16.4人体的运动（课1）教学设计-2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学教学设计聚焦人体运动系统组成、骨骼构成及长骨结构等核心知识，通过“投篮动作需哪些系统完成”的问题导入，关联神经系统知识，引出运动系统组成，搭建前后知识学习支架。 该资料以实验探究为特色，通过观察猪长骨纵剖面（可结合实验视频）、灼烧鱼骨等活动，引导学生分析骨膜、骨质、骨髓的结构与功能，体现结构与功能观的生命观念和科学思维。联系骨折愈合、身高增长等生活实例，强化健康意识的态度责任，助力学生直观理解知识，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 16.4人体的运动（1） 课型 新授 课时 1 教学目标 1.掌握人体骨骼的组成，理解骨的基本结构和功能。 2.学会观察长骨的结构，认识骨膜、骨质和骨髓。 3.通过分析骨的结构与功能相适应的特点，形成生物体结构与功能相适应的生物学观点。懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。 教学重点 了解人体骨骼的组成，理解骨的基本结构和功能，理解长骨适于支持和运动的结构特点。 教学难点 理解长骨适于支持和运动的结构特点。 教学方法 实验法、探究法、讲授法等 教具准备 PPT、实验器材等 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 我们究竟是怎样完成投篮动作的呢? （不但需要发出“指令”的神经系统，还需要能够执行“指令”的系统？人体的运动是在神经系统的调节下，通过运动系统来完成的。运动系统由哪些器官形成？带着问题我们进行今天的学习。） 2、 新授 （一）人体的运动系统 做一个简单的屈肘动作，需要哪些结构来完成？ （运动系统由：骨、骨连接和骨骼肌组成。可扩充杠杆省力，骨（杠杆）、骨连接（支点）、骨骼肌（力）） （二）人体的支架-骨骼 请同学们打开课本认真默读p115-116上面两段内容，正确回答问题： 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ （成年人通常由206块骨连接而成；可分为头骨、躯干骨和四肢骨。） 2.人体的骨骼有哪些作用？ （支撑身体，保护脑、脊髓和心脏等内部器官。） 思考： 骨和骨骼是一样的吗？ （骨骼是整体，既可是全身所有骨的整体，也可以是身体某些部分多块骨连结而成的整体。骨是个体，只能指具体的某块骨。骨通过骨连接构成骨骼。） （过渡：判断：骨的结构和成分相同吗？在人体的运动系统中，骨的大小、形态各异，但结构和成分基本相同。骨由哪些结构组成？） （三）观察长骨的结构 实验操作：取一块新鲜的猪的长骨（如股骨），用锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。（也可看实验视频。） 观察指导： 1． 观察骨膜：用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？ （骨膜柔韧且有弹性。骨膜中含有血管（为骨提供营养）、神经（能感受刺激）和成骨细胞（与骨的生长和再生有关）。） 2． 观察骨质： 观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？ （骨松质：主要分布在长骨两端；结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。骨密质：大多集中在骨干，致密坚硬，抗压力很强。） 链接生活：骨的长长（人的长高）与什么结构有关？ （骨骺端的软骨层细胞，具有旺盛的分裂增生能力，能不断产生新的细胞。与骨长长有关） 思考：怎么判断一个人还是否能长高呢 （随着年龄的增大，骺软骨逐渐钙化变薄，直至完全钙化，其对骨龄的鉴定有重要意义。也可以用来检验生长发育的情况，更可以判断机体是否有再增高的可能。在医学影像（如X射线成像）中可以看得很清楚。） 3．观察骨髓：观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。 （骨髓存在于骨松质的空隙中和骨髓腔中。幼年时骨髓都是红骨髓，具有造血功能。随着年龄增长，骨髓腔中红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能。骨松质中终生都含有红骨髓。） 思考：仔细观察课本中长骨模式图，并结合P117上面的三段话，讨论以下问题： 1.人体发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？ （能；骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。） 2.献血之后，丧失的血浆和血细胞在大约一个月的时间能就能够得到补充，这是为什么？ （红骨髓具有造血功能） 3.举重运动员一次可以举起400多斤的重物，人的身体中的骨为什么能承受如此大的压力？ （骨密质：集中在骨干，致密坚硬，抗压很强；骨松质：长骨两端，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。） 拓展：成年人的股骨能承受500—800斤的压力，肱骨能承受348—552斤的压力。鲤鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨折弯。你会感觉到骨既有硬度又有弹性。 （骨的这种特性与骨的成分有密切的关系。） （四）探究骨的成分 实验过程：取干燥的鱼骨，放在酒精灯火焰上灼烧。闻一闻气味，用镊子碾压剩余部分。 实验现象： 燃烧过程中闻到焦臭味 （说明骨中有有机物。） 碾压后很硬脆，呈粉末状。 （说明骨中有无机物。） 思考：为什么老年人容易骨折？而少年儿童的骨容易变形？ （随着年龄的增长，人体骨中不同成分的含量会出现变化。儿童、青少年：无机物不足2/3，有机物超过1/3，骨柔韧，硬度小→易变形（注意坐立行的姿态。）；成年人：无机物约2/3，有机物约1/3，骨坚固而有弹性；老年人：无机物超过2/3，有机物不足1/3，骨硬度大，弹性小→易骨折。） 小活动：探究自己的脚印 你注意过自己的脚底面没有，它们是平面的，还是弯曲的？ 思考：正常足模型与平足模型相比，哪一种能承受更大的压力？ （正常足） 3、 巩固 1.（2020）人体的运动是在神经系统和内分泌系统的支配下，依靠运动系统来完成的。有关运动系统的叙述，正确的是 （ ） A .人体的运动系统由骨和骨骼肌组成 B .骨有支撑身体和保护内脏器官的作用。 C .幼年时期的骨髓呈黄色，具有造血功能 D .骨松质较骨密质有较强的抗压力 2.观察长骨的结构，回答下列问题。(在括号内填序号，横线上填名称) (1)骨的基本结构有_______、_______ 、_______三部分。 (2)对骨折后骨的愈合有重要作用的是_______ 中的_______ 。 (3)骨质由致密坚硬的[ ]_______和结构疏松、呈蜂窝状的[ ]_______ 两部分组成。 (4)正常情况下的成年人，终身有造血功能的红骨髓位于[ ] _______ 内。 （答案：1.B 2.（1）骨膜、骨质、骨髓（2）骨膜 成骨细胞（3）6 骨密质 5 骨松质（4）5 骨松质） 四、小结 1.人体运动系统的组成； 2.骨的基本结构 五、作业 对应补充习题 板书设计 16.4人体的运动（1） 1、 运动系统 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $