2.3 压强(第3课时) 课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
2026-07-25
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版八年级上 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 压强 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 9.21 MB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58964124.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦液体压强,系统呈现液体对底部、侧壁及内部压强的存在与特点,通过“固体压强→液体是否有压强→液体内部压强”的问题链导入,搭建从已知到未知的学习支架,衔接前后知识脉络。
其亮点是以实验探究为核心,通过橡皮膜凸凹实验、压强计高度差测量等,结合控制变量法设计多组实验方案,培养科学思维与探究实践能力。融入帕斯卡裂桶实验、蛟龙号深潜等实例,强化科学观念与态度责任。学生能提升实验操作与分析能力,教师可直接使用结构化实验方案,提高教学效率。
内容正文:
2.3 压强
第二章
“第3课时”
力和空间探索
固体对支撑面有压强作用:
固体会产生压强,液体是否也会产生压强呢?
盛有水的杯子静止在水平桌面上
放有物体的桌子静止在水平地面上
水对杯底有压强吗?
物体对桌面有压强,
桌子对地面有压强。
杯子对桌面有压强。
1.在一段粗管的下端蒙上橡皮膜,如图2. 3-7甲所示,将水注入管内至约1/3 处,橡皮膜的形状有什么变化?
橡皮膜向下凸。
现象
结论
水对容器底部有压强。
再将水注入管内至约2/3 处,橡皮膜的形状又有什么变化?
橡皮膜向下凸的程度更大。
现象
结论
水对容器底部的压强,随深度的增加而增大。
液体受到重力作用,对支撑它的容器底部有压强。
?
2.如图 2.3-7乙所示,在一个容器的侧壁的出水口处蒙上橡皮膜,将水注人容器内至约1/3处,橡皮膜的形状有什么变化?
再将水注入容器内至约 2/3处,橡皮膜的形状又有什么变化?
橡皮膜向外凸。
现象
结论
水对容器侧壁有压强。
橡皮膜向外凸的程度更大。
现象
结论
水对容器侧壁的压强随深度的增加而增大。
液体有流动性,对阻碍它流动的容器侧壁有压强。
?
水会从小孔流出,说明什么问题?
液体对容器壁有压强。
相同口径的不同深度的小孔流出的水有远有近,说明什么问题?
液体对容器壁的压强随着深度的增加而增大。
液体对容器的底部和侧壁会产生压强,
那么,液体的内部有没有压强?
一个容器侧壁开了三个口,水从三个口子流出的路径?
生活中证明液体处处有压强的例子:
游泳时,当水面到达胸部时,就会感到胸闷,这正是水的压强引起的。
抽水马桶的水箱中储有水,水的压强使水从箱底冲出。
装水的袋子底部破了一个小孔,水对底部有压强,从底部流出
水的压强作用使自来水从水龙头高速喷出
3.如图 2.3-8 所示,在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜,再将玻璃管竖直插入烧杯的水中,使下端距离水面 1/4 深度处,橡皮膜的形状有什么变化?
水的压强
橡皮膜向上凹进。
现象
结论
水的内部有压强。
利用其它液体进行实验,也会有同样的现象和结论。
实验表明:液体对容器的底部、侧壁都会产生压强,液体内部也存在压强。液体的深度越大,压强越大。
使下端距离水面深度增加,橡皮膜的形状有什么变化?
橡皮膜向上凹的程度更大。
现象
结论
水内部的压强随深度的增加而增大。
二、测定液体内部压强的仪器
——压强计
1、构 造:
橡皮管
金属盒(膜)
U形玻璃管
有色液体
刻度线
使用前应
检查装置是否漏气
1.压强计使用前要进行哪步操作?具体怎么操作?
方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置不漏气。
2.若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,应怎么办?
取下软管重新安装
压强计的金属盒可以转动,从而可以使橡皮膜朝向不同的方向。
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2、轻压金属盒上橡皮膜,
观察U形管左右两液面
的位置。
3、重压橡皮膜,U形管左
右两液面又有什么变化?
液面相平
出现高度差
高度差变大
2、原理:
当压强计(一端)金属盒上蒙的橡皮膜受(到液体挤)压时,U形管左、右两管内的液面就会出现高度差,压强越大,两边高度差也越大。
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1、观察U形管左右两液面
的位置。
转换法
压强计通过两管内液面的高度差来比较液体内部压强的大小。
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液体内部压强的特点
1、提出问题:
液体的压强可能跟哪些因素有关?
2、建立猜测:
液体压强可能跟液体______有关,
深度
液体压强可能跟__________有关,
液体压强可能跟 ______有关,
方向
液体质量
3、设计实验:
采用控制变量法
液体内部不同深度的压强是否相同?
同一深度各个方向的压强是否相同?
液体压强可能跟________有关,
液体密度
分解问题:
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设计出实验方案及记录实验数据表格。
例:实验方案1
实验目标 1、练习使用压强计;
2、研究液体内部压强与深度的关系;
3、学习实验过程中实验条件的控制方法;
实验器材 压强计、刻度尺、盛液体容器、水、食盐水
实验步骤 1、将水倒入容器中约4/5,把压强计的金属盒
浸入水中离液面5厘米,橡皮膜的朝向朝上,
把两侧液面的高度差记录下来,填入表中。
2、保持橡皮膜的朝向朝上方向,改变金属盒
在水中的深度,观察记录两侧液面高度差。
3、 将容器的水换成食盐水,重复步骤1、2
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实验1:研究液体内部压强与深度的关系
物质 实验
次数 金属盒所在
深度(厘米) 橡皮膜
方 向 液面高度
差(cm)
水 1 5 向上
2 10 向上
3 15 向上
实验记录表
结论1:
同种液体,深度越大,压强越大。
深度
深度:
自由液面到液体内部某点的垂直距离
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方案2:研究液体内部压强与方向的关系
物质 实验
次数 金属盒所在
深度(厘米) 橡皮膜
方 向 液面高度
差(cm)
水 1 10 向上
2 10 向下
3 10 侧面
盐水 4 10 向上
5 10 向下
6 10 侧面
实验记录表
结论2:
同种液体,同一深度,液体向各个方向都有压强,并且压强大小相等。
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实验3:研究液体内部压强与密度的关系
物质 实验
次数 金属盒所在
深度(厘米) 橡皮膜
方 向 液面高度
差(cm)
水 1 5 向上
2 10 向上
3 15 向上
盐水
4 5 向上
5 10 向上
6 15 向上
实验记录表
结论3:
同一深度,液体密度越大,压强越大。
水
酒精
水
盐水
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6.液体的压强与液体的质量和体积有关吗?
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度很大,使压强增大,便将桶压裂了。
液体压强跟质量和体积无关,跟深度有关。
方案4:研究液体内部压强与液体质量的关系
烧杯
水槽
用一只烧杯和一只水槽,
里面装有不同数量的水,
将压强计的金属盒浸入
相同的深度时,观察两
管液面的高度差?
结论4:
高度差相同
液体内部压强与容器中液体质量和体积无关。
你能概括出液体内部压强的特点了吗?
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三、液体内部压强的特点
同一深度,液体密度越大,压强越大。
大量实验表明:
同种液体,深度越大,压强越大;
同种液体,在同一深度,液体向各个方向都有压强,并且压强大小相等。
一切液体内部都存在压强。
由此可知液体压强的计算公式吗?
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知识拓展
h
1、这个液柱的体积是多大?
2、这个液柱的质量是多大?
3、这个液柱有多重?对液柱底面的压力是多少?
4、液柱对底面的压强是多少?
压强计算公式为
sh
v
=
s
m
=
ρv
=
ρsh
G
=
mg
=
ρshg
p
=
G
S
=
S
=
F
S
=
ρshg
ρgh
p =ρgh
ρ—液体密度
h—液体深度
液柱体对底压强
G
F
=
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图2.3-11为我国研发的万米载人潜水器--奋斗者号。2020年10月27日,奋斗者号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米,达到10058米,创造了中国载人深潜的新纪录。截至2021年12月5日,奋斗者号载人潜水器已经完成了21次万米深潜任务。虽然海底的环境很恶劣,但是奋斗者号载人潜水器不断突破万米深潜纪录,说明了我国在深潜方面的技术已经非常先进、成熟。
科学·技术·社会·环境
深海载人潜水器
为了下潜到海洋的更深处,科学家们研制了各种抗压的潜水器。深海载人潜水器是深海科学考察和资源勘探最基本的作业装备,图2.3-10为蛟龙号载人潜水器。2012年6月,蛟龙号载人潜水器在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录,是世界同类作业型潜水器最大下潜深度纪录。
蛟龙号载人潜水器
奋斗者号载人潜水器
1.水库大坝通常都筑成下宽上窄的形状,如
图所示。请从压强角度说明这样做的好处。
从坝体对地基作用看,坝体下宽上窄,可以增大地基的
受力面积,减少坝体对地基的压强。
从水对坝体的作用看,因为水的压强随深度的增大而增大,水对大坝体下部的压强较大,对大坝上部的压强较小,所以,大坝通常都筑成下宽上窄的形状。
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Lavf57.56.101
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