13《生活中的物质变化》课件-2026-2027学年科学六年级上册湘科版

该小学科学课件围绕“生活中的物质变化”核心知识点，通过贴姓名贴装饰书衣、喝可乐等生活情境导入，引导学生从观察可乐与澄清石灰水反应的科学探究入手，逐步拓展到燃放烟花、水泥浇筑等生活应用，构建“现象观察-原理分析-实际应用”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念与态度责任，如通过可乐实验培养学生推理论证能力，指南车信箱阐释碳酸饮料原理及火药发明深化科学认知，反思评价与铁锅除锈拓展迁移引导学生辩证看待物质变化利弊。这种生活化、探究式教学能激发学生兴趣，也为教师提供丰富的实践素材与评价工具。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 问题情境 这其中也有 物质变化哦！ 喝可乐真凉爽！ 科学探究 ：寻找可乐的秘密 将半瓶可乐用带有导气管的橡皮塞塞紧，导气管通入盛有少量澄清石灰水的试管中。摇动可乐瓶，会有什么现象？ 科学探究 二氧化碳遇到 澄清石灰水…… 指南车信箱 碳酸饮料是指在一定条件下充入了二氧化碳气体的饮料。生产时，二氧化碳与水生成碳酸；饮用时，打开瓶盖，二氧化碳又从碳 酸中分解出来，可以带走身体的热量，使得碳酸饮料具有独特的 消暑解渴作用。但可乐等饮料对人体有一定的危害，青少年不宜 多喝。 科学探究 ：了解更多生活中的物质变化 产生新物质的变化的应用非常广泛，调查一下，它在生产和生活中还 有哪些应用？ 科学探究 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 燃放烟花 科学探究 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 水泥浇筑 科学探究 燃油汽车 生产化肥 科学探究 生产药物 资料 有些物质变化能生成新的物质，科学家利用这样的物质变化制造出很多 新材料、新物质，给人类生活带来了便利，但也随之产生了一些弊端，如造 成了环境污染。如何兴利除弊，是人类社会面临的重大挑战。 科学探究 向大气排放酸性物质造成酸雨。 指南车信箱 火药是中国古代四大发明之一。中国古代的火药是以硝石、硫黄和木炭等按照一定比例组成的混合物。因其点火后迅速爆炸生成 黑色烟焰，西方称之为黑火药。 中国古代火药的发明与炼丹术密切相关，至晚于 9 世纪，中国 炼丹家发明了火药。到了 10 世纪后半叶，火药已用于军事。除了 在军事上的用途，火药还广泛应用于采矿、筑路、水利、金属加工 等领域。 火药的发明极大地影响了人类历史的发展进程，对人类社会的 发展产生了深远影响，促进了人们对化学和物理学的研究，是人类 文明史上一项杰出的成就！ 反思评价 说一说，有新物质生成的物质变化给人类带来了哪些利弊？我们该怎样看待这类物质变化？ 反思评价 拓展迁移 家里的铁锅中积了水，不久后生了一层锈。用可乐泡一泡，可以轻松除锈吗？试一试！ 拓展迁移 查阅资料，了解这其中发生了什么样的物质变化。 拓展迁移 生活中还有哪些产生了新物质的变化？留心观察并查阅资料，记录下来。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $