2.1 力（第4课时） 课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

该初中科学课件围绕重力展开，涵盖概念、方向、施力物体、重心及G=mg关系。通过生活现象（水流动、树叶飘落）导入，经思考讨论、实验探究（重垂线、弹簧测力计测量）构建知识，形成现象到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践。以生活实例（苹果落地、树叶飘落）建立重力概念，实验活动（悬挂法找重心、G与m关系测量）培养探究能力，问题辨析深化理解。学生直观感知原理，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

2.1 力 第二章 “第4课时” 力和空间探索 很显然，这是因为物体受到一个方向朝下的力的作用。 水为什么总是由高处流向低处？ 这些现象的产生，是因为地球对周围的一切物体都有吸引的作用。 生活中，你可以随处发现物体落向地面的现象。 抛出去的蓝球落向地面 树叶飘落 雨滴下落 物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力 成熟的苹果受到地球对它的引力作用，会从树上落到地面。请再举几个例子来证明重力的存在。 思考与讨论 苹果落地 我们在爬楼梯时感到疲惫； 人的头发之所以自然下垂； 人类能够稳定地站在地面； 从高处滚落的石块、滑落的泥土或是崩塌的山体； 无论向哪个方向投掷物体，最终它们都会落回地面； 秋天，树叶从枝头飘落； …… 地球周围的一切物体都受到重力的作用。 苹果落地 树叶飘落 运动动员落地 水往低处流 请说明这些生活中重力存在的事例中的施力物体和受力物体。 地球 水 苹果 树叶 地球 地球 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 运动员 地球 施力物体 受力物体 重力施力物体： 地球 受力物体： 研究的物体 探索活动 1.如图2.1-17，将装有染色水的水槽放在铁架台底座旁边，用细线将小球悬挂在铁架台的横杆上，让小球位于水里。待小球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。 2.再把铁架台倾斜一定的角度待球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。 3.根据实验现象确认重力的方向。 重力的方向总是竖直向下。 实验结论 （重力方向与水平面垂直） • 水平面 扔出去的铅球 空中飞行的飞机 请画出下图物体的重力方向。 • • • 重力的方向总是竖直向下 上坡的汽车 滚动的足球 • 无论物体是静止的或运动，无论物体做什么运动， 无论外界条件如何变化，重力的方向总是竖直向下。 “垂直向下”对吗？ × 如图2.1-19所示，画出人在地球的不同位置时，他受到的重力的方向 思考与讨论 重力的方向是指向地球的球心，与水平面垂直。 竖直向下指向哪里？ 重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用。 重垂线 重力的方向总是竖直向下，线是竖直的。 工人砌墙 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 1. 为什么建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直？ 你能用重垂线做一个水平仪吗？ 重垂线 用水平仪检查工作台是否水平。 水平仪 原理 重力的方向总是竖直向下。 实践活动 拓展 3、重力的作用点： 重心 （1）质量分布均匀、形状 规则的物体： 。 （2）形状不规则的物体: 。 几何中心 悬挂法 （3）用支撑法 找重心。 为什么物体的重心 可以用悬挂法找到？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 物体的各个部分都受重力的作用。但是，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的等效作用点，叫做物体的重心。重心的位置与物体的几何形状及质量分布有关。形状规则，质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心，但是重心的位置不一定在物体之上。 物体的重心一定在物体上吗？ 重心可以不在物体上。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 将身边质量不同的物品放在手中掂掂，可以感受到质量不同的物体轻重并不相同。 这表明质量不同的物体受到重力的大小并不相同。 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间存在怎样的关系呢? 我们可以通过实验，测量物体的重力和它的质量，找出两者之间大小的关系。 相同体积的铁、铜、铝，铜质量最大，铝质量最小。 探索活动 如图2.1-20，重力的大小可以直接用弹测力计测量。钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体。 1.每小组准备1个弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码。 2.用弹簧测力计依次测出1-4个钩码受到的重力，测量把测量结果记录在表2.1-1中。 钩码数（只） 1 2 3 4 质量（千克） 重力（牛） 重力 / 质量（牛 / 千克） 钩码个数/个 1 2 3 4 质量（千克） 重力（牛） G与m之比（牛/千克） 实验记录 物体质量越大，物体受到的重力也越大。 0.05 0.5 0.10 1 0.15 1.5 0.20 2 10 10 10 10 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3.以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图2.1-21的直角坐标系。根据表格中的数据，在坐标系上描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系。 2 1.5 1 0.5 0.05 0.1 0.15 0.2 • • • • 物体受到的重力跟它的质量成正比。 结论 重力 质量 =9.8N/kg 重力和质量的比值大约是 9.8 牛 / 千克。 g= 9.8牛 / 千克。 G m =g 公式 即G=mg 在粗略计算中，g可取10牛／千克。 地球表面附近，质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。 说出g= 9.8牛 / 千克表示的意义。 用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量 物体所受的重力跟它的质量成正比。 例题 一块质量为0.2kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人受到的重力是 490N，他的质量是多少千克？ 解：由G=mg 可知，木块受到的重力: G木=m木g=0.2kg×9.8N/kg=19.6N 答：木块受到的重力是19.6N，人的质量是50kg。 G人 g m人= 人的质量: 490 N 9.8N/kg = 50 kg = 公式 代入 结果 带单位代入，结果有单位。 公式变形 m = G g G m = g 大到天体，小到微观粒子，宇宙间的物体都存在着相互作用的引力。 ——万有引力（牛顿） $