绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-07-25
|
30页
|
374人阅读
|
3人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 31.98 MB |
| 发布时间 | 2026-07-25 |
| 更新时间 | 2026-07-25 |
| 作者 | xkw_074899363 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58960695.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件以“化学使世界变得更加绚丽多彩”为核心,从“畅谈印象中的化学”导入,通过绚丽实验、生活实例(衣、食、住、行)建立化学与生活的联系,再梳理化学发展史(古代探索、近代微观研究、现代合成),最终引出化学概念及作用,构建从生活到学科本质的学习支架。
其亮点在于融合化学观念与科学态度,通过生活实例(如合成纤维、化肥)体现“物质性质决定用途”,结合拉瓦锡、门捷列夫等科学家事迹培养科学精神,随堂小练融入绿色化学理念强化责任意识。采用问题引导与历史梳理结合的教学方法,学生能直观感受化学价值,教师可依托结构化内容提升教学效率。
内容正文:
九年级化学
开学第一课
绪论-化学使世界变得
更加绚丽多彩
自我介绍
姓名:
办公室:
欢迎同学们来交流研讨,答疑解惑!
化学课的要求
课前:
1. 将化学课本及相关资料准备好。
2. 上课铃声后保持安静。
课中:
1. 认真听课并思考,做好笔记,主动回答问题。
2. 实验课:规范操作,严禁违规实验。
3. 禁止:一切与课堂无关的行为,如:睡觉、讲话、吃东西、
看杂书、做与课堂无关作业。
课后:
1. 巩固并复习,整理未及时记录的笔记。
2. 认真独立完成作业,黑笔作答,红笔改错。
学科特点与学习建议
繁
散
杂
通览课本;勾画标记重点
带着问题听课
重视预习
对重点和难点做笔记
带着思考学习
重视课堂
认真观察演示实验并做好分组实验
掌握实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项
重视实验
当天及时复习,整理笔记
认真完成作业
准备一个错题本,记录错题
和单元总结
课后复习与巩固
化学课的要求
化学分组
初识化学
化学
发展史
化学
的概念
化学
的作用
绪论-化学使世界变得更加绚丽多彩
初识化学
畅谈你印象中的化学?
· 初识化学
畅谈你印象中的化学?
绚丽多彩的实验
密密麻麻的化学符号
惊天动地的爆炸
· 初识化学
神奇的化学实验
化学实验的绝美现象
化学并非遥不可及,我们的衣、食、住、行都离不开化学。
· 初识化学
化学就在我们身边
衣:利用化学方法合成的纤维和染料使我们有了更加多种多样的衣服布料。
食:粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药。
· 初识化学
化学就在我们身边
住:建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等化工产品。
行:交通工具要使用汽油、燃油等材料。
化学发展史
· 化学发展史
古代化学
(对物质变化的探索阶段)
近代化学
(研究物质的微观阶段)
现代化学
(合成新分子阶段)
人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经历了漫长的过程。 (阅读P2-P4页)
· 化学发展史
1. 古代化学(探索阶段)
发现和利用火
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
陶土烧制陶器
· 化学发展史
1. 古代化学(探索阶段)
冶炼金属(石器时代→青铜器时代→铁器时代)
在这很长的时间里,人类对物质变化
的认识是零散的、不系统的,更多的依赖于猜想和偶然的经验。
· 化学发展史
2. 近代化学
1. 质量守恒定律
2. 氧化学说
3. 化学元素列表
4. 化学命名法
5. 化学教科书
近代化学奠基人——拉瓦锡
· 化学发展史
2. 近代化学
阿伏加德罗 分子学说
道尔顿 原子论
· 化学发展史
2. 近代化学
门捷列夫
1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循。
· 化学发展史
2. 近代化学
中国近代化学启蒙者——徐寿
· 化学发展史
3. 现代化学
利用先进技术和仪器进行微观探索,达到了原子和分子水平。
扫描隧道显微镜及拍摄到的水分子内部结构
· 化学发展史
3. 现代化学
合成新物质,研制新材料。
高强度芳纶复合材料
碳化硅单体反射镜
国产航空发动机
化学的概念
· 化学的概念
概念:化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
水
H2O
组成
结构
性质
转化
应用
水是由氢元素和氧元素组成
1.无色、无味、透明、液体
2.通电情况下,可以生成氢气和氧气
· 化学的概念
化学的研究对象?
自然界已经存在的物质
氧气、水、金刚石、石墨等
物质
创造和研究自然界原本不存在的物质。
塑料、合成纤维、新型半导体材料、有记忆功能的金属材料,以及高分子材料等
化学的作用
· 化学的作用
社会的发展离不开化学
随着科学技术和社会的飞速发展,作为实用的、富有创造性的中心学科,化学与其他学科相互渗透、融合,成为现代科学技术的重要基础。
能源科学
材料科学
环境科学
生命科学
信息科学
航空航天
21世纪以来,化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展,化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。
绿色化学:利用化学原理从源头上消除污染。
· 化学的作用
为什么要学化学?
学习化学有什么用?
1.下列观点你认为不正确的是( )
A. 化学研制和加工新材料使人类生活更美好
B. 化学的发展必然会导致生态环境的恶化
C. 化学科学的发展促进人类社会文明的进步
D. 化学在环境保护中发挥着重要的作用
随堂小练
2. “绿色化学”有助于解决环境污染问题,
下列做法不符合“绿色化学”理念的是( )
A. 因地制宜,大力发展风力发电
B. 废旧电池集中回收,并深埋处理
C. 大力发展公共交通,提倡绿色出行
D. 使用可降解塑料,减少“白色污染”
B
B
填空:
近代,————等化学家发现了质量守恒定律,道尔顿和阿伏伽德罗等科学家先后提出———、————,————等化学家发现元素周期律,使化学研究和学习变得有规律可循,为化学的发展奠定了基础。
随堂小练
3.我国是历史悠久的文明古国,我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )
A. 造纸术
B. 黑火药
C. 指南针
D. 烧制陶瓷
C
拉瓦锡
原子论
分子学说
门捷列夫
新的学科—化学
我们都在同一个起跑线上!
一切从零开始,
一切皆有可能。
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。