14《做个溜溜球》课件-2026-2027学年科学四年级上册湘科版

该小学科学课件围绕“做个溜溜球”展开工程实践，核心知识点为位置与运动中的平动、转动及结构与功能关系。课堂通过“怎么玩溜溜球”的问题情境导入，引导学生观察溜溜球结构、体验运动作用，搭建从生活现象到工程实践的认知支架，衔接单元知识。 其亮点在于以设计、制作、调试、改进的完整工程流程培养探究实践能力，通过分析“圆心没找准导致转动不稳定”等问题发展科学思维，小组合作优化方案体现态度责任。采用瓶盖、螺丝钉等生活材料制作，问题导向调试，学生在动手中理解运动原理，教师可借助评价量规落实核心素养评价。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 将是怎么玩的？ 问题情境 是怎么玩的？ 工程实践 ：做个溜溜球 1. 设计溜溜球。 观察各种溜溜球，它们的结构有什么共同的特点？ 玩一玩溜溜球，体验这些结构对溜溜球的运动有什么作用。 工程实践 外面有圆盘。 圆盘要对称…… 有一根轴， 线系在轴上。 工程实践 自己做一个溜溜球，我们也能体验成功的乐趣！ 工程实践 制作溜溜球的要求： 1. 利用生活中的常见材料制作。 2. 溜溜球要能灵活转动，从手中落下以后，能发生平动和转动，尽可能回到最高点。 3. 溜溜球结构要对称，能多次往复运动。 工程实践 写出我们的设计方案。 工程实践 工程实践 听了大家的分享，我认为我的方案不是最优的。 我的方案关注了材料的选择和人员分工。其他的方案缺少这个。 小明的方案 做得最详细，有结构设计图，还有制作的流程。 所以 ，我们可以综合起来优化设计。 工程实践 2. 制作溜溜球。 按照优化后的设计制作溜溜球。 1. 找到瓶盖的圆心并画上记号，用 锥子在圆心处打孔。 工程实践 2. 在一个瓶盖里面拧入螺丝钉。 工程实践 3. 将棉线系在螺丝钉上。 工程实践 4. 将螺丝钉拧入另一个瓶盖，调 整瓶盖的位置，使两个瓶盖对齐。 工程实践 我们组的制作 方案是什么样的？ 与大家交流。 指南车信箱 如何找到圆心？ 思考 我们做的溜溜球能转起来吗？ 工程实践 3. 调试溜溜球。 试一试，看溜溜球有什么问题。找一找原因，提出修改方案。 工程实践 绳子容易卡住不转了…… 转动不稳定， 是圆心没找准。 溜溜球不能上 下往复运动…… 工程实践 继续调试、改进我们的溜溜球。 工程实践 4. 展示评估溜溜球。 谁的溜溜球做得好？哪些经验值得我们学习？ 工程实践 我往瓶盖里加入 了一些橡皮泥…… 我不断地调整溜溜球绳子的长度， 使得溜溜球既能灵活地转动，又能…… 反思评价 说一说，在制作溜溜球的过 程中经历了哪些环节？印象最深 的是哪个环节？为什么？ 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $