13.2 熔化与凝固（第2课时）课件 2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“凝固”核心知识点，涵盖凝固概念、晶体与非晶体凝固特点及应用。通过制作冰淇淋、蜡烛熔液凝固等生活情景导入，衔接上节课熔化知识，构建“熔化-凝固”逆向认知支架。 其亮点在于以科学探究为主线，设计海波与石蜡凝固实验，引导学生观察温度变化、绘制图像，培养科学探究能力。结合地窖放水防冻、撒盐融雪等实例，落实物理观念中的能量观念，通过练习题辨析晶体与非晶体，提升科学思维。助力学生理解知识应用，教师可高效开展教学。

沪科版物理9年级全一册培优备课课件 授课教师: . 班 级: 9年级( )班 . 时 间: . 2026/7/25 13.2熔化与凝固(第二课时) 第十三章 温度与物态变化 沪科版九年级物理13.2熔化与凝固(第二课时)练习题 适用范围:沪科版九年级全一册 13.2第二课时(凝固特点、熔点与凝固点应用、晶体与非晶体综合辨析) 满分:100分 时长:20分钟 一、填空题(每空2分,共30分) 1. 物质从液态变为固态的过程叫做_,该过程需要_热量。 2. 晶体凝固时温度_,这个固定温度叫做晶体的_;同种晶体的熔点和凝固点_。 3. 非晶体凝固过程中温度持续_,没有固定的凝固点,常见的非晶体有石蜡、_、_等。 4. 标准大气压下,冰的凝固点是_ ,水凝固成冰的过程中,不断放热,温度_。 5. 北方冬季地窖储存蔬菜时,人们会在地窖中放几桶水,利用水_(填物态变化名称)_热量,防止蔬菜被冻坏。 6. 晶体凝固的两个必要条件:一是温度达到_,二是能够持续_热量,二者缺一不可。 二、选择题(每题4分,共32分) 1. 下列关于凝固的说法正确的是() A. 所有物质凝固时温度都不变 B. 晶体凝固时放热,温度不变 C. 非晶体凝固时吸热,温度下降 D. 凝固不需要放出热量 2. 下列物质中,属于晶体且有固定凝固点的是() A. 玻璃 B. 松香 C. 海波 D. 沥青 3. 一杯0 的水放入0 的房间内,下列说法正确的是() A. 水会凝固成冰 B. 冰会熔化成水 C. 水不会凝固,冰也不会熔化 D. 无法判断 4. 盐水的凝固点低于纯水,冬天路面结冰撒盐融雪,原理是() A. 盐提高冰的熔点 B. 盐降低冰的熔点 C. 盐升华吸热融雪 D. 盐熔化放热融雪 5. 晶体和非晶体的核心区别是() A. 是否吸热放热 B. 有无固定的熔化和凝固温度 C. 物态变化速度快慢 D. 状态是否透明 6. 石蜡凝固的过程中,温度变化规律是() A. 持续升高 B. 持续降低 C. 保持不变 D. 先升后降 7. 下列现象不属于凝固现象的是() A. 湖水结冰 B. 铁水铸成铁锅 C. 蜡烛油变硬 D. 冰雪消融 8. 关于熔点和凝固点,下列说法错误的是() A. 金属都是晶体,有固定熔点和凝固点 B. 水的凝固点随气压变化略有改变 C. 非晶体没有凝固点但有固定熔点 D. 晶体凝固过程内能持续减小 三、实验分析题(20分) 某小组探究水的凝固特点,将装有温水的试管放入冷冻环境中,记录温度随时间变化数据,绘制温度-时间图像。请结合实验回答问题: 1. 实验中水温下降至_ 时开始凝固,凝固过程持续一段时间,这段时间内水温_。 2. 实验过程中,水凝固成冰需要持续_热量,内能_(选填“增大”“减小”或“不变”)。 3. 若实验中使用盐水代替纯水,发现凝固温度低于0 ,说明液体的凝固点会受_影响。 4. 若绘制的图像没有出现水平段,可能的原因是_(写出一条即可)。 四、简答题(18分) 1. 为什么0 的冰水混合物的温度始终保持0 ,不会自动升温或降温? 2. 夏天用冰块给食物保鲜,冬天用水凝固防冻,分别利用了熔化和凝固的什么特点? 参考答案与解析 一、填空题 1. 凝固;放出 2. 不变;凝固点;相同 3. 降低;玻璃;松香(合理即可) 4. 0;不变 5. 凝固;放出 6. 凝固点;放出 二、选择题 1.B 解析:晶体凝固放热、温度不变,非晶体凝固放热、温度降低。 2.C 解析:海波、冰、金属为晶体,玻璃、松香、沥青为非晶体。 3.C 解析:温度相同,无法发生热传递,水不能放热凝固。 4.B 解析:加盐降低冰雪熔点,使冰雪在0 以下熔化。 5.B 解析:有无固定熔、凝固点是晶体与非晶体的本质区别。 6.B 解析:非晶体凝固放热,温度持续降低。 7.D 解析:冰雪消融是熔化现象,其余均为凝固现象。 8.C 解析:非晶体既无固定熔点,也无固定凝固点。 三、实验分析题 1. 0;不变 2. 放出;减小 3. 液体浓度(杂质) 4. 降温速度过快、未均匀搅拌、盐水浓度过高(合理即可) 四、简答题 1. 冰水混合物中,冰熔化吸热、水凝固放热,二者相互平衡,且晶体熔化、凝固过程温度保持熔点(凝固点)不变,因此温度始终为0 。 2. 冰块保鲜利用熔化吸热,吸收食物热量,降低温度防止变质;地窖放水防冻利用凝固放热,水凝固放出热量,维持地窖温度,避免蔬菜冻伤。 夏天,将牛奶放到冰箱中制作冰淇淋,经过一段时间后牛奶液就变成固态的冰淇淋了。这是怎样的物态变化呢? 情景导入 将点燃的蜡烛熔液滴到玻璃板上, 观察蜡烛的熔液状态是否发生了变化? 思考:这与我们上节课所学的熔化现象有何不同? 液态物质变成固态物质。 探究新知 严