暑假提升训练：应用题（专项训练）-2025-2026学年数学一年级下册人教版

**基本信息** 聚焦100以内加减法应用，通过"分析-详解"模式系统提炼数量关系与解题模型，培养运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运算|1-6、8-15、19、22-24|求差用减法、求和用加法、剩余量=总量-减少量|从单一量比较到简单数量关系，构建加减运算应用基础| |两步计算|3、25|总量=已完成+未完成、起始页=已看页数+1|递进至多步数量关系，培养分步推理能力| |特殊情境|7、16-18、20-21|排队问题：总人数-左右包含人数；年龄差不变；分配问题：先补差值再均分|结合生活情境深化逻辑思维，渗透模型意识|

暑假提升训练：应用题 1．商店购进65个蓝气球、30个黄气球，蓝气球比黄气球多多少个？ 2．树上原来有16只麻雀，飞走7只，还剩多少只？ 3．小亮写了26个字，还要写2个字。小丽写了20个字。小亮一共要写多少个字？小亮和小丽已经写了多少个字？ 4．25个苹果，7个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？ 5．小明要写18个字，已经写了9个，还剩几个？ 6．放学时校门口有42辆电动车，15辆小汽车，过了一会儿，有6辆电动车被骑走了，还剩多少辆电动车？ 7．有18个小朋友排成一行，从左数，小芳排在第6个，从右数，小冬排在第5个。小芳和小冬之间有几个小朋友？ 8．草地上有一群羊，其中有46只白羊，黑羊比白羊少20只，黑羊有多少只？ 9．有42只小羊在吃草，其中有10只是小白羊，一会儿走了8只，还剩多少只小羊在吃草？ 10．巧家县蒙姑镇开展“美丽乡村”剪纸活动，小阳剪了8幅剪纸，小月剪了25幅剪纸。小月比小阳多剪了多少幅？两人一共剪了多少幅？ 11．淘气看一本故事书，每天看10页，他已经看了60页，还剩下25页，这本书一共有多少页？ 12．泥塑是我国一种传统的民间艺术。王老师做了12个泥塑，送给小朋友8个泥塑，还剩多少个泥塑？ 13．妈妈过生日，小欣要折34只纸鹤送给妈妈。她已经折了9只，还要折多少只？ 14．手工活动小组制作了48张贺卡和15个中国结，送给老师8个中国结，还剩多少个中国结？ 15．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云带来9节，两人一共带来多少节旧电池？ 16．小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼，鸭妈妈又买来了5条鱼，怎么分两只小鸭才有相同数量的鱼？ 17．一个书架，上层有15本书，从下层拿3本到上层，两层的书就同样多了，下层原来有多少本书？ 18．小明有12块糖，给妹妹3块糖后，两人的糖就一样多了，妹妹原来有几块糖？ 19．一本书，小红某天上午看了8页，下午看的和上午同样多。这一天小红共看了多少页？ 20．哥哥今年12岁，弟弟今年比哥哥小3岁，3年后，弟弟比哥哥小几岁？ 21．小明和小芳共买了18支铅笔，小明送给小芳4支。现在两人共有多少支铅笔？ 22．同学们折了72只祈福纸船，老师折了6只，学生折的纸船比老师多多少只？ 23．柳编艺人编了42个收纳篮，卖出20个，还有多少个？ 24．手工体验课上，一（五）班学生一共做了17个迷你草编筐，男生做了8个迷你小草编筐，女生做了多少个？ 25．小红从第1页开始看一本书，第一天看了56页，第二天看了40页。 (1)第二天比第一天少看了多少页？ (2)小红第三天要从第几页开始看？ 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假提升训练：应用题》参考答案 1．35个 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算，用蓝气球的数量减去黄气球的数量就能得到结果。 【详解】（个） 答：蓝气球比黄气球多35个。 2．9只 【分析】已知原有麻雀的数量和飞走的数量，求剩余数量，用减法计算。 【详解】（只） 答：还剩只。 3．28个；46个 【分析】小亮一共要写的字＝已经写好的字＋还要写的字 两人已经写的总字数＝小亮已经写的＋小丽已经写的。 【详解】26＋2＝28（个） 26＋20＝46（个） 答：小亮一共要写28个字；小亮和小丽已经写了46个字。 4．3袋；4个 【分析】用苹果总数依次减去每袋可装的7个苹果，直到剩余数量小于7，减去7的次数就是装满的袋数，最终剩余的数量就是剩下的苹果数。 【详解】25－7＝18（个） 18－7＝11（个） 11－7＝4（个） 25一共可以减去3个7，剩余4个小于7，无法再装满一袋。 答：可以装满3袋，还剩4个。 5．9个 【分析】根据题意，求还剩几个，还剩的字数＝总共要写的字数－已经写好的字数。 【详解】（个） 答：还剩9个。 6．36辆 【分析】求剩余电动车的数量，用原有的电动车数量减去骑走的电动车数量。 【详解】（辆） 答：还剩36辆电动车。 7． 7个 【分析】从左数小芳排第6，包含小芳本人；从右数小冬排第5，包含小冬本人。两人之间的人数不包含这两人，因此用总人数依次减去左边含小芳的人数、右边含小冬的人数即可求解。 【详解】18－6＝12（个） 12－5＝7（个） 答：小芳和小冬之间有7个小朋友。 8．26只 【分析】白羊的只数－黑羊比白羊少的只数＝黑羊的只数。 【详解】46－20＝26（只） 答：黑羊有26只。 9．34只 【分析】已知小羊的总数是42只，走了8只，求剩下的只数，根据“剩下的只数＝总只数－走了的只数”的数量关系，用减法计算。其中“10只是小白羊”是多余条件，不参与计算。 【详解】42－8＝34（只） 答：还剩34只小羊在吃草。 10．17幅；33幅 【分析】已知小阳剪了8幅，小月剪了25幅。求小月比小阳多剪多少幅，就是求25比8多多少，用减法计算；求两人一共剪了多少幅，就是把8和25合起来，用加法计算。 【详解】（幅） （幅） 答：小月比小阳多剪了17幅，两人一共剪了33幅。 11．60＋25＝85 【分析】根据题意，淘气已经看了60页，还剩下25页，把已经看了的页数与剩下的页数相加，列式计算。 【详解】60＋25＝85（页） 答：这本书一共有85页。 12． 4个 【分析】用王老师做泥塑的总数量减去送给小朋友的数量，即可求出还剩的数量。 【详解】12－8＝4（个） 答：还剩4个泥塑。 13．25只 【分析】已知要折纸鹤的总只数和已经折的只数，求还要折的只数，根据减法的意义，用总只数减去已经折的只数即可求出还要折的只数。 【详解】（只） 答：还要折25只。 14．15－8＝7；7个 【分析】根据题意，求还剩多少个中国结，还剩的中国结数量＝总的中国结数量－送给老师的中国结数量。 【详解】（个） 答：还剩7个中国结。 15． 18＋9＝27 27；27节 【分析】把小青带来的数量和小云带来的数量合起来，用加法计算。 【详解】18＋9＝27（节） 口答：两人一共带来27节旧电池。 16．给小白鸭4条鱼，给小灰鸭1条鱼 【分析】先算出两只鸭原有的差值：11－8＝3（条），原本小灰鸭比小白鸭多3条鱼，要让两只最终数量相同，首先需要给小白鸭补上这3条的差值，从新买的5条鱼里先拿出3条分给小白鸭，此时两只原有数量差被抹平。 新买的5条鱼分出3条后，还剩余：5－3＝2（条），剩余的2条要保证总数相等，直接平均分给两只小鸭，每只分1条。然后得出分配方法。 【详解】11－8＝3（条） 5－3＝2（条） 2＝1＋1，即2条鱼平均分成2份，每一份是1条， 3＋1＝4（条） 5－4＝1（条） 答：给小白鸭4条鱼，给小灰鸭1条鱼。 17．21本 【分析】上层本数加上拿上来的3本可算得现在上层的本数，现在两层一样多，现在下层本数加上拿走的3本就是下层原来的本数。 【详解】15＋3＝18（本） 18＋3＝21（本）。 答：下层原来有21本书。 18．6块 【分析】小明有的糖的数量减去给妹妹的3块后，现在两人一样多，用妹妹现在有的糖的数量减去从小明那里拿来的3块，可算得妹妹原来有几块糖。 【详解】12－3＝9（块） 9－3＝6（块）。 答：妹妹原来有6块糖。 19．8＋8＝16（页） 【分析】求这一天共看了多少页，用上午看的页数＋下午看的页数，即可求得。 【详解】8＋8＝16（页） 答：这一天小红共看了16页。 20．3岁 【分析】无论经过多少年，哥哥和弟弟都会同时增长相同的岁数，因此他们之间的年龄差始终保持不变。 【详解】今年弟弟比哥哥小岁。 年后，哥哥长了岁，弟弟也长了岁。两人的年龄差不变。 答：年后，弟弟比哥哥小岁。 21．18支 【分析】先明确两人原来的铅笔总数，再分析小明送给小芳铅笔后总数的变化，计算现在的总数，原来两人共有铅笔18支，小明送给小芳4支，小明的铅笔数量减少4，小芳的铅笔数量增加4，现在铅笔总数量＝原来铅笔总数量－小明铅笔减少的数量＋小芳铅笔增加的数量。 【详解】 （支） 答：现在两人共有18支铅笔。 22．66只 【分析】用学生折的只数减去老师折的只数，就是学生折的比老师多多少只。 【详解】72－6＝66（只） 答：学生折的纸船比老师多66只。 23．42－20＝22；22个 【分析】用柳编艺人编的收纳篮的个数减去卖出的个数即可。 【详解】42－20＝22（个） 答：还有22个。 24． 【分析】已知一共做了17个迷你草编筐，其中男生做了8个，求女生做了多少个，用减法计算。 【详解】（个） 答：女生做了9个。 25．(1)16页 (2)97页 【分析】（1）第一天看的页数－第二天看的页数＝第二天比第一天少看的页数。 （2）第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天一共看的页数，再加上1等于第三天开始看的页数。 【详解】（1）56－40＝16（页） 答：第二天比第一天少看了16页。 （2）56＋40＝96（页） 96＋1＝97（页） 答：小红第三天要从第97页开始看。 答案第2页，共6页 答案第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $