精品解析：山东省淄博市桓台县2024-2025学年（五四制）六年级上学期11月期中考试历史试题

2024-2025学年（五四制）上学期期中考试 六年级历史试题 一、选择题(本大题25小题，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请你将正确答案填入后面的表格里。) 1. 若以“中国境内早期人类的代表”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说包含远古先民的口耳相传，但具有主观性和虚构性，不能作为研究早期人类的主要依据，错误。 B.中国早期人类生活在文字产生以前，后世史书（如《史记》）虽有关于远古的记载，但多为追述，缺乏直接史料价值，错误。 C.学者的推断必须建立在实物证据基础之上，不能作为主要证据来源，错误。 D.考古发掘能够出土化石、石器、遗址等实物资料，是研究早期人类最直接、最可靠的证据来源，正确。 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 居住于半地穴式圆形房屋 D. 使用火并会长时间保存火种 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等”可知，材料说明北京人已经会使用火烧烤食物，并会长时间保存火种，D项正确；陶器的发明，是人类进入新石器时代的重要标志，北京人生活的时代是旧石器时代，排除A项；原始农耕生活时代的原始居民开始种植粮食粟和水稻，北京人不会种植粮食，排除B项；北京人居住在山洞里，不会建造房屋，排除C项。故选D项。 3. 某中学在暑假组织研学活动，参观了浙江一处古人类遗址，在这里他们看到稻米的遗存、木结构水井和干栏式房屋复原模型。他们参观的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南，属于远古人类遗址，没有原始农耕与干栏式建筑遗存，错误。 B.北京人遗址位于北京周口店，以采集狩猎为生，不会种植水稻、建造房屋，错误。 C.半坡遗址地处陕西，属于黄河流域，种植粟，居住半地穴式房屋，错误。 D.河姆渡遗址坐落于浙江余姚，居民种植水稻，修建干栏式房屋，还发掘出木结构水井，符合题意，正确。 4. 如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗 存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干表格可知，所有遗存都与农作物相关：粟、黍、稻、豆类。因此，它们可用于研究原始农耕生活，B项正确；这些遗址时间较晚（最早11000年前），而人类起源要早得多，且遗存不涉及人类化石或人类进化证据，排除A项；遗存中没有金属制品，只有植物遗存和陶片，排除C项；遗存是农作物，没有直接表明部落间的关系，如战争、贸易等，排除D项。故选B项。 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 产生物品交换 B. 出现早期国家 C. 使用青铜工具 D. 推广牛耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提及大型工程的修建，完全没有涉及物品交换的相关信息，二者无直接关联，无法印证，错误。 B.修建总量超1000万立方米的水利工程和古城，需要调动大量人力物力、进行统一的规划管理，这是早期国家拥有公共组织权力的典型表现，可以印证良渚已经出现早期国家，正确。 C.良渚属于新石器时代，目前考古没有证据证明良渚时期大规模使用青铜工具，且材料也没有提到青铜器相关内容，无法印证，错误。 D.牛耕技术的推广是春秋战国时期的史实，时间远晚于良渚文化所处的史前时期，史实不符，错误。 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙(内蒙古) 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘(山西) 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐(甘肃) 良渚遗址 龙首玉镯(浙江) A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文明多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.文物出土范围包含内蒙古、浙江等地，并不局限于中原地区，无法只体现中原文明发展水平，错误。 B.材料中有陶盘、陶罐等器物，不只有玉器，不能全部反映玉器制造水平高超，概括片面，错误。 C.多地不同史前遗址都出现龙形器物，各地文化各具特色又存在共同文化符号，印证中华文明多元一体的特点，正确。 D.良渚遗址位于长江流域，材料地域范围不局限黄河流域，不能得出该结论，错误。 7. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说与考古发掘相互印证 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】A.当地有嫘祖缫丝的传说，又出土蚕茧、蚕蛹文物，文物和传说相互佐证，正确 B.了解历史还有文献、传说等多种途径，“唯一”表述绝对，错误 C.传说带有神话虚构成分，无法完全还原真实历史，错误 D.考古出土文物是一手史料，无需依靠传说作为研究依据，错误 8. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 9. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 10. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料核心是鼎的使用规格的规定，并非侧重青铜器制造水平，属于表面现象，错误。 B.材料是官方礼制的规定，和腐败无关，错误。 C.根据身份高低规定使用鼎的数量，通过礼乐制度区分尊卑贵贱，本质体现西周森严的等级秩序，正确。 D.材料没有涉及区域经济差异的信息，错误。 11. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，春秋诸侯争霸加强了中原“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族的联系，并增强了各民族对中华文化的认同感，说明战争客观上促进了民族间联系和认同感的加强，这直接体现了“加速了民族交融”的作用，A项正确；春秋时期诸侯争霸导致分裂割据，国家并未统一，排除B项；题干中未涉及政治变革相关内容，如政治制度变革等，与题意不符，排除C项；题干中未涉及思想发展相关内容，如百家争鸣等，与题意不符，排除D项。故选A项。 12. 铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响，这些影响不包括（　　） A. 促进了土地的私有化 B. 提高了农作物的产量 C. 强化了周王朝的统治 D. 引发了改革变法的时代风潮 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，尤其是土地私有化的加剧，削弱了原有的土地所有制和贵族的统治基础。这导致了社会结构的变动，加速了周王朝的衰落和分裂，C项符合题意，选择C项；铁器的使用使得开垦荒地、深耕细作变得更加容易，这促进了农业生产力的提高。随着生产力的提升，农民有能力开垦更多土地，进而促进了土地的私有化，A项不符合题意，排除A项；铁制农具比传统的石器更加锋利和耐用，能够更有效地进行耕作，而牛耕的推广则大大减轻了人力负担，提高了耕作效率。这两者的结合无疑会提高农作物的产量，B项不符合题意，排除B项；随着铁器使用和牛耕推广带来的社会变革，原有的社会制度和法律体系逐渐变得不适应新的社会现实。这促使各国纷纷进行改革和变法，以适应新的生产力发展水平和社会结构，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 13. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了 A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强 C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除C。故选B。 14. 1975年，湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（如图），直径10.4厘米，表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。这从侧面印证了商鞅变法中的 A. 确立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 严明法度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在战国，商鞅变法，奖励军功，培养了秦人的“尚武”精神，以至于秦国武士敢于和兽中之王老虎搏斗，B项正确；材料体现的是军事，不是地方行政制度、经济、法律，排除ACD三项。故选B项。 15. 《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A. 顺应时代发展进行改革 B. 遵循先代旧制保持稳定 C. 加强思想控制焚书坑儒 D. 强化专制统治维护集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“治世不一道，便国不法古”可知，无论治理天下还是国家，都不能按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通，和结合所学可知，商鞅主张顺应时代进行改革，A项正确；根据“便国不法古”可知，主张进行改革，排除B项；题干中没有提到思想控制，排除C项；题干主张改革，没有提到强化专制，排除D项。故选A项。 16. 联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】根据“‘李冰治水，功在当代，利在千秋’”结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，C项正确；灵渠是秦朝开凿的，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，与题干中“李冰治水”无关，排除A项；长城是秦朝修筑的军事防御工程，与题干中“李冰治水”无关，排除B项；大运河是隋朝开凿的，北达涿郡，南至余杭，沟通了南北交通，与题干中“李冰治水”无关，排除D项。故选C项。 17. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 18. “在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”之所以这样说是因为（ ） A. 学术活跃，百家争鸣 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 各国纷纷变法，竞相改革 D. 农业发展，商业繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣”的学术繁荣局面．这是我国历史上思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代，A项正确；王室衰微，诸侯争霸是春秋时期的政治上的情况，与材料“思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代”不符合，排除B项；各国纷纷变法，竞相改革是战国时期政治上的情况，与材料“思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代”不符合，排除C项；农业发展，商业繁荣属于经济领域方面，与材料“思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代”不符合，排除D项。故选A项。 19. 下图是在某单元拓展活动课上各组展示的学习主题，推测他们正在学习的单元是（ ） 一组：夏商周的更替 二组：春秋的大动荡 三组：战国的大变革 四组：百家的大争鸣 A. 政权分立与民族交融 B. 中华文明起源与发展 C. 王朝更替与社会转型 D. 繁荣与开放的社会 【答案】C 【解析】 【详解】A.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，主要涉及政权并立、民族内迁和交融等内容，与夏商周至战国的学习主题不符，错误。 B.“中华文明起源与发展”通常对应史前时期（元谋人、北京人、河姆渡、半坡等）以及早期国家的形成，题干中明确提到“夏商周的更替”“春秋”“战国”等有明确文字记载和历史纪年的时期，不属于“文明起源”阶段，错误。 C.一组“夏商周的更替”体现了早期王朝的兴衰更迭；二组“春秋的大动荡”和三组“战国的大变革”反映了这一时期社会制度的深刻变化（如井田制瓦解、封建制确立）；四组“百家的大争鸣”则是社会转型在思想领域的反映。四组主题共同构成了从早期王朝建立到社会制度转型的完整脉络，因此所在单元应为“王朝更替与社会转型”，正确。 D.“繁荣与开放的社会”是隋唐时期的时代特征，与夏商周和春秋战国时期不符，错误。 20. “白露忙割地，秋分把地翻”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”。这几句谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升音乐素养 D. 开展水利建设 【答案】B 【解析】 【详解】据题干 “白露忙割地，秋分把地翻”“寒露收山楂，霜降刨地瓜” 这些谚语，结合所学知识可知，二十四节气的相关谚语明确指出了在不同节气对应的农业生产活动，这对农业生产起到了很好的指导作用，B项正确；题干主要体现的是节气对农业生产的指导，不是关于文化底蕴方面的内容，排除A项；题干没有涉及音乐素养相关信息，无法体现提升音乐素养，排除C项；题干未提及水利建设相关内容，不能得出有利于开展水利建设，排除D项。故选B项。 21. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行分封制和统一度量衡 D. 使用铁制农具和推广牛耕 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就”和所学知识可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；打制石器属于旧石器时代的工具，不符合题意，排除A项；分封制发生在西周，统一度量衡发生在秦朝，不符合题意，排除C项；春秋战国时期，使用铁制农具和推广牛耕，不符合题意，排除D项。故选B项。 22. 创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人的是 A. 孔子 B. 孟子 C. 扁鹊 D. 屈原 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，战国时期楚国人屈原，创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人,D项符合题意；ABC不符合题意。故此题选D。 23. 秦始皇统一全国后，先后设立了40多个郡，郡下设县，由中央指派官员进行管辖。该措施的主要作用是（ ） A. 形成森严的等级制度 B. 使专制集权达到顶峰 C. 解除诸侯王国对中央的威胁 D. 使中央直接有效的控制地方 【答案】D 【解析】 【详解】A.森严的等级制度早在西周就通过分封制、宗法制形成，并非秦朝郡县制的作用，时间不符，错误。 B.中国古代专制集权达到顶峰的标志是清朝雍正时期军机处的设立，和秦朝时间不符，错误。 C.解除诸侯王国对中央的威胁是西汉汉武帝推行“推恩令”的作用，秦朝统一后已经废除分封制，不存在诸侯王国问题，错误。 D.郡县制下地方长官由中央直接派遣、完全听命于中央，打破了分封制下地方诸侯世袭割据的弊端，使中央能够直接有效管控地方，正确。 24. 孟姜女是中国古代四大民间爱情传说的女主角之一，她的夫君被征发修建长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭崩长城”的传奇故事，该故事反映了秦朝（ ） A. 繁重的徭役 B. 沉重的赋税 C. 残酷的刑法 D. 可怕的殉葬 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟姜女的丈夫被征召修建长城，属于秦朝征发民力服劳役的范畴，故事反映了秦朝徭役沉重、百姓被迫离家服役、死伤无数的社会现实，与材料主旨相符，正确。 B.故事中未涉及征收钱粮、赋税的内容，丈夫死于修建劳动本身而非赋税压迫，错误。 C.故事未提及对服徭役者施以刑罚，丈夫死于劳役过程中的体力消耗而非法律制度，错误。 D.殉葬是将活人或物品随死者埋葬的制度，材料未涉及与殉葬相关的情节，错误。 25. 秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦朝残暴统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据“秦朝灭亡原因”并结合所学知识可知，秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，秦始皇对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，而秦朝残暴统治推动了秦朝的灭亡。因此题干材料“导致它汲取过度，超过了民众的承受力”，表明秦朝赋税徭役等沉重、残暴统治，导致秦朝灭亡，D项正确；材料“是建立了高效的汲取制度”表明法家思想推动了秦朝的建立和统治，但其并非导致秦亡的根源，排除A项；中央集权制度属于秦朝的创造，并非灭亡的原因，排除B项；材料强调秦朝对百姓“汲取过度”，且陈胜吴广起义并未推翻秦朝，排除C项。故选D项。 二、非选择题 26. 中国历史源远流长，中华文明历久弥新。某校六（1）班学生开展了“中华文明起源”的探寻活动，请你参与。 材料一 （1）观察材料一中图片，请你从体貌特征、生产生活两个方面说一说北京人的状况。 材料二 半坡遗址发掘的考古成果 （2）对比材料一、二，半坡居民的生产生活同北京人相比，有何进步之处? 材料三 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。 （3）结合所学知识，补全①②处内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点?从大禹的事迹中你感受到了怎样的精神? （4）通过以上探究，你认为可以通过哪些途径了解史前时期的历史，请你举出两例。 【答案】（1）体貌特征：北京人保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够直立行走。 生产生活：北京人使用打制石器，过着采集和狩猎的生活，已经学会使用火，并会长时间保存火种。 （2）进步之处：半坡居民普遍使用磨制石器，开始从事原始的农业和畜牧业，饲养家畜，种植粟等农作物，能够制作彩陶，住在半地穴式的房屋里。 （3）填空：①炎帝 ②涿鹿之战。 华夏族的形成特点：多元一体，由多个部落融合而成。 精神：公而忘私、敬业奉献的精神。 （4）举例：了解史前时期历史的途径有考古发掘和化石研究等。 【解析】 【小问1详解】 体貌特征：头盖骨化石可对应体貌特征的判断依据，即北京人保留猿类部分特征，手脚分工明显，可以直立行走。 生产生活：灰烬堆、出土石器可对应生产生活的判断依据，即北京人制作打制石器，依靠采集、狩猎获取食物；遗址灰烬堆证明他们能够使用火、长期保存火种。火的使用改善生存条件，是人类进化史上的里程碑。 【小问2详解】 进步之处：从半坡居民的生产工具、居住方式、生产类别、获取食物方式、手工业发展等相关史实，再和北京人对应内容逐一对比，归纳进步点。 【小问3详解】 填空、华夏族的形成特点：阪泉之战是炎帝与黄帝之间的战役，故①为炎帝；黄帝、炎帝部落联合，在涿鹿之战打败蚩尤，②是涿鹿之战。 精神：“勤劳天下，日夜不懈”→从大禹治水的事迹中，可以感受到大公无私、不畏艰难、敬业奉献、心系民众的宝贵精神，对后世产生深远影响。 【小问4详解】 举例：史前时期尚未诞生成熟文字，主要依靠实物史料还原历史。第一种途径是考古发掘，通过古人类遗址、出土石器、陶器等遗迹遗物研究历史；第二种途径是化石研究，依靠骨骼化石复原远古人类样貌与生存状态。 27. 制度与文化是历史发展的载体，更重要的也是历史呈现。阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。 （1）材料一中推选人才的制度指什么制度?“天下为公，选贤与能”说明当时具备什么品质的人才能被推选为部落首领? 材料二 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 （2）材料二中“夏传子，家天下”指哪种制度?该制度的开创者是谁?结合所学概述上述材料中朝代灭亡的共同原因是什么? 材料三 （3）材料三反映西周实行了什么政治制度?周天子实行这一制度的目的是什么?该制度的实行在当时起到什么作用? 材料四 西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致割据状态的出现。 （4）材料四中割据状态出现指的是春秋时期出现的什么现象?请依据材料四，指出两点出现这种现象的原因。 材料五 商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田，开阡陌、)窑行土地私有制：推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制度，奖励军功(推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。 （5）依据材料五，根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。(用原文回答) ①最能体现变法性质的措施—— ②促进社会经济发展的措施—— ③提高军队战斗力的措施—— ④损害旧贵族利益的措施—— ⑤加强中央集权。对后世行政管理制度有重大影响的措施— 【答案】（1）制度：禅让制。 标准：具备贤德和才能的人才能被推选为部落首领。 （2）制度：世袭制。 开创者：启。 共同原因：统治者的暴政。 （3）制度：分封制。 目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 作用：该制度的实行在当时起到了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围的作用。 （4）现象：诸侯争霸。 原因：社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。 （5）措施：①废井田，开阡陌；②重农抑商，奖励耕织；③奖励军功；④废除世卿世禄制度；⑤推行县制。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一中“大道之行也，天下为公，选贤与能”→材料中“选贤与能”是原始社会后期部落联盟民主推选首领的方式，这一制度为禅让制， 标准：材料一中“选贤与能”。材料中“贤”指有德行，“能”指有才能，说明推选部落首领的标准是具备贤德和才能。 【小问2详解】 制度：材料二中“夏传子，家天下”→材料中“传子”指王位在家族内部父子相传，“家天下”指天下成为一家一姓的私产。这标志着世袭制代替了禅让制。 开创者：夏朝禹死后，儿子启继承了王位，从此世袭制代替禅让制。故开创者为启。 共同原因：材料涉及夏、商、周三代灭亡，夏“迁夏社”（夏桀亡国）、商“至纣亡”（商纣亡国）、周“至纣亡”（周幽王亡国）对应“四百载”“六百载”“八百载”分别指夏、商、西周。夏桀、商纣、周幽王均为暴君，实行暴政导致民心丧失、国家灭亡。故共同原因为统治者的暴政。 【小问3详解】 制度：材料三图片显示周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯对周天子承担相应义务→图片内容反映的是西周的分封制，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣等，建立诸侯国。 目的：来自教材原文。 作用：来自教材原文。 【小问4详解】 现象：材料四中“分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致割据状态的出现”。春秋时期诸侯国不再听从周天子号令，各自为政，相互争霸，这一现象为诸侯争霸。 原因：材料四中“社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少”→社会经济落后和经济政治发展不平衡；交通不便，诸侯国与王室相距太远，政治经济联系减少。 【小问5详解】 ①商鞅变法的性质是封建性质的改革，核心是废除奴隶制土地国有制，确立封建土地私有制。材料五中“废井田，开阡陌”正是废除井田制、确立土地私有制的措施，最能体现变法性质。因此①填“废井田，开阡陌”。 ②材料五中“重农抑商，奖励耕织”直接促进农业和手工业发展，有利于社会经济的繁荣。因此②填“重农抑商，奖励耕织”。 ③材料五中“奖励军功”规定按军功大小授予爵位和田宅，有效激发了士兵作战积极性，提高了军队战斗力。因此③填“奖励军功”。 ④材料五中“废除世卿世禄制度”取消了旧贵族凭借血缘世袭爵位的特权，直接损害了旧贵族的既得利益。因此④填“废除世卿世禄制度”。 ⑤材料五中“推行县制”将地方行政权力收归中央，是加强中央集权的关键措施，对后世郡县制乃至行省制都产生了深远影响。因此⑤填“推行县制”。 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是深厚的文化软实力。阅读材料，完成下列问题。 材料一 图一 图二 图三 （1）材料一为你提供三件文物作为历史文化的代表，请任选其一进行文物介绍。(格式：文物的名称+价值) 材料二 诸子百家(部分) 代表人物 主张 所属学派 墨子 ① 墨家 ② 提倡仁政，民为贵，社稷次之，君为轻 儒家 老子 ③ 道家 韩非 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之 ④ （2）请将材料二补充完整。 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （3）根据材料并结合所学知识列举秦朝时期为“实现新的统一”在政治、经济、文化上采取的措施各一例。 （4）综上所述，谈谈你对中华传统文化的认识。 【答案】（1）文物介绍：选择图二：司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，标志着商代青铜铸造技术的高度发展，具有重要的历史和艺术价值。 （2）①兼爱、非攻；②孟子；③道法自然；④法家。 （3）措施：政治上：建立中央集权制度，废除分封制，实行郡县制。经济上：统一货币、度量衡。文化上：统一文字。 （4）认识：中华传统文化博大精深，源远流长，对中国乃至世界文化产生了深远影响。我们应该传承和弘扬中华优秀传统文化，同时也要不断创新和发展。 【解析】 【小问1详解】 文物介绍：图二为一件大型青铜器，器形厚重，呈长方形，四足双耳，表面有精美纹饰→商朝最大的青铜器即为“司母戊鼎”（又称后母戊鼎）。鼎体巨大，器形庄重，与图二所示一致，因此文物名称为“司母戊鼎”。然后从文物的历史价值和艺术价值两方面予以介绍。 【小问2详解】 ①来自教材原文 ②材料二中“提倡仁政，民为贵，社稷次之，君为轻”。孟子是儒家学派的代表人物，主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。因此②填“孟子”。 ③来自教材原文 ④表格中第四行显示“代表人物”为“韩非”，其主张为“赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之”，其主张强调“赏”“罚”“法”，即提倡以法治国，严刑峻法。这正是法家思想的核心体现，因此其所属学派是“法家” 【小问3详解】 措施：政治上：材料三“秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式”→指秦朝在政治上创建了一整套专制主义中央集权制度；“改变旧的世袭分权导致的分治状态”→废除分封制。实行郡县制，这一措施从政治层面强化了国家统一。 经济上：秦朝统一全国后，为促进各地经济交流与发展，统一了货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）和度量衡制度。因此经济上措施为“统一货币、度量衡”。 文化上：材料三提到“从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识”。秦朝统一文字，以小篆作为标准字体，后又推广隶书，促进了各地文化的交流与融合。因此文化上措施为“统一文字”。 【小问4详解】 材料一中的甲骨文、青铜器，材料二中的诸子百家思想，共同说明中华传统文化内容丰富、博大精深，历史悠久、源远流长，具有深厚的文化底蕴→从特点与价值角度归纳；材料三显示秦朝通过统一文字、制度等措施，强化了文化认同→从历史影响角度来认识；此外，还要从当代态度的角度来理解、分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年（五四制）上学期期中考试 六年级历史试题 一、选择题(本大题25小题，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请你将正确答案填入后面的表格里。) 1. 若以“中国境内早期人类的代表”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 居住于半地穴式圆形房屋 D. 使用火并会长时间保存火种 3. 某中学在暑假组织研学活动，参观了浙江一处古人类遗址，在这里他们看到稻米的遗存、木结构水井和干栏式房屋复原模型。他们参观的遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗 存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 产生物品交换 B. 出现早期国家 C. 使用青铜工具 D. 推广牛耕技术 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙(内蒙古) 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘(山西) 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐(甘肃) 良渚遗址 龙首玉镯(浙江) A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文明多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说与考古发掘相互印证 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 8. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 9. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 10. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周各地经济发展不平衡 11. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 12. 铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响，这些影响不包括（　　） A. 促进了土地的私有化 B. 提高了农作物的产量 C. 强化了周王朝的统治 D. 引发了改革变法的时代风潮 13. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了 A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强 C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃 14. 1975年，湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（如图），直径10.4厘米，表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。这从侧面印证了商鞅变法中的 A. 确立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 严明法度 15. 《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A. 顺应时代发展进行改革 B. 遵循先代旧制保持稳定 C. 加强思想控制焚书坑儒 D. 强化专制统治维护集权 16. 联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 17. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 18. “在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”之所以这样说是因为（ ） A. 学术活跃，百家争鸣 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 各国纷纷变法，竞相改革 D. 农业发展，商业繁荣 19. 下图是在某单元拓展活动课上各组展示的学习主题，推测他们正在学习的单元是（ ） 一组：夏商周的更替 二组：春秋的大动荡 三组：战国的大变革 四组：百家的大争鸣 A. 政权分立与民族交融 B. 中华文明起源与发展 C. 王朝更替与社会转型 D. 繁荣与开放的社会 20. “白露忙割地，秋分把地翻”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”。这几句谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升音乐素养 D. 开展水利建设 21. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行分封制和统一度量衡 D. 使用铁制农具和推广牛耕 22. 创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人的是 A. 孔子 B. 孟子 C. 扁鹊 D. 屈原 23. 秦始皇统一全国后，先后设立了40多个郡，郡下设县，由中央指派官员进行管辖。该措施的主要作用是（ ） A. 形成森严的等级制度 B. 使专制集权达到顶峰 C. 解除诸侯王国对中央的威胁 D. 使中央直接有效的控制地方 24. 孟姜女是中国古代四大民间爱情传说的女主角之一，她的夫君被征发修建长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭崩长城”的传奇故事，该故事反映了秦朝（ ） A. 繁重的徭役 B. 沉重的赋税 C. 残酷的刑法 D. 可怕的殉葬 25. 秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦朝残暴统治 二、非选择题 26. 中国历史源远流长，中华文明历久弥新。某校六（1）班学生开展了“中华文明起源”的探寻活动，请你参与。 材料一 （1）观察材料一中图片，请你从体貌特征、生产生活两个方面说一说北京人的状况。 材料二 半坡遗址发掘的考古成果 （2）对比材料一、二，半坡居民的生产生活同北京人相比，有何进步之处? 材料三 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。 （3）结合所学知识，补全①②处内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点?从大禹的事迹中你感受到了怎样的精神? （4）通过以上探究，你认为可以通过哪些途径了解史前时期的历史，请你举出两例。 27. 制度与文化是历史发展的载体，更重要的也是历史呈现。阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。 （1）材料一中推选人才的制度指什么制度?“天下为公，选贤与能”说明当时具备什么品质的人才能被推选为部落首领? 材料二 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 （2）材料二中“夏传子，家天下”指哪种制度?该制度的开创者是谁?结合所学概述上述材料中朝代灭亡的共同原因是什么? 材料三 （3）材料三反映西周实行了什么政治制度?周天子实行这一制度的目的是什么?该制度的实行在当时起到什么作用? 材料四 西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致割据状态的出现。 （4）材料四中割据状态出现指的是春秋时期出现的什么现象?请依据材料四，指出两点出现这种现象的原因。 材料五 商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田，开阡陌、)窑行土地私有制：推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制度，奖励军功(推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。 （5）依据材料五，根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。(用原文回答) ①最能体现变法性质的措施—— ②促进社会经济发展的措施—— ③提高军队战斗力的措施—— ④损害旧贵族利益的措施—— ⑤加强中央集权。对后世行政管理制度有重大影响的措施— 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是深厚的文化软实力。阅读材料，完成下列问题。 材料一 图一 图二 图三 （1）材料一为你提供三件文物作为历史文化的代表，请任选其一进行文物介绍。(格式：文物的名称+价值) 材料二 诸子百家(部分) 代表人物 主张 所属学派 墨子 ① 墨家 ② 提倡仁政，民为贵，社稷次之，君为轻 儒家 老子 ③ 道家 韩非 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之 ④ （2）请将材料二补充完整。 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （3）根据材料并结合所学知识列举秦朝时期为“实现新的统一”在政治、经济、文化上采取的措施各一例。 （4）综上所述，谈谈你对中华传统文化的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $