精品解析：河北省石家庄市外国语教育集团2024-2025学年七年级上学期期中测试道德与法治试卷

河北省石家庄市外国语教育集团2024-2025学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 跨进中学校园，我们站在了一个新的起点，这个“新”的表现有（ ） ①有了新的身份 ②遇到了新的同学 ③面临新的要求 ④成了完美的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 初中阶段，意味着一段新的人生旅程的开始，我们对新生活充满了期待。下列同学对自己的期待恰当的是（ ） ①小青：越来越上进，踏实努力 ②小红：顺其自然，逃避挑战 ③小华：越来越包容，学会坚持 ④小强：固执己见，安于现状 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 享誉海内外的国家杰出贡献科学家和中国航天事业的奠基人钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明初中阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②决定了我们是否能有所作为 ③是人生发展中重要的一个阶段 ④是我们学习知识的唯一阶段 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法属于合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时间睡觉 B. 专注校内的学习，拒绝参加社会实践 C. 课后写作业拖拖拉拉，挤占休息时间 D. 制定每天跳绳的计划，邀请好友监督 5. 有了规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列关于努力的方法可取的是（ ） ①分清主次 ②学思并进 ③劳逸结合 ④好高骛远 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①人贵自知 ②知人者智，自知者明 ③安其学而亲其师 ④不积跬步，无以至千里 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 7. 漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（ ） ①要不断补齐所有的短板 ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大 ④要放大自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 有人做不好自己，是因为总是想着做别人。这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的弱项 C. 要忽视他人的评价，他人的评价并不准确 D. 要认识自己的禀赋和特性，做更好的自己 9. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，使工作能力和表现得到优化。这表明，走出舒适区，需要（ ） A. 学会接纳他人 B. 激发个人潜能 C. 改正自身不足 D. 学会团体合作 10. 漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人（ ） A. 忽视了自己的优点 B. 依赖于他人的评价 C. 不能正确认识自己 D. 没有彰显独特个性 11. 杭州亚运会游泳项目中，18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。以下是程玉洁四年级写在作文中的一段话。下列对此认识正确的是（ ） 冠军梦 我有一个梦想，希望长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光。他们问我能不能做到，我总是说，我一定能！ ①志向是奋斗的原动力 ②梦想不能实现，就没有意义 ③梦想与现实是平行线 ④个人梦想与中国梦密不可分 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 12. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”出自《格言联璧》中的古语带给我们的启迪是（ ） A. 现实常常会把梦想打败 B. 梦想是对未来美好生活的愿望 C. 少年要树立远大的志向 D. 学习是我们现阶段的基本任务 13. 毛泽东是一个终生与书为伴的人，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助。这表明（ ） ①读书能满足人的一切需求 ②要善于从读书学习中汲取营养 ③读书学习能增强自身本领 ④多读书、多思考就能成为伟人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（ ） A. 学习场所和方式可以是多种多样的 B. 脱离了学校的学习才是真正的学习 C. 劳动实践只会增加学生的学习负担 D. 只有走进自然才能学到真正的知识 15. 漫画表明，学会学习需要（ ） A. 树立终身学习的理念 B. 发现并保持学习兴趣 C. 加强对知识的理解运用 D. 运用所学知识帮助他人 16. 孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等中国古代流传下来的故事，告诉我们（ ） A. 家是我们的第一所学校 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 我们的生命是父母给予的 17. 如下图，漫画《传承》启示我们（ ） ①要弘扬中华传统美德 ②家是我们的修身之所 ③孝亲敬老的意识已融入所有人的内心 ④只要有父母引导，孩子就能健康成长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 家人间割舍不断的亲情之爱 C. 建设美好家庭需要相互关爱 D. 家庭成员之间需要彼此信任 19. 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。这两则法律条文共同表明（ ） A. 未成年人没有能力孝敬父母 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬老是公民的法定义务 D. 家人之间的矛盾有时候难以避免 20. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。“你真棒！不过，不要再说“帮'，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话传递出的意思是（ ） ①家是每个人心灵的港湾 ②我们都要为家庭建设做贡献 ③建设幸福家庭人人有责 ④家庭成员之间无需互相帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 立夏 小满 芒种 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了这位老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②平等相待，互相理解 ③传播知识，勤学好问 ④循循善诱，教书育人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 22. “人民教育家”于漪始终坚持关爱每一位学生，平等对待每一位学生，促进学生全面发展，为国家教育事业做出了重要贡献。这体现了做一名优秀的老师，要有（ ） ①仁爱之心 ②创新精神 ③扎实学识 ④理想信念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……完成下面小题。 23. 对小奇来说，语文老师的表扬（ ） ①意味着肯定和鼓励 ②有助于激励小奇更好地学习 ③意味着提醒和劝诫 ④会帮助小奇反省自己的问题 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 24. 面对数学老师的批评，小奇应该（ ） ①理解老师的良苦用心 ②以后不再学数学，疏远老师 ③故意给老师制造麻烦 ④主动与老师沟通，积极认错 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 物理老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 化学老师时常接济班里的贫困学生——我强烈推荐他为最美教师 26. 当伯牙的琴声雄壮高亢的时候，钟子期说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当伯牙的琴声变得清新流畅时，钟子期说：“这是无尽的流水。”高山流水遇知音的佳话让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊建立在同等的物质条件之上 ③维护友谊需要换位思考 ④志同道合的友谊实现心灵的契合 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 27. 七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主动把水彩笔借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天，返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还帮他讲解不明白的地方，小东心里暖暖的。从中我们感受到（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②接受朋友的帮助，也要主动帮助对方 ③友谊并不是一成不变的 ④关心朋友要把握好彼此的界限和分寸 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 28. 《论语》中说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话让我们明白的道理是（ ） A. 志趣相投才能成为朋友 B. 不要替朋友做决定 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 交友需要慎重选择 29. 在生活中，建立友谊、呵护友谊有很多方法。下列方法可取的是（ ） ①以诚待人 ②坦诚交流 ③主动关心 ④随波逐流 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 30. 某中学开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景不符合这一主题的有（ ） ①小立课间与数学老师就某一道题进行讨论交流 ②小西到餐厅为在篮球比赛中脚受伤的同学打饭 ③小刚认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往 ④上课时，小南一直不停地找我说话，导致我听课总被打断 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，31题15分，32题12分，33题13分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班的同学们召开班会，盘点进入初中以来两个月学习生活的感受和收获。下面是同学们的发言，请你也参与其中进行探究吧！ 小林：上初中后，我感觉自己长大了。要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。我参加了社团，认识了好多新朋友，初中生活很忙，但很充实。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 （1）请你结合自己的初中学习生活，列举一个事例对小林发言中的划线观点进行证明。 小新：进入初中以来，我逐步明确了自己的梦想。我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小力：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小华：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 （2）听了以上三位同学激情澎湃的发言，班主任感慨道，“有梦想，就会有希望”。请你据以上发言和所学，谈谈对班主任这句感慨的理解。 小丽：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔，离梦想的距离就越近。 （3）据小丽的发言和你的学习感受，请分析学习对实现梦想有什么帮助？ 小芳：学习是我们现阶段的基本任务，梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （4）进入初中以来两个月的学习生活中，你有哪些比较受益的学习习惯或学习方法，请分享两种。 32. 阅读材料，完成下列要求。 初中生活，给了我们许多收获，也带来了些许困扰。请你阅读以下两段生活记录，帮他们出出主意吧！ 【记录一】数学老师说我思维敏捷，勤学好问，但有时比较马虎，不够细心；同桌说我是个热心肠，但有时太挑剔，说话时不给同学留面子，大家都想疏远我，还不时在背后议论我⋯⋯虽然大家也说了我的优点，但我还是感觉心里很不是滋味，我该怎么办呢？ （1）大家的评价都是对“我”哪一方面的认识呢？假如大家指出“我”的缺点部分是客观、中肯的，“我”应该如何正确对待这些评价呢？ （2）请你推测，正确对待大家所说的优点和缺点，会对“我”有哪些积极的影响？ 【记录二】小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （3）作为小川的好朋友，面对这种情形，“我”应该怎么做？据此总结在交友时要注意什么问题？ 33. 阅读材料，完成下列要求。 中华文化中有许多广为流传的家规、家训，蕴含着丰富的传统美德，成为一代代人立身处世的准则。 第一则 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 第二则 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。一日为师，终身为父。 ——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 （1）两则家规、家训中分别蕴含着什么传统美德？ （2）请举例说明第一则家规、家训中的传统美德对你自身产生的影响？ （3）请从老师对我们的成长发挥作用的角度，分析第二则家规、家训广为流传的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市外国语教育集团2024-2025学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 跨进中学校园，我们站在了一个新的起点，这个“新”的表现有（ ） ①有了新的身份 ②遇到了新的同学 ③面临新的要求 ④成了完美的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的新变化。 ①②③：中学阶段对我们来说，意味着我们有了中学生身份，站在了一个新的起点上，有了新的同学，有了新的挑战和要求，故①②③说法正确； ④：中学阶段只是我们人生中的一个过程，成为完美的人说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 2. 初中阶段，意味着一段新的人生旅程的开始，我们对新生活充满了期待。下列同学对自己的期待恰当的是（ ） ①小青：越来越上进，踏实努力 ②小红：顺其自然，逃避挑战 ③小华：越来越包容，学会坚持 ④小强：固执己见，安于现状 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小青期待越来越上进，踏实努力，体现了积极进取的精神，有利于实现自我超越，故①说法符合题意； ②：小红期待顺其自然，逃避挑战，是缺乏面对困难勇气的表现，不利于战胜挫折和成长，故②说法错误； ③：小华期待越来越包容，学会坚持，体现了良好的心理品质和意志，有利于适应新环境和全面发展，故③说法符合题意； ④：小强期待固执己见，安于现状，是不思进取、封闭自我的表现，阻碍个人发展，故④说法错误； 3. 享誉海内外的国家杰出贡献科学家和中国航天事业的奠基人钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明初中阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②决定了我们是否能有所作为 ③是人生发展中重要的一个阶段 ④是我们学习知识的唯一阶段 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：钱学森的经历表明中学时代对知识和人生观起了很大作用，对我们的人生具有独特的价值，故①说法符合题意； ②：中学阶段虽然重要，但不能决定我们是否能有所作为，说法过于绝对，故②说法错误； ③：中学时代是人生发展中重要的一个阶段，为我们的一生奠定重要基础，故③说法符合题意； ④：学习伴随我们成长，中学阶段不是我们学习知识的唯一阶段，故④说法错误； 4. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法属于合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时间睡觉 B. 专注校内的学习，拒绝参加社会实践 C. 课后写作业拖拖拉拉，挤占休息时间 D. 制定每天跳绳的计划，邀请好友监督 【答案】D 【解析】 【详解】A：晚上熬夜玩手机，白天上课睡觉，损害身心健康，影响学习效率，是不合理的生活安排，故A说法不符合题意； B：初中生活应全面发展，拒绝参加社会实践不利于提升实践能力，属于片面发展，故B说法不符合题意； C：写作业拖拖拉拉，挤占休息时间，缺乏时间管理意识，不利于劳逸结合，故C说法不符合题意； D：制定每天跳绳的计划，邀请好友监督，体现了对生活的规划和对健康的重视，有利于养成良好习惯，故D说法符合题意。 5. 有了规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列关于努力的方法可取的是（ ） ①分清主次 ②学思并进 ③劳逸结合 ④好高骛远 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：分清主次有助于合理安排时间，提高努力效率，故①说法符合题意； ②：学思并进有助于深化理解，提升学习效果，故②说法符合题意； ③：劳逸结合有助于保持身心健康，确保持续努力，故③说法符合题意； ④：好高骛远指脱离实际追求过高目标，不利于梦想实现，故④说法不符合题意； 6. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①人贵自知 ②知人者智，自知者明 ③安其学而亲其师 ④不积跬步，无以至千里 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：“人贵自知”强调正确认识自己的重要性，与题干寓意一致，故①符合题意； ②：“知人者智，自知者明”强调了解自己比了解别人更重要，与题干寓意一致，故②符合题意； ③：“安其学而亲其师”强调学习态度和师生关系，与题干寓意不一致，故③不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干寓意不一致，故④不符合题意。 7. 漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（ ） ①要不断补齐所有的短板 ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大 ④要放大自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：每个人都有自身的独特性，我们应当结合自身特点扬长避短，不需要补齐所有的短板，故①说法错误； ②：漫画中小鸡擅长捉虫、鸭子擅长游泳，说明不同个体有不同的优势与特点，我们要尊重个体差异，不能拿自身的长处要求他人，故②说法符合题意； ③：漫画中的小鸡和鸭子都只看到自己的长处，以此贬低他人，是骄傲自大的表现，启示我们欣赏自己时不能骄傲自大，也要看到他人的闪光点，故③说法符合题意； ④：我们要客观正确认识自己的优点和不足，放大自己的优点容易滋生骄傲自负的心理，不利于自身成长，故④说法错误； 8. 有人做不好自己，是因为总是想着做别人。这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的弱项 C. 要忽视他人的评价，他人的评价并不准确 D. 要认识自己的禀赋和特性，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：人与人之间的差距虽然存在，但通过努力可以弥补，题干未强调差距不可弥补，故A说法错误； B：“只有...才能”表述过于绝对，发现自身弱项并非仅能通过向他人学习，故B说法错误； C：忽视他人评价的做法错误，应理性对待而非完全否定，故C说法错误； D：题干强调“总想成为他人”导致无法做好自己，说明需要认识自身特点并完善自我，故D说法正确； 故本题选D。 9. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，使工作能力和表现得到优化。这表明，走出舒适区，需要（ ） A. 学会接纳他人 B. 激发个人潜能 C. 改正自身不足 D. 学会团体合作 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干强调的是个人挑战自我与能力提升，未涉及接纳他人，故A说法不符合题意； B：走出舒适区能增加适度压力并优化表现，说明需要挑战自我以激发个人潜能，故B说法符合题意； C：题干侧重的是通过新目标优化能力，而非强调改正自身不足，故C说法不符合题意； D：题干未涉及集体合作相关内容，故D说法不符合题意； 10. 漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人（ ） A. 忽视了自己的优点 B. 依赖于他人的评价 C. 不能正确认识自己 D. 没有彰显独特个性 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中的人沉迷美颜相机美化后的虚假形象，并不是忽视自身优点，故A说法不符合题意； B：漫画内容没有体现他人对主人公的评价，不存在依赖他人评价的情况，故B说法不符合题意； C：主人公将美颜相机修饰后的虚假形象当作真实的自己，没有客观、全面地看待真实的自我，属于不能正确认识自己的表现，故C说法符合题意； D：漫画内容与彰显独特个性无关，故D说法不符合题意； 11. 杭州亚运会游泳项目中，18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。以下是程玉洁四年级写在作文中的一段话。下列对此认识正确的是（ ） 冠军梦 我有一个梦想，希望长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光。他们问我能不能做到，我总是说，我一定能！ ①志向是奋斗的原动力 ②梦想不能实现，就没有意义 ③梦想与现实是平行线 ④个人梦想与中国梦密不可分 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：程玉洁怀揣冠军梦并为之奋斗获奖，说明志向是奋斗的原动力，故①说法正确； ②：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，即使未完全实现也有意义，故②说法错误； ③：梦想与现实并非平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，故③说法错误； ④：程玉洁希望“为国争光”，体现了个人梦想与中国梦密不可分，故④说法正确。 12. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”出自《格言联璧》中的古语带给我们的启迪是（ ） A. 现实常常会把梦想打败 B. 梦想是对未来美好生活的愿望 C. 少年要树立远大的志向 D. 学习是我们现阶段的基本任务 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干古语强调志向能克服艰难险阻，该选项观点消极，说法错误，故 A 不符合题意； B：该选项仅阐述了梦想的含义，未体现古语强调的志向的巨大力量，故 B 不符合题意； C：古语意指志向所趋，无远弗届，强调了远大志向的重要性，启迪少年要树立远大的志向，故 C 符合题意； D：该选项表述的是学习的任务，与题干古语强调的立志主题无关，故 D 不符合题意。 13. 毛泽东是一个终生与书为伴的人，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助。这表明（ ） ①读书能满足人的一切需求 ②要善于从读书学习中汲取营养 ③读书学习能增强自身本领 ④多读书、多思考就能成为伟人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：读书能满足人的一切需求，“一切”表述绝对化，实际需求包含物质和精神等多方面，读书无法满足所有需求，故①说法错误； ②：题干强调毛泽东通过读书汲取知识并用于实践，体现从读书中获取成长养分，故②符合题意； ③：毛泽东的学习经历增强其革命能力，说明读书学习能提升自身能力，故③符合题意； ④：“就能成为伟人”过于绝对，成功需多种因素共同作用，故④说法错误； 故本题选B。 14. 近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（ ） A. 学习场所和方式可以是多种多样的 B. 脱离了学校的学习才是真正的学习 C. 劳动实践只会增加学生的学习负担 D. 只有走进自然才能学到真正的知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中学生在劳动实践课堂中学习知识并体验劳动，表明学习不仅仅局限在学校课堂，学习场所和方式可以是多种多样的，故 A 说法正确； B：学校课堂学习也是真正的学习，该观点片面，故 B 说法错误； C：劳动实践有助于提升学生综合素质，并非只会增加负担，故 C 说法错误； D：“只有……才能……"的表述过于绝对，在校学习也能获得真知，故 D 说法错误。 15. 漫画表明，学会学习需要（ ） A. 树立终身学习的理念 B. 发现并保持学习兴趣 C. 加强对知识的理解运用 D. 运用所学知识帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：树立终身学习的理念在漫画中没有体现，与题干主旨无关，故A不符合题意； B：漫画将兴趣作为撬起地球的支点，突出了兴趣的重要作用，表明学会学习需要发现并保持学习兴趣，故B符合题意； C：漫画未涉及对知识的理解运用相关内容，故C不符合题意； D：漫画没有体现运用知识帮助他人的相关信息，故D不符合题意。 16. 孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等中国古代流传下来的故事，告诉我们（ ） A. 家是我们的第一所学校 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 我们的生命是父母给予的 【答案】A 【解析】 【详解】 A：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事均体现了父母对子女的教育和引导，说明家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，故A说法符合题意； B：家是我们心灵的港湾，能让我们的心灵有所依托，但题干故事侧重强调家庭的教育功能，而非情感依托，故B说法不符合题意； C：家庭是社会的基本细胞，这是家庭在社会结构中的地位，与题干故事强调的家庭教育主旨不符，故C说法不符合题意； D：我们的生命是父母给予的，这是生命的来源，但题干强调的是成长过程中的教育而非生命起源，故D说法不符合题意； 17. 如下图，漫画《传承》启示我们（ ） ①要弘扬中华传统美德 ②家是我们的修身之所 ③孝亲敬老的意识已融入所有人的内心 ④只要有父母引导，孩子就能健康成长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中传承的孝亲敬长是中华传统美德的重要内容，我们应当主动弘扬中华传统美德，故①说法符合题意； ②：漫画里家长通过言传身教引导孩子传承优良品德，体现了家是我们的修身之所，故②说法符合题意； ③：“已融入所有人的内心”表述过于绝对，不符合当前社会实际情况，故③说法错误； ④：“只要有父母引导，孩子就能健康成长”的表述过于绝对，孩子健康成长除了父母引导，还需要自身努力、社会环境保障等多方面因素，故④说法错误； 18. 2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 家人间割舍不断的亲情之爱 C. 建设美好家庭需要相互关爱 D. 家庭成员之间需要彼此信任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的理解。 A：歌词虽提及春节团圆，但“最有味道”的说法过于绝对，且题干重点并非比较传统节日，故A说法错误； B：歌词中“期盼的眼”“母亲的眺望”“游子的情怯”“千里归途”等均体现了家人间深厚且无法割舍的亲情之爱，故B符合题意； C：建设美好家庭需要相互关爱属于具体做法，而题干强调亲情的存在而非建设方法，故C不符合题意； D：彼此信任是家庭成员相处的原则之一，但歌词未直接体现信任问题，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。这两则法律条文共同表明（ ） A. 未成年人没有能力孝敬父母 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬老是公民的法定义务 D. 家人之间的矛盾有时候难以避免 【答案】C 【解析】 【详解】A：未成年人也可以力所能及地孝敬父母，故A说法错误； B：孝亲敬老是中华民族的传统美德，但题干引用的是法律条文，侧重强调法律义务，故B不符合题意； C：宪法和法律明确规定成年子女有赡养扶助父母的义务，表明孝亲敬老是公民必须履行的法定义务，故C符合题意； D：题干主要阐述赡养义务，未涉及家人之间的矛盾，故D不符合题意。 20. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。“你真棒！不过，不要再说“帮'，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话传递出的意思是（ ） ①家是每个人心灵的港湾 ②我们都要为家庭建设做贡献 ③建设幸福家庭人人有责 ④家庭成员之间无需互相帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：题干中爸爸纠正孩子不要说“帮”妈妈擦地，是因为家务是每个家庭成员自己应该做的事，说明建设幸福家庭是每个成员的责任，我们都要主动为家庭建设出力，故②③说法符合题意。 ①：“家是心灵的港湾”的含义是家能给我们情感慰藉、提供精神依托，这段对话没有体现这层意思，故①不符合题意。 ④：家庭成员之间需要相互帮助，才能共建和谐家庭。 故④错误。 21. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 立夏 小满 芒种 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了这位老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②平等相待，互相理解 ③传播知识，勤学好问 ④循循善诱，教书育人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：老师坚持每逢节气为学生写寄语，体现了对学生成长的持续关注和耐心教导，故①说法符合题意； ②：材料主要侧重老师对学生的价值引导，未直接体现师生之间平等相待和互相理解的内容，故②说法不符合题意； ③：寄语内容多为人生哲理与情感激励，而非学科知识传授，且勤学好问通常形容学生，故③说法不符合题意； ④：老师结合节气特点引导学生立志耕耘，体现了善于引导和教书育人的职责，故④说法符合题意。 22. “人民教育家”于漪始终坚持关爱每一位学生，平等对待每一位学生，促进学生全面发展，为国家教育事业做出了重要贡献。这体现了做一名优秀的老师，要有（ ） ①仁爱之心 ②创新精神 ③扎实学识 ④理想信念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：于漪关爱、平等对待每一位学生，体现了仁爱之心，故①符合题意； ②：题干材料未涉及教学方法的创新，故②不符合题意； ③：题干材料未侧重强调学识扎实，故③不符合题意； ④：于漪为国家教育事业做出了重要贡献，体现了理想信念，故④符合题意； 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……完成下面小题。 23. 对小奇来说，语文老师的表扬（ ） ①意味着肯定和鼓励 ②有助于激励小奇更好地学习 ③意味着提醒和劝诫 ④会帮助小奇反省自己的问题 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 24. 面对数学老师的批评，小奇应该（ ） ①理解老师的良苦用心 ②以后不再学数学，疏远老师 ③故意给老师制造麻烦 ④主动与老师沟通，积极认错 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】23. A 24. B 【解析】 【23题详解】 ①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故①符合题意； ②：表扬能激励学生更好地学习和发展，故②符合题意； ③：提醒和劝诫通常属于批评的范畴，故③不符合题意； ④：帮助反省问题通常属于批评的作用，故④不符合题意。 【24题详解】 ①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，应理解良苦用心，故①说法正确； ②：疏远老师不利于师生关系和个人成长，故②说法错误； ③：故意制造麻烦是不尊重老师的表现，故③说法错误； ④：面对批评应主动沟通，承认错误并改正，故④说法正确。 25. 与老师相处是我们校园生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师课上课下总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 物理老师课下喜欢和同学们说笑——和他打招呼时我会直呼其名 D. 化学老师时常接济班里的贫困学生——我强烈推荐他为最美教师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往问题。 A：要尊重老师，主动与老师打招呼，故A错误； B：我们应该培养批判精神，促进教学相长，故B错误； C：要尊重老师，掌握分寸，故C错误； D：化学老师时常接济班里的贫困学生，有爱心，应强烈推荐他为最美教师，故D正确； 故本题选D。 26. 当伯牙的琴声雄壮高亢的时候，钟子期说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当伯牙的琴声变得清新流畅时，钟子期说：“这是无尽的流水。”高山流水遇知音的佳话让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊建立在同等的物质条件之上 ③维护友谊需要换位思考 ④志同道合的友谊实现心灵的契合 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：高山流水遇知音体现了朋友之间的相互理解和心灵共鸣，说明友谊是一种心灵的相遇，故①符合题意； ②：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，并非建立在同等物质条件之上，故②说法错误； ③：题干主要体现友谊的特质，未涉及维护友谊需要换位思考的内容，故③不符合题意； ④：伯牙和钟子期因音乐结缘，体现了志同道合的友谊实现心灵的契合，故④符合题意； 27. 七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主动把水彩笔借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天，返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还帮他讲解不明白的地方，小东心里暖暖的。从中我们感受到（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②接受朋友的帮助，也要主动帮助对方 ③友谊并不是一成不变的 ④关心朋友要把握好彼此的界限和分寸 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中小东借笔给小磊，小磊帮小东补笔记，双方互相帮助，体现了友谊是平等的、双向的，故①说法符合题意； ②：双方在相处中互相帮助，体现了接受朋友的帮助，也要主动帮助对方，共同分享也相互分担，故②说法符合题意； ③：材料主要体现友谊的互惠互利和温暖，未体现友谊随时间或环境发生变化，故③说法不符合题意； ④：材料未涉及朋友间的界限和分寸问题，强调的是互助而非界限，故④说法不符合题意； 28. 《论语》中说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话让我们明白的道理是（ ） A. 志趣相投才能成为朋友 B. 不要替朋友做决定 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 交友需要慎重选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调交友应选择有益的朋友，并未表明只有志趣相投才能成为朋友，说法过于绝对，故A说法不符合题意； B：题干内容涉及交友的选择标准，未涉及是否替朋友做决定的问题，故B说法不符合题意； C：友谊是一种亲密的关系是友谊的特质，但题干强调的是有益的朋友类型，侧重交友选择，故C说法不符合题意； D：“友直，友谅，友多闻，益矣”意思是与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的，启示我们交友需要慎重选择，善交益友，故D说法符合题意； 29. 在生活中，建立友谊、呵护友谊有很多方法。下列方法可取的是（ ） ①以诚待人 ②坦诚交流 ③主动关心 ④随波逐流 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：真诚是建立友谊的基础。只有以诚相待，才能赢得他人的信任和友谊，故①说法正确； ②：在友谊中，坦诚的交流有助于增进彼此的了解，化解矛盾，是呵护友谊的重要方式，故②说法正确； ③：友谊需要用心呵护，主动关心朋友，在朋友需要时给予帮助，能让友谊更加深厚。故③说法正确； ④：随波逐流意味着没有自己的主见，盲目跟风。在建立和呵护友谊时，我们需要坚持原则，不能盲目从众。随波逐流不利于建立真正的友谊，故④说法错误。 30. 某中学开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景不符合这一主题的有（ ） ①小立课间与数学老师就某一道题进行讨论交流 ②小西到餐厅为在篮球比赛中脚受伤的同学打饭 ③小刚认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往 ④上课时，小南一直不停地找我说话，导致我听课总被打断 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现、交友需要讲原则、学会关心和尊重朋友。 ①：小立与老师讨论问题体现师生互动，属于积极学习行为，故①说法正确； ②：小西帮助受伤同学体现关爱互助，故②说法正确； ③：小刚限制朋友交往是控制行为，破坏友谊健康，故③说法错误； ④：小南上课说话干扰他人，违反课堂纪律，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题（本大题共3个小题，31题15分，32题12分，33题13分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班的同学们召开班会，盘点进入初中以来两个月学习生活的感受和收获。下面是同学们的发言，请你也参与其中进行探究吧！ 小林：上初中后，我感觉自己长大了。要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。我参加了社团，认识了好多新朋友，初中生活很忙，但很充实。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 （1）请你结合自己的初中学习生活，列举一个事例对小林发言中的划线观点进行证明。 小新：进入初中以来，我逐步明确了自己的梦想。我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小力：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小华：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 （2）听了以上三位同学激情澎湃的发言，班主任感慨道，“有梦想，就会有希望”。请你据以上发言和所学，谈谈对班主任这句感慨的理解。 小丽：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔，离梦想的距离就越近。 （3）据小丽的发言和你的学习感受，请分析学习对实现梦想有什么帮助？ 小芳：学习是我们现阶段的基本任务，梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （4）进入初中以来两个月的学习生活中，你有哪些比较受益的学习习惯或学习方法，请分享两种。 【答案】（1）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门； ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题； ②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量； ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩； ④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （3）①学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，拓宽我们认知世界的视野，丰富自身知识与能力，缩小我们与梦想之间的距离； ②学习是我们成就梦想的重要路径，只有持续学习，积累知识、锻炼本领，我们才有能力一步步去追逐、实现自己的人生梦想。 （4） 上课做笔记；课前预习，课后复习；合理安排时间等。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查中学时代的意义，需结合材料与自身初中生活举例； 划线句核心：初中为我们发展提供新机会，材料中小林提到社团、多学科学习，可从课程、社团、集体活动、实践等角度列举生活实例佐证观点。 【小问2详解】 由设问可知考查梦想的意义、少年梦与中国梦的关系，结合小新、小力、小华三位同学的发言分析； 三位同学分别树立助力乡村振兴、成为工匠、研发芯片的个人梦想，个人梦想能激发生活热情； 少年梦想与时代发展、国家发展紧密相连，无数少年追梦，才能助力民族复兴，因此 “有梦想，就会有希望”。 【小问3详解】 由设问可知考查学习对梦想的作用，结合小丽 “学习半径越大，世界就越广阔” 的比喻分析； 学习能够拓宽知识视野、提升自身综合能力，不断缩小我们和理想之间的距离，为追逐梦想积累知识与本领，是实现人生梦想的重要路径。 【小问4详解】 本题为开放类试题，考查科学的学习方法，结合初中日常学习作答； 围绕课前、课中、课后学习流程，或时间管理、合作学习等角度分享两种实用学习习惯 / 方法，贴合校园学习、言之有理即可。 32. 阅读材料，完成下列要求。 初中生活，给了我们许多收获，也带来了些许困扰。请你阅读以下两段生活记录，帮他们出出主意吧！ 【记录一】数学老师说我思维敏捷，勤学好问，但有时比较马虎，不够细心；同桌说我是个热心肠，但有时太挑剔，说话时不给同学留面子，大家都想疏远我，还不时在背后议论我⋯⋯虽然大家也说了我的优点，但我还是感觉心里很不是滋味，我该怎么办呢？ （1）大家的评价都是对“我”哪一方面的认识呢？假如大家指出“我”的缺点部分是客观、中肯的，“我”应该如何正确对待这些评价呢？ （2）请你推测，正确对待大家所说的优点和缺点，会对“我”有哪些积极的影响？ 【记录二】小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （3）作为小川的好朋友，面对这种情形，“我”应该怎么做？据此总结在交友时要注意什么问题？ 【答案】（1）第一问：是对“我”个性品质、行为特点等自身综合素质的认识。 第二问：要重视他人客观中肯的评价，不能盲从也不能完全忽视；要冷静分析，用心聆听，勇于面对自己的不足，用理性的心态对待这些评价，把它作为完善自我的参考。 （2）① 有助于我们对自己有更清晰、完整的认知，正确定位自己；② 能帮助我们发扬自身的优点，改正马虎、说话不顾及他人感受的缺点，不断完善自我；③ 可以促进我们改善人际关系，和同学友好相处，也能更好地促进自身在初中阶段的成长与发展。 （3）第一问：应该拒绝小川的邀约，并且劝阻小川用暴力方式解决矛盾，引导他通过合法合理的方式处理冲突，比如找老师帮忙调解。 第二问：交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做出错误的、违反纪律和法律的要求时，不能盲从，要及时规劝，分清是非。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是大家的评价是对“我”哪一方面的认识，需要结合材料，提炼关键信息； 数学老师说我思维敏捷，但有时比较马虎；同桌说我是个热心肠，但有时说话不留情面，可知是对“我”个性品质、行为特点等的认识。 第二问：由设问可知考查的是如何正确对待这些评价，需要结合材料，提炼关键信息； 大家指出“我”的缺点部分是客观、中肯的，可知要联系正确对待他人评价的要求。 【小问2详解】 由设问可知考查正确认识自我的意义，需要结合材料，提炼关键信息： 老师说我思维敏捷，勤学好问，但有时比较马虎，可知正确认识优缺点能帮助我们形成对自我清晰完整的认知，指引我们发扬优点、改正不足，不断完善自我； 大家都想疏远我，还不时在背后议论我，可知有利于调整人际交往中的不当行为，改善同学关系。 【小问3详解】 第一问：由设问可知考查的是面对材料中的情形我的做法，需要结合材料内容，提炼关键信息； 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，可知我应该拒绝小川的邀约，并且引导他通过合法合理的方式处理冲突。 第二问：由设问可知考查的是交友时要注意的问题，需要结合材料内容，提炼关键信息； 我应该拒绝小川一起去教训他人的邀约，并且引导他通过合法合理的方式处理冲突，可知交友要讲原则，当朋友犯错时，不能盲从，要及时规劝。 33. 阅读材料，完成下列要求。 中华文化中有许多广为流传的家规、家训，蕴含着丰富的传统美德，成为一代代人立身处世的准则。 第一则 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 第二则 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。一日为师，终身为父。 ——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 （1）两则家规、家训中分别蕴含着什么传统美德？ （2）请举例说明第一则家规、家训中的传统美德对你自身产生的影响？ （3）请从老师对我们的成长发挥作用的角度，分析第二则家规、家训广为流传的原因。 【答案】（1）第一则：勤俭节约；第二则：尊重老师、尊师重道。 （2）在日常用餐时我会主动践行光盘行动，吃多少盛多少，不随意丢弃没吃完的饭菜；平时也不会盲目攀比购买超出需求的文具、衣物，养成了不浪费的好习惯。  （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是蕴含的传统美德，需要结合材料，提炼关键信息； 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，可知体现勤俭节约的传统美德； 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。一日为师，终身为父，可知体现尊重老师、尊师重道的传统美德。 【小问2详解】 由设问可知考查的是勤俭节约的传统美德对自身产生的影响，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 由设问可知考查的是第二则家规、家训广为流传的原因，需要结合材料，从老师对我们的成长发挥作用的角度作答； 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语，可知要联系教师对我们成长的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $