精品解析：河南新乡市第一中学2025-2026学年下学期七年级第一次阶段检测生物试卷

新乡市一中2025-2026学年下期初一第一次月考 生物试卷 分值：50分 时间：50分钟 一、单选题（每小题1分，共20分） 1. 春天是自然界万物复苏的季节。每年春天树木会抽出新的枝条，这些枝条是由植物体的哪一结构发育而来的（　　） A. 茎 B. 芽 C. 花 D. 胚 【答案】B 【解析】 【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点：发育成新的芽结构，叶原基：发育成幼叶；幼叶；发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎。 【详解】根据分析可知，叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。ACD错误，B正确。 故选B。 2. 为提高移栽树木的成活率，园林工人常通过“挂吊瓶”给树木补充水分和无机盐。输液针头应扎入茎的（　　） A. 韧皮部（筛管） B. 木质部（导管） C. 树皮 D. 气孔 【答案】B 【解析】 【分析】通过“挂吊瓶”给树木提供充足的水和无机盐，输液管的针头必须插入树干木质部的导管，因为该结构能运输水和无机盐。 【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮组成。其中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，通过木质部的导管提供给植物生长需要的水和无机盐，故B正确，ACD错误。 故选B。 3. 小明同学尝试利用水稻种子培育幼苗，下列哪项不是水稻种子萌发所必需的环境条件（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 肥沃的土壤 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发所需的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而土壤的肥沃程度并非必要条件。 【详解】A．充足的空气是种子萌发必需的条件，用于呼吸作用，A不符合题意； B．适宜的温度能保证酶活性，促进萌发，B不符合题意； C．适量的水可激活种子代谢活动，C不符合题意； D．肥沃的土壤提供营养，但种子萌发初期依靠自身储存的营养，无需土壤，D符合题意。 故选D。 4. 下列措施中，不利于移栽植物成活的是（ ） A. 带土移栽 B. 选择光照最强的时候移栽 C. 剪去部分枝叶后移栽 D. 移栽后需要充足浇水 【答案】B 【解析】 【分析】移栽植物时，要尽量减少对植物根系的损伤，降低植物的蒸腾作用，保持植物体内水分平衡等。带土移栽可保护幼根和根毛；选择合适时间移栽可减少水分散失；剪去部分枝叶能降低蒸腾作用；移栽后充足浇水可补充水分。 【详解】A．带土移栽，土坨中含有一定量的土壤和根系周围的原有环境，能很好地保护幼根和根毛。幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保护好它们有利于移栽后植物能尽快从土壤中吸收水分和无机盐，从而提高移栽植物的成活率，A正确。 B．选择光照最强的时候移栽，光照过强会使植物蒸腾作用加剧，水分散失过快。而移栽后的植物根系还不能很好地从土壤中吸收水分来补充蒸腾作用散失的水分，这样容易导致植物缺水，不利于植物成活，B错误。 C．剪去部分枝叶后移栽，叶是植物进行蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶可以有效地降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失。在移栽后植物根系功能尚未完全恢复的情况下，减少水分散失有助于保持植物体内的水分平衡，提高成活率，C正确。 D．移栽后需要充足浇水，移栽过程中植物的根系或多或少会受到一定损伤，吸收水分的能力会暂时下降。充足浇水可以保证土壤中有足够的水分，使植物能够吸收到足够的水分，维持正常的生命活动，有利于植物成活，D正确。 故选B。 5. 据报道，科学家首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A. 树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B. “喝”进的水主要沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. 听到“喝水”声时，经叶片散失的气体全天都有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. “喝水”时，无机盐通过搭便车，“跑”到树木各个部分 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。（2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。 【详解】A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区，不是伸长区，A错误。 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处，而筛管运输有机物，B错误。 C．白天叶片散失气体含氧气（光合作用）、二氧化碳（呼吸作用）和水蒸气（蒸腾作用），但夜间气孔关闭，水蒸气和氧气散失极少，故“全天都有”三种气体不成立，C错误。 D．无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，D正确。 故选D。 6. 同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（ ） A. 挑选的种子须具备完整的胚 B. 豆芽可食用的白嫩部分由胚芽发育而来 C. 催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D. 种子萌发时胚根首先突破种皮，发育成根 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发的自身条件是具有完整且有活力的胚，因此发豆芽需要挑选胚完整的种子，A正确。 B．豆芽可食用的白嫩部分是由胚轴发育而来，胚芽将来发育成茎和叶，B错误。 C．网格盘有透气的空隙，可以为种子萌发提供充足的空气，满足种子萌发对空气的需求，C正确。 D．种子萌发时，胚根最先突破种皮，最终发育成根，D正确。 7. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ） A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量 B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量 C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量 D. 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】萝卜放置过久会变空心，说明它进行了呼吸作用，消耗了自身的有机物；未晒干的稻谷堆发烫同样是因为其中的有机物在进行呼吸作用，释放能量以热的形式表现出来。呼吸作用是植物分解有机物并释放能量的过程，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，“水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水；土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造；光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自空气中的水。由此可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. “农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（ ） A. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B. 夜间适当降低大棚内的温度——降低植物的呼吸作用 C. 低温保存新鲜的水果蔬菜——降低果蔬的呼吸作用 D. 作物种植“正其行，通其风”——增强农作物的呼吸作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．采收后的玉米及时晾晒可减少玉米粒中的水分，水分减少会抑制呼吸作用，A不符合题意。 B．夜间适当降低大棚温度，能抑制呼吸作用相关酶的活性，从而降低植物的呼吸作用，B不符合题意。 C．低温能抑制呼吸作用相关酶的活性，进而降低果蔬的呼吸作用，减少有机物消耗，C不符合题意。 D．作物种植“正其行，通其风”是为了增加环境中二氧化碳浓度，增强农作物的光合作用，而非增强呼吸作用，对应关系不一致，D符合题意。 10. 同学们在学校劳动实践基地种植了花生、葡萄、玉米等农作物，种植过程中同学们总结分析了一些农业生产的相关知识，其中错误的是（ ） A. 播种花生后覆盖地膜，为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发 B. 种农作物过程中要施肥，可以为植株的生长提供无机盐和有机物 C. 扦插葡萄时，去掉部分叶片可减少水分蒸发，有利于成活 D. 移栽玉米时，根部要带一个土坨，是为了保护幼根和根毛 【答案】B 【解析】 【详解】A．播种花生后覆盖地膜，能维持适宜的温度和湿度，满足种子萌发所需的环境条件，有利于种子萌发，A正确。 B．施肥的作用主要是为植株生长提供无机盐，而植物自身可通过光合作用制造有机物，B错误。 C．扦插葡萄时去掉部分叶片，可降低蒸腾作用，减少水分蒸发，避免扦插枝条因失水过多而影响成活，C正确。 D．移栽玉米时根部带土坨，能够保护幼根和根毛，防止其受损，保障根的吸水能力，提高移栽成活率，D正确。 11. 为验证植物蒸腾作用产生了拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如图所示的实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 该装置应放在通风透光处 B. 软木塞插孔缝隙不用做密封处理 C. 往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 D. 圆珠笔芯筒内液面上升证明植物蒸腾作用产生了拉力 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在这个过程中，蒸腾作用会产生拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输。 【详解】A．将装置放在通风透光处，通风有利于水分蒸发，透光能保证植物进行光合作用等正常生理活动，这样更有利于植物蒸腾作用的进行，使实验现象更容易出现，A正确。 B．软木塞插孔缝隙如果不做密封处理，装置就不密封，外界的空气等因素会干扰实验，导致无法准确验证植物蒸腾作用产生拉力这一现象，所以软木塞插孔缝隙必须做密封处理，B错误。 C．往自来水中滴加红墨水，当水分在植物体内运输时，能使运输路径更明显，便于观察水分的上升，从而使实验现象更清晰，C正确。 D．如果圆珠笔芯筒内液面上升，说明植物通过蒸腾作用散失水分，进而产生拉力，将水分向上拉动，所以该现象能证明植物蒸腾作用产生了拉力，D正确。 故选B。 12. 将一绿色植物在黑暗中放置24小时后，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，经检验发现叶片的上半部分（B区）不能正常制造淀粉。由此可以证明光合作用的原料之一是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 光 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】叶脉中存在着导管和筛管两种管道，导管是运输水分和无机盐，筛管是运输有机物，割断叶脉后，叶脉中导管被割断，不能运输水分，因此叶片的B区缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉，故滴加碘液不变蓝色；叶片的A区有水分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；故通过题干方法可以证明光合作用的原料之一是水。因此，ABD不符合同意，C符合题意。 故选C。 13. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（ ） A. ①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. ②是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．①区是成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，这大大增加了根与土壤的接触面积，从而扩大了吸收面积，有利于吸收水分和无机盐，A正确。 B．②是伸长区，伸长区细胞能迅速伸长，使根不断长长，所以它是根生长最快的部位，B正确。 C．根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②伸长区细胞体积的增大，所以根的生长是②和③共同作用的结果，C正确。 D．④区是根冠，根冠位于根尖的顶端，具有保护作用，它不断磨损但不具有分裂增生能力。根尖分裂增生的主要部位是③分生区，分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，D错误。 故选D。 14. 如图是叶芽发育成枝条的过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 1处细胞分裂和分化能使芽持续伸长 B. 3发育成叶片，5发育成新芽 C. 4发育成6，其伸长与分生组织有关 D. 叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 【答案】D 【解析】 【详解】A．乙图中1是生长点，属于分生组织，细胞分裂和分化能使芽持续伸长，A正确。 B．乙图中3是幼叶，会发育成丙图的叶片；5是芽原基，会发育成新芽，B正确。 C．乙图中4是芽轴，会发育成丙图的6茎，茎的伸长与分生组织的细胞分裂、分化有关，C正确。 D．侧芽位于枝条的侧面，叶芽不只是生长在枝条的顶端，有的侧芽也可能是叶芽，同样可以发育成新枝条，D错误。 15. 火龙果的花在夜间开放，开花时间只有6~7个小时。下图为火龙果花和果实的纵剖图，相关叙述正确的是（ ） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成了受精 C. 人工授粉有利于提高结果率 D. 种子的形成与雄蕊没有关系 【答案】C 【解析】 【详解】A．传粉受精完成后，胚珠发育成种子。火龙果有很多枚种子，因此火龙果雌蕊子房中含有多枚胚珠，A错误。 B．雄蕊花药中的成熟花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。 C．人工授粉能够弥补自然状态下的传粉不足，从而提高结果率，C正确。 D．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，D错误。 16. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光、光照，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，A错误。 B．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，不是“探究叶绿体是光合作用的场所”，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C错误。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选D。 17. 下图表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。下列相关叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物能通过甲过程更新空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．观图可知甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，光合作用必须在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，A错误。 B．对于绿色植物来说，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。像植物的根细胞、表皮细胞等，它们不含有叶绿体，无法进行甲光合作用，B错误。 C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，C错误。 D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而更新了空气，D正确。 18. 下图表示一株玉米在夏季晴朗的一天中进行的两种生命活动。下列叙述错误的是（ ） A. 曲线乙表示的生命活动发生的场所主要是线粒体 B. 与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动时时刻刻都在进行 C. 12点，曲线甲出现减弱的趋势，与夏季中午温度太高有关 D. 由图可知，18点左右植物体内的有机物含量最低 【答案】D 【解析】 【详解】A．呼吸作用每时每刻都在进行。由图可知，曲线乙时时刻刻都在进行，为呼吸作用，线粒体是进行呼吸作用的主要场所。因此，曲线乙表示的生命活动发生的场所主要是线粒体，A正确。 B．光合作用必须有光才能进行，曲线甲在白天有光时进行，为光合作用，因此与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动（呼吸作用）时时刻刻都在进行，B正确。 C．光合作用的原料是水和二氧化碳，中午12点左右，夏季中午温度太高，植物为降低蒸腾作用，减少水分的散失，部分气孔关闭，影响了植物对二氧化碳的吸收，所以曲线甲光合作用强度出现减弱的趋势，C正确。 D．由图可知，植物经过了一天的光合作用产生了较多的有机物，在傍晚18点后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，因此18点左右植物体内的有机物含量最高，D错误。 19. 在二氧化碳、水分等其他条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ） A. a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用 B. 光照强度由0到b，呼吸作用强度始终大于光合作用强度 C. c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D. 若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长依赖于光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物之间的平衡。当光合作用产生的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，植物才能正常生长。 【详解】A．在光照强度为0时，植物无法进行光合作用，因此只能进行呼吸作用来维持生命活动，故A正确。 B．光照强度由0到b，随着光照强度的增加，植物能够利用更多的光能进行光合作用，因此光合作用强度会不断增强，但是呼吸作用强度始终大于光合作用强度，故B正确。 C．c点之后光照强度继续增加，但氧气释放量不再增加，说明光合作用已经达到饱和点，此时光照强度不再是限制因素，故C正确。 D．若长时间白天光照强度为b时，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此无法积累有机物，植物将无法正常生长，故D错误。 故选D。 20. 光合作用能够吸收二氧化碳释放氧气，在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。下图是利用天竺葵探究“二氧化碳是光合作用的原料”的实验，下列叙述错误的是（ ） A. ①和②是一组对照实验，变量是二氧化碳 B. 实验时应先将植物暗处理，再放在阳光下照射几小时 C. 叶片用酒精脱色时采用水浴加热，目的是防止发生危险 D. 滴加碘液后②叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】D 【解析】 【详解】A．氢氧化钠能吸收二氧化碳，所以图中的①②形成以二氧化碳为变量的对照实验，目的是探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．实验前先将植物暗处理，再放在阳光下照射几小时，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。隔水加热，起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险，C正确。 D．氢氧化钠能吸收二氧化碳，一段时间后，脱色、滴加碘液，②叶片因缺乏二氧化碳不能进行光合作用，没有制造淀粉，滴加碘液不变蓝，D错误。 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 小麦是近3000年来对人类饮食影响最大的农作物，也是我国主要的粮食作物之一。请你利用所学生物学知识，解释农谚中有关小麦种植的生物学原理。（[ ]内填图中序号） （1）“种地选好种，一垄顶两垄”，“好种”的自身条件除了需要有足够的营养，还需要____________________________________________。 （2）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是________。图中[ ]___________为小麦种子的萌发提供丰富的营养物质。 （3）“水是庄稼油，按时灌溉保丰收”，小麦吸收水的主要部位是根尖的[ ]_______区，吸收的水分自下而上运输到叶片，其中少部分用于叶肉细胞的____________等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 （4）“麦秀风摇”是说小麦开始抽穗时有风最好，可充分传粉。传粉后由[ ]_________发育成种子。 【答案】（1）胚是完整且有活力的、种子不处于休眠期 （2） ①. 温度 ②. ①胚乳 （3） ①. ⑨成熟 ②. 光合作用 （4）⑦胚珠 【解析】 【分析】题图各结构序号对应为：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根、⑥子房壁、⑦胚珠、⑧子房、⑨成熟区、⑩伸长区、⑪分生区、⑫根冠。 【小问1详解】 种子萌发需要满足的自身条件：储存有足够供发育的营养、胚完整且有活性、种子不在休眠期，题干已经说明除足够营养外，因此“好种”还需要满足胚是完整且有活力的、种子不处于休眠期。 【小问2详解】 白露、寒露、秋分是不同节气，不同节气的核心环境差异是温度，这句农谚说明温度是影响小麦种子萌发的重要外界条件；小麦是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，由胚乳为种子萌发提供营养物质。 【小问3详解】 图中根尖的⑨成熟区生有大量根毛，大大增加了吸收面积，是小麦吸收水分的主要部位；植物吸收的水分中，只有少部分用于叶肉细胞的光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 【小问4详解】 小麦传粉受精完成后，图中⑧子房发育为果实，子房内部的⑦胚珠最终发育为种子。 22. 植物水培技术（无土栽培）有病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 （1）植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，其成分类似于土壤浸出液，有植物生长必需的_________，这些物质被根吸收后，由________作用提供动力，将其运输到植物体各部位。 （2）栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的目的是_______________。 （3）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc之间曲线的变化表明，生菜光合作用强度________（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度。d点产生的原因可能与乙图中结构______（填数字）的部分关闭有关。 （4）水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是_______。 A. 植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B. 卧室内光照不足，植物生长不良 C. 植物过多会占据更多的室内空间 【答案】（1） ①. 水、无机盐 ②. 蒸腾 （2）促进根的呼吸作用 （3） ①. 大于 ②. ④ （4）A 【解析】 【分析】乙图为叶片横切结构，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔。 【小问1详解】 无土栽培的营养液模拟土壤浸出液，为植物提供生长必需的水和无机盐。植物根部吸收水和无机盐后，依靠蒸腾作用产生的拉力作为运输动力，将物质运输到植物体各部位。 【小问2详解】 营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸作用，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进根的呼吸作用，避免根部缺氧腐烂。 【小问3详解】 bc段二氧化碳吸收量为正值，说明植物整体从外界吸收二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳，因此说明生菜光合作用强度大于呼吸作用强度。d点出现在正午，此时温度过高、光照过强，植物为减少蒸腾作用的水分散失，会部分关闭④气孔，导致二氧化碳摄入减少，光合作用强度暂时下降，因此d点和④气孔关闭有关。 【小问4详解】 夜间卧室无光照，植物不能进行光合作用产生氧气，但是会进行呼吸作用消耗大量氧气，会和人争夺氧气，影响人体健康，这是卧室内不适宜过多种植水培植物的主要原因；植物生长不良、占据空间都不是主要原因，因此A正确，BC错误。 23. 桃花是桃树生长过程的一部分，春天桃花展现出自己的美艳以后，便开始长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。下图甲是桃花的示意图，图乙是桃子的果实示意图。请据图回答下列问题: （1）图甲中[⑤]和[⑥]组成的结构叫做_________。 （2）桃子的可食用部分[a]是由图甲中的[ ]__________发育而来的。 （3）在形成果实之前，必须完成两个重要的生理过程，一是花粉从[⑤]落到[①]上，这个过程叫做__________，二是花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，释放出精子，与[④]内的卵细胞结合形成受精卵，该过程叫__________。受精卵继续发育成为新植物的幼体_______。 （4）有些植物的花和桃花不同，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是它们的花多半都是________花，只会开花，不会结果。 【答案】（1）雄蕊 （2）③子房壁 （3） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 胚 （4）雄 【解析】 【小问1详解】 图甲中①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花药、⑥是花丝。花的雄蕊由⑤花药和⑥花丝组成。 【小问2详解】 图乙中a是果皮、b是种子，c是果实。桃子的可食用部分是果皮，在植物受精完成后，③子房壁发育成a果皮。 【小问3详解】 花粉从⑤花药落到①柱头上的过程叫做传粉；花粉萌发长出花粉管后释放精子，精子与④胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精；受精卵最终发育为胚，胚是新植物的幼体。 【小问4详解】 黄瓜、南瓜、丝瓜的花属于单性花，分为雄花和雌花，雄花只有雄蕊，没有子房，无法发育为果实，因此这类植物多半不结果的花是雄花。 24. 图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，其中用黑纸片将C处两面遮盖；图二是叶片的结构示意图，请据图分析下列问题。 （1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，水蒸气主要经图二中的[ ]________________散失到外界空气中。 （2）图一中设置A、B、C不同位置的目的是形成对照实验，A与B的变量是______________，在实验前需将银边天竺葵进行暗处理，目的是消耗或转运叶片中原有的_____________。 （3）将银边天竺葵放在光下几小时后，摘下C处的黑纸片，将该叶片脱色、漂洗、滴加碘液，叶片中能够变蓝的部分是__________（填字母），由B、C实验结果的不同可证明________________________________。 （4）图二中能够进行光合作用制造有机物的结构是[ ]____________。 【答案】（1）4气孔 （2） ①. 叶绿体 ②. 淀粉##有机物 （3） ①. B ②. 光合作用的条件是光照 （4）2叶肉 【解析】 【小问1详解】 植物体内的水分通过蒸腾作用以水蒸气形式散失，水蒸气主要经叶片的气孔散失到外界。将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠。这是因为植物在进行蒸腾作用过程中会产生水蒸气，这些水蒸气通过叶片的气孔散失到外界空气中。在图二中，水蒸气主要经4气孔散失，气孔是叶片与外界进行气体交换的主要通道。 【小问2详解】 A是叶片非绿色部分无叶绿体，B是绿色部分有叶绿体，除叶绿体之外其他条件都相同，因此A与B对照的变量是叶绿体；实验前，需将银边天竺葵进行暗处理。其目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在进行后续的光照实验时，叶片中产生的淀粉就只能是光照后新合成的，从而确保实验结果的准确性。 【小问3详解】 只有同时具备叶绿体、光照两个条件，叶片才能进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘液变蓝。将银边天竺葵放在光下照射几小时后，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，去除C处的黑色纸片，然后进行脱色、漂洗、滴加碘液处理。叶片中能够变蓝的部分是B，这是因为B部分含有叶绿体，能够进行光合作用合成淀粉。而A部分（无叶绿体）和C部分（被遮光，无法进行光合作用）则不会变蓝。由B（有光）、C（无光）实验结果的不同可证明光是绿色植物光合作用的必要条件；B和C唯一变量是光照，二者实验结果的差异可证明光是光合作用的必要条件。 【小问4详解】 光合作用的场所是叶绿体，叶片结构中，叶肉细胞含有大量叶绿体，因此能进行光合作用制造有机物的是图二的2叶肉。 25. 某校科研小组的同学利用劳动实践基地的塑料温室开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下三幅图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的生理活动过程；图二为西瓜叶肉细胞示意图，①-⑥表示气体进出叶绿体和线粒体的过程；图三表示某密闭温室内，24小时中二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要疏密有致，“疏密有致”的目的是为了将来提高图一中[ ]________________的效率。 （2）西瓜植株吸收的水分，大部分用于图一中的[ ]________________。除了做好水分管理，还要掌握施肥技术，施用农家肥等有机肥的西瓜糖含量和产量都会提高，原因是有机肥分解后能为植物提供_________________________，有利于植物的生长，也能增强光合作用效率，进而提高有机物的积累量。 （3）根据图三曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体中进行的生理活动有___________（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是_________时左右，此时图二中发生的过程有___________（填序号）。 【答案】（1）B光合作用 （2） ①. C蒸腾作用 ②. 无机盐和二氧化碳 （3） ①. ABC ②. 18 ③. ⑤⑥ 【解析】 【小问1详解】 图一中A吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；B吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用；C是蒸腾作用，水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，因此结合分析可知，栽种西瓜时要疏密有致，“疏密有致”的目的是为了将来提高图一中过程B光合作用的效率。 【小问2详解】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，西瓜吸收的水分，大部分用于图一中的C蒸腾作用。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，有机肥被分解后能为植物提供无机盐和二氧化碳，其中无机盐能被植物利用于生长发育，二氧化碳能促进植物进行光合作用，利于有机物的积累。 【小问3详解】 植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故根据图三曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体内进行的生理活动有A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。0-6时，二氧化碳室内含量增加，说明植物的呼吸作用大于光合作用，分解有机物；6-18时，二氧化碳室内含量减少，说明植物的光合作用大于呼吸作用，积累有机物；而18-24时，二氧化碳室内含量增加，说明植物的呼吸作用大于光合作用，分解有机物。可见6-18时是植物积累有机物的时间段，而过了18时后，植物将分解有机物，因此在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是18时左右，此时植物的光合作用等于呼吸作用，叶绿体产生的氧气全部供给线粒体，而线粒体产生的二氧化碳全部供给叶绿体，因此图二中发生的过程有⑤叶绿体产生的氧气直接供线粒体利用；⑥线粒体呼吸作用产生的二氧化碳直接供叶绿体利用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新乡市一中2025-2026学年下期初一第一次月考 生物试卷 分值：50分 时间：50分钟 一、单选题（每小题1分，共20分） 1. 春天是自然界万物复苏的季节。每年春天树木会抽出新的枝条，这些枝条是由植物体的哪一结构发育而来的（　　） A. 茎 B. 芽 C. 花 D. 胚 2. 为提高移栽树木的成活率，园林工人常通过“挂吊瓶”给树木补充水分和无机盐。输液针头应扎入茎的（　　） A. 韧皮部（筛管） B. 木质部（导管） C. 树皮 D. 气孔 3. 小明同学尝试利用水稻种子培育幼苗，下列哪项不是水稻种子萌发所必需的环境条件（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 肥沃的土壤 4. 下列措施中，不利于移栽植物成活的是（ ） A. 带土移栽 B. 选择光照最强的时候移栽 C. 剪去部分枝叶后移栽 D. 移栽后需要充足浇水 5. 据报道，科学家首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A. 树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B. “喝”进的水主要沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. 听到“喝水”声时，经叶片散失的气体全天都有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. “喝水”时，无机盐通过搭便车，“跑”到树木各个部分 6. 同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（ ） A. 挑选的种子须具备完整的胚 B. 豆芽可食用的白嫩部分由胚芽发育而来 C. 催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D. 种子萌发时胚根首先突破种皮，发育成根 7. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ） A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量 B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量 C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量 D. 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量 8. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 9. “农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（ ） A. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B. 夜间适当降低大棚内的温度——降低植物的呼吸作用 C. 低温保存新鲜的水果蔬菜——降低果蔬的呼吸作用 D. 作物种植“正其行，通其风”——增强农作物的呼吸作用 10. 同学们在学校劳动实践基地种植了花生、葡萄、玉米等农作物，种植过程中同学们总结分析了一些农业生产的相关知识，其中错误的是（ ） A. 播种花生后覆盖地膜，为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发 B. 种农作物过程中要施肥，可以为植株的生长提供无机盐和有机物 C. 扦插葡萄时，去掉部分叶片可减少水分蒸发，有利于成活 D. 移栽玉米时，根部要带一个土坨，是为了保护幼根和根毛 11. 为验证植物蒸腾作用产生了拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如图所示的实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 该装置应放在通风透光处 B. 软木塞插孔缝隙不用做密封处理 C. 往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 D. 圆珠笔芯筒内液面上升证明植物蒸腾作用产生了拉力 12. 将一绿色植物在黑暗中放置24小时后，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，经检验发现叶片的上半部分（B区）不能正常制造淀粉。由此可以证明光合作用的原料之一是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 D. 光 13. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（ ） A. ①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. ②是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 14. 如图是叶芽发育成枝条的过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 1处细胞分裂和分化能使芽持续伸长 B. 3发育成叶片，5发育成新芽 C. 4发育成6，其伸长与分生组织有关 D. 叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 15. 火龙果的花在夜间开放，开花时间只有6~7个小时。下图为火龙果花和果实的纵剖图，相关叙述正确的是（ ） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成了受精 C. 人工授粉有利于提高结果率 D. 种子的形成与雄蕊没有关系 16. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 17. 下图表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。下列相关叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物能通过甲过程更新空气 18. 下图表示一株玉米在夏季晴朗的一天中进行的两种生命活动。下列叙述错误的是（ ） A. 曲线乙表示的生命活动发生的场所主要是线粒体 B. 与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动时时刻刻都在进行 C. 12点，曲线甲出现减弱的趋势，与夏季中午温度太高有关 D. 由图可知，18点左右植物体内的有机物含量最低 19. 在二氧化碳、水分等其他条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ） A. a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用 B. 光照强度由0到b，呼吸作用强度始终大于光合作用强度 C. c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D. 若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长 20. 光合作用能够吸收二氧化碳释放氧气，在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。下图是利用天竺葵探究“二氧化碳是光合作用的原料”的实验，下列叙述错误的是（ ） A. ①和②是一组对照实验，变量是二氧化碳 B. 实验时应先将植物暗处理，再放在阳光下照射几小时 C. 叶片用酒精脱色时采用水浴加热，目的是防止发生危险 D. 滴加碘液后②叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 小麦是近3000年来对人类饮食影响最大的农作物，也是我国主要的粮食作物之一。请你利用所学生物学知识，解释农谚中有关小麦种植的生物学原理。（[ ]内填图中序号） （1）“种地选好种，一垄顶两垄”，“好种”的自身条件除了需要有足够的营养，还需要____________________________________________。 （2）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是________。图中[ ]___________为小麦种子的萌发提供丰富的营养物质。 （3）“水是庄稼油，按时灌溉保丰收”，小麦吸收水的主要部位是根尖的[ ]_______区，吸收的水分自下而上运输到叶片，其中少部分用于叶肉细胞的____________等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 （4）“麦秀风摇”是说小麦开始抽穗时有风最好，可充分传粉。传粉后由[ ]_________发育成种子。 22. 植物水培技术（无土栽培）有病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 （1）植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，其成分类似于土壤浸出液，有植物生长必需的_________，这些物质被根吸收后，由________作用提供动力，将其运输到植物体各部位。 （2）栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的目的是_______________。 （3）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc之间曲线的变化表明，生菜光合作用强度________（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度。d点产生的原因可能与乙图中结构______（填数字）的部分关闭有关。 （4）水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是_______。 A. 植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B. 卧室内光照不足，植物生长不良 C. 植物过多会占据更多的室内空间 23. 桃花是桃树生长过程的一部分，春天桃花展现出自己的美艳以后，便开始长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。下图甲是桃花的示意图，图乙是桃子的果实示意图。请据图回答下列问题: （1）图甲中[⑤]和[⑥]组成的结构叫做_________。 （2）桃子的可食用部分[a]是由图甲中的[ ]__________发育而来的。 （3）在形成果实之前，必须完成两个重要的生理过程，一是花粉从[⑤]落到[①]上，这个过程叫做__________，二是花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，释放出精子，与[④]内的卵细胞结合形成受精卵，该过程叫__________。受精卵继续发育成为新植物的幼体_______。 （4）有些植物的花和桃花不同，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是它们的花多半都是________花，只会开花，不会结果。 24. 图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，其中用黑纸片将C处两面遮盖；图二是叶片的结构示意图，请据图分析下列问题。 （1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，水蒸气主要经图二中的[ ]________________散失到外界空气中。 （2）图一中设置A、B、C不同位置的目的是形成对照实验，A与B的变量是______________，在实验前需将银边天竺葵进行暗处理，目的是消耗或转运叶片中原有的_____________。 （3）将银边天竺葵放在光下几小时后，摘下C处的黑纸片，将该叶片脱色、漂洗、滴加碘液，叶片中能够变蓝的部分是__________（填字母），由B、C实验结果的不同可证明________________________________。 （4）图二中能够进行光合作用制造有机物的结构是[ ]____________。 25. 某校科研小组的同学利用劳动实践基地的塑料温室开展了西瓜种植方面的研究，在种植过程中，同学们绘制了如下三幅图。图一中的A、B、C分别表示西瓜植株的生理活动过程；图二为西瓜叶肉细胞示意图，①-⑥表示气体进出叶绿体和线粒体的过程；图三表示某密闭温室内，24小时中二氧化碳含量的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）在瓜农的指导下，同学们将西瓜种子消毒、浸泡、催芽、播种，栽种西瓜时要疏密有致，“疏密有致”的目的是为了将来提高图一中[ ]________________的效率。 （2）西瓜植株吸收的水分，大部分用于图一中的[ ]________________。除了做好水分管理，还要掌握施肥技术，施用农家肥等有机肥的西瓜糖含量和产量都会提高，原因是有机肥分解后能为植物提供_________________________，有利于植物的生长，也能增强光合作用效率，进而提高有机物的积累量。 （3）根据图三曲线推测，6-18时这一时间段内西瓜植物体中进行的生理活动有___________（填图一中的字母），在24小时内，西瓜植株体内有机物积累最多的时刻是_________时左右，此时图二中发生的过程有___________（填序号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $