第二课 把握逻辑要义 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 聚焦逻辑思维三大规律，通过典型案例系统训练同一律、矛盾律、排中律的应用判断，强化科学精神与理性思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选题|17题|通过“偷换概念/论题”“自相矛盾”“两不可”等错误类型，归纳逻辑错误判断方法|从概念界定（同一律）到矛盾关系（矛盾律）再到排中要求（排中律），形成“识别-分析-判断”的逻辑链条| |材料题|3题|结合生活情境与案例分析，训练复杂逻辑错误的综合辨析能力|以具体案例为载体，体现逻辑规律在论证、推理、表达中的应用拓展|

第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、单选题 1．王安石原诗“明月枝头叫，黄犬卧花心”中，“黄犬卧花心”被苏轼改为“黄犬卧花荫”，因苏轼认为花心无法承载狗的重量。后来苏轼贬居岭南时，发现花蕊中确实存在黄色小虫（俗称“黄狗虫”），才意识到原诗句的合理性。这一事件中，苏轼最初的理解（    ） ①违反逻辑思维一致性的要求           ②犯了“偷换论题”的逻辑错误 ③犯了“偷换概念”的逻辑错误         ④违反了逻辑思维同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列语句中违背同一律的是（   ） 同一律要求思维具有确定性，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念、转移论题。 ①儿时理解的“快乐”是玩耍，长大后理解的“快乐”是安稳生活 ②群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄 ③老师问：“你作业交了吗？”学生答：“我作业已经写完了。” ④这份作业全部完成了，还有两道题目空着没做 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．2026年2月底，中东地区局部矛盾加剧、军事冲突升级，局势持续紧张，备受国际社会关注。甲乙丙三位同学围绕“冲突带来的影响”展开讨论： 甲 此次军事冲突带来的都是负面影响，严重破坏区域和平秩序，加剧人道主义危机 乙 我不认同甲的看法，冲突并非只有负面影响，客观上也倒逼部分领域技术迭代升级 丙 我认为甲和乙的观点都不正确，战争既不存在积极影响，也不存在消极影响 下列分析正确的是（   ） A．甲的观点违反矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 B．乙的观点违反同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误 C．丙的观点违反排中律，犯了“两不可”的逻辑错误 D．甲乙丙三人的观点均没有违反逻辑思维的基本要求 4．某校高三（6）班三名同学围绕“足球世界杯”话题展开如下对话。 甲：你们怎么看最近冷门频出的世界杯? 乙：我坐在电视机前面看。 甲：昨天西班牙队对阵佛得角队精彩吗? 丙：太精彩了!佛得角队的防守固若金汤，西班牙队的射门例无虚发。 从逻辑思维的基本要求看：（    ） ①乙答非所问，犯了“偷换论题”的逻辑错误 ②乙违反了同一律，不符合思维明确性的要求 ③丙违反了排中律，在两个球队之间骑墙居中 ④丙违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．甲同学说：“我弟弟最近进步很大，现在已经基本不否定自己了，变得自信多了。”乙同学听后反驳道：“我不同意你的说法。辩证的否定是事物发展的环节，没有自我否定，哪有成长和进步呢？”乙同学的回答（   ） ①违反了同一律的要求 ②违反了矛盾律的要求 ③违反了排中律的要求 ④犯了“偷换概念”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．某商家在广告中宣称“所有保健品都能治病”，被曝光后又改口说“我说的‘保健品’是指经过特殊审批的药品，不是普通保健品”；同时，商家一边说“自己的产品没有任何副作用”，一边又在说明书里标注“可能引起头晕、恶心等不良反应”。商家上述行为（   ） ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题，变更判断，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．近日，某地市场监管部门查获了一起某特产店组织员工假扮顾客、欺骗游客消费的案件。对此，甲认为：“欺骗游客必须从严查处。”乙认为：“企业经营不易，宜从宽处理。”对此，下列说法成立的是（   ） ①对同一违法行为而言，甲和乙的观点可同时为真，不违背矛盾律 ②对同一违法行为而言，甲和乙的观点必有一假，不可同时为真 ③乙所依据的处罚标准与甲不一致，因此，乙的观点违反了同一律 ④甲和乙围绕“如何处罚”提出了不同观点，并未违反同一律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．某学校教务处发布转专业工作通知：所有本学期提交的转专业申请均在本周内完成审批；部分跨学院的复杂转专业申请无法在本周内完成审批。学生小王吐槽：“教务处要么本周内审批完所有转专业申请，要么所有转专业申请都不在本周内审批。”教务处老师回复：“你既不能说我们的通知合理，也不能说我们的通知不合理。”对此，下列说法正确的是（   ） ①教务处通知违反矛盾律 ②小王的观点违反排中律 ③小王的观点违反矛盾律 ④教务处老师的回复违反排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．某班开展社会实践调研，某小组讨论调研文稿撰写情况。组长询问组员：“这份调研报告撰写时完全没有借助AI工具？”组员答道：“并非完全没有借助AI工具。”组长紧接着追问：“那这份报告就是完全借助AI工具撰写而成？”组员补充说明：“也并非完全借助AI工具撰写而成。”对此，下列分析正确的是（   ） ①组长的提问违反了思维一致性的原则 ②组员的回答遵循了逻辑思维的基本要求 ③组员的回答犯了“两不可”的逻辑错误 ④“完全没有借助”与“完全借助”可同时为假 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．某人进入一家餐馆，店员问：“你吃饭吗？”此人回答：“我不吃饭。”店员说：“哦，你不吃饭啊。”此人又说：“也不是。”此人（   ） ①违背了思维的明确性要求     ②出现了自相矛盾的逻辑错误 ③违背了思维的确定性要求     ④犯了“两不可”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．要准确地表达思想，思维必须合乎逻辑。某校师生十一假期后在一起交流，下列对话符合逻辑要求的是（    ） A．甲同学：十一商场促销“买一送一”，我买了一件外套，商家却送了一双袜子。我质疑时，商家却说“‘一’就是‘一个物品’，没毛病”。 B．乙同学：“老师，我作业没带，能不能明天交？”老师：“不行！没带就是没做！必须补上！” C．丁同学：“假期看了一部电影，这部电影从头至尾都非常乏味，但其中几个片段确实精彩。” D．老师：“你经常在学校使用手机吗？”丙同学：“以往我都不用，今天就用了一会儿。” 12．要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。通常用公式“A是A”来表示这一逻辑思维的内容。下列违反这一逻辑思维要求的是（    ） ①这个观点既不是唯心主义，也不是唯物主义 ②小明喜欢吃苹果，所以他喜欢吃水果 ③人类的认识能力既是无限的，又是有限的 ④甲批评乙“上班时间擅自离岗看电影”，乙称“看电影是受教育” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．大刘在网上看中一款牛皮腰带，询问商家皮带是否为真牛皮，得到的回答是“假一赔三”。大刘下单后收到4根合成革腰带，于是联系商家讨要说法，商家回答：“假一赔三啊，现在给您发了4根，就是履行承诺了呀！”该商家的回答违反了（   ） A．同一律，偷换“赔偿”概念 B．矛盾律，前后表述自相矛盾 C．充足理由律，论证缺乏依据 D．排中律，在真假之间不表态 14．在契诃夫的《变色龙》里，警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件时，当他刚开始听说狗是将军家的时，就极力夸赞狗，说它是那么小，它怎么会咬着你的？ 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！可是当听说狗不是将军家的时，他立刻变脸，说这是条野狗，弄死它算了。警官奥楚蔑洛夫的表述（    ） ①不符合逻辑思维一致性的要求 ②犯了“A”与“非A”不能同假 ③犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ④未遵循形式逻辑同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．日常与人交流辩论、生活中讲道理辨析事理、做题时进行推理判断，我们都必须自觉遵守逻辑的基本规律。如果忽视逻辑规则，很容易出现逻辑错误，表达混乱。关于形式逻辑三大基本规律的运用，下列表述正确的是（   ） ①甲：你这儿有好茶吗?乙：我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。——违反了同一律 ②这个山洞从来没有人进去过，进去过的人也从来没有出来过。——违反了排中律 ③小明既不承认《红楼梦》是一部优秀作品，也不承认不是一部优秀作品。——违反了矛盾律 ④小李既不赞同网课有用，也不赞同网课没用。——违反了排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．某天，丁去奶茶店买奶茶，他问售货员：“请问你们的会员卡怎么办?”售货员说：“单次消费满25免费办理。”丁说：“那算了，我今年才22岁。”下列与丁违背的逻辑思维要求相同的有（    ） ①甲说：“你应该多读书来拓展知识面”。乙说：“你岂不是要我读遍天下所有的书?” ②丙说：“我觉得跑步有益健康，”丁反驳道：“跑步不一定有益健康。” ③小文问：“你如何看待城市里放烟花爆竹?”小刚答：“我趴窗户边看。” ④李某说：“所有的话都是假话。”然后又问：“这句话是真的吗?” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．“某某0”酱油因商标中“0”被放大宣传，易误导消费者认为是零添加产品；“某某100%”将百分比作为商标突出使用，易让公众误认产品纯度⋯⋯针对此类现象，国家卫健委、国家市场监管总局公布59项食品安全国家标准及修改单，明确新版预包装食品标签通则实施后，禁止使用“零添加”等易误导用语。食品安全国家标准及修改（   ） A．防止“偷换概念”，是思维的一致性要求 B．符合同一律，避免误导消费者 C．符合矛盾律，是思维的明确性要求 D．防止在“是”与“非”之间骑墙居中 二、材料题 18．阅读材料，回答问题 随着环保意识的提升，新能源汽车逐渐进入大众视野，并引发了广泛的讨论。以下是几个关于新能源汽车的观点，它们各自蕴含了不同的逻辑错误： 观点一 因为新能源汽车使用电力驱动，所以所有驾驶新能源汽车的人都是关心环境的。 观点二 有人认为新能源汽车能减少污染，但也有人担心其电池处理会带来新的污染问题的，因此，我们不能确定新能源汽车是否真的环保。 观点三 新能源汽车既环保又经济，但同时它也存在续航里程短、充电设施不完善等问题。因此，新能源汽车既好又不好。 请运用逻辑思维的基本要求的知识，分析上述三个观点中各自存在的逻辑错误，并说明理由。 19．阅读材料，完成问题。 F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某原创成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，将迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本药品的疗效。该文章评论区与网友有大量类似互动： ＞网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！ 作者回复：我可没说就是你的他哦（呲牙） 网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意） 甲某得知此事后，表示毫不知情并将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。法院经审理认定F公司构成侵权。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求？ 20．阅读材料，完成下列要求。 李东和鲁苏是一对好朋友，他们俩都爱好文艺。有一天，鲁苏给李东写了一封谈文艺的性质的信。这里，节录其主要内容如下。 李东同志： ⋯⋯ 我总觉得文艺是有阶级性的。为什么这样说呢？请看：列宁称赞《国际歌》是“无产阶级的歌”，“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”由此可见，《国际歌》是有思想性的。美术作品也是有思想性的，据说八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，表示国土无存，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。由此可见，美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析鲁苏来信中存在的逻辑错误。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】①：逻辑思维一致性是矛盾律的要求，指同一思维过程中不能同时肯定相互矛盾的论断，苏轼最初的理解未出现自相矛盾的情况，错误。 ②：偷换论题是指有意或无意地改变原有讨论的判断内容，偏离原有论题，本题中苏轼是对“黄犬”这一概念的理解出现偏差，并未改变讨论的论题，错误。 ③：王安石诗句中的“黄犬”本指黄色小虫，苏轼将其曲解为动物狗，同一思维过程中没有保持概念的同一性，犯了偷换概念的逻辑错误，正确。 ④：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，苏轼混淆了“黄犬”的不同所指，违反了同一律的要求，正确。 2．C 【详解】同一律要求同一思维过程中，思想必须保持自身同一性，违背同一律的典型错误是偷换概念、偷换论题。 ①：儿时和长大后对“快乐”的不同理解，不属于同一思维过程的偷换概念，是认识发展的体现，不违背同一律，排除。 ②：第一个“群众”是集合概念（指群众整体），第二个“群众”是非集合概念（指个体身份），属于混淆概念，违背同一律，符合要求。 ③：老师的论题是“作业是否交了”，学生偷换为“作业是否写完”，属于偷换论题，违背同一律，符合要求。 ④：“作业全部完成”和“有题目没做”是相互矛盾的判断，自相矛盾违背的是矛盾律，不是同一律，排除。 3．C 【详解】A：矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，甲认为冲突都是负面影响，是对冲突影响的片面判断，并没有同时肯定矛盾的双方，不违反矛盾律，错误。 B：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，乙针对甲的观点提出冲突也有正面影响，是对同一话题的讨论，没有偷换概念，不违反同一律，错误。 C：排中律要求在同一思维过程中，对同一对象的两个矛盾的判断不能同时都否定，甲认为冲突只有负面影响，乙认为冲突并非只有负面影响，二者是矛盾关系的论断，丙同时否定这两个论断，违反排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，正确。 D：丙的观点违反了排中律，并非三人观点都未违反逻辑思维基本要求，错误。 4．B 【详解】①：甲问的“怎么看”是指对足球世界杯的评价看法，乙曲解为“观看赛事的方式”，答非所问，偷换论题，违反了同一律，正确。 ②：乙违反的是同一律，但同一律要求的是思维的确定性，不是明确性，排除。 ③：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，丙的表述不涉及违反排中律，排除。 ④：丙既说佛得角队防守固若金汤，又说西班牙队射门无虚发，这两个表述不能同时成立，违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求，正确。 5．B 【详解】①：同一律要求同一思维过程中，思想必须保持自身同一性，不能混淆、偷换概念。乙混淆了两个不同含义的“否定”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求，符合题意。 ②：矛盾律要求不能同时肯定两个相互矛盾的判断，违反矛盾律会犯“自相矛盾”的逻辑错误，乙同学的回答不涉及违反矛盾律的要求，排除。 ③：排中律要求不能同时否定两个相互矛盾的判断，违反排中律会犯“两不可”的逻辑错误，乙同学的回答不涉及违反矛盾律的要求违反排中律的要求，排除。 ④：甲说的“否定自己”，指的是全盘否定自身价值的负面自我评价；乙说的“自我否定”，是唯物辩证法中辩证否定观的哲学概念，指事物自身的扬弃式否定，是发展的环节，二者是完全不同的概念，乙犯了“偷换概念”的逻辑错误，符合题意。 6．B 【详解】①：合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。商家一开始说的“保健品”是日常概念，被曝光后偷换成“经过特殊审批的药品”，这是偷换概念，违反了同一律的要求，正确。 ②：骑墙居中、模棱两可属于违反排中律的行为，但题目中商家前后说法矛盾，不是同时否定两个矛盾观点，排除。 ③：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，商家一边说“产品没有任何副作用”，一边又标注“可能引起头晕、恶心等不良反应”，这是自相矛盾，违反了思维的一致性（矛盾律）要求，正确。 ④：商家没有转移论题或变更判断，只是偷换概念和自相矛盾；且转移论题属于违背同一律内容，思维明确性是排中律的要求，错误。 7．D 【详解】①：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同真，必有一假。甲主张从严，乙主张从宽，二者对同一事物的判断相互否定，不能同真，必有一假，违背了矛盾律要求，排除。 ②：根据矛盾律的要求，对于同一对象的两个相互矛盾或相互反对的判断，不能同真，必有一假。甲和乙的观点属于反对关系，因此必有一假，不可同时为真，正确。 ③：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性（即概念和论断不能随意变更）。甲乙二人只是对处罚的轻重程度存在分歧，并未偷换概念或转移论题，乙的观点并未违反同一律，排除。 ④：甲和乙虽然对处罚力度提出了不同的观点，但双方都是围绕“如何处罚该违法行为”这一确定的议题展开，概念和论题保持同一，并未违反同一律，正确。 8．B 【详解】①：矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。通知中“所有本学期提交的转专业申请均在本周内完成审批”和“部分跨学院的复杂转专业申请无法在本周内完成审批”是互相矛盾的两个判断，教务处同时肯定这两个判断，属于自相矛盾，违反矛盾律，正确。 ④：“通知合理”和“通知不合理”是互相矛盾的两个判断，排中律要求对二者不能同时否定，教务处老师同时否定这两个判断，违反排中律，正确。 ②：排中律要求在同一思维过程中，对两个互相矛盾的判断不能同时加以否定，必须肯定其中一个。小王提出的“要么全部批完，要么全部不批”是两种极端的不相容选言判断，并非对矛盾判断同时否定，不违反排中律，错误。 ③：矛盾律禁止同时肯定两个互相矛盾的判断，小王只是提出了二选一的极端观点，没有同时肯定两个矛盾判断，不构成自相矛盾，不违反矛盾律，错误。 9．C 【详解】①：思维一致性原则要求在同一思维过程中不能同时肯定两个相互矛盾的论断。组长的两个问题是针对“借助AI工具”的不同情况提问，未违反思维一致性原则，错误。 ②：排中律只要求对互相矛盾的两个思想不能同时否定，而本题两个判断是反对关系，组员同时否定二者符合实际情况，遵循了逻辑思维的基本要求，正确。 ③：“两不可”是指对两个互相矛盾的判断都加以否定。“完全没有借助”与“完全借助”并非矛盾关系，而是反对关系，组员的回答没有犯“两不可”错误，错误。 ④：“完全没有借助AI”和“完全借助AI”是反对关系，不是矛盾关系，二者之间存在中间情况（部分借助AI、部分手动撰写），因此两个判断可以同时为假，正确。 10．B 【详解】①：“吃饭”和“不吃饭”是矛盾关系，不能同时否定。此人先说“不吃饭”，又说“也不是”，同时否定矛盾双方，违反排中律，违背了思维的明确性要求，正确。 ②：自相矛盾是同时肯定矛盾的两个论断，违背矛盾律，此人是同时否定两个矛盾论断，不符合该错误特征，排除。 ③：思维的确定性要求是同一律的内容，即同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念、转移论题，材料未涉及该情形，排除。 ④：排中律要求不能同时否定两个互相矛盾的论断，此人同时否定“吃饭”和“不吃饭”这组矛盾命题，犯了“两不可”的逻辑错误，正确。 11．D 【详解】A：同一律要求同一思维过程中，概念内涵必须保持一致。促销“买一送一”，消费者常规理解是买一件外套送一件同款外套；商家偷换概念，把前后两个“一”偷换成不同物品（一件外套、一双袜子），偷换概念，不合逻辑，排除。 B：“没带作业≠没做作业”，老师强行把两个不同判断划等号，概念混淆，不合逻辑，排除。 C：矛盾律要求对同一对象，不能既肯定又否定。这部电影既“从头至尾都非常乏味”又“几个片段确实精彩”，两个判断自相矛盾，不合逻辑，排除。 D：老师提问是否经常在校用手机，丙回答“以往我都不用，今天就用了一会儿”，前后表述无矛盾、概念统一、判断合理，符合逻辑，正确。 12．C 【详解】题干反映的是同一律的要求，违反同一律所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 ①：这个观点既不是唯心主义，也不是唯物主义，违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误，不符合题干同一律的要求，错误。   ②：小明喜欢吃苹果，所以他喜欢吃水果，将“苹果”偷换为“水果”，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误，正确。   ③：人类的认识能力既是无限的，又是有限的，属于辩证矛盾，未违反逻辑思维要求，不符合题意。   ④：甲批评乙“上班时间擅自离岗看电影”，乙称“看电影是受教育”，乙故意转移论题，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误，正确。 13．A 【详解】A：大刘及消费者通常理解的“假一赔三”含义是：若商品为假（非真牛皮），商家应“赔偿”三倍于商品的价值（钱）给消费者。商家故意将“假一赔三”解释为：若商品为假，我就“给你再发三个（假货）”，即用“赔付数量”偷换了“赔偿性质”这一核心概念，违反了同一律，正确。 B：矛盾律要求合乎逻辑的思维具有一致性的思维。材料不违反矛盾律，不符合题意。 C：材料不涉及论证依据的缺乏，不符合题意。 D：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假。材料不涉及排中律，不符合题意。 14．B 【详解】①：奥楚蔑洛夫对同一条狗先后作出了完全相反的判断，违背了矛盾律要求的逻辑思维一致性，符合题意。 ③：他同时肯定了“狗是伶俐的好狗”和“狗是该弄死的野狗”两个相互矛盾的判断，犯了自相矛盾的逻辑错误，符合题意。 ②：“A”与“非A”不能同假是排中律的要求，本题中奥楚蔑洛夫的行为违反的是矛盾律，排除。 ④：同一律要求在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，奥楚蔑洛夫的错误是作出矛盾判断而非混淆偷换概念或论题，没有违反同一律，排除。 15．B 【详解】①：同一律要求同一思维中概念、判断保持同一，甲说的好茶是指质量上乘的茶叶，乙说的好茶是指没变质的茶，把不同概念当作同一概念使用，属于偷换概念，违反了同一律，正确。 ②：“从来没有人进去过”与“进去过的人也从来没有出来过”的说法自相矛盾，违反了矛盾律，排除。 ③：“小明既不承认《红楼梦》是一部优秀作品，也不承认不是一部优秀作品”的说法同时否定了A和非A，犯了“两不可”的错误，违反了排中律，排除。 ④：“网课有用”和“网课没用”是矛盾关系，只能二选一、必有一真。小李两边都不赞同、同时否定两种对立观点，违反了排中律，正确。 16．A 【详解】单次消费满25免费办理，是指25元。丁说今年才25岁，是属于偷换概念，违反了同一律。 ①：甲说 “多读书（适量、广泛）”，乙偷换成 “读遍所有书（极端、全部）”，属于偷换概念，违背同一律，与题干一致，正确。 ②：“有益” 与 “不一定有益” 是矛盾关系，同时肯定，违背了矛盾律，不是同一律，排除。 ③：小文的问题是 “对事件的态度 / 看法”，小刚答 “观看的动作”属于转移论题，偷换话题，违背同一律，与题干一致，正确。 ④：“所有话是假话” 包含这句话本身，导致自相矛盾，违背矛盾律，不是同一律，排除。 17．B 【详解】A：思维的一致性是矛盾律的要求，而防止“偷换概念”是同一律的要求，排除。 B：同一律要求在同一思维过程中，概念、判断必须保持同一，禁止“偷换概念”“混淆概念”。新标准禁止使用易误导用语，符合同一律的要求，目的是避免误导消费者，正确。 C：思维的明确性要求是排中律的要求，矛盾律要求思维的一致性，且本题现象不涉及矛盾律，排除。 D：排中律要求反对在“是”与“非”之间骑墙居中，材料未体现这一点，排除。 18．观点一：犯了偷换概念的错误。此观点将“使用新能源汽车”的行为与“关心环境”的态度直接等同起来，实际上两者并非同一概念。 观点二：犯了偷换论题的错误。原本讨论的是新能源汽车是否能减少使用过程中的污染，却突然转移到电池处理可能带来的新问题上，从而回避了原论题的核心。 观点三：犯了自相矛盾的错误。这个观点在同一语境下对新能源汽车给出了正反两面的评价，没有明确的立场和结论。 【分析】背景素材：关于新能源汽车的讨论 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的知识，分析上述三个观点中各自存在的逻辑错误，并说明理由。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：因为新能源汽车使用电力驱动，所以所有驾驶新能源汽车的人都是关心环境的→可联系同一律知识，说明关心环境和使用新能源汽车是两个概念，该观点将关心环境和使用新能源汽车等同起来，犯了偷换概念的错误。 有效信息②：有人认为新能源汽车能减少污染，但也有人担心其电池处理会带来新的污染问题的，因此，我们不能确定新能源汽车是否真的环保→可联系同一律的知识，说明新能源的使用是否能减少污染和新能源的电池处理是两个论题，该观点将原论题转移到新论题上，犯了偷换论题的错误。 有效信息③：新能源汽车既环保又经济，但同时它也存在续航里程短、充电设施不完善等问题。因此，新能源汽车既好又不好→可联系矛盾律的知识，说明新能源汽车当前的优点和缺点，该观点同时对新能源汽车给出正面和反面的评价，犯了自相矛盾的错误。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 19．①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背思维一致性要求。②排中律表明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。 【分析】背景素材：侵权行为的案件 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，要求说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。解答时，需要调用逻辑思维的基本要求的知识，获取材料信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小→可联系矛盾律要求分析论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。 关键词②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可联系排中律要求分析论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．①违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。②合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。③鲁苏在论证“文艺是有阶级性的”这一论题时，用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题；鲁苏在具体论证“作品是有思想性的”这一论题时，又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。 【详解】本题为分析类主观题，要求运用“逻辑思维的基本要求”知识，从鲁苏来信角度来分析作答。 有效信息①：我总觉得文艺是有阶级性的。《国际歌》是有思想性的→从同一律角度分析说明鲁苏用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题。 有效信息②：美术作品也是有思想性的，八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的→从同一律角度分析说明鲁苏又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $