第三单元 - 第 2 课 吉祥物设计 学历案 2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术学历案围绕“吉祥物设计”主题，引导学生通过视频观察、案例拆解、流程梳理等学习支架，掌握拟人化、符号化、情感化设计特征及主题确定、原型选择等完整设计流程。 资料亮点在于融合冬奥会、亚运会等真实案例，以“校园运动会”为实战主题，通过小组合作赏析、原创设计及互评展示，提升学生审美感知与创意实践能力，教师全程引导破解设计难点，凸显学科实践性与文化理解。

七年级美术“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七 科目 美术 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 2 课 吉祥物设计 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据初中美术核心素养课标要求，立足视觉传达设计模块，引导学生感知运动主题吉祥物的造型与审美特征，了解吉祥物拟人化、符号化、情感化的设计特点。掌握基础设计流程与方法，结合运动主题开展创意设计实践，体会设计与生活、文体活动的关联，提升审美感知、创意实践与文化理解素养，树立学以致用的设计思维。 学习目标 1. 审美感知：欣赏各类运动吉祥物，感知造型、色彩、寓意之美，掌握吉祥物核心设计特征。 2. 创意实践：掌握吉祥物完整设计流程，能结合运动主题独立构思、绘制原创吉祥物。 3. 文化理解：读懂吉祥物承载的美好寓意与运动精神，提升艺术创新与文化表达能力。 重难点 重点：掌握吉祥物拟人化、符号化、情感化三大核心特征，熟练掌握主题提取、原型选择、造型优化、色彩搭配的基础设计流程。 难点：结合运动主题融合文化元素，突破固化思维，实现造型新颖、寓意贴切、视觉简洁的原创设计，让作品兼具审美性与功能性。 资源与 建议 教学资源包含冬奥会、亚运会、校园运动会经典吉祥物案例图片、设计过程短视频、手绘设计示范图、空白设计稿、色彩搭配参考卡。同时准备动植物、运动元素素材库，辅助学生拓宽创作思路。学习建议：课前观察各类活动吉祥物，记录造型特点；课中紧跟课堂步骤，主动思考、大胆创新，规范完成设计填空练习与创作；课后优化作品细节。本课设计兼具基础性与创新性，零基础学生可快速上手，基础较好的学生可深化文化元素融合，提升作品质感。 学习过程 活动一：情境导入，初识吉祥物 【学习活动】学生观看校园运动会、北京冬奥会、杭州亚运会吉祥物集锦视频，观察不同吉祥物的造型、动作、色彩，结合生活经验思考问题，自主完成课堂填空，小组内核对答案，初步认知吉祥物的定义与作用。 【课堂填空1】 1. 吉祥物是各类文体活动、赛事中，用来传递________、承载________、烘托活动氛围的专属视觉形象。 2. 运动类吉祥物的核心作用是彰显________、传递拼搏活力，拉近大众与赛事的距离。 3. 我们熟知的北京冬奥会吉祥物是________，杭州亚运会吉祥物组合名为________。 【参考答案1】1. 美好寓意；文化内涵 2. 运动精神 3. 冰墩墩；江南忆 【学生探究思考】对比普通装饰图案，说一说吉祥物最大的特点是什么？学生自由发言后总结：吉祥物不是单纯的美术图案，是有形象、有情绪、有寓意、有主题的专属设计形象，兼具审美性与功能性，这也是视觉传达设计的核心特点。 【课堂填空2】 视觉传达设计的核心目的是通过________、________、色彩等视觉元素，传递特定信息与主题内涵。 【参考答案2】造型；图案 【活动小结】学生通过视频观察、填空练习，明确吉祥物的基本概念、功能定位，区分普通绘画与设计作品的区别，建立基础的设计认知，为后续学习设计特征、流程奠定基础。 活动二：案例赏析，拆解核心设计特征（小组合作+填空巩固） 【学习活动】以经典运动吉祥物冰墩墩、琮琮、莲莲、宸宸为例，小组合作赏析案例，从造型、动作、元素、寓意四个维度拆解设计特点，结合教材知识点，完成特征归纳填空，小组代表分享答案，教师纠错总结，夯实本课重点知识。 【课堂填空3】吉祥物三大核心设计特征 1. 拟人化：给动植物、器物等原型赋予________、________、服饰、神态，让形象生动鲜活，贴近大众审美。 2. 符号化：提取活动主题、地域文化、运动项目的________，融入造型设计，凸显专属辨识度。 3. 情感化：通过造型、色彩、动作传递________、拼搏、团结等积极情感，契合运动赛事内核。 【参考答案3】1. 肢体动作；面部表情 2. 特色符号元素 3. 积极向上 【深度案例探究1：冰墩墩】学生自主观察分析，完成填空：冰墩墩以________为原型，外壳融合________造型，象征冰雪运动与科技力量，整体动作灵动舒展，体现________的冬奥运动精神。 【参考答案】熊猫；冰晶外壳；勇敢拼搏、超越自我 【深度案例探究2：杭州亚运会吉祥物】宸宸以________为原型，体现杭州运河文化；琮琮融合________元素，彰显江南文脉；莲莲依托西湖莲花，寓意纯净美好，三者均结合运动姿态，贴合赛事主题。 【参考答案】京杭大运河；良渚玉琮 【小组讨论任务】结合三大特征，说一说校园运动会吉祥物需要具备哪些特点？学生讨论后汇总：造型可爱简洁、有运动姿态、贴合校园青春主题、色彩明快、寓意积极向上，具备专属辨识度。 【课堂填空4】优秀运动吉祥物的必备特点：造型________、主题________、色彩________、寓意________、辨识度高。 【参考答案4】简洁生动；鲜明贴合；明快和谐；积极向上 【活动小结】学生通过案例拆解、小组合作、填空练习，彻底掌握吉祥物三大核心特征，能够独立赏析各类吉祥物作品，精准识别设计亮点，突破本课教学重点。 活动三：梳理流程，掌握设计方法（自主梳理+阶梯填空） 【学习活动】结合经典案例的设计逻辑，跟随教师引导，自主梳理吉祥物完整设计流程，从构思到定稿分步拆解，完成阶梯式填空，理清设计思路，破解设计无从下手的难点，为自主创作搭建框架。 【课堂填空5】吉祥物完整设计流程（按顺序填空） 第一步：________，明确设计场景（校园运动会/体育赛事）、核心主题、精神内核。 第二步：________，选择贴合主题的原型（动物、植物、地域符号等）。 第三步：________，对原型进行拟人化改造，添加运动动作、表情、姿态。 第四步：________，融入主题符号、文化元素，强化专属特色。 第五步：________，搭配明快和谐的色彩，优化线条与造型细节。 第六步：________，完善整体造型，确定最终作品。 【参考答案5】确定设计主题；筛选设计原型；拟人化造型设计；融入特色符号；优化色彩搭配；整体定稿完善 【分层思考填空】针对校园运动会吉祥物设计，完成针对性构思填空： 1. 设计主题：彰显校园________、________的运动精神。 2. 优选原型：校园常见动植物（小鹿、白鸽、向日葵）或象征活力的运动符号。 3. 动作设计：设置跑步、跳跃、投篮等________姿态，贴合运动会主题。 4. 色彩选择：选用________、________、橙色等明亮色彩，凸显青春活力。 【参考答案】1. 青春活力；团结拼搏 3. 运动 4. 红色；黄色 【易错点填空巩固】学生易出现的设计误区：造型过于复杂、无专属符号、色彩杂乱、脱离主题。因此设计时需遵循________、________、________的设计原则。 【参考答案】简洁性；主题性；独特性 【活动小结】学生系统掌握吉祥物标准化设计流程，明确每一步的设计要点和注意事项，规避常见设计问题，破解本课教学难点，具备独立构思设计的理论基础。 活动四：实战创作，完成原创吉祥物设计（实操练习+思路填空） 【学习活动】以“校园秋季运动会”为主题，结合本节课所学知识，开展自主创作实践，创作过程中同步完成设计思路填空，规范创作逻辑，保证作品主题鲜明、设计规范、创意新颖。学生独立创作，教师巡回指导，针对性解决造型、色彩、创意问题。 【设计思路填空（学生创作必填）】 1. 我的设计主题：________________________________ 2. 我选择的设计原型：____________________________ 3. 拟人化设计思路：为原型添加________表情、________运动动作，让形象生动鲜活。 4. 融入的特色符号：结合校园特色或运动主题，添加________符号，强化辨识度。 5. 色彩搭配方案：主色________、辅色________，整体色彩明快和谐，贴合青春运动主题。 6. 作品寓意：____________________________________ 【参考示例答案】1. 校园秋季运动会，青春拼搏、团结奋进 2. 小鹿 3. 自信微笑；奔跑跳跃 4. 跑道、麦穗、校徽 5. 橙色；浅蓝色 6. 小鹿象征活力灵动，奔跑姿态彰显运动精神，麦穗代表秋日赛场，寓意学子奋勇争先、不负韶华 【创作实操要求】1. 造型简洁流畅，线条工整，具备拟人化特征；2. 主题贴合校园运动会，运动姿态鲜明；3. 色彩搭配协调，无杂乱配色；4. 原创设计，杜绝照搬网络作品；5. 完整呈现设计形象，细节完善。 【互助学习活动】创作完成后，同桌之间互评作品，对照三大设计特征和设计原则，互相指出优点与不足，填写互评填空。 【互评填空】同桌作品优点：具备________特征，________贴合主题，色彩________。可优化之处：________________________ 【参考答案示例】拟人化、符号化；造型动作；和谐明快；可增加专属校园符号，优化线条流畅度 【活动小结】学生通过完整的实操创作、思路梳理、同桌互评，将理论知识转化为实践能力，熟练掌握吉祥物设计方法，有效提升创意实践与审美评价能力，落实本课核心教学目标。 活动五：作品展示与课堂总结（归纳梳理+整体填空） 【学习活动】选取优秀学生作品上台展示，学生自主点评，教师总结点评全班作品亮点与共性问题，引导学生整体梳理本课知识点，完成课堂整体知识填空，巩固全部所学内容。 【课堂整体知识填空】 1. 吉祥物三大核心设计特征：________、________、________。 2. 运动吉祥物设计的核心原则：________、________、________。 3. 吉祥物设计完整六步骤：确定主题→________→拟人化设计→________→色彩优化→定稿完善。 4. 校园运动吉祥物设计的核心要求：贴合________、凸显________、造型简洁、寓意积极。 【参考答案】1. 拟人化、符号化、情感化 2. 简洁性、主题性、独特性 3. 筛选原型；融入特色符号 4. 运动主题；青春活力 检测与作业 （一）填空题（每空2分，共40分） 1. 吉祥物的三大核心设计特征是________、________、________。 2. 运动吉祥物设计需遵循________、________、________三大原则。 3. 北京冬奥会吉祥物名称是________，以________为原型，融合________科技元素。 4. 吉祥物设计的第一步是________，核心是明确设计主题与精神内核。 5. 拟人化设计是为原型赋予________、________和服饰，让形象更生动。 6. 视觉传达设计通过造型、图案、________传递主题信息与文化内涵。 7. 校园运动会吉祥物需凸显________、________的青春运动特质。 【答案】1. 拟人化、符号化、情感化 2. 简洁性、主题性、独特性 3. 冰墩墩、熊猫、冰晶外壳 4. 确定设计主题 5. 面部表情、肢体动作 6. 色彩 7. 活力、拼搏 （二）简答题（30分） 简述校园运动会吉祥物的完整设计流程。 【答案】首先确定校园运动会青春拼搏、团结奋进的设计主题；其次筛选贴合青春活力的动植物、运动符号作为设计原型；接着对原型进行拟人化改造，添加运动动作与表情；再融入校园、运动特色符号；然后优化色彩搭配，选用明快青春的色彩；最后完善造型细节，完成整体定稿，形成原创吉祥物作品。 （三）赏析题（30分） 结合本课知识点，简要分析冰墩墩的设计亮点。 【答案】1. 拟人化：赋予熊猫灵动的运动姿态，神态可爱鲜活；2. 符号化：融入冰晶外壳、冬奥赛道等冰雪运动符号，贴合冬奥主题；3. 情感化：整体造型灵动大气，传递勇敢拼搏、超越自我的冬奥精神，兼具审美性与文化性，辨识度极高。 板书设计 吉祥物设计（运动之美·视觉传达设计） 一、核心特征（重点） 1. 拟人化：表情、动作、人格化 2. 符号化：主题、文化、专属元素 3. 情感化：积极、拼搏、团结寓意 二、设计原则 简洁性、主题性、独特性 三、设计流程（难点） 定主题→选原型→拟人设计→融符号→配色彩→定定稿 四、设计要求 造型生动、主题鲜明、色彩和谐、寓意积极、原创独特 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $