7.19第一次工业革命 同步练习 2026-2027学年统编版历史九年级上册
2026-07-25
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第19课 第一次工业革命 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 世界近代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 31 KB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58963640.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“基础巩固+能力提升”分层设计,通过选择与材料分析题,实现从核心史实记忆到史料实证、历史解释的进阶,适配新授课知识巩固与素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础巩固|工业革命开端、主要发明、工厂制度等核心史实|以教材改编题为主,如珍妮机标志意义、蒸汽机作用,强化时空观念与唯物史观|
|能力提升|生产组织变革、史料价值辨析、技术革新影响等综合应用|含反事实推理题、史料实证题及材料分析题,如“技术革新与社会发展”论述题,培养历史解释与论证能力|
内容正文:
第19课 第一次工业革命
【基础巩固】
( )1. (2024·深圳3月适应性考试)(教材正文改编)约1765年,哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机,功效一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志,其主要依据是
A. 家庭结构发生变化 B. 提高了人民的生活水平
C. 生产方式发生变化 D. 宣告了工业时代的到来
( )2.(2023·深圳期末)下表为工业革命时期英国一个工厂的规章制度(部分)。由此可知,当时英国
第2条
织工未得监工允许擅自离开车间者罚款三便士
第11条
任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌,罚款六便士
第16条
任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位,罚款六便士
A. 纺织业实现快速发展 B. 生产规模进一步扩大
C. 现代工厂制度的确立 D. 交通运输业技术革新
( )3.(2025·北京房山区期末)《全球通史》中写道:“(这个人及其发明的)历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这个人及其成就是指
A. 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B. 瓦特改进蒸汽机
C. 斯蒂芬森发明蒸汽机车 D. 富尔顿发明蒸汽轮船
( )4. (2026·北京顺义区期末)18世纪,亚当·斯密在《国富论》中写道:“使国内产业中任何特定的工艺或制造业的产品垄断国内市场,在某种程度上就是指导私人应如何运用他们的资本,而这种管制几乎毫无例外地必定是无用的或有害的。”该主张
A. 反映了自由资本主义的诉求
B. 推动英国君主立宪制的形成
C. 有利于资本主义的原始积累
D. 阻碍工业革命的推进和扩展
( )5. (2025·四川南充中考)1820年,英国的手摇纺纱机工人有24万人,到1840年减至12.3万人,到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是
A. 工资待遇降低 B. 机器生产代替了手工劳动
C. 工作环境恶劣 D. 传统手工技艺缺乏传承者
【能力提升】
( )6. (2024·江苏徐州中考)进入19世纪,从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反,钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是
A. 工厂制度的确立 B. 计时工具的改进
C. 环境污染的加剧 D. 福利政策的推行
( )7.(2025·广东三模)“反事实推理”是西方史学的一种研究思维,探讨假设不发生该历史事件的前提下历史的发展趋势。据此推知,下表相关研究反映了欧洲
事实上欧洲人均年收入增长率/%
反事实下欧洲人均年收入增长率推测/%
1700—1760年
0.44
1700—1760年
0.015
1760—1800年
0.52
1760—1800年
0.045
1800—1830年
1.61
1800—1830年
0.1
A. 人民生活质量处于较低水平 B. 战乱导致了收入增长缓慢
C. 资本主义制度弊端日益显露 D. 技术革新推动生产力提高
( )8. (2023·山东淄博中考)(史料实证)在探讨“城市化进程中的环境问题”时,历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件
②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》(1838年)
③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》(2000年)
A. ①是原始档案,可信程度最高
B. ②是名家小说,史料价值最大
C. ③是现代论文,没有史料价值
D. 三则材料均可作为可信史料直接使用
( )9.(2026·深圳实验学校开学考试)蒸汽机不仅用于地下矿井抽水,而且还用于驱动地面车辆的设想于1825年变成现实,一条从矿井直达海岸的7英里铁路问世了,这是人类第一条铁路。对此理解正确的是
A. 工业革命首先出现在煤炭业
B. 英国世界工厂地位确立
C. 铁路运输率先实现了现代化
D. 创新意识推动技术变革
( )10.(2026·深圳福田区开学考试改编)第一次工业革命前,英国棉纺织业分散在农村,以手工工场形式生产;19 世纪初,随着水力纺纱厂、蒸汽机的推广,棉纺织生产逐渐集中到城市工厂中。这一变化反映出
A. 传统手工生产模式仍占主导
B. 工业革命推动生产组织变革
C. 农村经济已完全失去竞争力
D. 机器生产彻底取代手工劳动
11. (18分)阅读材料,回答问题。
从手工工场到机器工厂:第一次工业革命的诞生与影响
材料 17世纪后,随着英国资本主义经济的发展,手工工场的生产已无法满足日益扩大的市场需求。18世纪,英国国内外市场不断扩张,圈地运动提供了大量自由劳动力,工场手工业积累了丰富的生产技术。在此背景下,催生了以机器生产取代手工劳动的工业革命。瓦特改进蒸汽机的成功,为工厂带来了稳定、高效的动力,工厂不再受自然条件限制,开始大规模集中建设。19世纪,英国工厂制度全面确立,掀起了席卷欧洲大陆的工业化浪潮,法国、德国等国也先后开展工业革命。工业革命不仅带来了生产力的飞跃,也深刻改变了社会结构,推动了城市化进程,同时也带来了新的社会问题。
(1)根据材料,概括第一次工业革命首先在英国发生的原因。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析瓦特改进蒸汽机对工业革命进程的影响。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,请围绕“技术革新与社会发展”这一主题,自拟论题进行论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,价值观正确)(8分)
第19课 第一次工业革命 答案
【基础巩固】
1.C 【解析】根据所学知识可知,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机后,引发了发明机器的连锁反应,推动了生产方式的变化,最终使机器生产取代了手工劳动,C项正确;珍妮纺纱机并未引起家庭结构发生变化,排除A项;珍妮纺纱机提高了纺纱效率,对人民生活整体水平提高没有直接关系,排除B项;蒸汽机的改进与应用,宣告了工业时代的到来,排除D项。
2.C 3.B 4.A 5.B
【能力提升】
6.A 7.D
8.A 【解析】伦敦1830年至1850年的市政档案文件是英国伦敦政府的原始档案,属于一手史料,可信程度最高,A项正确;英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》是文学作品,有艺术加工成分,有一定的史料价值,但不是价值最大的,排除B项;梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》是现代历史研究成果,有史料价值,排除C项;三则材料中只有①可作为可信史料直接使用,排除D项。
9.D 10.B
11.(1)①经济基础:英国资本主义经济发展,国内外市场不断扩大,手工工场无法满足市场需求;②劳动力条件:圈地运动提供了大量自由劳动力;③技术积累:工场手工业时期积累了丰富的生产技术;④政治前提:英国资产阶级革命确立了资产阶级统治,为工业革命提供了政治保障。(任答2点得4分)
(2)为工厂提供了稳定高效的动力,使工厂摆脱了水力等自然条件的限制,推动了工厂制度的确立;促进了机器的普及与推广,推动了工业生产的规模化与集中化;带动了交通运输业的革新,催生了蒸汽机车、汽船等新式交通工具,推动了铁路与航运的发展;推动了工业革命向更深层次发展,为英国成为“世界工厂”奠定了基础。(任答3点得6分)
(3)论题:技术革新是推动社会发展的重要动力。(2分)
论证1:瓦特改进蒸汽机的技术革新,为工业革命提供了核心动力,推动了工厂制度的确立与机器大生产的普及,极大提高了社会生产力,使人类社会进入“蒸汽时代”,深刻改变了工业生产方式。(2分)
论证2:蒸汽机的应用推动了交通运输业的革新,蒸汽机车、汽船的出现打破了地域阻隔,加强了地区间的经济联系,推动了城市化进程与世界市场的形成,深刻改变了人类的生活方式与社会面貌。(2分)
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