2.2 运动与相互作用 (3)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

2026-07-25
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级上
年级 八年级
章节 第2节 运动与相互作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.56 MB
发布时间 2026-07-25
更新时间 2026-07-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-25
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来源 学科网

摘要:

该初中科学课件聚焦“二力平衡”核心知识点,通过“受力物体为何保持静止或匀速”的问题导入,衔接牛顿第一定律中“不受力状态不变”的内容,构建从“不受力”到“受力平衡”的学习支架,帮助学生理解平衡状态及二力平衡条件。 其亮点在于以探究实践为核心,通过小车实验控制力的大小、方向和作用线等变量得出平衡条件,结合科学思维中的比较分类(对比平衡力与相互作用力),科学观念应用于汽车、跳伞等实际问题分析。采用实验记录表和对比总结,培养学生探究能力和思维,为教师提供结构化教学资源,提升教学效率。

内容正文:

2.2 运动与相互作用 第二章 “第3课时” 力和空间探索 在受力的情况下,为什么许多物体仍能保持静止或匀速直线运动状态? 牛顿第一定律指出: 物体不受外力 静止的物体 保持静止状态 运动的物体 匀速直线运动状态 运动状态保持不变 我们身边所有的物体无一例外地都受到力的作用,不存在没有受到力的作用的物体。 力是改变物体运动状态的原因。 物体受力作用时,运动状态不一定就会发生变化。 书本受到重力和桌面支持力的作用而保持静止。 吊灯受到重力和天花板的拉力作用而保持静止。 汽车受到牵引力和阻力作用而保持匀速直线运动。 • F G • F G F • f 一个物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,就说明这两个力是平衡的。 这二个力叫做平衡力(一对平衡力) 物体的 平衡状态 静止状态 下列情况是否是平衡状态: 1、小孩荡秋千 2、雨点匀速竖直下落 3、匀速转动的秒针 4、在直跑道中加速飞行的飞机 5、停在停车场的汽车 6、刹车后滑行的汽车 匀速直线运动状态 探索活动 1.如图 2.2-7 的装置,把小车放在较光滑的水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车的运动状态是否变化。 (1)在两个托盘里加质量不相等的砝码。 大小 方向 是否在同一直线上 小车运动状态是否改变 不相等 相等 相等 相等 相反 是 改变 2.把实验条件和现象记录在表2.2-2中 当两个力满足怎样的条件时,才能使物体保持静止状态呢? (2)在两个托盘里加质量相等的砝码。 (3)保持两个托盘里加的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,然后释放。 2.把实验条件和现象记录在表2.2-2中 大小 方向 是否在同一直线上 小车运动状态是否改变 不相等 相等 相等 相等 相反 是 不变 相反 不是 改变 (4)用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,加入质量相等的砝码。 相同 是 改变 3.与同学讨论实验结果,总结二力平衡的条件。 大小 方向 是否在同一直线上 小车运动状态是否改变 不相等 相等 相等 相等 相反 是 改变 相反 是 不变 相反 不是 改变 相同 是 改变 作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且力的作用线在同一条直线上,那么这两个力就相互平衡。 虽然上述结论是在物体静止的情形中得出的,但它同样适用于物体做匀速直线运动时的情形。 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是相互作用力。 1.如图2.2-8所示,将一个茶杯静止静止放在水平桌面上。哪两个力是一对相互平衡的力?哪两个力是相互作用力? 思考与讨论 • G F支 • F支 • F压 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互平衡的力。 如何辨别一对相互平衡的力和一对相互作用力的。 “同物” “等大” “反向” “共线” “二物” “等大” “反向” “共线” 二力平衡 相互作用力 (同一受力物体) (不同受力物体) 6、汽车在牵引力的作用下沿平直的公路匀速行驶,汽车受到哪几个力的作用?哪几个力相互平衡? N G F f 重力、支持力、牵引力、摩擦力 重力、支持力是相互平衡力 牵引力、摩擦力是相互平衡力 2.如图2.2-9所示,跳伞表演时,跳伞运动员在空中匀速直线下降,如果人和伞所受的总重力是1000N,判断它们受到的阻力的大小和方向。 思考与讨论 • G f 跳伞运动员在空中匀速直线下降, 人和伞在空中受到重力和阻力的作用, 人和伞在空中受到重力和阻力相互平衡, f=G=1000N 重力方向竖直向下,阻力方向竖直向上。 二力平衡是最简单的一种受力平衡情形。当一个物体受到几个力作用: 如果保持静止或匀速直线运动状态,我们也说这几个力平衡,物体处于平衡状态。 二力平衡的应用 (2)应用二力平衡求另一个力。 知道相互平衡的两个力中的一个力的大小 和方向,求另一个力的大小和方向。 (3)应用二力平衡可以测出另一个力。 用弹簧秤测物体的重力。 (1)应用二力平衡条件来判断物体所受的两个力是否平衡。 弹簧秤读出的数值是 力。 拉 (4)应用二力平衡判断物体运动状态(是否改变) 1、物体受到平衡力的作用时运动状态如何? 保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、物体受到平衡力的作用时,有些是静止的, 有些是做匀速直线运动,取决于什么? 取决于物体的起始状态。 3、物体受到平衡力的作用和不受外力作用 有什么相同点? 物体所受的合力为零。 运动和力的关系 (1)由物体的受力情况判断物体的运动状态 物体的受力情况 前提条件 运动状态(结果) 不受外力作用 受平衡力作用 静 止 静 止 运 动 匀速直线运动 改变 受非平衡力作用 无论静止还是运动 速度的大小和 运动方向改变 不变 (2)由物体的运动状态判断物体的受力情况 物体运动 状态不变 静 止 匀速直线 运 动 可 能 不受外力作用 受平衡力作用 物体运动 状态改变 受非平衡力 (外力)作用 力是改变物体运动状态的原因, 力不是维持 物体运动的原因。 $

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