16.4 人体的运动（课1）课件-2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦人体运动系统，涵盖组成、骨骼构成、长骨结构及骨的成分等核心知识。通过“投篮动作如何完成”的问题导入，引导学生关联神经系统与运动系统，构建从整体到局部的学习支架，帮助理解结构与功能的联系。 其亮点在于突出探究实践与生命观念，通过观察猪长骨纵剖实验、骨的煅烧与脱钙实验，培养科学思维与动手能力。结合骨骺线与身高、不同年龄骨特性等生活实例，渗透健康意识，课堂练习与回顾巩固知识，既激发学生兴趣，又为教师提供清晰教学路径。

16.4 人体的运动（1） 第16章 人体生命活动的调节 汇报人：H 1 导入 我们究竟是怎样完成投篮动作的呢? 人体的运动是在神经系统的调节下，通过运动系统来完成的。 不但需要发出“指令”的神经系统，还需要能够执行“指令”的系统？ 2 一、人体的运动系统 做一个简单的屈肘动作，需要哪些结构来完成？ 运动系统 骨 骨连接 骨骼肌 请同学们打开课本认真默读p115-116上面两段内容，正确回答问题： 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ 2.人体的骨骼有哪些作用？ 二、人体的支架-骨骼 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ 成年人通常由206块骨连接而成； 可分为头骨、躯干骨和四肢骨。 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ 额骨 顶骨 枕骨 颧骨 上颌骨 下颌骨 头骨 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ 胸骨 肋骨 脊柱 躯干骨 1.人体有多少块骨？人体的骨骼分为哪几大部分？ 2.人体的骨骼有哪些作用？ 支撑身体， 保护脑、脊髓和心脏等内部器官。 骨通过骨连接构成骨骼。 骨和骨骼是一样的吗？ 骨骼是整体，既可是全身所有骨的整体，也可以是身体某些部分多块骨连结而成的整体。 骨是个体，只能指具体的某块骨。 10 判断：骨的结构和成分相同吗？ 在人体的运动系统中，骨的大小、形态各异， 长骨 短骨 扁骨 不规则骨 但结构和成分基本相同。 三、观察长骨的结构 实验操作： 取一块新鲜的猪的长骨（如股骨），用锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。 观察指导： 1．观察骨膜：用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？ 2．观察骨质： 观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？ 3．观察骨髓：观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。 1．观察骨膜：用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？ 神经：能感受刺激 血管：为骨提供营养 成骨细胞：与骨的生长和再生有关 骨膜 骨膜柔韧且有弹性。 2．观察骨质： 观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？ 骨质 骨密质 骨松质 主要分布在长骨两端 大多集中在骨干 结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力 致密坚硬，抗压力很强 链接生活：骨的长长（人的长高）与什么结构有关？ 骨骺端的软骨层细胞 具有旺盛的分裂增生能力，能不断产生新的细胞。 与骨长长有关 怎么判断一个人还是否能长高呢？ 骨骺线 婴幼儿 成年人 随着年龄的增大，骺软骨逐渐钙化变薄，直至完全钙化，其对骨龄的鉴定有重要意义。也可以用来检验生长发育的情况，更可以判断机体是否有再增高的可能。在医学影像（如X射线成像）中可以看得很清楚。 怎么判断一个人还是否能长高呢？ 3．观察骨髓：观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。 骨髓存在于骨松质的空隙中 骨髓存在于骨髓腔 幼年时骨髓都是红骨髓，具有造血功能。随着年龄增长，骨髓腔中红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能。 终生都含有红骨髓 仔细观察课本中长骨模式图，并结合P117上面的三段话，讨论以下问题： 1.人体发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？ 2.献血之后，丧失的血浆和血细胞在大约一个月的时间能就能够得到补充，这是为什么？ 3.举重运动员一次可以举起400多斤的重物，人的身体中的骨为什么能承受如此大的压力？ 1.人体发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？ 能； 骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。 X光下骨折的情形 X光下骨裂的情形 2.献血之后，丧失的血浆和血细胞在大约一个月的时间能就能够得到补充，这是为什么？ 红骨髓具有造血功能 3.举重运动员一次可以举起400多斤的重物，人的身体中的骨为什么能承受如此大的压力？ 骨密质： 集中在骨干，致密坚硬，抗压很强； 骨松质： 长骨两端，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。 拓展： 成年人的股骨能承受500—800斤的压力，肱骨能承受348—552斤的压力。 鲤鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨折弯。 你会感觉到骨既有硬度又有弹性。 骨的这种特性与骨的成分有密切的关系。 探究骨的特性与骨的成分之间的关系： ​（1）骨的煅烧，如图（一） ①用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧， 直至鱼肋骨变成灰白色。 ②用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，骨碎裂。 ③实验结论：骨中含有_____，它使骨具有脆硬的特点。 （2）骨的脱钙，如图（二）将一根较大的鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸试管中，观察鱼肋骨的周围是否有气泡产生。大约15分钟后，用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗，观察这条肋骨，它将变得柔韧，甚至能够打结。此实验证明骨中含有________,它与骨的柔韧有关。 （3）儿童、青少年时期骨内的有机物含量的百分比相对于老年人来讲要 多，所以骨易变形，要注意体育锻炼，注意坐立行的姿态。 无机物 有机物 三、骨的成分 四、探究骨的成分 实验过程：取干燥的鱼骨，放在酒精灯火焰上灼烧。闻一闻气味，用镊子碾压剩余部分。 实验现象： 燃烧过程中闻到焦臭味。 碾压后很硬脆，呈粉末状。 说明骨中有有机物。 说明骨中有无机物。 无机物：主要是钙盐，使骨脆硬。 有机物：主要是蛋白质，使骨柔韧。 思考：为什么老年人容易骨折？而少年儿童的骨容易变形？ 儿童、青少年：无机物不足2/3，有机物超过1/3，骨柔韧，硬度小 成年人：无机物约2/3，有机物约1/3，骨坚固而有弹性 老年人：无机物超过2/3，有机物不足1/3，骨硬度大，弹性小 易变形 易骨折 随着年龄的增长，人体骨中不同成分的含量会出现变化。 注意坐立行的姿态。 　　教育部、国家体育总局提出了“阳光体育”活动，要求每一个学生每天体育锻炼1小时。你想怎么安排这一小时的体育锻炼呢？ 每天运动一小时，幸福生活一辈子。 小活动：探究自己的脚印 你注意过自己的脚底面没有，它们是平面的，还是弯曲的？ 思考：正常足模型与平足模型相比，哪一种能承受更大的压力？ 正常足 27 课堂练习： （2020）人体的运动是在神经系统和内分泌系统的支配下，依靠运动系统来完成的。有关运动系统的叙述，正确的是 （ ） A .人体的运动系统由骨和骨骼肌组成 B .骨有支撑身体和保护内脏器官的作用。 C .幼年时期的骨髓呈黄色，具有造血功能 D .骨松质较骨密质有较强的抗压力 B 回顾： 3.观察长骨的结构，回答下列问题。(在括号内填序号，横线上填名称) (1)骨的基本结构有 、 、 三部分。 (2)对骨折后骨的愈合有重要作用的是 中的 。 (3)骨质由致密坚硬的[ ] 和结构疏松、呈蜂窝状的[ ] 两部分组成。 (4)正常情况下的成年人，终身有造血功能的红骨髓位于[ ] 内。 1.人体运动系统的组成：________。 2.人体骨骼由____块骨连结而成。骨骼的作用是:________。 骨、骨连接、骨骼肌 206 支撑身体， 保护脑、脊髓和心脏等内脏器官。 骨膜 骨质 骨髓 骨膜 成骨细胞 6 骨密质 5 骨松质 5 骨松质 板书设计： 运动系统 骨 骨连接 骨骼肌 骨膜：含血管、神经、成骨细胞（与骨折愈合有关） 骨质：骨松质（两端）和骨密质（骨干） 骨髓 骨髓腔中：幼年红骨髓（造血功能），成年黄骨髓（失去造血功能） 骨松质中：终身红骨髓 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.4.17 $