13.3 汽化与液化 第2课时 液化 课件-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦液化现象，围绕液化的定义、两种方式（降低温度和压缩体积）及放热特性展开。通过玻璃窗小水珠、雾露等生活现象导入，结合电热水壶实验，从汽化逆向引导学生思考“气体能否变液体”，搭建知识迁移支架。 其亮点在于以生活实例（冰箱“白气”、眼镜起雾）和实验探究（压缩乙醚、水蒸气液化）为载体，培养科学思维（模型建构）和物理观念（能量观念）。练习题分层设计，课堂小结系统梳理知识，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

沪科版物理9年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/25 13.3汽化与液化-第2课时 液化 第十三章 温度与物态变化 沪科版九年级物理13.3汽化与液化（第二课时·液化）练习题 适用范围：沪科版九年级全一册 13.3第二课时（液化现象、液化放热、液化两种方式、生活中的液化应用与辨析） 满分：100分 时长：20分钟 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 物质从________态变为________态的过程叫做液化，液化是汽化的________过程，液化需要________热量。 2. 使气体液化的两种方法：一是________温度，二是________体积。日常生活中大部分液化现象是通过________的方式实现的。 3. 秋天早晨的露水、冬天口中呼出的“白气”，都是空气中的水蒸气遇冷发生________形成的________态小水珠。 4. 气体打火机、液化石油气是利用________的方法，使可燃气体在常温下液化储存在钢瓶中的。 5. 水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，是因为水蒸气接触皮肤时会发生________现象，同时________大量热量，造成二次伤害。 6. 汽化________热、液化________热，这一对物态变化规律常被用于生活中的制冷和保温。 7. 盛夏打开冰箱门，门口冒出的“白气”是________（选填“冰箱内”或“空气中”）的水蒸气液化形成的。 二、选择题（每题4分，共32分） 1. 下列自然现象中，属于液化现象的是（） A. 冰雪消融 B. 大雾弥漫 C. 湖面结冰 D. 霜打枝头 2. 关于液化的特点，下列说法正确的是（） A. 液化吸热，温度升高 B. 液化放热，温度降低 C. 液化放热，使周围环境升温 D. 液化不需要吸放热 3. 下列措施中，能使气体液化的是（） A. 升高温度、增大体积 B. 降低温度、压缩体积 C. 升高温度、压缩体积 D. 降低温度、增大体积 4. 夏天从冰箱拿出的冰镇饮料瓶外壁“出汗”，这一现象的物态变化是（） A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 5. 下列关于“白气”的说法正确的是（） A. “白气”是水蒸气 B. “白气”是固态小冰晶 C. “白气”是液态小水珠 D. “白气”是空气凝结而成 6. 生活中利用液化放热原理的是（） A. 冰块降温解暑 B. 洒水地面降温 C. 蒸汽熨烫衣服 D. 吹风机吹干头发 7. 下列物态变化配对正确的是（） A. 雾的形成——汽化 B. 露水形成——液化 C. 河水结冰——熔化 D. 湿衣晾干——凝固 8. 关于汽化和液化的关系，下列说法错误的是（） A. 二者是互逆过程 B. 汽化吸热、液化放热 C. 只有气体才能发生液化 D. 液体只能发生汽化不能液化 三、现象分析题（20分） 结合液化相关知识，完成下列生活现象分析： 1. 冬天戴着眼镜从室外走进温暖的室内，镜片会瞬间变模糊，这是室内空气中的________遇冷发生________形成的小水珠附着在镜片上。 2. 高温水蒸气喷到物体表面，会迅速液化，同时________热量，因此蒸汽设备可以用来加热、熨烫物品。 3. 所有气体都可以通过________的方式液化，但只有部分气体可以在常温下通过________的方式液化。 4. 深秋夜晚气温降低，空气中水蒸气降温液化，附着在草木上形成________，该过程需要________热量。 四、简答题（18分） 1. 请解释：为什么夏天开空调的房间窗户玻璃内侧干净、外侧会出现小水珠？ 2. 为什么100℃的水蒸气烫伤比100℃的沸水烫伤更加严重？ 参考答案与解析 一、填空题 1. 气；液；逆；放出 2. 降低；压缩；降低温度 3. 液化；液 4. 压缩体积 5. 液化；放出 6. 吸；放 7. 空气中 二、选择题 1.B 解析：雾是水蒸气液化形成的小水珠；冰雪消融是熔化，结冰是凝固，霜是凝华。 2.C 解析：液化放热，会向周围环境释放热量，使周围温度小幅升高。 3.B 解析：降低温度、压缩体积是气体液化的两种唯一方法。 4.B 解析：饮料瓶温度低，空气中水蒸气遇冷液化，附着在瓶壁形成水珠。 5.C 解析：水蒸气无色透明，肉眼不可见，生活中的“白气”都是液化形成的液态小水珠。 6.C 解析：蒸汽熨烫利用水蒸气液化放热加热衣物；其余选项均利用汽化或熔化吸热。 7.B 解析：雾、露水均为水蒸气液化形成，其余选项物态变化配对错误。 8.D 解析：液体可以汽化，气态物质可以液化，二者可逆。 三、现象分析题 1. 水蒸气；液化 2. 放出 3. 降低温度；压缩体积 4. 露水；放出 四、简答题 1. 空调房内温度低，窗外空气温度高。室外热空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，遇冷液化，在玻璃外侧形成小水珠；室内空气温度与玻璃温度相近，水蒸气无法液化，因此内侧干净无水珠。 2. 100℃的沸水接触皮肤只会降温放热造成烫伤；而100℃的水蒸气接触皮肤时，会先发生液化放热，释放大量热量变成100℃的水，之后热水继续放热降温，双重放热，因此烫伤更严重。 同学们有像这样在玻璃窗上创作过吗? 玻璃表面沾的小水珠中的水，从哪里来? 情景导入 空气中的水蒸气凝结而成。 观察图片，思考雾和露是怎样形成的？ 秋天池塘上虚无缥缈的雾 树叶上的晶莹剔透的露 探究新知 给电热水壶通电加热，水沸腾后，在壶嘴处放一冷的金属勺，有水滴从勺子上滴下，此过程发生了怎样的物态变化？ 探究新知 液体　　　　 气体　　　　 吸热 反过来想一想，你可以提出什么问题呢？ 气体能否变成液体呢？ 探究新知 5 探究新知 液 化 物质从气态变为液态的过程。　 水蒸气遇冷凝结成的小水珠 压缩乙醚液化 通过这些现象，你能说出发生液化的条件吗？ 探究新知 什么条件下气体才能液化? 气体液化的方式： 1.降温。（降至一定温度时气体就会液化） 气体液化所需达到的温度称为液化点。在1个标准大气压下，气体的液化点等于其液态的沸点。 探究新知 2.加压，缩小体积。（压缩体积） 应用：便于运输和储存。 气体打火机 液化石油气 运载火箭 探究新知 你能回答吗？ 冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上蒙一层小水珠。 夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。 探究新知 打开冰箱门，可看见一团白气。 装冰水的杯子外壁会“冒汗”。 梅雨季节有些房间的地面和家具会“出汗”。 你能回答吗？ 在实际生活，还看到哪些冒“白气”或“出汗”的现象？ 探究新知 思考：电冰箱工作时，其侧面和背面为什么会发热？ 探究新知 冰箱中热的“搬运工”是一种既容易汽化又容易液化的物质（工作物质）。液态的工作物质经过很细的毛细管进入冰箱冷冻室的管子汽化、吸热，使冰箱内温度降低。然后汽化的蒸气被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。工作物质这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持很低的温度。 探究新知 讨论： 当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见”白气”，而在上面一段能够看得见？ 靠近壶嘴处温度较高，水蒸气没有被液化，而后面一段水蒸气温度较低，液化成小水滴，所以能被看见。 探究新知 1.气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2.液化放热 3.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。 总结： 探究新知 1.物质由_______变为_______的过程称为液化，液化______热量。 2.盛夏潮湿的天气里，教室内的黑板会出现“流汗”的现象，这是空气中的水蒸气在黑板上______（填物态变化名称）而成的。 3.下列现象中的物态变化属于液化的是（ ） A.初春，河里的冰雪消融 B.夏天，晒在阳台上的湿衣服变干 C.深秋，草叶上形成露珠 D.冬天，道路结冰 气态 液态 放出 液化 C 课堂练习 4.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过 一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的 物态变化情况是（ ） A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 C.只有液化 D.只有汽化 B 课堂练习 5.冬天人说话时可以看到嘴里冒出“白气”；夏天打开冰箱时，可 以看到从冰箱里冲出“白气”。下列对这两种“白气”产生的原 因分析正确的是（ ） A.嘴呼出的“白气”是嘴里气体中的水蒸气液化产生的 B.嘴里呼出的“白气”是嘴里气体中的水蒸气汽化产生的 C.冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气液化产生的 D.冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的 C 课堂练习 知识点1 液化现象 1. 秋天气温降低，教室的窗玻璃上有一些小水珠，小水珠发 生的物态变化与下图中的自然现象相同的是( ) C A. 热风将手烘 干 B. 屋檐下的冰 柱 C. 山中的白雾 D. 干枯的河床 返回 考试考法 18 2. 小厦吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了 泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气” 的思考，其中正确的是( ) D A. 本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 B. 本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C. 本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 D. 本质是相同的，都是液化形成的小水珠 考试考法 19 【点拨】雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的 小水珠：泡方便面时碗里冒“热气”是碗中的水蒸气上升过程 中遇冷液化成的小水珠，故A、B、C错误，D正确。 返回 考试考法 20 知识点2 液化的方式 3.如图甲所示，针筒内封住一定质量的乙醚蒸气，压缩乙醚蒸气，可以观 察到筒壁上出现乙醚液体，说明乙醚气体可以在常温下通过__________的 方式液化。如图乙所示把水壶中的水烧开并持续加热，在距离壶嘴一定高 度处放置一个玻璃板，可以观察到玻璃板下表面出现小水滴，说明水蒸气 可以通过__________的方式液化，为了使现象更明显，可以在玻璃板上 加一些______（填“冰块”或“热水”）。 压缩体积 降低温度 冰块 返回 考试考法 21 知识点3 液化放热 4. 广州春季“回南天” 到来时，教室的黑板、墙壁和玻璃都 容易“出水”，如图是在“出水”玻璃上 写的字。这些“水”是由于水蒸气 ( ) C A. 遇热汽化吸热形成的 B. 遇热汽化放热形成的 C. 遇冷液化放热形成的 D. 遇冷液化吸热形成的 考试考法 22 【点拨】黑板、墙壁和玻璃都容易 “出水”，这些“水”是空气中的水蒸气 遇冷液化形成的小水珠，液化过程放 热。故选C。 返回 考试考法 23 （第5题） 5.如图,将烧瓶内水沸腾时产生的水蒸气 通入试管中,试管放在装冷水的容器 内,过一段时间，观察到试管 中产生的 现象是__________________，同时看到 温度计 的示数______（填“降低”或“升 高”）。这个现象说明了水蒸气______时 要______热量。 试管壁有水珠产生 升高 液化 放出 返回 考试考法 24 6. ［2024·潍坊］为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路 两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土 中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温， 把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从 而使冻土保持稳定。下列说法正确的是 ( ) A （第6题） A. 氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 B. 氨在热棒上端发生的物态变化是凝固 C. 应使用隔热性能好的材料制作热棒 D. 为降低成本，可以使用液态水替代液态氨 考试考法 25 （第6题） 【点拨】氨在热棒下端由液态变为气态， 发生的物态变化是汽化，A正确；氨在热 棒上端，由气态变为液态，发生的物态变 化是液化，B错误；把冻土中的热量“搬运 到”热棒上端，热棒应该由传热性能好的材 料制成，C错误；水的沸点较高，不能使 用液态水替代液态氨，D错误。故选A。 返回 考试考法 26 7. 如图所示，常温下两个相同的烧 杯，分别盛有热水和冰块，上方分 别盖有、 玻璃片，过一会儿可明 显看到( ) C A. 、 两块玻璃片上表面均有小水珠 B. 、 两块玻璃片下表面均有小水珠 C. 玻璃片下表面、 玻璃片上表面有小水珠 D. 玻璃片上表面、 玻璃片下表面有小水珠 考试考法 27 【点拨】盖有 玻璃片的烧杯中盛 有热水，杯内温度高于外界温度， 杯内水蒸气遇到 玻璃片的下表面 后放出热量，在下表面发生液化现象，出现小水珠；盖有 玻璃片的烧杯中盛有冰块，杯内温度低于外界温度，杯外水 蒸气接触到 玻璃片的上表面后放出热量，在上表面发生液 化现象，出现小水珠，故C正确。 返回 考试考法 28 8.如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的 疼痛常用“冷疗法”治疗。 （1）喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶 压缩体积 放出 【点拨】要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，可以采取压 缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。 是采用__________的方法使其在常温下液化，这一过程要 ______热量。 考试考法 29 （2）使用时，对准人的伤口处喷射，液态的 氯乙烷在皮肤表面迅速______（填物态变化的 名称），同时______大量的热，使人体受伤部 位的皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢， 起到镇痛的作用。 汽化 吸收 【点拨】当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅 速汽化为气态；氯乙烷汽化时吸收大量的热，会使人体受伤 部位的温度降低。 返回 考试考法 30 9. 小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后， 壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图甲所示。 考试考法 31 （1）小明经仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个 物理过程： 考试考法 32 ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸 腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较____ （填“高”或“低”），仍然保持______状态; 高 气体 【点拨】在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不易液化，仍 是无色的水蒸气。 考试考法 33 ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生______（填物态变化 名称）现象，形成“白气”; 液化 【点拨】水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于水蒸气遇冷而 发生液化从而形成“白气”。 考试考法 34 ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生______ （填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。 汽化 【点拨】这些“白气”继续上升，又会汽化成水蒸气，因此又 看不见了。 考试考法 35 （2）小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较 多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出___（填“ ”或“ ”）房间的气温比较高。 考试考法 36 课堂小结 液化 汽化和液化现象及应用 气体液化的两种方式 ①降低温度 ②压缩体积 汽化吸热、液化放热 课堂小结 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 $