员脚踏实地、刻苦坚持、精益求精、从容自信的品质。在学习中沉淀积累、打磨细节、追求极致，面对困难沉着冷静、奋勇拼搏，争做自律上进、勇于突破的青少年。 2. 描写生活精彩瞬间，可借鉴本文写法：截取最核心、最精彩的短暂片段，舍弃多余铺垫；细化动作、神态、环境细节；巧用动静结合、侧面烘托，定格画面、放大美感，让瞬间画面立体生动。 3. 体育赛事新闻不仅记录比赛结果，更定格拼搏瞬间、传递体育精神、展现国家风貌。它见证中国体育的飞速发展，传递奋勇争先、永不言弃的精神，增强民族自豪感，助力青少年涵养爱国情怀与奋斗品格。 学科网（北京）股份有限公司 $