第2课《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文教学设计聚焦科技新闻的文体特征与语言特点，从“飞天揽月”的古想到神舟十二号进驻空间站的壮举导入，搭建历史与现实的学习支架，引导学生梳理新闻结构及核心事件。 以“品读航天新闻，致敬星辰大海”任务群驱动，通过圈画时间词、限定词品析语言严谨性（语言运用），设计朗读脚本配乐展示（审美创造），体悟航天精神（文化自信），文本细读与小组合作提升学生思维能力，为教师提供结构化教学流程，高效落实核心素养。

《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 一、教学目标 （一）语言运用 1.识记 “遨游、酷似、严谨、屏息、炽热、轮廓、刹那、惊心动魄” 等重点字词的字音、字形、词义，积累航天新闻专用词汇，能够准确读写、规范运用。 2.掌握航天消息、科技新闻的文体特点，巩固消息 “真实、准确、简洁、及时” 的文体特征，熟练辨析标题、导语、主体、背景等新闻结构。 （二）思维能力 1.通过圈画关键信息、划分段落层次，梳理新闻的报道顺序与行文脉络，提升文本梳理、信息整合与概括归纳能力。 2.通过精读关键语句、品析精准用词，分析科技新闻用词的科学性、严谨性、准确性，培养严谨细致的文本细读思维。 （三）审美创造 1.鉴赏航天新闻文字庄重大气、精炼有力、振奋人心的语言之美，感受中国航天事业突破发展的宏大画面美与科技力量美。 2.体悟航天员出征、入驻空间站的震撼场景，感受文字记录的时代高光时刻，培养科技审美与大国审美格局。 （四）文化自信 感悟中国航天人精益求精、艰苦奋斗、勇于探索、甘于奉献的航天精神，理解新时代科技新闻记录国家发展、彰显国力、振奋民族精神的文化价值，厚植家国情怀、增强民族自信与文化自信。 二、情境・任务群 一纸新闻，记录星辰大海；一次飞天，彰显大国担当！《中国人首次进入自己的空间站》是一篇新时代科技新闻，用精准庄重的文字记录中国航天历史性突破。本节课开展品读航天新闻，致敬星辰大海新闻品读探究活动，带领同学们读新闻、学文体、品精神、赞国航！ 任务一：基础入门・夯实字词与新闻文体常识 任务二：文本初读・梳理事件，把握新闻结构 任务三：精读探究・品析语言，赏析科技文风 任务四：品读展示・诵读新闻，体悟航天豪情 课时安排：2 课时 三、教学过程 第一课时 一、导入新课 从古人 “飞天揽月” 的浪漫遐想，到今朝航天员进驻天宫的现实壮举，中国人的航天梦想跨越千年、终成现实。2021 年，神舟十二号载人飞船成功发射，中国人首次进入属于自己的空间站，开启中国空间站时代的崭新篇章。今天，我们走进课文《中国人首次进入自己的空间站》，一起品读航天新闻，致敬星辰大海！ 二、教学新课 任务一：夯基础・识记字词和文体常识 1.字音字形过关，齐读识记 遨游（áo yóu） 酷似（kù sì） 严谨（yán jǐn） 屏息（bǐng xī） 炽热（chì rè） 轮廓（lún kuò） 刹那（chà nà） 惊心动魄（jīng xīn dòng pò） 2.重点词语释义过关 （1）遨游：在天空或宇宙中自由游动、飞翔。 （2）屏息：暂时抑制呼吸，形容注意力高度集中、神情紧张。 （3）炽热：温度极高，热烈、炙热，文中形容航天事业的火热与奋斗热情。 （4）刹那：极短的时间。 （5）惊心动魄：形容场面壮观、震撼人心，使人深受触动。 3.文体常识巩固 （1）消息的基本特点： 、 、 。 （2）消息完整结构包括：标题、 、主体、 、结语。 （3）__是新闻的核心，概括全文最主要、最新鲜的事实。 预设答案： （1）真实性、及时性、准确性 （2）导语、背景 （3）导语 任务二：文本初读・梳内容，明结构 知识卡片：科技新闻阅读要点：抓核心事件、抓时间节点、抓关键成果、抓意义价值，理清 “事件发生 — 过程推进 — 重大意义”。 1.自由朗读课文，用一句话概括本文主要内容。 预设：本文精准报道了 2021 年神舟十二号载人飞船成功发射，航天员顺利进驻中国空间站，中国人实现首次进入自有空间站的历史性事件，彰显中国载人航天事业的重大突破。 2.划分文章结构，找出导语与主体。 预设： ① 导语部分：开篇概括核心事件，点明 “中国人首次进入自己的空间站” 这一历史性时刻，简洁醒目、统领全文。 ② 主体部分：具体介绍飞船发射、对接过程、航天员状态、任务内容、历史意义，层次清晰、过程完整。 3.整体小结 本文作为新时代科技消息，结构规范、条理清晰、时间线明确、叙事客观准确，既完整记录飞天实况，又凸显事件的历史性、标志性意义，兼具新闻真实性与时代厚重感。 任务三：精读探究・析语句，品科技新闻语言 1.圈画文中时间词、限定词、专业表述，批注赏析新闻准确、严谨、科学的语言特点。 示例批注 原句：2021 年 6 月 17 日 18 时 48 分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱。 批注：精准标注年、月、日、时、分，人物姓名完整准确，体现科技新闻极强的真实性、严谨性，符合航天报道一丝不苟的专业特质。 学生自主探究预设： ①“首次”：关键词精准定性，强调历史性、开创性，凸显本次任务独一无二的里程碑价值。 ②“顺利进驻”：用词凝练庄重，客观陈述事实，无夸张渲染，体现新闻平实、严谨的文风。 ③“精准对接、状态良好”：专业规范、简洁有力，体现航天工程的精密与高超技术水平。 2.思考：科技新闻为什么比普通新闻要求更高、用词更严谨？ 预设：航天工程精密复杂、不容差错，科技新闻承担记录科学事实、传播国家成就的使命，必须数据精准、表述客观、事实无误，体现科学精神与大国严谨风范。 三、课堂小结 本节课我们夯实了字词与新闻文体知识，理清了全文结构与核心事件，初步体会了科技新闻精准严谨、庄重凝练的语言特色，了解了中国人进驻空间站的伟大历史事件，感受了中国航天的硬核实力。 第二课时 一、复习导入 回顾新闻结构、科技新闻语言特点，本节课我们深度精读文本、梳理航天流程、品读语言气势、体悟航天精神、完成诵读展示，深挖文本的时代价值与精神内涵。 二、教学新课 任务四：精读梳理・理流程，知壮举 小组合作，梳理本次飞天任务完整流程： 发射升空 —— 精准对接 —— 开启驻留 —— 开展任务 —— 开启空间站时代 发射阶段：飞船准时发射，直冲云霄，场面震撼、惊心动魄。 对接阶段：高精度自动对接，体现中国航天技术成熟、精准可靠。 入驻阶段：三名航天员顺利进入核心舱，实现历史性突破。 任务阶段：开展空间科学实验、设备调试、在轨驻留等多项任务。 历史意义：标志着中国独立自主空间站建设迈出关键一步，开启属于中国人的太空时代。 小结：文章按照时间顺序、事件发展顺序层层推进，叙事清晰、逻辑严密，完整呈现大国飞天壮举。 任务五：品读展示・设计朗读脚本，诵大国雄风 朗读小贴士：科技新闻朗读庄重、沉稳、大气、自豪，语速平稳坚定，关键数字、关键词重读，读出大国底气与时代自豪感。 1.经典语句朗读语势设计 ① 中国人首次进入自己的空间站！ 语势提示：语调昂扬坚定，重读 “首次”“自己的”，语速沉稳有力，读出突破历史、扬眉吐气的自豪。 ② 此次任务的成功，标志着中国载人航天工程迈入新阶段。 语势提示：语速平稳庄重，“新阶段” 重读，深沉大气，读出事件的里程碑意义。 ③ 火箭直冲苍穹，场面惊心动魄，令人振奋。 语势提示：前半句沉稳叙事，后半句语气上扬，读出震撼、激动与由衷自豪。 2.分组品读展示 分组轮读导语、过程段落、结尾升华段落，配乐庄重昂扬，完成新闻诵读展示，评选 “最佳新闻诵读小组”。 任务六：深度探究・悟精神，明主旨 1.这篇新闻仅仅记录飞天事件吗？背后蕴含怎样的深层内涵？ 预设：文章不仅记录航天工程的成功实况，更展现中国航天精益求精、不畏艰难、勇于探索、久久为功的航天精神，彰显中国科技自立自强的大国实力，传递民族自信与时代力量。 2.文章主旨小结 本文以精准客观的新闻笔触，记录中国人首次进驻中国空间站的历史性时刻，完整再现飞天壮举，歌颂伟大的中国航天精神，彰显我国航天科技的卓越成就，抒发大国自信与民族自豪。 三、课堂总结 文体层面：巩固消息文体结构，掌握科技新闻精准、严谨、客观、庄重的语言特点。 内容层面：明晰神舟十二号飞天全过程，理解事件的里程碑历史意义。 精神层面：体悟航天精神，感受大国科技崛起，树立爱国情怀与探索精神。 四、课后作业 1.摘抄文中三处体现新闻语言精准严谨的语句，每句撰写一句写法批注。 2.熟练朗读课文，梳理新闻五要素，能够完整复述本次航天事件。 拓展选做： 借鉴本文科技新闻简洁庄重的文风，写一则 60 字左右的校园新闻（校园活动、比赛、表彰均可）。 学科网（北京）股份有限公司 $