第二课 把握逻辑要义 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 以逻辑思维三大规律为核心，通过案例情境系统训练同一律、矛盾律、排中律的理解与应用，强化理性分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |逻辑思维基本要求|单选18道+材料3道|识别偷换概念、自相矛盾、两不可等错误类型，通过矛盾关系分析情境|从逻辑含义辨析到三大规律原理推导，再到生活案例应用的递进链条|

第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、单选题 1．某商家在店门口张贴告示宣称“本店所有商品概不还价”，但当顾客询问批量购买时，该商家又表示“买得多价格可以再商量”。从科学思维的要求来看，该商家的言行（   ） ①前后表述冲突，违背思维一致性要求 ②违背同一律，犯“偷换论题”的逻辑错误 ③违背矛盾律，犯“自相矛盾”的逻辑错误 ④违背排中律，犯“两不可”的逻辑错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2026年5月，某平台发布“人工智能是否会完全取代教师”的话题，三位同学发表了如下看法：甲说：“人工智能不会完全取代教师，因为教育需要情感互动和价值引导，这是技术无法替代的。”乙说：“人工智能不会完全取代教师，但是部分重复性教学工作会被人工智能替代。”丙则表示：“我既不认为人工智能会完全取代教师，也不认为它不会完全取代教师，这个问题不好说。”据此，分析正确的是（   ） ①甲的观点符合同一律，在讨论中保持了论题的确定性 ②乙的观点存在自相矛盾的逻辑错误 ③丙的说法违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误 ④甲的观点体现了科学思维的结果具有预见性，能精准预测未来教育形态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．某地发生了一起盗窃案，警方锁定了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人。已知四人中只有一人说了真话： 甲说：“不是我干的。”        乙说：“是丙干的。” 丙说：“是丁干的。”            丁说：“丙在说谎。” 根据逻辑推理，说真话的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．逻辑学强调，在进行逻辑思维时要遵循逻辑思维的基本要求，下列选项正确的是（   ） ①有人认为学生成绩好在于天赋，有人认为学生成绩好在于勤奋——违反矛盾律，违背思维一致性要求 ②老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架?——违反同一律，违背思维确定性要求 ③小李去香山看红叶我反对，小李不去香山看红叶我也反对——违反排中律，犯了“两不可”的错误 ④我们班同学都参加社团活动了，但我们班小明没有参加——犯了自相矛盾错误，违背思维明确性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2026年央视春晚融合国风美学、科技创新与民生叙事，全网热度居高不下，晚会口碑与传播热度双丰收，火爆出圈背后有着清晰的底层逻辑。下列语句中与题干内“逻辑”一词含义完全相同的是（   ） A．系统学习逻辑，有助于培养严谨缜密的理性思维 B．优质脱口秀作品叙事连贯，自带极强的逻辑力量 C．数字文化产业加速扩张，是居民消费升级的发展逻辑使然 D．要看清个别大国动辄干涉他国内政、唯我独尊的强盗逻辑 6．有人说“青年人要自讨苦吃”，也有人说“青年人不要没苦硬吃”。从逻辑思维角度思考，下列说法一定成立的是（   ） ①若同时否定以上两种观点，必然违背排中律的逻辑要求 ②两种观点必有一假，因为对同一对象的矛盾判断不能同时为真 ③若两个表述中“苦”的概念内涵不同，则两种观点不违反矛盾律要求 ④若在同一论证中对“吃苦”概念无法保持确定性，则违反了同一律要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下列观点与所犯逻辑错误对应不正确的是（   ） 序号 观点 逻辑错误 ① 我坚信世上没有绝对真理，这句话就是绝对真理 违反矛盾律 ② 不能确定这件事是对的，也不能确定这件事是错的 违反矛盾律 ③ 甲：你迟到违反纪律。乙：我只是来晚一点不算违纪 违反同一律 ④ 全班同学都及格了，唯独两名同学不及格 违反排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．学校辩论赛结束后，三位同学对“是否应该在中小学阶段取消家庭作业”这一辩题展开讨论。据此，下列判断正确的是（   ） 甲 乙 丙 取消家庭作业能减轻学生负担，这是合理的；但取消家庭作业又会降低学习成绩，因而是不合理的。 取消家庭作业能减轻学生压力，但这不能证明它是合理的，也不能证明它是不合理的。 取消家庭作业虽短期能减轻负担，但长期看可能影响知识巩固，因此不能简单认为它是合理的。 ①甲的观点违背了思维的一致性要求 ②甲的观点犯了“两不可”逻辑错误 ③乙的观点违反了思维的明确性要求 ④丙的观点违反了思维的确定性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．生活中人们常说“做人做事讲道理、守规矩，是社会生活最基本的逻辑”。下列语句中“逻辑”一词，与该句表达含义一致的是（   ） ①部分国家在台湾问题上的“双标”逻辑是很荒谬的     ②自然界万物的生长消亡蕴含着生生不息的发展逻辑 ③优秀艺术作品的创作逻辑往往充满想象力与创造性     ④社会稳定、民心向善，是国家长治久安的内在逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．面对难题，有人主张“做题别钻牛角尖”，也有的人主张“做题要钻牛角尖”。从逻辑学角度看，下列说法成立的是（   ） ①就不同类型的题目而言，认为两种说法同时成立，并不违反矛盾律 ②二者必有一假，因为对同一对象所形成的相互否定的两个论断不能同真 ③后一种说法故意偷换了前一种说法讨论的核心论题，违反同一律的要求 ④针对同一道题而言，若认为两种说法都是不对的，就违背排中律的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．某网红饮品店打出广告：“本店所有饮品均现场使用鲜果制作。”顾客却发现该店某产品中使用的是“芒果浓缩浆”而非鲜芒果。店主解释道：“‘鲜果’是一个品牌概念，指的是‘鲜果风味’，使用浓缩浆与我们使用鲜果的初衷并不冲突。大家不用纠结这些问题，只要觉得好喝就行了。”由此分析可知（   ） ①该饮品店将“鲜果”概念偷换为“鲜果风味”，违反了同一律 ②认为使用浓缩浆与使用鲜果现制“不冲突”，违反了矛盾律 ③排中律要求思维具有确定性，店主的观点犯了“两不可”错误 ④用“好喝”来掩盖原料问题，转移了讨论焦点，违反了矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．截至2026年，中国动画电影市场持续增长，《哪吒之魔童闹海》海外热映，进一步刷新国产动画全球票房纪录；《熊出没·年年有熊》成为2026春节档现象级作品，票房口碑双丰收，树立起国产合家欢动画新标杆。两部作品遵循了文化发展的逻辑，以真诚创作打动观众，在角色塑造与文化表达上均独具匠心。下列语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义相同的是（    ） ①主创团队形成了独特的叙事逻辑，彰显了文化自信 ②部分影评观点前后矛盾、逻辑混乱，需要重新梳理 ③动画电影票房持续走高，说明文化创作要顺应市场逻辑 ④一味堆砌特效而轻视内容内核，违背了电影行业发展的基本逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．在班级讨论会上，有人问小明是否支持班级新制定的纪律方案，小明既不表示赞同，也不表示反对，只是反复说“我既不支持，也不反对”。从逻辑思维基本要求来看，下列选项中，与小明所犯逻辑错误相同的是（   ） A．有人说“这件商品是正品”，又说“这件商品不是正品” B．有人问小李是否完成作业，小李不回答，反而抱怨作业太多太难 C．顾客问商品是否有货，店员先说“有货”，立刻又改口说“没货” D．甲认为“这件事是对的”，乙认为“这件事是错的”，丙表示“你们两人的看法我都不认可” 14．一段时间以来，预制菜话题持续引发社会关注。部分网络大V为博取流量，一边称“预制菜无安全隐患”，另一边又称“预制菜危害健康”。从逻辑的角度看（   ） ①两个对预制菜的判断出现了偷换概念 ②对预制菜作出的相反的两个判断自相矛盾 ③这些大V对预制菜安全隐患的判断不明确 ④两个对预制菜的判断出现思维不融贯一致 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．亚里士多德说：“一切都无分别，真假混在一起，落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”这句话意在告诫人们（    ） ①不能在“是”与“非”之间骑墙居中 ②要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误 ③在同一时间、对同一对象所形成的论断必须一致 ④不能在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 17．下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应正确的是（   ） 观点 逻辑错误 ①甲说：“所有金属都导电”，随后又说：“汞是金属，但汞不导电。” 违反矛盾律 ②乙认为：“这一行为既是道德的，也是不道德的。” 违反排中律 ③丙指责丁：“你卖的是假货，欺骗了消费者。”丁回应：“我从不卖假货，只卖受消费者欢迎的仿品。” 违反同一律 ④讨论戊的论文是否抄袭时，有人说：“不能证明抄袭”，又说：“也不能证明未抄袭。” 违反矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．脑机接口是一项极具革命性但也伴随巨大争议的前沿技术。它是人类拓展自身能力、攻克医学难题的希望之光，但同时也触及人类尊严、隐私与社会公平的底线。三位同学发表了如下看法：甲说：所有脑机接口技术创新需要加强伦理的限定。乙说：所有脑机接口技术创新不需要加强伦理限定。丙说：甲和乙的观点，我都不赞成。针对上述三人的发言，下列分析正确的是（    ） ①甲和乙的观点并不是矛盾关系 ②丙的观点犯了“两不可”的错误 ③甲和乙的观点不可能同时为真 ④丙的观点违背同一律的基本要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。 2026年政府工作报告提出，培育发展具身智能、人形机器人等未来产业，深化拓展“人工智能+”，推动重点行业领域人工智能的规模化应用。在某校政治社团，同学们围绕人形机器人赋能新质生产力发展、规模化应用等议题，发表了自己的观点： 王同学：我不认为人形机器人能赋能新质生产力发展，也不认为人形机器人不能赋能新质生产力发展。 张同学：我国人形机器人产业规模化应用正在加速落地，但在模型算法、本体性能、场景适配、真机数据积累等方面仍存在短板。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，评析同学们的说法。 20．阅读材料，完成下列要求。 李师傅和康师傅都是某机械厂职工，他们都爱好文艺。有一天，康师傅给李师傅发了一条谈文艺的性质的微信。这里，节录其主要内容如下： 李师傅： …… 我总觉得文艺是有阶级性的。为什么这样说呢？请看：列宁称赞《国际歌》是“无产阶级的歌”，“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”由此可见，《国际歌》是有思想性的。美术作品也是有思想性的，据说八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，表示国土无存，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。由此可见，美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的。 李师傅读罢，眉头一皱，觉得康师傅所发微信内容存在不少逻辑漏洞。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，替李师傅向康师傅回复一条微信，指出其逻辑错误。 21．阅读材料，完成下列要求。 今年是“十五五”的开局之年，围绕高水平科技自立自强、发展新质生产力等国家部署，公众对科技发展的切身感知与未来展望如何？以下是几位网友对未来科技发展的展望： 北京的00后网友甲：未来，我期待具身机器人等前沿技术能进一步落地，让具身机器人能够实实在在地帮助到更多人，比如，具身机器人不断升级算法，带动整个机器人行业的创新发展。 河北的95后网友乙：关于未来AI能否在专业性问题的处理深度上实现突破，我认为既不能简单地说“能”，也不能简单地说“不能”，因为AI的发展也许会超出了人类理性的判断范畴。 湖北的70后网友丙：随着人工智能技术的发展与普及，它在资源供给层面确实能让不同地区的教育差距在“硬资源”上显著缩小，但是这种技术赋能也可能在“软应用”层面催生出新的数字鸿沟。某校高二（1）班的刘同学认为，以上三个网友的观点分别违反了同一律、排中律和矛盾律。你认同刘同学的评价吗？结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识分析说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】①：商家先宣称所有商品概不还价，后又表示批量购买可以商量价格，前后表述相互冲突，属于违背思维一致性要求的情形，正确。 ②：同一律要求在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，偷换论题是指故意更换讨论的话题，本题商家是对商品定价的表述出现矛盾，并未偷换论题，错误。 ③：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，商家“所有商品概不还价”和“部分批量购买商品可以还价”的论断同时成立，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，正确。 ④：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，本题不存在同时否定两个矛盾论断的情形，不属于违背排中律的情形，错误。 2．B 【详解】①：甲在整个表述过程中，围绕“人工智能不会完全取代教师”这一论题展开，符合同一律，保持了论题的确定性，正确。 ②：乙说“人工智能不会完全取代教师，但是部分重复性教学工作会被人工智能替代”，“不会完全取代”意味着还是会有部分取代的情况，与“部分重复性教学工作会被人工智能替代”并不矛盾，不存在自相矛盾的逻辑错误，错误。 ③：丙既不认为人工智能会完全取代教师，也不认为它不会取代教师，对两个相互矛盾的观点都否定，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，正确。 ④：甲的观点只是基于当前对教育中情感互动和价值引导重要性的认识，得出人工智能不会完全取代教师的结论，这只是一种基于现有认知的推断，并不能精准预测未来教育形态，“精准预测”表述过于绝对，错误。 3．D 【详解】梳理题干逻辑：第一步：找出矛盾命题。丙说：是丁干的。丁说：丙在说谎。丙和丁的话相互矛盾，矛盾关系必有一真一假。 第二步：结合限定条件“四人只有一人说真话”。唯一真话必然在丙、丁之中，因此甲、乙说的都是假话。甲说“不是我干的”是假话→作案人是甲。乙说“是丙干的”是假话，印证作案人不是丙。 第三步：判断丙、丁真假。作案人是甲，不是丁，因此丙说“是丁干的”为假话；丁说“丙在说谎”就是真话。 结论：说真话的是丁。 ABC：排除。 D：正确。 4．C 【详解】①：“成绩好在于天赋”和“成绩好在于勤奋”是从不同角度、条件下作出的断定，可以同时成立，二者并不矛盾，排除。 ②：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，违反了同一律，符合题意。 ③：排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“小李去香山看红叶我反对，小李不去香山看红叶我也反对”违反了排中律，犯了“两不可”的错误，正确。 ④：自相矛盾的判断违背一致性要求，而不是违背明确性，排除。 5．C 【详解】题干“火爆出圈背后有着清晰的底层逻辑”，这里的“逻辑”指事物发展的客观规律、内在逻辑关系（即现象背后的本质规律，是事物发展的必然趋势或因果关系）。 C：“数字文化产业加速扩张，是居民消费升级的发展逻辑使然” ，这里的“逻辑”指事物发展的客观规律（居民消费升级的内在需求、趋势，是数字文化产业扩张的本质原因），与题干中“底层逻辑”（现象背后的客观规律）的含义完全一致，正确。 A：这里的“逻辑”指逻辑学这门学问，排除。 B：这里的“逻辑”指逻辑规则，是指思维具有逻辑性，排除。 D：这里的“逻辑”指认识问题的某种思维方法，排除。 6．D 【详解】①：两个观点并非完全矛盾的判断，同时否定它们不会必然违背排中律要求，排除。 ②：两个观点不是互为矛盾的判断，不存在“必有一假、不能同真”的强制约束，排除。 ③：两个表述中“苦”的概念内涵不同（例如“自讨苦吃”指主动迎接有价值的挑战，“没苦硬吃”指无意义地自我折磨），二者讨论的并非同一对象，不违反矛盾律的要求，正确。 ④：同一论证中“吃苦”概念不保持确定性，属于偷换概念，直接违反同一律要求，正确。 7．D 【详解】本题是逆向型选择题。 ①：“世上没有绝对真理”和“这句话本身是绝对真理”自相矛盾，违反矛盾律，正确但不符合题意。 ②：“不能确定是对的，也不能确定是错的”，这是对这件事情没有确切的判断，不违背矛盾律，错误但符合题意。 ③：甲说“迟到违纪”，乙偷换概念把“迟到”说成“来晚一点”，混淆概念，违反同一律，正确但不符合题意。 ④：“全班都及格”和“两名同学不及格”二者相互冲突、同时断定为真，属于自相矛盾，违反矛盾律，不是排中律，错误但符合题意。 8．B 【详解】①：甲同时肯定了“取消家庭作业是合理的”和“取消家庭作业是不合理的”两个相互矛盾的判断，违背了思维的一致性要求，正确。 ②：“两不可”是违反排中律的错误，不是甲所犯的错误，排除。 ③：乙同时否定了“取消家庭作业合理”和“取消家庭作业不合理”两个矛盾判断，违反了思维的明确性要求，正确。 ④：同一律要求思维具有确定性，丙从短期、长期两个维度全面分析取消家庭作业的影响，没有偷换概念或偷换论题，没有违反思维的确定性要求，排除。 9．C 【详解】材料中“做人做事讲道理、守规矩，是社会生活最基本的逻辑”中的“逻辑”指社会生活中的道理和规矩，即客观事物的规律。 ①：“双标逻辑”指部分国家在台湾问题上采取的自相矛盾的思维方式和论证观点，这里的“逻辑”指思维方法或观点，与题干含义不同，不符合题意。 ②：“自然界万物生长消亡的发展逻辑”指自然界生命运动的客观规律，与题干“逻辑”的含义一致，符合题意。 ③：“创作逻辑”指优秀艺术作品创作时遵循的思维方法和规则，这里的“逻辑”强调的是思维规律，不是客观事物的规律，排除。 ④：“国家长治久安的内在逻辑”指国家稳定发展的内在道理和客观规律，与题干“逻辑”的含义一致，符合题意。 10．B 【详解】①：矛盾律的适用条件是同一对象、同一时间、同一方面，不同类型的题目属于不同对象，两种主张同时成立不违反矛盾律，正确。 ②：两种主张只有在针对同一道题的前提下才构成矛盾关系，题干未限定同一对象，不能直接判定二者必有一假，错误。 ③：两种主张的核心论题都是做题是否需要深入钻研，不存在偷换论题的情况，没有违反同一律，错误。 ④：针对同一道题，“要钻牛角尖”和“不要钻牛角尖”是相互矛盾的论断，排中律要求矛盾关系的两个论断不能同假，必有一真，同时判定二者不对违背排中律，正确。 11．A 【详解】①：同一律要求同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能偷换概念。商家广告中“鲜果”指新鲜水果，店主将其偷换为“鲜果风味”品牌概念，违反了同一律，正确。 ②：矛盾律要求同一思维过程中，两个相互矛盾的论断不能同时为真。“使用鲜果制作”和“使用浓缩浆而非鲜果”是相互矛盾的判断，店主认为二者不冲突，同时肯定两个矛盾判断，违反了矛盾律，正确。 ③：思维的确定性是同一律的要求，排中律要求思维具有明确性，且店主的观点并未同时否定两个相互矛盾的论断，没有犯“两不可”错误，排除。 ④：用“好喝”转移原料问题的讨论焦点，属于偷换论题，违反的是同一律，不是矛盾律，排除。 12．D 【详解】①：材料中“文化发展的逻辑”指事物发展的客观规律、内在必然性；“叙事逻辑”指叙事的内在结构与条理，与材料含义不同，排除。 ②：“逻辑混乱”指思维形式上违反形式逻辑规则、前后矛盾，与材料中“事物发展的客观规律”含义不同，排除。 ③：“市场逻辑”指市场运行的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”含义相同，正确。 ④：“电影行业发展的基本逻辑”指行业发展的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”含义相同，正确。 13．D 【详解】小明“既不支持，也不反对”，是对“支持”和“反对”这两个矛盾关系的论断同时予以否定，违反了排中律，犯了“两不可”的错误。 A：同时断定“是正品”和“不是正品”两个矛盾判断都成立，违背矛盾律，犯“自相矛盾”错误，与题干不同，排除。 B：小李回避问题、转移话题，违反了同一律，犯了“转移论题”的错误，排除。 C：先称有货、马上改口没货，同时肯定相互矛盾的判断，违背矛盾律，犯 “自相矛盾” 错误，与题干不同，排除。 D：“这件事是对的”和“这件事是错的”是矛盾判断，丙同时否定二者，也是两不可，违反排中律，和小明所犯错误相同，正确。 14．C 【详解】①：偷换概念是违反同一律的错误，指混淆不同概念。本题两个判断都围绕同一对象“预制菜的安全性”展开，没有偷换概念，排除。 ②：矛盾律要求，同一思维过程中不能同时肯定两个相互矛盾的判断。“预制菜无安全隐患”和“预制菜危害健康”是针对同一对象的两个相反矛盾判断，同时肯定二者，就属于自相矛盾，正确。 ③：“判断不明确”是违反排中律的“两不可”错误，指同时否定两个矛盾观点。本题中是同时肯定两个矛盾判断，并非没有明确判断，排除。 ④：矛盾律要求思维保持融贯一致性，不能自相矛盾。大V同时肯定两个矛盾判断，违背了矛盾律要求，属于思维不融贯一致，正确。 15．B 【详解】①：亚里士多德的话反对“真假混在一起”的模糊态度，强调在是非判断上必须态度明确，不能在“是”与“非”之间骑墙居中，这符合排中律的要求，正确。 ②：思维出现不融贯一致的逻辑错误，即自相矛盾，是违背矛盾律的表现；材料批评的是“真假混淆”的模棱两可问题，对应的是排中律而非矛盾律，排除。 ③：在同一时间、对同一对象所形成的论断必须一致，这是矛盾律的要求；材料强调的是在矛盾论断之间不能“两不可”，对应排中律，排除。 ④：在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，即同时否定两个相互矛盾的命题，是违背排中律的典型错误；材料中“真假混在一起”正是对这种“两不可”态度的批评，正确。 16．A 【详解】A：甲的论题是评价手机好坏要综合多方面因素，乙却将其歪曲为只要某一方面好哪怕核心功能缺失也算是好手机，偏离了甲原本的论题，违反了同一律对思维确定性的要求，犯了“转移论题”的错误，正确。 B：自相矛盾是指在同一思维过程中出现相互矛盾的论断，乙的观点没有出现对同一对象同时作出相反判断的情况，排除。 C：偷换概念是故意改换概念的内涵或外延，乙是改变了讨论的论题，并非偷换概念，排除。 D：两不可是指对矛盾关系的论断同时加以否定，乙的观点不存在同时否定矛盾双方的情况，排除。 17．B 【详解】①：“所有金属都导电”与“汞不导电”构成矛盾命题，同时肯定二者违反矛盾律，正确。 ②：同时肯定了“道德”与“不道德”，违反矛盾律，排除。 ③：丁偷换“假货”与“仿品”的概念，违反同一律对概念确定性的要求，正确。 ④：直接否定“抄袭”与“未抄袭”这对矛盾命题，违反排中律的“两不可”要求，排除。 18．A 【详解】①：甲和乙的观点并不是矛盾关系，而是上反对关系，它们不能同真，但可以同假，正确。 ②：对于反对关系，两个命题可以同假，因此同时否定两个反对关系的命题并不违反逻辑规律。所以，丙没有犯“两不可”的错误，排除。 ③：根据上反对关系的逻辑性质，甲和乙的观点（“所有需要”与“所有不需要”）是互相排斥的，不能同真，必有一假，正确。 ④：丙的问题在于同时否定两个上反对关系的命题，因此，丙的观点并不违背同一律，排除。 19．①排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。王同学同时否定“人形机器人能赋能新质生产力”与“人形机器人不能赋能新质生产力”这一对矛盾关系判断，违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 ②同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展。或者答客观事物是变化发展的，从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。“人形机器人产业规模化应用加速落地”是肯定产业发展的优势与趋势；“技术、场景、数据等存在短板”是指出产业现存不足。张同学客观看到产业发展的两面性，没有违反同一律或矛盾律，符合逻辑思维基本要求。 【详解】本题需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，分析材料中两位同学的观点，从同一律和排中律两个角度进行分析。 关键词①：我不认为人形机器人能赋能新质生产力发展，也不认为人形机器人不能赋能新质生产力发展→可从排中律的角度，说明同学同时否定“人形机器人能赋能新质生产力”与“人形机器人不能赋能新质生产力”这一对矛盾关系判断，违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 关键词②：我国人形机器人产业规模化应用正在加速落地，但在模型算法、本体性能、场景适配、真机数据积累等方面仍存在短板→可从同一律的角度，说明同一律不否定条件变化的情况下得出不同的结论，张同学从两个方面论述人形机器人的优点和问题，不违背同一律。 20．康师傅，您好！ 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。您在论证“文艺是有阶级性的”这一论题时，用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题；具体论证“作品是有思想性的”这一论题时，又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。您这种“偷梁换柱”“瞒天过海”的论证方式不符合逻辑思维的确定性要求，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 【详解】本题为说明类主观题，可运用逻辑思维基本要求中同一律的知识进行分析作答。 有效信息①：康师傅最初提出的论证论题是“文艺是有阶级性的”，后续通过《国际歌》的案例得出“《国际歌》是有思想性的”结论→可从同一律的要求角度分析：同一律要求合乎逻辑的思维具有确定性，在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。此处康师傅用“文艺是有思想性的”论题替换了原本要论证的“文艺是有阶级性的”论题，偏离了论证起点。 有效信息②：康师傅论证美术作品相关内容时，先提出“美术作品也是有思想性的”观点，后续通过朱耷的案例得出“美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的”结论→可从违反同一律的错误表现角度分析：此处康师傅又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”论题替换了“美术作品也是有思想性的”论题，两次偷换论证的论题，违反了同一律的要求，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 21．甲不违反同一律；乙违反排中律；丙不违反矛盾律 ①同一律要求思维具有确定性，公式为“A就是A”。在同一思维过程中，概念和论题必须保持同一性不能混淆概念，也不能转移论题。甲前后两次提到的“具身机器人”以及“机器人行业”等概念，其内涵和外延是保持一致的，他清晰地表达了对具身机器人技术落地及算法升级的期待，并将其与行业发展联系起来，整个论述过程没有出现偷换概念或转移论题的情况，保持了思想的确定性，符合逻辑思维同一律的要求。 ②排中律要求思维具有明确性。在同一时间、从同一方面对同一对象形成的矛盾论断，不能同假，必有一真，不得采取“两不可”的态度。“AI能在专业性问题处理深度上实现突破”与“AI不能实现该突破”是一组矛盾判断。乙既否定“能”，又否定“不能”，实质上对矛盾判断同时予以否定，犯了“两不可”的逻辑错误，违反了排中律的要求。 ③矛盾律要求思维具有一致性，在同一时间、从同一方面对同一对象形成的矛盾论断，不能同真，必有一假。丙的论断是从“硬资源上显著缩小差距”与“软应用上催生新的数字鸿沟”两个方面的两个不同论断，并非对同一对象的矛盾论断，因此不违反矛盾律和逻辑思维的基本要求。 【详解】本题为评析类主观题，知识限定明确，可从同一律、排中律、矛盾律的内涵和要求角度分析作答。 关键词①：甲的观点中“具身机器人”及“机器人行业”清晰表达了对技术落地与行业发展的期待→可运用同一律的知识，从思维确定性角度分析：同一律要求同一思维过程中概念、论题保持同一性，甲论述过程中涉及的相关概念内涵外延一致，未出现偷换概念、转移论题的问题，因此不违反同一律，刘同学对甲的评价错误。 关键词②：乙对“AI能否在专业性问题的处理深度上实现突破”的问题，既否定“能”，又否定“不能”→可运用排中律的知识，从思维明确性角度分析：排中律要求对同一对象的矛盾判断不能同时否定，“AI能实现突破”和“AI不能实现突破”是矛盾关系，乙同时否定两个矛盾判断，犯了“两不可”的错误，违反排中律，刘同学对乙的评价正确。 关键词③：丙观点中“硬资源上显著缩小教育差距”和“软应用上催生新的数字鸿沟”→可运用矛盾律的知识，从思维一致性角度分析：矛盾律禁止的是同一时间、同一方面对同一对象作出的矛盾判断，丙是从“硬资源”和“软应用”两个不同方面分析人工智能的影响，不属于对同一对象的矛盾判断，因此不违反矛盾律，刘同学对丙的评价错误。 综上，刘同学的评价仅对网友乙的判断正确，对甲、丙的判断错误，不认同刘同学的整体评价。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $