精品解析：辽宁省丹东市多校2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省丹东市多校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：50分钟总分：50分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意，请将答案写在表格中的题号对应位置。） 1. 初中阶段是人生美好的年华。我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生去奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；有的人，最美的情谊留在中学，终生收获温暖幸福……初中阶段（ ） ①是青少年成长路上的重要时期 ②拉开我们认识外部世界的序幕 ③决定着每个人未来人生的走向 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界读书日”以来，每年的这一天，全国各地都会开展一系列丰富多彩的读书活动。伴随着活动的深入，读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分。下列观点，正确的是（ ） ①学习就是接受和掌握，阅读除了浪费时间没有什么作用 ②学习不仅局限在教材中，生活中的点点滴滴都是学习 ③只要努力读书，就能够取得好成绩 ④阅读过程中的思考、感悟也是学习的方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 规划是一种必备的技能，无论是在学习、工作还是生活中，它都能帮助我们达到更好的成果。对此理解正确的有（ ） ①缺乏对生活的规划必然会走向失败 ②没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④初中生活规划实际上就是初中学习规划 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 我的身上有很多优点 欣赏他人长处 ② 我虽然个子矮，但我跑步很快 全面认识自己 ③ 我只接受自己的优点，不接受缺点 接纳自己的全部 ④ 妈妈说我比较懒，我及时改正缺点 正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 6. 航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。汤洪波的事迹启示我们做更好的自己要（ ） A. 正确认识自己，不断放大自己的优点 B. 学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价 C. 主动改正缺点，努力变成最完美的人 D. 不断激发潜能，发现自己更多的可能性 7. 漫画《心动与行动》告诉我们（ ） A. 不同的人有不同的理想追求 B. 少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动 C. 生命的意义在于努力奋斗 D. 制定出好方案就能实现理想 8. 2020年12月31日上午，全国妇联在京召开第十二届全国五好家庭暨家庭工作先进集体、先进个人表彰和2020年全国最美家庭揭晓电视电话会。会议表彰了999户全国五好家庭、999户全国最美家庭、200个全国家庭工作先进集体、200名全国家庭工作先进个人。为让我们的家庭成为最美家庭，我们青少年应该（ ） ①做家庭的小小“黏合剂” ②以良好的心态面对家庭变化 ③分担家务，增强责任意识 ④多给父母提要求，促其发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列观点不能够在漫画中体现出的是（ ） A. 建设美好的家庭需要相互关爱 B. 勤俭节约是一项优良的家风 C. 优良家风促进家庭幸福和谐 D. 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 师者桂梅，立德圆梦。完成下面小题。 10. 从目睹贫困女生辍学悲剧到心中萌生“让大山女孩有书读”的梦想，一路走来，张桂梅不在乎别人的看法，也始终没有放弃梦想，最终把别人眼中的不可能变为了现实。这告诉我们 A. 只要付出努力，梦想定能实现 B. 梦想总是脱离现实的，现实常常把梦想打败 C. 梦想转化为现实需要行动 D. 梦想是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 11. 从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子。改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境。我们向张老师致敬是因为她（ ） ①是学生精神成长的引路人 ②决定着每个学生的人生目标 ③具有爱岗敬业的高尚品质 ④放弃自我追求，只为奉献他人 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句话告诉我们（ ） ①学习可以服务社会获得荣誉 ②学习有利于培养良好的性格 ③学习有利于完善和提高自我 ④要善于抓住各种机会去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 七年（二）班班会中，老师特意颁发给一个男生“最具期待小明星奖”。颁奖时男孩流泪哽咽，他坚定地向老师保证“一定努力变得更好”，赢得了全班的掌声。据此完成下面小题。 13. 材料表明,老师的表扬（ ） ①能激发学生的潜力，完善发展自己②会带动全体同学积极向上 ③过于夸张，会让学生产生骄傲心理④意味着肯定、鼓励和期待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 老师用独特的眼光发现学生的“另一面”，并用独特的方式鼓励学生，用事实印证了（ ） ①老师是我们知识学习的指导者②接纳老师的不同才能更深入了解老师 ③老师是学生精神成长的引路人④爱是教育的灵魂，做好老师要有仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “投我以木桃、报之以琼瑶”体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 朋友之间需要绝对忠诚 D. 我们要与正直的人交朋友 16. 相聚时，家是餐桌上的欢笑，温暖你的心房；别离后，家是永远亮在心头的那盏烛光；思念时，家是耳边永远听不厌的千万句母亲的唠叨……这表明（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家庭矛盾是难以避免的 ③家中有难以割舍的亲情 ④家就是我们居住的地方 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 小刘的麻烦：考试的时候，小川让我给他递纸条，我肯定是不能那样做的，回家的路上我该怎样跟小川谈谈呢？（ ） ①我们应当自觉遵守考试纪律，认真思考、静心作答 ②考试是检验我们平时学习的情况，应当诚信作答 ③竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ④友谊不能没有原则，给你递纸条反而是害你，不利于你养成良好的考试态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 法国总统访华期间与习近平主席一起聆听了千年古琴弹奏的一曲《高山流水》，习主席向他讲起了“高山流水盼知音”的故事，“高山流水，千年古琴奏的是千年绝唱，高山流水盼知音，他是古代一个很优美的故事，俞伯牙与钟子期的故事，体现的是知音，只有知音才能听得懂他的这个曲子。”以下说法与故事寓意相一致的是（ ） ①亲密的友谊意味着没有界限②友谊是可遇而不可求的，要懂得珍惜 ③志趣相投的友谊更能经得住风雨洗礼④友谊是一种心灵的相遇 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 19. 下侧漫画《浇灌》启示我们（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师是一个古老的职业 D. 学生只要浇灌就能茁壮成长 20. 老师眼中的我是个思维敏捷的学生，学习也很用功；同学眼里的我乐于助人，但也骄傲自大；妈妈眼里的我爱整洁，书桌整齐干净。面对这些评价，“我”的正确做法是（ ） ①做好自己，保留个性 ②冷静分析，理性心态对待 ③发挥优势，规避不足 ④用心聆听，全面认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分非选择题（共30分） 二、材料分析题（本题包括4小题,共30分。21题7分;22题8分;23题9分;24题6分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 21. 梦想光芒，照进现实：全红婵的冠军之路与荣耀之旅 【梦想与现实的奔赴】 全红婵成为跳水运动员后，她唯一的心愿，就是想要拿好成绩，成为冠军，赚更多的奖金为母亲治病。2024年7月31日、8月6日，17岁的全红婵分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台、跳水女子10米台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的“三金”得主。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。她说：“我成为了奥运冠军也会认真听从教练的教导与安排，我会依旧保持最初的梦想，因为有了梦想我才会飞得更高、更远。” （1）作为一名初中生，请谈谈你的梦想是什么。 （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈梦想的重要性。 【梦想与现实的火花】 2014年9月刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光，让她变得更加自信和开朗。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵训练更加投入。教练陈华明说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。” （3）结合材料，运用所学知识，请你谈谈如何做一个有梦想的青少年。 22. 材料一 （1）运用所学知识，推测小福所在班级师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）运用你的经验，如何正确地对待老师的批评？ 材料二 小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。美术老师把小明的作品在班级展示给同学们看，同学们纷纷为小明鼓掌，但是也有几名同学在下面对小明的作品表示“也不怎么样嘛”。 （3）在材料二中，小明是通过什么方式来认识自己的?应当如何正确对待这两种不同的声音呢? 23. 某校七年级（1）班正在开展“家中有亲人，家中有亲情”的主题班会，请你参与其中。 【家的意味】 疲惫的时候总想找一个地方休息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 （1）你理想中的家庭氛围是什么样的？ （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦？ 【美好家庭】 节假日，在亲友相聚的美好时光里，不时可以看到“低头族”的身影。他们或是深陷社交媒体不可自拔，或是醉心网络游戏无法自控，又成是在多个工作群间频繁跳转。在自觉或不自觉中，他们似乎成为春节的“局外人”和“旁观者”。 对此，小智认为：节假日亲人相聚，我们要放下手机，用更多时间陪伴家人，建设美好家庭。 （3）结合材料，我们如何建设美好家庭？ 24. 当你遇到下列情况时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。 情境一：最近，你发现好朋友小刚因为考试失利而一直心情不好。 正确做法： 理由： 情境二：你的好朋友小智邀请你去网吧放松放松！ 正确做法： 理由： 情境三：你所在的学校开展研学旅行活动，妈妈怕影响学习而不同意你参加。 正确做法： 理由： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市多校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：50分钟总分：50分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意，请将答案写在表格中的题号对应位置。） 1. 初中阶段是人生美好的年华。我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生去奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；有的人，最美的情谊留在中学，终生收获温暖幸福……初中阶段（ ） ①是青少年成长路上的重要时期 ②拉开我们认识外部世界的序幕 ③决定着每个人未来人生的走向 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：初中阶段是青少年成长路上的重要时期，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故①说法正确； ②：我们认识外部世界的序幕不是从初中阶段开始的，早在儿童时期就已经拉开，故②说法错误； ③：决定，说法绝对化，初中阶段影响着未来人生的走向，故③说法错误； ④：初中阶段能为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故④说法正确。 2. 自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界读书日”以来，每年的这一天，全国各地都会开展一系列丰富多彩的读书活动。伴随着活动的深入，读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分。下列观点，正确的是（ ） ①学习就是接受和掌握，阅读除了浪费时间没有什么作用 ②学习不仅局限在教材中，生活中的点点滴滴都是学习 ③只要努力读书，就能够取得好成绩 ④阅读过程中的思考、感悟也是学习的方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的认识。 ②④：中学阶段的学习，不仅仅是知识的获取，包括能力的培养，带有主动、自觉的学习心态，阅读过程中的思考、感悟也是学习的方式，生活中的点点滴滴都是学习，故②④说法符合题意； ①：学习表现为接受和掌握、探究、发现、体验和感悟，故①说法错误； ③：“只要努力读书，就能够取得好成绩”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选D。 3. 规划是一种必备的技能，无论是在学习、工作还是生活中，它都能帮助我们达到更好的成果。对此理解正确的有（ ） ①缺乏对生活的规划必然会走向失败 ②没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④初中生活规划实际上就是初中学习规划 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识。 ②③：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，②③说法正确； ①：“必然”的说法太绝对，①错误； ④：初中学习规划是初中生活规划的一部分，④错误； 故本题选C。 4. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 我的身上有很多优点 欣赏他人长处 ② 我虽然个子矮，但我跑步很快 全面认识自己 ③ 我只接受自己的优点，不接受缺点 接纳自己的全部 ④ 妈妈说我比较懒，我及时改正缺点 正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ① ：此微行为是在表达自我欣赏，认为自己身上有很多优点，而微点评却是在说欣赏他人的长处，故①说法错误； ② ：此微行为体现了对自己的全面认识，既看到了自己的不足（个子矮），也看到了自己的优势（跑步快），故②说法正确； ③：此微行为明显是在说只接受自己的优点，不接受缺点，而微点评却是在说接纳自己的全部，包括优点和缺点，故③说法错误； ④ ：此微行为体现了对他人评价的正确对待，当妈妈指出自己的缺点时，能够虚心接受并改正，故④说法正确。 故本题选C。 5. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干中的名言强调自我认知的重要性，而非他人评价的作用，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”等三句话均直接强调认识自己的重要性，故B符合题意； C：题干未涉及从多方面认识自己的内容，故C不符合题意； D：题干未体现认识自己的过程性，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。汤洪波的事迹启示我们做更好的自己要（ ） A. 正确认识自己，不断放大自己的优点 B. 学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价 C. 主动改正缺点，努力变成最完美的人 D. 不断激发潜能，发现自己更多的可能性 【答案】D 【解析】 【详解】A：做更好的自己需要扬长避短，主动改正缺点，而不是不断放大自己的优点，故A说法错误； B：题文主要强调通过积累实现自我成长，未体现客观对待他人评价的内容，故B不符合题意； C：人无完人，努力变成最完美的人的说法过于绝对，现实中不存在完美的人，故C说法错误； D：汤洪波从平凡到优秀，强调向下扎根向上生长，体现了不断激发潜能，发现自己更多的可能性，故D说法正确。 7. 漫画《心动与行动》告诉我们（ ） A. 不同的人有不同的理想追求 B. 少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动 C. 生命的意义在于努力奋斗 D. 制定出好方案就能实现理想 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画中没有体现不同的人理想追求存在差异的相关内容，与题意无关，故A不符合题意； B：漫画里部分人仅停留在讨论登山方案的“心动”阶段，而有人已经实际行动攀登高山，说明少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动，故B说法符合题意； C：生命的意义在于创造和贡献，且该表述和漫画表达的核心主旨不符，故C说法错误； D：“制定出好方案就能实现理想”的表述过于绝对，实现理想还需要实际行动、坚持等诸多条件，故D说法错误。 8. 2020年12月31日上午，全国妇联在京召开第十二届全国五好家庭暨家庭工作先进集体、先进个人表彰和2020年全国最美家庭揭晓电视电话会。会议表彰了999户全国五好家庭、999户全国最美家庭、200个全国家庭工作先进集体、200名全国家庭工作先进个人。为让我们的家庭成为最美家庭，我们青少年应该（ ） ①做家庭的小小“黏合剂” ②以良好的心态面对家庭变化 ③分担家务，增强责任意识 ④多给父母提要求，促其发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：为让我们的家庭成为最美家庭家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，家庭成员需要有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突，以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦，我们青少年应该做家庭的小小“黏合剂”，分担家务，增强责任意识，①②③正确； ④：本项是不关心父母的表现，故④错误； 故本题选A。 9. 下列观点不能够在漫画中体现出的是（ ） A. 建设美好的家庭需要相互关爱 B. 勤俭节约是一项优良的家风 C. 优良家风促进家庭幸福和谐 D. 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 【答案】B 【解析】 【详解】 A：漫画中家庭成员之间互相照顾、关爱长辈，体现了建设美好家庭需要相互关爱，故A不符合题意； B：漫画内容呈现的是孝亲敬长的温馨家庭氛围，没有涉及勤俭节约的相关内容，无法体现该观点，故B符合题意； C：漫画中孝亲敬长的优良家风让家庭氛围和睦温馨，体现了优良家风促进家庭幸福和谐，故C不符合题意； D：漫画里父亲、母亲、孩子都主动为家庭付出、照顾长辈，体现了建设美好家庭是家庭成员的共同责任，故D不符合题意。 师者桂梅，立德圆梦。完成下面小题。 10. 从目睹贫困女生辍学悲剧到心中萌生“让大山女孩有书读”的梦想，一路走来，张桂梅不在乎别人的看法，也始终没有放弃梦想，最终把别人眼中的不可能变为了现实。这告诉我们 A. 只要付出努力，梦想定能实现 B. 梦想总是脱离现实的，现实常常把梦想打败 C. 梦想转化为现实需要行动 D. 梦想是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 11. 从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子。改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境。我们向张老师致敬是因为她（ ） ①是学生精神成长的引路人 ②决定着每个学生的人生目标 ③具有爱岗敬业的高尚品质 ④放弃自我追求，只为奉献他人 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】10. C 11. A 【解析】 【详解】1：本题考查梦想与现实。 A：“只要”说法绝对，故排除A； B：梦想与现实是有差距的，但是可以通过努力实现梦想，故排除B； C：我们把梦想变为现实是需要努力和行动，材料中张老师用实际行为实现了自己的梦想，故C正确； D：努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求，故排除D。 故本题选C。 2：本题考查教师的作用。 ①③：题干中张老师具有高度的社会责任感，我们向张老师致敬是因为她是学生精神成长的引路人，具有爱岗敬业的高尚品质，故①③正确； ②：张老师是不能决定着每个学生的人生目标，故排除②； ④：张老师并没有放弃自我追求，故排除④； 故本题选A。 12. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句话告诉我们（ ） ①学习可以服务社会获得荣誉 ②学习有利于培养良好的性格 ③学习有利于完善和提高自我 ④要善于抓住各种机会去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”强调学习不仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无二的性格，告诉我们学习有利于培养良好的性格，有利于完善和提高自我，故②③说法符合题意； ①：学习服务社会体现的是学习对社会的作用，题文中体现的是学习对个人的作用，获得荣誉在题文中没有体现，故①说法错误； ④：体现的是学习的方法，故④说法与题不符； 故本题选C。 七年（二）班班会中，老师特意颁发给一个男生“最具期待小明星奖”。颁奖时男孩流泪哽咽，他坚定地向老师保证“一定努力变得更好”，赢得了全班的掌声。据此完成下面小题。 13. 材料表明,老师的表扬（ ） ①能激发学生的潜力，完善发展自己②会带动全体同学积极向上 ③过于夸张，会让学生产生骄傲心理④意味着肯定、鼓励和期待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 老师用独特的眼光发现学生的“另一面”，并用独特的方式鼓励学生，用事实印证了（ ） ①老师是我们知识学习的指导者②接纳老师的不同才能更深入了解老师 ③老师是学生精神成长的引路人④爱是教育的灵魂，做好老师要有仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】13. B 14. D 【解析】 【13题详解】 ①：老师的表扬能激励学生，激发潜力，完善发展自己，故①说法符合题意； ②：表扬个别学生主要起到激励该生的作用，不一定能直接带动全体同学，说法过于绝对，故②说法不符合题意； ③：材料中表扬产生了积极效果，并非夸张或导致骄傲，故③说法错误； ④：表扬体现了老师对学生的肯定、鼓励和期待，故④说法符合题意。 【14题详解】 ①：材料侧重老师对学生精神的鼓励，未涉及知识学习方面的内容，故①说法不符合题意； ②：材料强调的是老师对学生的鼓励，未涉及学生接纳老师不同风格的内容，故②说法不符合题意； ③：老师发现学生闪光点并鼓励，印证了老师是学生精神成长的引路人，故③说法符合题意； ④：老师用独特方式鼓励学生，体现了爱是教育的灵魂，做好老师要有仁爱之心，故④说法符合题意。 15. “投我以木桃、报之以琼瑶”体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 朋友之间需要绝对忠诚 D. 我们要与正直的人交朋友 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：诗句“投我以木桃，报之以琼瑶”强调互相赠答，体现友谊是平等、双向的付出，故A符合题意； B：亲密关系是友谊的特点之一，但诗句未直接体现“亲密”，故B不符合题意； C：“绝对忠诚”表述过于绝对，友谊需要信任但并非无原则，故C说法错误； D：与正直的人交朋友是择友标准，与诗句的“相互回馈”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 相聚时，家是餐桌上的欢笑，温暖你的心房；别离后，家是永远亮在心头的那盏烛光；思念时，家是耳边永远听不厌的千万句母亲的唠叨……这表明（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家庭矛盾是难以避免的 ③家中有难以割舍的亲情 ④家就是我们居住的地方 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意味的相关知识。 ①③：根据教材知识可知，题干描述表明家是我们心灵的港湾，家中有难以割舍的亲情，①③正确； ②：家庭矛盾是难以避免的说法正确但题干没有体现，排除②； ④：家不只是我们居住的地方，家里有亲情，④错误； 故本题选A。 17. 小刘的麻烦：考试的时候，小川让我给他递纸条，我肯定是不能那样做的，回家的路上我该怎样跟小川谈谈呢？（ ） ①我们应当自觉遵守考试纪律，认真思考、静心作答 ②考试是检验我们平时学习的情况，应当诚信作答 ③竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ④友谊不能没有原则，给你递纸条反而是害你，不利于你养成良好的考试态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ①②④：面对好朋友要求作弊的行为，正确的做法是不应该答应。因为我们应当自觉遵守考试纪律，认真思考、静心作答，考试是检验我们平时学习的情况，应当诚信作答，友谊不能没有原则，给你递纸条反而是害你，不利于你养成良好的考试态度，故①②④正确； ③：说法正确，但与题干主旨不符合，故③排除； 故本题选C。 18. 法国总统访华期间与习近平主席一起聆听了千年古琴弹奏的一曲《高山流水》，习主席向他讲起了“高山流水盼知音”的故事，“高山流水，千年古琴奏的是千年绝唱，高山流水盼知音，他是古代一个很优美的故事，俞伯牙与钟子期的故事，体现的是知音，只有知音才能听得懂他的这个曲子。”以下说法与故事寓意相一致的是（ ） ①亲密的友谊意味着没有界限②友谊是可遇而不可求的，要懂得珍惜 ③志趣相投的友谊更能经得住风雨洗礼④友谊是一种心灵的相遇 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和把握。 ②③④：题干中伯牙和钟子期的故事体现的是知音难觅，这说明友谊是一种心灵的相遇，志趣相投的友谊更能经得住风雨洗礼；友谊是可遇而不可求的，要懂得珍惜，②③④说法正确； ①：亲密的友谊也会有界限，①说法错误； 故本题选B。 19. 下侧漫画《浇灌》启示我们（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师是一个古老的职业 D. 学生只要浇灌就能茁壮成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中老师如同浇灌树苗一般培育学生成长，体现了老师是我们学习和成长的引路人，故A符合题意； B：该选项是对教师职业内涵的正确表述，但并非漫画传递的对我们成长的启示，故B不符合题意； C：该选项是对教师职业发展历史的正确描述，漫画未体现相关内容，故C不符合题意； D：学生的成长既需要外界的引导培育，也需要自身的主观努力，“只要浇灌就能茁壮成长”的说法过于绝对，故D不符合题意。 20. 老师眼中的我是个思维敏捷的学生，学习也很用功；同学眼里的我乐于助人，但也骄傲自大；妈妈眼里的我爱整洁，书桌整齐干净。面对这些评价，“我”的正确做法是（ ） ①做好自己，保留个性 ②冷静分析，理性心态对待 ③发挥优势，规避不足 ④用心聆听，全面认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②④：依据题文描述，面对同学和老师的评价，“我”的正确做法是既要用心聆听，全面认识自己，也要冷静分析，理性心态对待，故②④说法正确； ①：做好自己，保留个性与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ③：发挥优势，改进不足，故③说法错误； 故本题选D。 第二部分非选择题（共30分） 二、材料分析题（本题包括4小题,共30分。21题7分;22题8分;23题9分;24题6分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 21. 梦想光芒，照进现实：全红婵的冠军之路与荣耀之旅 【梦想与现实的奔赴】 全红婵成为跳水运动员后，她唯一的心愿，就是想要拿好成绩，成为冠军，赚更多的奖金为母亲治病。2024年7月31日、8月6日，17岁的全红婵分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台、跳水女子10米台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的“三金”得主。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。她说：“我成为了奥运冠军也会认真听从教练的教导与安排，我会依旧保持最初的梦想，因为有了梦想我才会飞得更高、更远。” （1）作为一名初中生，请谈谈你的梦想是什么。 （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈梦想的重要性。 【梦想与现实的火花】 2014年9月刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光，让她变得更加自信和开朗。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵训练更加投入。教练陈华明说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。” （3）结合材料，运用所学知识，请你谈谈如何做一个有梦想的青少年。 【答案】（1）军人、老师、医生…… （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是你的梦想是什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本设问考查的是梦想的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 全红婵唯一的心愿，就是想要拿好成绩，成为冠军，为国争光，因为有了梦想我才会飞得更高、更远，可知梦想的重要性。 【小问3详解】 本设问考查的是如何做一个有梦想的少年， 我的梦想就是拿冠军，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 有了心中的梦想，全红婵训练更加投入，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向。 22. 材料一 （1）运用所学知识，推测小福所在班级师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）运用你的经验，如何正确地对待老师的批评？ 材料二 小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。美术老师把小明的作品在班级展示给同学们看，同学们纷纷为小明鼓掌，但是也有几名同学在下面对小明的作品表示“也不怎么样嘛”。 （3）在材料二中，小明是通过什么方式来认识自己的?应当如何正确对待这两种不同的声音呢? 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）通过他人评价认识自己。 对待：正确对待他人评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是师生交往理想而美好的状态，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师和学生一起讨论，同学们积极参与、踊跃发言，可知师生交往的理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小问1：本设问考查的是认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 作品得到了老师的肯定与表扬，可知通过他人评价认识自己。 小问2：本设问考查的是如何正确对待他人评价，需要对材料内容进行关键词提炼； 有同学为小明鼓掌，有同学觉得不怎么样，可知我们要客观冷静对待他人评价，既不盲从也不轻视。 23. 某校七年级（1）班正在开展“家中有亲人，家中有亲情”的主题班会，请你参与其中。 【家的意味】 疲惫的时候总想找一个地方休息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 （1）你理想中的家庭氛围是什么样的？ （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦？ 【美好家庭】 节假日，在亲友相聚的美好时光里，不时可以看到“低头族”的身影。他们或是深陷社交媒体不可自拔，或是醉心网络游戏无法自控，又成是在多个工作群间频繁跳转。在自觉或不自觉中，他们似乎成为春节的“局外人”和“旁观者”。 对此，小智认为：节假日亲人相聚，我们要放下手机，用更多时间陪伴家人，建设美好家庭。 （3）结合材料，我们如何建设美好家庭？ 【答案】（1）温馨的、其乐融融的、互相关心的...... （2）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体家庭是社会的基本细胞。 （3）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是你理想中的家庭氛围是什么样的，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问考查的是如何建设美好家庭，需要对材料内容进行关键词提炼； 我们要放下手机，用更多时间陪伴家人，加强与家人的沟通交流，可知建设美好家庭的做法。 24. 当你遇到下列情况时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。 情境一：最近，你发现好朋友小刚因为考试失利而一直心情不好。 正确做法： 理由： 情境二：你的好朋友小智邀请你去网吧放松放松！ 正确做法： 理由： 情境三：你所在的学校开展研学旅行活动，妈妈怕影响学习而不同意你参加。 正确做法： 理由： 【答案】情境一： 正确做法：主动关心小刚，劝说他、安慰他。 理由：友谊是一种亲密的关系。 情境二： 正确做法：委婉地拒绝，并劝说他也不要去。 理由：友谊不能没有原则，我们不能不加分辨地跟朋友做任何事。 情境三： 正确做法：和妈妈商量，向妈妈讲参加研学旅行的意义，争取让妈妈同意。 理由：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、对学习的新认识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小刚因为考试失利而一直心情不好。 第二步：根据所学知识和材料信息，正确做法是主动关心小刚，劝说他、安慰他。 论据：友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：好朋友小智邀请你去网吧放松放松。 第二步：根据所学知识和材料信息，正确的做法是委婉地拒绝，并劝说他也不要去。 论据：友谊要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：妈妈不让你参加研学旅行活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。正确的做法是和妈妈商量，向妈妈讲参加研学旅行的意义，争取让妈妈同意。 论据：对学习的新认识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $