第一单元课题2 化学实验与科学探究 (第 3 课时)讲义--2026-2027学年九年级化学人教版上册

C H E M I S T R Y   L E S S O N   5 常用仪器与药品取用 仪器识别与操作规范   课题名称：第一单元课题2《化学实验与科学探究》第 3 课时 适用年级：九年级（初三）

学习提示 1. 本课时为实验室规范课，需重点掌握常用仪器识别与药品取用三原则。 2. 药品取用三原则：三不（不用手接触、不用鼻闻、不用嘴尝）、节约（液体1-2mL、固体铺满试管底部）、处理（不可放回原瓶）。 3. 本课时为化学启蒙阶段，所有物质均用中文名称指代，暂不使用元素符号和化学式。 4. 实验时务必注意安全，建议在老师指导下进行操作。

教学目标（核心素养导向）

【核心素养目标】依据《义务教育化学课程标准（2022 年版）》的要求，本课时围绕化学学科四大核心素养设计教学目标，引导学生在实验规范学习中形成化学观念、发展科学思维、经历科学探究与实践、涵养科学态度与责任。

1. 化学观念：能识别试管、烧杯、量筒、托盘天平、酒精灯、铁架台、胶头滴管、玻璃棒、集气瓶等 9 种以上常用仪器；能说出药品取用三原则及固体、液体药品取用的基本操作。

2. 科学思维：通过口诀与模拟操作，初步掌握固体药品取用（一斜二送三直立、一横二放三慢竖）与液体药品取用（倾倒法、量筒量取、胶头滴管）的基本操作，发展规范意识与严谨思维。

3. 科学探究与实践：能正确使用量筒量取液体、用胶头滴管滴加试剂、用托盘天平称量固体；能识别量筒读数仰视偏小俯视偏大的误区，初步形成规范操作的能力。

4. 科学态度与责任：建立实验安全意识与规范意识，养成谨慎、严谨的实验习惯；体会化学实验的严谨性，涵养实事求是的科学态度。

教学重难点