第四单元《整理复习（二）》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 本练习通过“基础复盘-能力提升-思维培优”三层设计，以概念辨析→运算应用→综合创新为路径，巩固多位数乘一位数的估算与精算，培养抽象能力、运算能力和创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础复盘|估算与精算概念、口算技能|概念填空（如估算场景判断）+口算专项，夯实抽象能力| |能力提升|估算决策、条件筛选|估算步骤规范（估、比、答）+精算估算对比题，发展推理意识| |思维培优|综合两步应用、开放估算|跨情境综合题（如采购花费计算）+开放思维题，培养创新意识|

三年级数学上册第四单元《整理复习（二）》分层作业 班级：______ 姓名：______ 完成用时：____分钟 一、基础复盘·全员必做（概念辨析+估算基础） 1. 核心知识填空。 （1）解决“够不够、能不能、够坐吗”的生活决策问题，一般优先选择（ ），快速判断结果范围。 （2）购买物品核算总价、统计具体总数等需要精准结果的场景，必须使用（ ）。 （3）估算多位数乘一位数时，通常把两位数、三位数看成最接近的（ ）或（ ）进行口算。 （4）判断带钱够不够的问题，为了保证判断准确，一般采用（ ）估的策略，避免估小导致判断失误。 （5）一道乘法算式，其中一个乘数越大，在另一个乘数不变的情况下，积越（ ）。 2. 估算口算专项 59×4≈ 82×6≈ 397×2≈ 604×5≈ 48×8≈ 91×3≈ 208×4≈ 492×3≈ 3. 精准判断（对的打√，错的打×）。 （1）估算的结果一定比精算结果大。 （ ） （2）解决实际问题时，所有乘法题目都可以用估算解决。 （ ） （3）308×9的估算结果可以看成300×9=2700。 （ ） （4）两步乘法应用题，必须先找准中间量，再计算最终结果。 （ ） 二、能力提升·自主选做。 1. 估算决策应用题（规范步骤：估、比、答） （1）文创钥匙扣每个57元，班级采购8个，准备480元够吗？ （2） 小型报告厅每排有43个座位，一共有9排，400名学生参会，座位够坐吗？ （3） 快递站日均派送293件包裹，3天能否派送完900件包裹？ 2. 精算、估算对比变式题 （1）文具套装每套64元，购买5套一共需要多少钱？ （2） 文具套装每套64元，购买5套，准备300元够吗？ 3. 条件筛选应用题（剔除多余条件） （1）水果店运来9筐橘子，每筐32千克，卖出50千克，还剩多少千克橘子？ （3） 班级有6组同学参加劳动，每组12人，其中男生28人，参加劳动的女生有多少人？ 三、思维培优·拓展挑战（综合两步+创新题型） 1. 单元综合两步应用题 （1）画室购进9盒油画棒，每盒36元，又花费128元购买画纸，本次采购一共花费多少元？ （2） 洒水车每分钟行驶215米，行驶6分钟后，还要再行驶180米才能完成作业，洒水总路程是多少米？ 2. 创新变式拓展题 （1）一本书每天读28页，读8天后还剩96页，这本书一共有多少页？ （3） 工厂加工零件，第一车间每小时加工109个，工作5小时，第二车间比第一车间少加工126个，第二车间加工多少个零件？ 3. 开放思维估算题 一台护眼灯售价196元，妈妈想买4台，带800元够吗？请写出你的估算思路。 四、单元易错题专项复盘 1. 错题辨析改正 （1）判断题：两个乘数末尾都没有0，积的末尾也一定没有0。（ ）改：__________ （2）估算错题：289×3≈600 错误原因：____________________ 正确估算：__________ 2. 自我复盘总结 本次错题数量：____道 薄弱点自查：□估算策略选错 □精算估算场景混淆 □不会筛选有效条件 □两步应用题漏算一步 □答题步骤不完整 参考答案 一、基础复盘·全员必做 1. 核心知识填空 （1）估算 （2）精算 （3）整十数、整百数 （4）往大 （5）大 2. 估算口算专项 240、480、800、3000、400、270、800、1500 3. 精准判断 （1）× （2）× （3）√ （4）√ 二、能力提升·自主选做 1. 估算决策应用题 （1）把57看作60，60×8=480，57×8＜480 答：准备480元够。 （2）把43看作40，40×9=360，43×9＞360 答：座位不够坐。 （3）把293看作300，300×3=900，293×3＜900 答：不能派送完900件包裹。 2. 精算、估算对比变式题 （1）64×5=320（元） 答：一共需要320元。 （2）把64看作60，60×5=300，64×5＞300 答：准备300元不够。 3. 条件筛选应用题 （1）32×9=288（千克） 288－50=238（千克） 答：还剩238千克橘子。 （2）12×6=72（人） 72－28=44（人） 答：参加劳动的女生有44人。 三、思维培优·拓展挑战 1. 单元综合两步应用题 （1）36×9=324（元） 324＋128=452（元） 答：本次采购一共花费452元。 （2）215×6=1290（米） 1290＋180=1470（米） 答：洒水总路程是1470米。 2. 创新变式拓展题 （1）28×8=224（页） 224＋96=320（页） 答：这本书一共有320页。 （2）109×5=545（个） 545－126=419（个） 答：第二车间加工419个零件。 3. 开放思维估算题 把196看作200，200×4=800（元），196×4＜800 答：带800元够。 四、单元易错题专项复盘 （1）×；改正：两个乘数末尾没有0，积的末尾可能有0，如25×4=100。 （2）错误原因：估数偏小，将289过度估成200，偏离原数；正确估算：把289看作300，300×3=900。 学科网（北京）股份有限公司 $