第2课《周总理，你在哪里》课后作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

第2课《周总理，你在哪里》课后分层探究作业

第一层级：基础巩固·字词与内容理解（必做，共8题）

1.（字音字形）下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（    ）（2分）
A.谷穗（suì）   沉甸甸（diān）   篝火（gōu）
B.宿营地（xù）   伐木（fá）    足迹（jì）
C.海防（fáng）   披大衣（pī）   辽扩（kuò）
D.心脏（zàng）   中南海（nán）   政治局（zhèng）

2.（字形辨析）请根据拼音圈出括号中正确的字。（4分）
①草（diàn）       （甸 掂）
②辽（kuò）       大地（阔 括）
③深情的呼              （huàn）（唤 换）  交        （huàn）（唤 换）

3.（词义理解）请解释下列词语在诗中的含义，并选择其中一个造句。（3分）（1）我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息！”
回音：

（2）你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”
沉甸甸：
造句：
4.（内容梳理·快速阅读）请快速阅读诗歌，完成下表，梳理“我们”寻找周总理的足迹。（4分）

寻找地点	大自然的回应	周总理的足迹/形象	表现的总理品质
①高山	②____________________	③____________________	④____________________
⑤大地	⑥____________________	⑦____________________	⑧____________________
⑨森林	⑩____________________	⑪____________________	⑫____________________
⑬大海	⑭____________________	⑮____________________	⑯____________________

寻找地点	大自然的回应	周总理的足迹/形象	表现的总理品质
⑰天安门广场	⑱____________________	⑲____________________	⑳____________________

 

5.（信息提取）请从诗中找出直接表达人民对周总理深情怀念的句子，并摘抄下来。（3分）

6.（句子衔接）将下列句子填入诗中横线处，衔接最恰当的一项是（    ）（2分）

“我们对着高山喊：周总理——。                 。                                    。”

①山谷回音：“他刚离去，他刚离去，
②革命征途千万里，
③他大步前进不停息！”

A.①②③  B.①③②  C.②①③  D.③①②

7.（结构作用）诗歌开头“周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！”在全诗中起什么作用？（3分）



8.（重点语句理解）如何理解诗歌结尾“你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！”这句话的深刻含义？（3分）


 

第二层级：能力提升·阅读与鉴赏（选做，共7题）

9.（句子赏析·链接中考）请从修辞或描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。（4分）

（1）我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息！”（2分）

（2）我们找遍整个世界，啊，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到

处是你深深的足迹。（2分）


 

10.（词语品味）品味下列诗句中加点词语的表达效果，体会诗人深沉的情感。（4分）

（1）周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！（2分）

（2）我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——（2分）


 

11.（写作手法·反复手法）诗中多次运用“反复”这一修辞手法，请找出两处，并分析其表达效果。（4分）



12.（写作手法·拟人手法）诗中大自然（山谷、大地、松涛、海浪）的“回音”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）



13.（主旨探究·链接中考）诗人为什么选择“高山”“大地”“森林”“大海”以及“天安门广场”这些地方来寻找周总理的足迹？（4分）



14.（对比阅读）请比较课文《周总理，你在哪里》与《沁园春·雪》在抒情方式