11 百年孤独（节选）（导学案）语文统编版选择性必修上册

该高中语文导学案聚焦《百年孤独》节选内容，引导学生梳理情节、理解魔幻现实主义手法，探究“失眠症—失忆”的象征意义及“百年孤独”的内涵。通过“知人论世”任务群导入，课前预习积累字词与背景知识，课中以任务群推进从情节感知到深度解读，构建递进式学习支架。 这份导学案以任务群驱动学习，如“失眠症病历单”活动具象化象征分析，结合拉美历史背景解读隐喻，提升思维能力。课后拓展全本书阅读与读书笔记，强化语言运用和文化传承，培养审美创造与文化自信，助力学生深度理解作品内涵。

第11*课 百年孤独 导学案 学习目标 1.语言建构与运用 了解马尔克斯的生平及《百年孤独》的主要内容，积累重点字词，梳理小说节选部分的情节。 2.思维发展与提升 分析“失眠症—失忆”情节的象征意义，理解“魔幻现实主义”的表现手法。 3.审美鉴赏与创造 感受魔幻现实主义独特的审美魅力，体会魔幻与现实交融的艺术特征。 4.文化传承与理解 理解作品对拉丁美洲民族命运的思考，思考“孤独”与“遗忘”的普遍意义。 重点难点 【教学重点】 1.梳理节选部分的主要情节，把握马孔多的变化。 2.理解“失眠症—失忆”情节的象征意味。 3.了解“魔幻现实主义”的表现手法。 【教学难点】 1.深入解读“失眠症”与“失忆”的象征意义及其背后的拉丁美洲历史隐喻。 2.理解“百年孤独”的多层内涵。 任务群 任务群一：知人论世，走近马孔多（第一课时） 任务群二：聚焦变化，感知魔幻（第一课时） 任务群三：聚焦失眠，解读象征（第二课时） 任务群四：探究魔幻，理解孤独（第二课时） 学习过程 课前预习案 ★任务群一：知人论世，走近马孔多 任务一：走近作者与作品 1.填空： （1）加西亚·马尔克斯是______（国家）作家，______（流派）文学的代表人物，1982年获得______奖。 （2）《百年孤独》描写了______家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇______的百年兴衰。 2.查阅资料，用一句话概括什么是“魔幻现实主义”。 任务二：读一读·正字音 给下列加点字注音： 广袤（　） 逾越（　） 怪癖（　） 跋涉（　） 狡黠（　） 污秽（　） 杜撰（　） 吮咂（　） 小铁砧（　） 打量（　） 任务三：记一记·晓词义 解释下列词语的含义： （1）井然有序：_______________________________________________ （2）蔚为壮观：_______________________________________________ （3）废寝忘食：_______________________________________________ （4）岁月蹉跎：_______________________________________________ 任务四：初读感知 通读课文，用简洁的语言概括节选部分的主要内容（50字以内）。 任务五：梳理情节 按照“序幕—开端—发展—高潮—结局”的结构梳理情节。 课中探究案 ★任务群二：聚焦变化，感知魔幻 任务六：马孔多“变了样” 1.细读课文第1-2段及后文相关内容，分组讨论马孔多发生了什么变化。 2.马孔多的变化是“好”还是“坏”？ 任务七：初识“魔幻” 哪些情节让你觉得不可思议？在课文中找出你认为最“魔幻”的情节，与同桌分享。 ★任务群三：聚焦失眠，解读象征 任务八：为“失眠症”制作病历单 再读课文第8-14段，按照病历单的方式在课文中勾画出相关语句，完成下表。 项目 内容 第一个发病的人 传染途径 症状表现 认知和态度 造成后果 治疗办法 任务九：探究“失眠症—失忆”的象征意义（小组讨论+全班交流） 1.失眠症导致的“失忆”意味着什么？ 2.失眠症象征着什么？结合拉丁美洲的历史背景思考。 3.为什么“失眠症”由丽贝卡带来？丽贝卡这个人物有什么特殊含义？ 4.马孔多人用“贴标签”的方式来对抗失忆，这说明了什么？ ★任务群三：探究魔幻，理解孤独 任务十：理解“魔幻现实主义” 1.魔幻现实主义是拉丁美洲文学的重要流派，其基本特征包括什么？ 2.从课文中找出1-2处体现“魔幻现实主义”手法的例子，分析其表达效果。 任务十一：理解“百年孤独”的内涵 如何理解“百年孤独”这个标题的含义？ 课后巩固案 1.课外阅读《百年孤独》全本，写一篇不少于500字的读书笔记，谈谈你对“孤独”的理解。 2.完成本课的《分层作业》。 课后反思 要点点拨 课前预习案 ★任务群一：知人论世，走近马孔多 任务一：走近作者与作品 1.填空： （1）加西亚·马尔克斯是______（国家）作家，______（流派）文学的代表人物，1982年获得______奖。 （2）《百年孤独》描写了______家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇______的百年兴衰。 要点点拨： （1）哥伦比亚　魔幻现实主义　诺贝尔文学（2）布恩迪亚　马孔多 2.查阅资料，用一句话概括什么是“魔幻现实主义”。 要点点拨： 魔幻现实主义是拉丁美洲文学的重要流派，它将幻象与现实、神话与现实水乳交融，大胆借鉴象征、夸张、变形等表现技巧，以魔幻的手法反映拉美现实生活。 任务二：读一读·正字音 给下列加点字注音： 广袤（　） 逾越（　） 怪癖（　） 跋涉（　） 狡黠（　） 污秽（　） 杜撰（　） 吮咂（　） 小铁砧（　） 打量（　） 要点点拨： 广袤（mào）　逾越（yú）　怪癖（pǐ）　跋涉（bá shè）　狡黠（jiǎo xiá）　污秽（huì）　杜撰（zhuàn）　吮咂（shǔn zā）　小铁砧（zhēn）　打量（liang） 任务三：记一记·晓词义 解释下列词语的含义： （1）井然有序：_______________________________________________ （2）蔚为壮观：_______________________________________________ （3）废寝忘食：_______________________________________________ （4）岁月蹉跎：_______________________________________________ 要点点拨： （1）指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 （2）形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。 （3）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 （4）把时光白白耽误过去，指虚度光阴。 任务四：初读感知 通读课文，用简洁的语言概括节选部分的主要内容（50字以内）。 要点点拨： 节选部分描写了马孔多从僻静村落变为繁华城镇的过程，丽贝卡的到来带来了“失眠症”，失眠症蔓延全镇并导致人们逐渐失忆，马孔多人用贴标签的方式对抗遗忘。 任务五：梳理情节 按照“序幕—开端—发展—高潮—结局”的结构梳理情节。 要点点拨： 序幕（第1-2段）：介绍马孔多镇的变化及主要人物。 开端（第3-6段）：丽贝卡到来。 发展（第7段）：交代丽贝卡的食土恶习，家人帮助她改掉。 高潮（第8-12段）：“失眠症”袭来，布恩迪亚家族感染，扩散至全镇。 结局（第13-14段）：应对“失眠症”的措施及影响。 课中探究案 ★任务群二：聚焦变化，感知魔幻 任务六：马孔多“变了样” 1.细读课文第1-2段及后文相关内容，分组讨论马孔多发生了什么变化。 要点点拨： （1）外部变化：①从僻静村落变为繁华城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。②第一批阿拉伯人沿商道而来，用玻璃珠链交换金刚鹦鹉。③吉卜赛人来了，把流动游艺会变成了大型赌场。 （2）人物变化：①何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚从沉迷炼金实验的幻想家变回“创业之初那个富于进取心的男子”。他忙于规划市镇、分配土地，统一校准音乐钟，在街道种植巴旦杏。②乌尔苏拉从传统的家庭主妇变成积极扩展家业的商人。她“每天两次用树枝穿着糖制的小鸡小鱼出门销售”。③奥雷里亚诺从活泼的少年变得“沉默寡言孤独入骨”，眼神执着。他继承了父亲被遗弃的实验室，“从早到晚”潜心钻研金银器工艺。 2.马孔多的变化是“好”还是“坏”？ 要点点拨： 文明进步带来了繁荣，也带来了冲击与混乱。 任务七：初识“魔幻” 哪些情节让你觉得不可思议？在课文中找出你认为最“魔幻”的情节，与同桌分享。 要点点拨： ①丽贝卡只吃湿土和墙皮 ②失眠症的症状——睡不着却整天醒着做梦，不仅看到自己的梦，还能看到别人梦见的景象 ③失眠症会不可逆转地恶化到遗忘一切，沦为没有过往的白痴 ④骨殖袋像母鸡抱窝咯咯作响 ⑤印第安女人预知失眠症及其宿命感 ★任务群三：聚焦失眠，解读象征 任务八：为“失眠症”制作病历单 再读课文第8-14段，按照病历单的方式在课文中勾画出相关语句，完成下表。 项目 内容 第一个发病的人 传染途径 症状表现 认知和态度 造成后果 治疗办法 要点点拨： 项目 内容 第一个发病的人 丽贝卡 传染途径 只经入口之物传播 症状表现 睡不着，整天醒着做梦。不仅看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象 认知和态度 一开始没人在意，人们因不用睡觉而兴高采烈；后来开始警觉；最后将紧急情况视为常态，生活恢复秩序 造成后果 会不可逆转地恶化到遗忘，失去自我，沦为没有过往的白痴 治疗办法 贴标签、隔离外人 任务九：探究“失眠症—失忆”的象征意义（小组讨论+全班交流） 1.失眠症导致的“失忆”意味着什么？ 要点点拨： ①失忆首先意味着个人身份的丧失。“患者慢慢习惯了无眠的状态，开始淡忘个人的身份，继之童年的记忆，最后事物的名称和概念”。 ②遗忘不仅是个人记忆的丧失，更是集体记忆和文化身份的丧失。 ③当所有人都遗忘时，一个民族就失去了自己的历史和文化根源，迷失了自我。 2.失眠症象征着什么？结合拉丁美洲的历史背景思考。 要点点拨： ①拉丁美洲自1492年哥伦布到达后，就开始了被殖民的噩梦。殖民者带来了战争、奴役和文化侵蚀，拉丁美洲人民逐渐遗忘自己的文化传统和历史记忆。 ②“失眠症”象征着外来文明对拉丁美洲本土文化的冲击与侵蚀——在外部文明的强势进入下，拉美人民正在失去自己的文化身份和历史记忆。 ③“失忆”象征着拉丁美洲人民对自身历史的遗忘——忘记了过去，也就迷失了方向。 ④作家用这一情节暗示马孔多人的愚昧，他们生活在浑浑噩噩之中，不知总结历史的教训。 3.为什么“失眠症”由丽贝卡带来？丽贝卡这个人物有什么特殊含义？ 要点点拨： ①丽贝卡是一个孤儿，由印第安人送来，具有外来者和边缘人的双重身份。 ②她带来的“失眠症”象征着外部世界带入的“文明病毒” ——表面上是进步，实际上带来了文化认同的危机。 ③丽贝卡的“食土癖”暗示了她与土地的深层联结，而她带来的失眠症又意味着对这种联结的摧毁——这正是拉丁美洲文化困境的隐喻。 4.马孔多人用“贴标签”的方式来对抗失忆，这说明了什么？ 要点点拨： ①“贴标签”是一种外在的、机械的记忆方式，无法替代真正的文化传承和历史记忆。 ②它暗示了面对文化危机时表面化的应对方式——可以用标签记住名称，却无法记住名称背后的意义和情感。 ③这也是一种无奈的抵抗，反映了马孔多人在文明冲击下的挣扎。 ★任务群四：探究魔幻，理解孤独 任务十：理解“魔幻现实主义” 1.魔幻现实主义是拉丁美洲文学的重要流派，其基本特征包括什么？ 要点点拨： ①魔幻与现实相结合——将幻象与现实、神话与现实水乳交融。 ②植根于现实——魔幻现实主义植根于拉美黑暗统治的现实生活。 ③多种手法融合——大胆借鉴象征、夸张、变形、隐喻、荒诞、意识流等表现技巧。 ④拉美地域色彩——以鲜明独异的拉美地域文化为特征。 2.从课文中找出1-2处体现“魔幻现实主义”手法的例子，分析其表达效果。 要点点拨： 例子：“大人小孩都津津有味地吮咂着可口的绿色失眠小公鸡、美味的粉红失眠小鱼和柔软的黄色失眠小马”。 表达效果：将抽象的“失眠”具象化为可吃的“食物”，既魔幻又真实地写出了失眠症的传播方式，给人以强烈的画面感和荒诞感。 任务十一：理解“百年孤独”的内涵 如何理解“百年孤独”这个标题的含义？ 要点点拨： ①“百年”指历史。马孔多是哥伦比亚乃至拉丁美洲的缩影。布恩迪亚家族的历史、马孔多的历史就是拉丁美洲的历史。马尔克斯描写这百年历史，是为了让人们看到拉丁美洲百年沧桑中经历过的种种苦难和灾祸。 ②“孤独”指精神层面。造成拉丁美洲不幸和灾难的，有外来原因，也有内部根源，尤其是人们精神上的原因——孤独。布恩迪亚家族的成员，尽管在外形和个性上各有不同，但孤独精神是他们的共性。 ③深层含义：孤独是面对丑恶现实而采取的一种不正确的态度。闭关自守使拉丁美洲长期处于落后和愚昧状态，再不打破闭塞和混乱，拉丁美洲就会像布恩迪亚家族一样毁灭。作家希望拉丁美洲民众团结起来，共同努力摆脱孤独。 ④《百年孤独》中透着的孤独感，其主要内涵是对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界进程之外的愤懑和抗议。 课后巩固案 1.课外阅读《百年孤独》全本，写一篇不少于500字的读书笔记，谈谈你对“孤独”的理解。 要点点拨： 《百年孤独》里的孤独绝非简单的离群索居，那是一种更加深刻也更加本质的存在状态。这种孤独是布恩迪亚家族血液里流淌的宿命，也是全人类共同面对的精神困境。 布恩迪亚家族七代人的命运看似千差万别，最后却都落入了同一个孤独的轮回。这种孤独并非源于外界的隔绝，而是一种内在的情感绝缘。奥雷里亚诺上校发动过三十二场武装起义，躲过了十四次暗杀，最终却把自己关在作坊里日复一日制作小金鱼。他把金鱼做好又熔化重造，在这样机械的重复里与孤独达成了某种可怕的默契。阿玛兰妲则整日为自己编织寿衣，白天织晚上拆，仿佛这些永无止境的循环劳作能够填满内心的空洞。他们的孤独表现为对某种事物的极端专注，借这种专注来逃避真正的情感交流，亲情和爱情都无法抵达他们紧锁的内心。 书中许多人的孤独都源于内心的恐惧与执念。阿玛兰妲一生都在渴望爱情，却先后拒绝了所有真心爱她的男人。她因误杀嫂嫂蕾梅黛丝而陷入深深的悔恨，之后又被恐惧支配了一生。她把一只手伸进炭火中灼烧，用身体的痛苦和终身的孤寂来赎罪。这种自我囚禁式的孤独恰恰显示出她内心无穷的爱意与无法战胜的胆怯之间那场惨烈的较量。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的孤独则展现了智慧与愚昧的对立。当他在实验室里痴迷于科学发现时，全村人都把他当作疯子，最后他被家人绑在大栗树下，在漫长的岁月中独自面对风吹雨打。他的孤独是先知不被理解的悲哀，是超前于时代所必须承受的代价。 马尔克斯笔下的马孔多从与世隔绝的村落一步步走向繁华，又在外来文明的冲击下逐渐迷失。失眠症像瘟疫一样席卷全镇，人们开始遗忘事物的名称甚至自己的身份。这种集体失忆的隐喻非常深刻，它象征着拉丁美洲在殖民掠夺中被篡改的历史和被割裂的文化传统。一个民族如果忘记了来路，就只能在循环的苦难中反复迷失自我。布恩迪亚家族之所以孤独，归根结底是因为他们不懂爱情不通人道，这种情感上的封闭恰恰是整个拉丁美洲大陆被排斥在现代文明主流之外的悲歌。 然而孤独并非全然消极的事物。奥雷里亚诺上校最终学会了跟孤独签订体面的协议，他在作坊的重复劳作中找到了属于自己的秩序。乌尔苏拉在漫长的衰老过程中逐渐获得了非凡的洞察力，终于理解了家族里每一个孤独灵魂的隐秘内心。马尔克斯并不是要我们抗拒孤独逃避孤独，而是希望我们学会与孤独共处并在孤独中完成真正的自我认知。当合上这本厚重的著作，那句过去都是假的回忆是一条没有归途的路唯有孤独永恒的箴言久久回荡在心底。孤独是人类存在的本质状态，认清这一点并非为了陷入绝望，而是在看清生命的虚无本质之后依然拥有活下去的勇气。这正是《百年孤独》给予读者最深沉的力量。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $